廣告學(xué)專業(yè)聲音制作類課程教學(xué)改革初探論文
作為培養(yǎng)未來高端廣告人才的搖籃，高校廣告學(xué)科的教學(xué)應(yīng)該適應(yīng)社會發(fā)展的需要.以專業(yè)技術(shù)知識學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以實踐教學(xué)為核心，理論與實踐相結(jié)合，使學(xué)生成為素質(zhì)全面、具備良好職業(yè)技能的人才。聲音制作類課程是廣告學(xué)專業(yè)在校期間較為重要的課程，但由于傳統(tǒng)的教學(xué)理念重視畫面、輕視聲音,這些課程一直得不到重視，開設(shè)學(xué)時極少甚至根本不開設(shè)。我們教學(xué)團隊經(jīng)過多年的教學(xué),通過不斷的探索.積累r一些經(jīng)驗,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生以各種形式參加實踐活動，獲得了優(yōu)異成績，教學(xué)效果良好。本系列課程的改革對于廣告學(xué)專業(yè)的教學(xué)具有一定的推廣價值。
一、聲音制作類讖程的教學(xué)定位
在哈爾濱工業(yè)大學(xué)廣告學(xué)本科專業(yè)新的教學(xué)體系里，將培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)字媒體廣告人才定為教學(xué)h標(biāo),非常注重實踐教學(xué)^聲音類課程包括《基本樂理》、《錄音設(shè)備與軟件應(yīng)用》、《音樂概論》、《視聽語言》、《影視錄音》和《影視錄音課程設(shè)計》等六門,其中《基本樂理》、《音樂概論》、《視聽語言》偏重錄音藝術(shù)的知識傳授與欣賞，《錄音設(shè)備與軟件應(yīng)用》、《影視錄裔》、《影視錄音課程設(shè)計》側(cè)重聲音制作技術(shù)。
聲音制作類課程特點是實踐性強，對《廣告形象設(shè)計》、《影視合成技術(shù)》等后續(xù)的課程的學(xué)習(xí)可以起到鋪墊作用，也為學(xué)生畢業(yè)實習(xí)及日后從事實際工作，在聲音制作方面打好堅實的基礎(chǔ)。因此,我們把教學(xué)目標(biāo)定為讓學(xué)生通過本系列課程的學(xué)習(xí)，分階段地掌握錄音理論知識，培養(yǎng)基本的聲音制作實踐能力和錄音藝術(shù)思維。
二、聲音系列課程改革方法概述
(一）建立課程體系，明確,制作炎課榪之間的關(guān)系
三門課程之間的關(guān)系是遞進式的，《錄音設(shè)備與軟件應(yīng)用》是一門以實踐為主的小課，講授錄音設(shè)備和錄音軟件基本的操作�！队耙曚浺簟肥窍盗姓n程的核心，系統(tǒng)性地講授錄音專業(yè)知識，同時也為后續(xù)的《影視錄音課程設(shè)計》實踐教學(xué)打好基礎(chǔ),，《影視錄音課程設(shè)計》是讓學(xué)生利用一周時間，制作一部影視廣告片，以聲音制作為主題,突出錄音技術(shù)與錄音藝術(shù)，是所有聲音類課程的最終目的地。
(二)結(jié)合原則
1.傳統(tǒng)知識的教學(xué)與新技術(shù)結(jié)合.教學(xué)內(nèi)容與時俱進，不斷更新內(nèi)容，反映當(dāng)代錄音技術(shù)發(fā)展最新成果和錄音藝術(shù)的新觀點P
2.教學(xué)與教師科研、實踐相結(jié)合，課堂上講授教師親身參與制作的各類影視、廣告作品，有說服力；同時增加互動性，讓學(xué)生參與到教學(xué)中.教學(xué)相長。在實驗環(huán)節(jié)增加趣味性，讓學(xué)生感覺到錄音知識不再枯燥尤味。另外,還將教師的最新科研課題加入到實驗內(nèi)容里，師生共同探討,學(xué)習(xí)進步。
3.知識講授4現(xiàn)代信息手段相結(jié)合,通過影視劇、視頻、歌曲、照片等各種資料的搜集，在課堂上呈現(xiàn)給學(xué)生，加深其對專業(yè)知識的理解，也活躍了課堂氣氛，提高教學(xué)效果學(xué)以致用，把專業(yè)知識教學(xué)向課外實踐延伸鼓勵學(xué)生更多地參與社會實踐.
