高職院校建設(shè)軟件技術(shù)論文

　　一、高職院校軟件技術(shù)專業(yè)建設(shè)對策

　　（一）樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)宗旨

　　和普通院校的學(xué)術(shù)教育對比。高職院校主要關(guān)注的是學(xué)生的就業(yè)問題。所以，高職院校教學(xué)需要結(jié)合社會和市場需求，保證培養(yǎng)出能夠創(chuàng)造實際價值的人才，教學(xué)和人才培養(yǎng)需要個性化。學(xué)校應(yīng)建立以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)宗旨，深入了解目前社會就業(yè)的趨勢，根據(jù)企業(yè)的需求和崗位群設(shè)置人才教育宗旨。

　　（二）改變專業(yè)教學(xué)模式，完善設(shè)計課程

　　高職院校需要在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上將學(xué)術(shù)性教育向?qū)嵺`性、就業(yè)性教育轉(zhuǎn)化，將原有的教育方式摒棄，豐富教學(xué)模式，改革教學(xué)方法，加強對學(xué)生就業(yè)能力、實踐能力、專業(yè)素養(yǎng)等方面培養(yǎng)的`重視程度。且設(shè)計專業(yè)課程時，應(yīng)具備創(chuàng)新意識，沖破傳統(tǒng)模式的束縛。第一，以崗位為核心建設(shè)課程。高職院校應(yīng)樹立崗位的核心意識，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，保證課程中存在技術(shù)主線（一般為一門技術(shù)課程），如可以將自身學(xué)校的核心課程設(shè)置為“JAVA程序設(shè)計”“、C語言”、“UML建模”等；第二，化散為整，改革基礎(chǔ)課程[3]。因為高職和中職教育存在一定差異，高職需要在夯實中職教育基礎(chǔ)上提高教學(xué)層次，進(jìn)行內(nèi)容和能力的拔高，將內(nèi)容相近的課程整合，將其中重復(fù)無意義的文字去掉，提高課程教學(xué)效率。

　　（三）強化校企合作，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

　　高職院校應(yīng)意識到軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)，不僅是為了提高學(xué)生的專業(yè)技能，還需要培養(yǎng)高素質(zhì)、高社會適應(yīng)能力、實踐性動手性強的人才。學(xué)校應(yīng)和中小軟件企業(yè)建立良好的長期合作關(guān)系，建立自身的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，依照學(xué)生自身的喜好參與到企業(yè)部門工作中，鍛煉自身的實踐能力。同時高職院校應(yīng)加強與企業(yè)的交流和溝通，定期向企業(yè)輸送教師及學(xué)生入職，學(xué)生可以在實地學(xué)習(xí)，教師可以帶新入職，感受現(xiàn)實環(huán)境的需要，負(fù)責(zé)相關(guān)軟件業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)實踐知識，發(fā)揮主觀能動性，具備合作創(chuàng)新意識。對教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)將課程之間的繁冗復(fù)雜部分刪除。如講授“C語言課程設(shè)計”時，還會涉及到一些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和操作體系問題，其他內(nèi)容教育意義不大，則可以刪除。

　　（四）專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新

　　教學(xué)成果很大程度受到教學(xué)方式的影響。高職院校的學(xué)生專業(yè)知識儲備較少，具備實踐操作能力的特征，需要保證高職院校在軟件技術(shù)教學(xué)中傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握知識。首先，采用啟發(fā)教學(xué)。教師可以設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生解疑答惑；其次，討論教學(xué)。教師應(yīng)對企業(yè)現(xiàn)實的環(huán)境進(jìn)行真實模擬，將學(xué)生劃分為不同組別，分組討論。授課完成后，應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽評價，統(tǒng)計總結(jié)經(jīng)驗；最后，利用案例教學(xué)法。教師應(yīng)結(jié)合自身的實際企業(yè)經(jīng)歷和社會經(jīng)驗，結(jié)合案例為學(xué)生傳授軟件專業(yè)知識。定期對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師自身的道德品質(zhì)和技術(shù)能力，以提高專業(yè)建設(shè)效率。

　　二、結(jié)語

　　信息化技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展是時代發(fā)展的產(chǎn)物。如今計算機市場對軟件人才需求增多，高職院校對此領(lǐng)域?qū)�業(yè)的人才培養(yǎng)重視程度加深。軟件行業(yè)作為前景良好的行業(yè)，對社會型和實踐型人才的需求有了一定增長。通過樹立教學(xué)宗旨、加強校企合租、改善教學(xué)模式、創(chuàng)新專業(yè)教學(xué)等方面，更好地進(jìn)行軟件專業(yè)建設(shè)，使高職院校為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀計算機人才。

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