室內(nèi)設(shè)計課程體系建設(shè)初探論文
摘要：室內(nèi)設(shè)計是一門綜合性課程，涉及人機工程學(xué)、工程預(yù)算及施工工藝等相關(guān)理論。國內(nèi)較多的高校藝術(shù)專業(yè)都設(shè)置了室內(nèi)設(shè)計這門專業(yè)課程，但其實踐性教學(xué)效果欠佳，這不僅需要學(xué)生們正確的學(xué)習(xí)方法，更需要以實踐性教學(xué)為導(dǎo)向的室內(nèi)設(shè)計課程體系建設(shè)作為引導(dǎo)，才能達到更好的教學(xué)效果。本文以實踐性教學(xué)為導(dǎo)向標準對室內(nèi)設(shè)計課程體系建設(shè)展開分析和探討，淺論筆者對高校室內(nèi)設(shè)計課程體系建設(shè)的想法與見解。
關(guān)鍵詞：實踐性教學(xué)；室內(nèi)設(shè)計；課程體系
一、高校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀分析
國內(nèi)更多的三本高校為加快轉(zhuǎn)型發(fā)展和應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)建設(shè)步伐，不斷加強與廣大企事業(yè)單位交流與合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)素質(zhì)，提升學(xué)生就業(yè)檔次，實現(xiàn)學(xué)校與企事業(yè)單位的優(yōu)勢互補，互惠共贏，形成良性互動交流，推動產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展，為地方經(jīng)濟建設(shè)提供更多的人才儲備。室內(nèi)設(shè)計課程是一門實踐性和實用性強的專業(yè)課程。而當(dāng)前在三本高校中開設(shè)的室內(nèi)設(shè)計課程實踐性教學(xué)效果欠佳，學(xué)生們在剛畢業(yè)走向?qū)嵺`崗位的時候，不能很及時得適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，對于整個室內(nèi)設(shè)計流程不能全局把握，一般的學(xué)生必須經(jīng)歷一年的甚至更長的時間實習(xí)期才能夠勝任室內(nèi)設(shè)計的各項工作。這也反映出高校教學(xué)方式的不足：教學(xué)模式比較單一，大部分以理論教授為主，學(xué)生已經(jīng)形成了上課聽講，下課完成作業(yè)的學(xué)習(xí)模式。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的階段，相對來說比較簡單，不能接觸更多的室內(nèi)設(shè)計施工現(xiàn)場，也不能很好地結(jié)合實例來鞏固自己所學(xué)到的室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)理論，針對這種現(xiàn)象，高校開設(shè)室內(nèi)設(shè)計課程應(yīng)以設(shè)計市場對人才的需求為依據(jù)，以設(shè)計技能的培養(yǎng)為目標，增強教學(xué)的實踐性，把實踐訓(xùn)練與理論傳授結(jié)合起來，以培養(yǎng)出室內(nèi)設(shè)計專業(yè)較為全面的應(yīng)用型設(shè)計人才。
二、“以實踐性教學(xué)為導(dǎo)向的室內(nèi)設(shè)計課程體系建設(shè)初探”的思考與對策
室內(nèi)設(shè)計涉及裝飾文化、建筑基礎(chǔ)知識、材料學(xué)、園林藝術(shù)、雕塑、美術(shù)基礎(chǔ)、設(shè)計風(fēng)格、風(fēng)水學(xué)等多個領(lǐng)域。該專業(yè)培養(yǎng)面向設(shè)計、施工、管理、服務(wù)等室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域的專業(yè)技能人才。培養(yǎng)掌握室內(nèi)設(shè)計工程裝修的設(shè)計方法，具有室內(nèi)設(shè)計施工圖及效果圖的制作能力，掌握室內(nèi)工程預(yù)算和談單的技能和技巧。室內(nèi)設(shè)計需要大量專業(yè)精湛的人才，而目前國內(nèi)室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生無論從數(shù)量上還是質(zhì)量上都遠遠滿足不了市場的需求，高校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)課程教學(xué)亟待改革。