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大學生手機成癮與孤獨感社會支持的關(guān)系研究的大學論文

時間:2021-07-12 14:56:18 論文 我要投稿

大學生手機成癮與孤獨感社會支持的關(guān)系研究的大學論文

  摘 要 :

大學生手機成癮與孤獨感社會支持的關(guān)系研究的大學論文

  目的:了解大學生手機成癮現(xiàn)狀及其與孤獨感、社會支持的關(guān)系。方法:采用手機成癮指數(shù)量表、孤獨感量表和社會支持量表對421名大學生進行抽樣調(diào)查。

  結(jié)果:①手機成癮檢出率為19.2%;②手機成癮不存在顯著的性別、年級、專業(yè)和家庭來源地差異;③手機

  關(guān)鍵詞:教育教學論文發(fā)表,發(fā)表教育教學論文,教育教學論文投稿

  摘 要:目的:了解大學生手機成癮現(xiàn)狀及其與孤獨感、社會支持的關(guān)系。方法:采用手機成癮指數(shù)量表、孤獨感量表和社會支持量表對421名大學生進行抽樣調(diào)查。結(jié)果:①手機成癮檢出率為19.2%;②手機成癮不存在顯著的性別、年級、專業(yè)和家庭來源地差異;③手機成癮與孤獨感呈顯著正相關(guān),與主觀支持和支持利用度顯著負相關(guān);④回歸分析結(jié)果表明,孤獨感、社會支持對手機成癮都具有顯著的預(yù)測作用。結(jié)論:大學生手機成癮是比較嚴重的問題,并受到孤獨感和社會支持的影響。

  關(guān)鍵詞:

  關(guān)鍵詞:大學生;手機成癮;孤獨感;社會支持

  隨著手機的廣泛普及和手機技術(shù)的日益精進,手機已經(jīng)成為大學生生活中不可或缺的物品。然而,大學生在享受手機帶來的便捷和樂趣同時,也出現(xiàn)了一些問題,越來越多的大學生在無法使用手機或忘記攜帶手機時,會出現(xiàn)焦慮煩躁、心神不定、無所適從等不良反應(yīng)狀態(tài),也有很多大學生不應(yīng)該使用手機的場合如上課或參加活動時頻繁使用手機,這些都是手機成癮的表現(xiàn)。 手機成癮又稱為手機依賴、手機濫用綜合癥、手機問題使用等,國內(nèi)不同的學者對之有不同的界定,但概括來說手機成癮者主要會有以下三方面的表現(xiàn):在手機上花費的大量時間而無法自控、無法正常使用手機時會出現(xiàn)不良的情緒反應(yīng)、過度使用手機影響到日常的工作或?qū)W習效率。 手機成癮不僅會會影響大學生的身體健康,而且還對其人際關(guān)系、學習效率、心理健康產(chǎn)生重大不良影響,如黃海、周春燕等(2013)研究表明手機依賴個體會表現(xiàn)出不同程度的心理健康問題,如人際關(guān)系敏感、敵對意識、強迫、偏執(zhí)、恐怖、精神病性以及焦慮和抑郁等[1]。

  目前國內(nèi)關(guān)于手機成癮的研究多集中在手機成癮的'癥狀、成因、危害以及對策等理論或定性分析,而相關(guān)的實證研究較少。本研究試圖通過問卷調(diào)查深入了解大學生手機成癮的最新狀況,并系統(tǒng)探討孤獨感、社會支持對其的影響,為預(yù)防和干預(yù)手機成癮提供參考。

  一、對象與方法

  (一)對象 隨機抽取河南省兩所高校大學生為被試,共發(fā)放問卷450份,回收有效問卷421份,回收率為93.6%。 (二)方法 1.手機成癮指數(shù)量表(MPAI) [2]。該量表由香港中文大學梁永熾研制, 共17個項目,包括失控性、戒斷性、逃避性和低效性四個維度,采用5點計分法,分數(shù)越高說明手機成癮狀況越嚴重。該量表參考楊格(Young)的網(wǎng)絡(luò)成癮篩選標準,受試者在17個項目中對8個項目做出肯定回答,即被界定為手機成癮者。該量表具有較高的信度和效度,比較適合測量中國大陸大學生的手機成癮。 2.孤獨感量表[3]。采用Russell等人1987年編制的孤獨感量表,由20個項目組成,采用4點評分,得分越高表明孤獨感越強。 3.社會支持量表[3]。采用肖水源的社會支持評定量表,該量表共10個項目,分為客觀支持、主觀支持、和對支持的利用度三個維度。 (三)統(tǒng)計處理 所有數(shù)據(jù)采用SPSS17.0進行統(tǒng)計分析。

  二、結(jié)果

 。ㄒ唬┐髮W生手機成癮的總體狀況 本研究中,大學生手機成癮總分得分在17-81分之間,均分為43.12±10.51,顯著高于其他人對大學生的手機成癮的測量結(jié)果(36.54、39.82)[2、4]。本次調(diào)查的大學生中手機成癮者為81人,手機成癮檢出率為19.2%,且不同性別、專業(yè)及家庭所在地的大學生手機成癮總分差異不顯著。 (二)大學生手機成癮與孤獨感、社會支持的相關(guān)分析 對孤獨感、社會支持與手機成癮總分及各維度分別進行皮爾遜相關(guān)分析,結(jié)果顯示:孤獨感與手機依賴總分及四個維度呈顯著正相關(guān);主觀支持、支持利用度與手機依賴總分及四個維度呈顯著負相關(guān);但客觀支持與手機成癮總分及各維度相關(guān)均不顯著。見表1。 表1 大學生手機成癮與孤獨感、社會支持的相關(guān)分析 孤獨感 客觀支持 主觀支持 支持利用度 手機依賴總分 .246** -.089 -.161* -.207** 失控性 .250** -.097 -.189** -.136* 戒斷性 .203** -.033 -.102* -.218** 逃避性 .217** -.051 -.174** -.250** 低效性 .228** -.095 -.132* -.113* 注:*P < 0.05;**P < 0.01 (三)孤獨感、社會支持對大學生手機成癮的預(yù)測 通過相關(guān)分析發(fā)現(xiàn),大學生的孤獨感、主觀支持、對支持的利用度都與手機成癮都顯著相關(guān),可能都是影響手機成癮的因素,為了說明不同因素對手機成癮影響作用的大小,以手機成癮總分為因變量,以孤獨感、社會支持的三個維度為自變量,進行多元逐步回歸分析,回歸結(jié)果表明:孤獨感、對支持利用度和主觀支持對大學生的手機成癮都有很強的預(yù)測作用,三者可以解釋手機成癮10.7%的方差變異。結(jié)果如表2所示。 表2 孤獨感、社會支持對大學生手機成癮的回歸分析 模型 R2 △R2 F P 孤獨感 0.063 0.063 24.361 .000 社會支持 0.107 0.044 14.985 .000 預(yù)測變量 B Beta t P 孤獨感 .360 .279

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