高職教學(xué)中理論考試方式的改革探討論文
【摘要】采用半開(kāi)卷考試方法，能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
【關(guān)鍵詞】半開(kāi)卷 考試方式 高職 改革
考試是教育評(píng)價(jià)的有力工具，也是評(píng)價(jià)教師教學(xué)效果和評(píng)定學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要手段之一，是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，是一種測(cè)定學(xué)生理解知識(shí)和掌握知識(shí)水平的行之有效的方法。目前，普遍采用的考試方法有筆試、口試、聽(tīng)力和實(shí)踐等。其中，筆試是使用最為普遍的一種方法，它分為開(kāi)卷和閉卷兩種方式。開(kāi)卷考試，即允許考生攜帶任何書(shū)籍和資料，而閉卷考試則不允許考生攜帶任何書(shū)籍和資料。筆者要探討的是介于開(kāi)卷和閉卷兩者之間的考試方法，在這里稱它為半開(kāi)卷考試法。
一、半開(kāi)卷考試方法
半開(kāi)卷考試，即考試時(shí)允許學(xué)生攜帶自己準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)內(nèi)容（每人限A4紙一張）進(jìn)入考場(chǎng)，在考試中可以參看本張紙的內(nèi)容，但不許使用其他同學(xué)準(zhǔn)備的內(nèi)容。為了促進(jìn)課程的融會(huì)貫通，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，我們采用的半開(kāi)卷式考試的做法是：學(xué)生可將自己認(rèn)為本學(xué)期所學(xué)該課程內(nèi)容中比較重要的知識(shí)點(diǎn)抄寫在“專用紙”上，紙張兩面均可使用（內(nèi)容不限）。每位學(xué)生的“專用紙”上所寫的內(nèi)容必須是本人手抄體，考試時(shí)“專用紙”上所寫內(nèi)容若是復(fù)印、復(fù)寫和打印的則視為舞弊處理�？荚嚂r(shí)學(xué)生不得相互傳遞、借用“專用紙”，否則視為舞弊處理�？荚嚱Y(jié)束后“專用紙”隨試卷一起上交，否則視為作弊處理。
二、半開(kāi)卷考試方法的優(yōu)點(diǎn)
�。ㄒ唬┯欣谂囵B(yǎng)創(chuàng)新型技能人才
科學(xué)合理的考試制度有利于培養(yǎng)學(xué)生的理解力和創(chuàng)造力，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要手段。不科學(xué)的、僵化的考試制度則會(huì)扼殺學(xué)生的智慧和創(chuàng)造力。因此，積極開(kāi)展考試改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才已成為新一輪高校改革的重要內(nèi)容。開(kāi)展半開(kāi)卷考試符合高職考試改革的需要。
（二）有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)
科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步日新月異，新的知識(shí)、新的技術(shù)層出不窮，學(xué)生需要掌握的知識(shí)越來(lái)越多、信息量越來(lái)越大。每個(gè)學(xué)期末學(xué)生都要完成幾門課程的考試，學(xué)生的負(fù)擔(dān)較重。如果在考試中允許學(xué)生將一些認(rèn)為較難的內(nèi)容和難記憶的內(nèi)容，包括一些概念、定理和公式等濃縮于一張A4“專用紙”上，這樣有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。在采用半開(kāi)卷考試班級(jí)的學(xué)生，由于不要求學(xué)生死記硬背，只要求在理解的基礎(chǔ)上記憶，或通過(guò)一些實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)記憶，這樣不僅沒(méi)有降低教學(xué)質(zhì)量，而且學(xué)生在上課時(shí)更注意聽(tīng)講，注意教師講課的重點(diǎn)和增加的新內(nèi)容，并注意聽(tīng)課記筆記。從而有利于學(xué)生對(duì)上課內(nèi)容的理解和記憶，有利于學(xué)生期末考試時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)比較輕松。
�。ㄈ┯欣谔岣邔W(xué)生的獨(dú)立思考、綜合和整理的能力
在考試中允許學(xué)生攜帶一張A4“專用紙”的有關(guān)資料，所能容納的內(nèi)容是有限的。如果學(xué)生不加思考地將認(rèn)為可能考試的所有內(nèi)容都抄在一張A4紙上，無(wú)疑是不可能的。學(xué)生要想在考試中取得好成績(jī)，就必須認(rèn)真地理解課本的內(nèi)容和教師在講課中加入的一些新知識(shí)，要認(rèn)真地復(fù)習(xí)和記住絕大部分內(nèi)容。最后通過(guò)學(xué)生的獨(dú)立思考，將一些難以記住的重要概念、定理和公式等進(jìn)行篩選、綜合和整理，濃縮于一張A4“專用紙”上。這樣的過(guò)程，有利于提高學(xué)生的獨(dú)立思考、綜合和整理的能力。