文章結(jié)合鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的實踐性教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)監(jiān)管、配套設(shè)施、課程體系等方面的改革和探討，進行了研究與解析，探究這些環(huán)節(jié)和因素對室內(nèi)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)目標和教學(xué)質(zhì)量的作用和影響。
1、理論與實際相結(jié)合，加強實驗室建設(shè)室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的課程教學(xué)應(yīng)加強理論與實際工程的結(jié)合，讓學(xué)生有更多的實戰(zhàn)機會，可以讓學(xué)生更多的參與到實際的室內(nèi)設(shè)計施工流程中，結(jié)合實例，為學(xué)生展示各種裝修材料和施工的工藝，條件允許的情況下要讓學(xué)生親自體驗常規(guī)的施工流程，對于施工材料和工藝達到更深層次的了解和認識，給學(xué)生們適當(dāng)布置課程任務(wù)和課下調(diào)研活動，讓他們分組討論、調(diào)研、總結(jié)。帶領(lǐng)學(xué)生參觀一些比較優(yōu)秀的施工現(xiàn)場，給學(xué)生講解設(shè)計方法和整個施工的流程。同時，還要有針對性的建設(shè)室內(nèi)空間設(shè)計實驗室，實驗室的建設(shè)是室內(nèi)設(shè)計專業(yè)課程實踐化的`關(guān)鍵場所，實驗室將是學(xué)校和社會的中介平臺，專業(yè)教師可以運用這個平臺更好的與市場接洽，鍛煉教師們自身的設(shè)計能力，這在一定程度上也是為學(xué)生們提供一個更廣闊的平臺，還可為學(xué)生們提供更多的實踐實訓(xùn)的機會。這是培養(yǎng)專業(yè)的全面的應(yīng)用型人才必須要具備的。此外可在學(xué)校內(nèi)部設(shè)置室內(nèi)設(shè)計材料及施工工藝實驗室，室內(nèi)設(shè)計軟件實驗室、室內(nèi)設(shè)計手繪工作室、室內(nèi)設(shè)計綜合實驗室、室內(nèi)設(shè)計創(chuàng)意實驗室等，提高學(xué)生對課堂理論的深入理解，增強學(xué)生的動手能力，以達到事半功倍的教學(xué)效果。
2、注重理論課堂和實踐教學(xué)課程的配比關(guān)系室內(nèi)設(shè)計主要任務(wù)是使學(xué)生充分理解室內(nèi)設(shè)計的基本原理，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論和課程練習(xí)，初步掌握科學(xué)的設(shè)計方法以及藝術(shù)審美，利用特種設(shè)計手段和訓(xùn)練，在教師的指導(dǎo)下完成設(shè)計。室內(nèi)設(shè)計課程體系建設(shè)需要大量的理論知識作為支撐，學(xué)生們要掌握室內(nèi)設(shè)計原理、室內(nèi)設(shè)計風(fēng)格流派、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計、室內(nèi)燈光設(shè)計、室內(nèi)家具設(shè)計，這些理論將指引學(xué)生正確認知室內(nèi)設(shè)計課程的重要性和復(fù)雜性。但是現(xiàn)如今的室內(nèi)設(shè)計的專業(yè)性要求學(xué)生們必須具備更強的社會實踐性，所以在其課程體系中更要加強實踐教學(xué)課程的比例，讓學(xué)生通過更多的實訓(xùn)，實例學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計專業(yè)理論，例如學(xué)生們在學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計人機工程學(xué)這門課的時候，要引導(dǎo)學(xué)生通過對人體及常規(guī)家具尺寸的測量來得出一系列的數(shù)據(jù)，這些都是為今后設(shè)計做基礎(chǔ)，專業(yè)教師可以在課堂上將學(xué)生們分成小組，讓學(xué)生們親自測量實驗，最后對數(shù)據(jù)分析總結(jié)，達到快速掌握人機工程學(xué)的基本理論點，為學(xué)好室內(nèi)設(shè)計專業(yè)打下扎實的基礎(chǔ)。