三、教學(xué)改革的內(nèi)容與實施
(一）深令教學(xué)
1.《錄音設(shè)備弓軟件應(yīng)用》的課堂教學(xué)4學(xué)時，僅作簡要的入門介紹，把主要內(nèi)容放在實驗中。
2.《影視錄音》課程的.課堂講授共30學(xué)時，內(nèi)容包括錄音基礎(chǔ)知識、錄音技巧和錄音工藝三大部分。
為避免學(xué)生感覺枯燥乏味，我們列舉大量實例，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情我們考慮到廣告學(xué)專業(yè)的特點，以《影視聲音藝術(shù)與制作》這本書作為參考教材,在講課中刪去了一些較為抽象旦與本專業(yè)較遠的內(nèi)玆，縮減了部分紛繁復(fù)雜、難以理解而又實用性不強的內(nèi)容，使授課變得更加精練，學(xué)生容易理解：同時，補充了“電視廣告錄音制作”等實用性和針對性內(nèi)容S外?我們_f業(yè)特點,增加實賤性內(nèi)容,合理運用案例教學(xué)、項目模擬教學(xué)等方法，講述我們參與過的大量影視.廣告作品的制作過程。例如,在講述“電影錄音1:藝”和“電視錄音工藝"這兩個章節(jié)時，我們以在我校校園_攝的電影、電視劇、專題片為例，運用成片及現(xiàn)場的錄像、照片等素材，講授錄音專業(yè)知識和作品制作流程,使學(xué)生感覺比較親切,容易接受.在增補的“電視廣告錄音制作”一節(jié)中.我們將參與制作的不同類型的廣告展示給學(xué)生，并加以講解分析，使學(xué)生深人了解電視廣告錄音制作的工藝流程，同時與學(xué)生在課堂tl直接進行互動溝通，一起進行討論，取得了很好的效果。
3.《影視錄音課程設(shè)計》,為了使課程設(shè)計具有可操作性，我們將課程設(shè)計分成了三個階段，即課程設(shè)計的準(zhǔn)備階段、展開階段和驗收階段。在課堂上為學(xué)生布置任務(wù)，讓學(xué)生認識到課程設(shè)計的費要性，為同學(xué)們解釋明確課程設(shè)計的目的、意義、方法步驟、設(shè)計思路和考評指標(biāo)，并找出前幾屆課程設(shè)計中的優(yōu)秀作品，進行演示說明,使學(xué)生明確目標(biāo)，心里有底。
(二)實驗教卞的實拖
實驗教學(xué)是理論教學(xué)的良好補充:^
1.錄音設(shè)備與軟件應(yīng)用:實驗為11學(xué)時,共分為3個實驗項目，分別是錄音設(shè)備的連接與使用，單軌音頻編輯軟件SoUndforge的簡單操作和多軌音頻編輯軟件Vegan的簡單操作，錄音設(shè)備的連接與使用使學(xué)生r解錄音設(shè)備的基本功能，對其有一個初步的認識;通過兩個軟件的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高聲音后期處理的能力。
2.《影視錄音》課程的實驗為15學(xué)時，共分為3個實驗項目，分別是影視作品欣S：與聲音分析、影視錄音節(jié)目制作和影視錄音軟操作與合成制作，都楚綜合性實驗，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。
(1)第一個實驗“影視作品欣賞與聲音分析”，3學(xué)時。我們選用了大量的影視廣告作品作為學(xué)生實驗的素材，讓每個學(xué)生運用所學(xué)知識，通過欣賞作品,從藝術(shù)和技術(shù)的角度完成對《影視錄音》課程知識點的理解。實驗包括廣告片聲音分析和改寫某一部電視廣告片兩部分內(nèi)容、廣告片聲音分析是讓學(xué)生欣賞各類經(jīng)典的廣告作品，從中分析聲音的特點，鍛煉學(xué)生的聲音鑒別能力；改寫某一部電視廣告片，則是運用“還原法”，將告中的聲音關(guān)閉，由學(xué)生重新為其設(shè)計語言、音樂、t響這云個要崠，其s的是鍛煉學(xué)生的聲音設(shè)計能力。
(2)第V個實驗“影視錄音節(jié)H制作”學(xué)時。在錄音工程實驗室，主要完成“音樂錄音”、“電視廣告配音”等幾部分內(nèi)容，要求學(xué)生完成實驗并繪出設(shè)備連接圖首先.在錄音棚中，一部分學(xué)生使用電子琴、鼓、吉他、薩克斯、長笛等樂器,模擬樂隊進行演奏，另外一部分設(shè)置傳聲器(話簡），通過電纜連接到數(shù)字調(diào)音臺，通過改變傳聲器的位置，改變音樂的錄制效果，操作調(diào)音臺、硬盤錄音機以及其他周邊設(shè)備，對音樂進行多軌錄音的。通過實驗，使學(xué)生對《影視錄音》課程中音樂錄音這一難點能夠有更好的理解“電視廣告配音”釆取傳統(tǒng)的手動編輯配音和運用音頻!：.作站，操作多軌錄音軟件這兩種形式，實現(xiàn)同樣的功能,讓學(xué)生比較二者之間的匾別-