�。ㄋ模┯欣诙苏技o(jì)考風(fēng)
過(guò)去，學(xué)生在考試中時(shí)有作弊行為發(fā)生，雖然被抓時(shí)將受到學(xué)校的嚴(yán)肅處分，但少數(shù)學(xué)生還是心存僥幸心理，頂風(fēng)違紀(jì)。這種作弊現(xiàn)象屢禁不止，原因是多方面的，一是目前我們面對(duì)的學(xué)生具有接受新生事物快、依賴計(jì)算機(jī)的心理；二是高職學(xué)生的基礎(chǔ)一般較差，要求這些學(xué)生去記憶一些計(jì)算公式、定理和概念確實(shí)有困難；三是考試方法有待改進(jìn)。
近年來(lái)我校加快了教學(xué)改革力度，對(duì)上課、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的方法進(jìn)行全面改革，在教學(xué)上實(shí)行教、學(xué)、做一體化，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，但對(duì)必要的理論知識(shí)也要求學(xué)生掌握。學(xué)生學(xué)習(xí)理論和專業(yè)知識(shí)不是為了進(jìn)一步的高層次理論研究，而是因?yàn)橹R(shí)是形成能力的基礎(chǔ)，是為了更好地應(yīng)用這些知識(shí)，形成在一定理論知識(shí)支持下的技術(shù)應(yīng)用能力。改革考試方法，采用半開(kāi)卷考試方法，就是順應(yīng)高職院校目前的改革要求。通過(guò)幾年的實(shí)踐，筆者認(rèn)為采用半開(kāi)卷考試方法有利于減少學(xué)生作弊行為。據(jù)調(diào)查，學(xué)生準(zhǔn)備在“專用紙”上的這些內(nèi)容，可利用率并不高，大致在30％左右，但學(xué)生考試時(shí)緊張程度降低，一定程度上也減少了學(xué)生作弊現(xiàn)象的發(fā)生，對(duì)端正考風(fēng)有幫助。
（五）有利于學(xué)生全面掌握知識(shí)
采用半開(kāi)卷考試方法，因?yàn)樵试S學(xué)生攜帶一定的資料，因此老師出題范圍可適當(dāng)加寬，難度適當(dāng)提高，題量也可適當(dāng)加大。同時(shí)，為了適應(yīng)半開(kāi)卷考試的形式，教師在命題中應(yīng)當(dāng)大大減少那些針對(duì)死記硬背而出的題目，代之以考查學(xué)生綜合能力的應(yīng)用題。這將對(duì)老師提出新的要求，命題科學(xué)化應(yīng)納入日常教學(xué)研究的內(nèi)容中。采用半開(kāi)卷考試方法，要求教師要有實(shí)際工程的經(jīng)驗(yàn)，有完成工程項(xiàng)目的實(shí)際能力，這樣在教學(xué)中，才能按照完成工程項(xiàng)目任務(wù)的工作過(guò)程組織教學(xué)，幫助學(xué)生在完成實(shí)際工程項(xiàng)目任務(wù)中鍛煉分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在采用半開(kāi)卷考試方法的.實(shí)踐中，時(shí)刻要注意高職教育是培養(yǎng)高素質(zhì)的技能應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。因此在試題中，大部分內(nèi)容是考核學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力，例如，工程的計(jì)算能力、繪圖能力。考核題目主要來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)際，考核學(xué)生對(duì)完成工程項(xiàng)目任務(wù)所采用的方法、實(shí)施步驟、技術(shù)要求。這樣，不僅考核了學(xué)生對(duì)必要知識(shí)的掌握程度，同時(shí)考核了學(xué)生是否具有完成工程項(xiàng)目任務(wù)的工作能力和解決問(wèn)題的能力，有利于促進(jìn)學(xué)生全面掌握知識(shí)。
三、半開(kāi)卷考試方法的實(shí)踐
近年來(lái)筆者在各班的考試中用了上述的半開(kāi)卷法，收到較好的效果。這種半開(kāi)卷法畢竟不同于人們熟知的常用的閉卷法和開(kāi)卷法，因此，在課程開(kāi)始時(shí)就必須向?qū)W生解釋清楚這種考試方法的具體做法和特點(diǎn)。在這些試驗(yàn)的班級(jí)中，學(xué)生非常注意課堂的聽(tīng)講和筆記。因?yàn)榻處熢谥v課中點(diǎn)出了重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵的內(nèi)容，在板書(shū)上有重要的概念、定理和重要的例子。另外，教師還在課堂上加入一些課本上沒(méi)有的新知識(shí)，如果學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真注意聽(tīng)講和做筆記，期末復(fù)習(xí)時(shí)就無(wú)從下手，很難把握課程的重要內(nèi)容。