3、教學(xué)與社會接軌，開展項目教學(xué)模式項目教學(xué)對于一般高校的教學(xué)來說是非常重要的教學(xué)模式，當(dāng)然也是有一定的難度，這不僅要求學(xué)校為學(xué)生們提供平臺，在一定程度上對于教師的要求更高，專業(yè)教師不僅要完成學(xué)校的教學(xué)工作，更要拓寬自己的專業(yè)平臺。教師不僅在本專業(yè)要做到精益求精，還要涉及更多的相關(guān)知識，如工程預(yù)算，風(fēng)水學(xué)，溝通學(xué)，地理和歷史等等，對學(xué)生要全面了解，更加有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在項目教學(xué)中對于學(xué)生將給予適當(dāng)?shù)狞c評。這不僅僅讓學(xué)生們通過實訓(xùn)可以學(xué)到更多的專業(yè)知識，也可以使專業(yè)教師在下一個階段的教學(xué)中找準方向和切入點。在室內(nèi)設(shè)計項目制作中，讓學(xué)生在體驗真實的項目中訓(xùn)練技能。通過實際的室內(nèi)項目設(shè)計的實習(xí)，使學(xué)生全面認知室內(nèi)設(shè)計和裝修的全部流程，掌握室內(nèi)設(shè)計中的施工工藝以及各種施工材料的應(yīng)用，最重要的是讓學(xué)生學(xué)會如何去設(shè)計以及如何與客戶溝通。這些僅僅依靠課堂理論講授，學(xué)生是很難理解和掌握的。
4、與時俱進，突破創(chuàng)新
室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)與其他藝術(shù)教學(xué)方式是大不一樣的，在室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教學(xué)的過程中，要緊跟時代要求，加強實踐課程設(shè)置，突破傳統(tǒng)教學(xué)形式，與時俱進、突破創(chuàng)新。嘗試更多有效的教學(xué)方法和模式來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要鼓勵學(xué)生多走出去練習(xí)和學(xué)習(xí)。特別是計算機高科技快速發(fā)展的今天，學(xué)生們可以通過室內(nèi)設(shè)計專業(yè)軟件快捷的表現(xiàn)出自己的方案。室內(nèi)設(shè)計人員還要有很強的專業(yè)創(chuàng)新能力和專業(yè)素養(yǎng)，對于當(dāng)今快速更新的裝飾材料、施工工藝以及設(shè)計理念等方面要能做到全面的認知和應(yīng)用，如果還沉醉于傳統(tǒng)古老的模式之中，那將會被社會淘汰�？傊�，室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教學(xué)要與時俱進，突破創(chuàng)新，這既是競爭獲勝的手段也是裝飾裝修行業(yè)進步的要求。讓學(xué)生應(yīng)該多參加活動，掌握行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)，多讓學(xué)生接觸新的設(shè)計模式，這也是每位教師必須要做到的。
三、結(jié)語
室內(nèi)設(shè)計專業(yè)對從業(yè)人員有較高的要求，需要從業(yè)人員具有較強的藝術(shù)創(chuàng)新能力和綜合實踐能力。鑒于此，三本院校中室內(nèi)設(shè)計課程體系的建設(shè)更要以實踐性教學(xué)為導(dǎo)向，以當(dāng)前設(shè)計市場對人才的需求為依據(jù)，以設(shè)計技能的培養(yǎng)為起點，加強實踐課程的比例和設(shè)置，通過更多的實踐教學(xué)讓學(xué)生更深層次地認識和掌握室內(nèi)設(shè)計大量的理論知識，從被動學(xué)習(xí)到主動研究，更快更好地融入社會工作中。在教學(xué)方法和教學(xué)模式上也應(yīng)該加強實踐類課程和練習(xí)，理論結(jié)合實際工程，培養(yǎng)出全面的室內(nèi)設(shè)計人才。
參考文獻
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