(3)第4個實驗“影視錄音軟件操作'6學(xué)時我們在機房安裝rAudition,NuenHo和Samplitude2496等三個專業(yè)錄音軟件.還提供了學(xué)生在錄音棚錄制的部分語言歌曲及各類音樂、音效素材作為學(xué)生實驗的素材。由于Audi?tion軟件較容易掌握，以它為主進行系統(tǒng)講授，讓學(xué)生通過練習(xí)，了解基本的使用操作要領(lǐng)，學(xué)會混響延時、均衡、動態(tài)范圍、鑲邊、變速等基本特效操作,掌握多軌合成縮混的基本要領(lǐng)b
(三）考這形式的改革
為全面推進素質(zhì)教育，改變“一卷定終身”的做法，我們對考試形式做出了改革
1.《錄裔設(shè)備與軟件應(yīng)用》：實驗課成績占30%，利用實驗室設(shè)備，自己動手錄制，在汁算機上用所學(xué)錄音軟件進行后期制作，最后制作一部30秒的手機彩鈴，占總成績的70%p
2.《影視錄音》總成績由以下〔部分組成：
(1)課程論文:主要是考奄學(xué)生是否實現(xiàn)了應(yīng)有的功能，是荇達到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，滿分10分。
(2)實驗:主要是考查學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力以及：￡作學(xué)習(xí)態(tài)度等，滿分20分「.
(3)期末筆試：試卷滿分70分，其中選擇題、填空題20分，主要考査學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握；簡答題20分，主要考查學(xué)生對重點知識的掌握；應(yīng)用題30分，重點考査學(xué)生的實際能力.題型結(jié)合實際,非常靈活,使學(xué)生無從押題，避免了死記硬背。
3.《影視錄音》課程設(shè)計:通過--周的制作，學(xué)生完成設(shè)計任務(wù)。教師采取答辯形式，讓學(xué)生展示課程設(shè)計作品，并闡述課程設(shè)計實施過程、體會及對課程設(shè)計的總結(jié)，教師對每個學(xué)生做出正確的評定。評定從結(jié)果性和過程性兩方面人手，由兩至三名教師依據(jù)工作態(tài)度，文件規(guī)范、業(yè)務(wù)能力、完成情況、藝術(shù)感覺、答辯表現(xiàn)等指標(biāo)進行打分，取平均分，結(jié)果較為合現(xiàn),，
四、教學(xué)改革成果
我們經(jīng)過多年的改革實踐，取得了昆著教學(xué)成效:我們申報成功了校“十一五規(guī)劃教材"《錄音技術(shù)實驗》并于2010年出版，申報成功兩項2010年學(xué)校教學(xué)研究項目，在《現(xiàn)代教育技術(shù)》等核心期刊撰寫了多篇相關(guān)論文。不僅如此，我們還利用課外實踐的機會.鼓勵學(xué)生積極參與各種形式的競賽，發(fā)揮本專業(yè)的特點，把學(xué)到的知識加以應(yīng)用。在歷屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽中，我們指導(dǎo)學(xué)生制作的廣告作品均有突出表現(xiàn).2004級常潤芳等同學(xué)制作的網(wǎng)絡(luò)廣告《左腦右腦》獲第二屈大賽全國優(yōu)秀獎；2005級蘭云、程嘯峰同學(xué)制作的《諾基亞手機——音樂讓我說》廣播廣告獲第二屆大賽全國優(yōu)秀獎以及黑龍江賽區(qū)三等獎，2007級戴運怡同學(xué)的《雀巢咖啡》廣播廣告獲第三屆大賽黑龍江賽區(qū)三等獎。2010級碩士欒慧勇等同學(xué)的廣播廣街《好想你棗片》獲第四屆大賽全國優(yōu)秀獎。
五、結(jié)語
經(jīng)過多年不懈的努力，我們針對廣吿學(xué)專業(yè)聲音制作類課程，在教學(xué)內(nèi)容、實驗.課外實踐和考試形式等方面進行的改革獲得了成功，不但提高r學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，還鍛煉了學(xué)生錄音技術(shù)實踐成用能力，同時也促進了其他課枵的學(xué)習(xí)我們今后將鳙線努力,按照當(dāng)今數(shù)字時代對廣告人的要求，對本系列課程進行重新整合.更好地提卨學(xué)生的素質(zhì)與能力，培養(yǎng)出髙水平的廣告人才。
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