學(xué)生在認(rèn)真聽(tīng)講和通過(guò)思考選擇筆記的過(guò)程中，加深了對(duì)課堂內(nèi)容的理解，提高了課堂的教學(xué)效果。期末考試來(lái)臨前，學(xué)生并不懂得怎樣去復(fù)習(xí)，后來(lái)教師教給他們選擇、綜合和整理的方法，學(xué)生就能獨(dú)立地將所有的概念、定理、公式和重要的內(nèi)容、例題等抄寫出來(lái)。開(kāi)始時(shí)，有的學(xué)生抄了5、6頁(yè)之多，然后，他們?cè)偃ダ斫夂陀洃涍@些知識(shí)，最后將一些記不住的重要內(nèi)容縮寫在一張A4紙上。有的學(xué)生到最后連一張A4紙都沒(méi)有寫滿，因?yàn)橛邢喈?dāng)多的內(nèi)容在復(fù)習(xí)、綜合和整理中已經(jīng)掌握了。從我校2009級(jí)水建1班的期考結(jié)果來(lái)看，80分以上的學(xué)生人數(shù)為15人，占學(xué)生總?cè)藬?shù)的30％，不及格的學(xué)生人數(shù)為6人，占學(xué)生總?cè)藬?shù)的12％，及格率為88％，這個(gè)結(jié)果是正常的，說(shuō)明這種半開(kāi)卷的考試方法能夠正確地檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，不失為一種有效的考試方法。
四、選擇半開(kāi)卷法應(yīng)注意的問(wèn)題
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與閉卷法和開(kāi)卷法相比較而言，半開(kāi)卷法在出題方面應(yīng)注意：題型要多、覆蓋面要廣、每類題型的題目要多、題目要小和每個(gè)題目的分?jǐn)?shù)要少。期考試題包括了填空題、判斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題、名詞解釋、計(jì)算題和綜合應(yīng)用題等7種題型。其中填空題有20個(gè)，判斷題有10個(gè)，選擇題有10個(gè)，簡(jiǎn)答題2個(gè)，名詞解釋4個(gè)，計(jì)算題和綜合應(yīng)用題有9個(gè)。同時(shí)在出題中要注意考慮試題具有適當(dāng)?shù)碾y度以及試題的有效度和可信度，全面考核學(xué)生對(duì)本門課程的基本內(nèi)容的理解，以及應(yīng)具有的知識(shí)應(yīng)用能力、工程計(jì)算能力、繪圖能力及操作能力。
�。ǘ⿲W(xué)生要注意考前的復(fù)習(xí)和獨(dú)立整理資料
半開(kāi)卷法允許學(xué)生攜帶A4紙的有關(guān)資料，所能容納的信息是有限的。這就要求學(xué)生在考前注意認(rèn)真地進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，理解和記憶絕大部分的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考后選擇、綜合和整理資料，在考試中不要過(guò)分地依賴這張資料。筆者在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，絕大部分學(xué)生能認(rèn)真地進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)和整理資料，但也發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)生集體進(jìn)行討論，確定各章在試題中可能出現(xiàn)的題目，綜合整理出一張較統(tǒng)一的資料，人手一份。有的學(xué)生甚至拿別人整理的資料復(fù)印一份作為自己的資料，有的學(xué)習(xí)差的學(xué)生看見(jiàn)學(xué)習(xí)好的學(xué)生整理什么內(nèi)容，自己也整理什么內(nèi)容，缺乏獨(dú)立思考，這樣無(wú)疑是不利于學(xué)習(xí)的，要取得好的成績(jī)也是不可能的。
半開(kāi)卷考試制度是高等教育改革的新舉措之一，特別是對(duì)于理論性強(qiáng)的課程，這種考試制度具有較大的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)對(duì)水利工程測(cè)量課程考試的實(shí)踐，證明半開(kāi)卷法是一種可行的和有效的方法，能夠較準(zhǔn)確地檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果。半開(kāi)卷法有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的獨(dú)立思考、綜合、整理的能力以及記憶力，減少了考生在考場(chǎng)中考試作弊的行為，同時(shí)學(xué)生還避免了閉卷法的完全死記硬背的作法，減輕了壓力和負(fù)擔(dān)。半開(kāi)卷法有利有弊，需要進(jìn)一步的探討和完善，使這種方法能夠全面、合理和正確地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果。
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