小學(xué)科學(xué)作文（精選35篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)科學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)科學(xué)作文 篇1
媽媽把家里搞成了一個(gè)小花園，花盆里裝滿(mǎn)了肥沃的泥土，各種各樣的植物正生氣勃勃地?zé)òl(fā)著活力。蘆薈綠得極艷，仿佛是一種液體的綠色，仿佛能擰出水來(lái)。紫薇花也欣然怒放，紫色的小花在一片草綠中透露著紫色的信號(hào)。一品紅正如它的名字一樣，紅得似霞，深紅色的花瓣下點(diǎn)綴著幾片綠葉。我疑惑了：植物的生長(zhǎng)必須依靠土壤嗎？
于是，我找來(lái)兩個(gè)塑料杯，在一只中盛上半杯水，放入三顆綠豆；另一只杯子中先放入1/4杯的泥土，放入一顆綠豆，再覆上土，壓實(shí)，放在陽(yáng)光可照射之處。
一天過(guò)去了，水里的綠豆沒(méi)有發(fā)生太多的變化，但埋在泥土里的綠豆已發(fā)了芽，彎彎地貼著杯壁，正面看過(guò)去似乎是數(shù)字中的“6”。
過(guò)了兩天，綠豆的動(dòng)靜越來(lái)越大，泡在水中的綠豆竟褪了皮，發(fā)了芽，樣子頗似小蝌蚪。而放在泥土里的綠豆的芽已經(jīng)有3-4厘米長(zhǎng)了。
又過(guò)去了兩天，綠豆的差距越來(lái)越明顯。泡在水中的綠豆仍只有約莫摸1厘米左右長(zhǎng)的芽?jī)海谀嗤林械木G豆的芽?jī)阂哑仆炼�，露出了小腦袋，似乎在驚喜地打量世界。
距離種下綠豆已有一周多時(shí)間，但現(xiàn)在的局勢(shì)大有不同。在水里的綠豆因喝足了水，而長(zhǎng)得越發(fā)粗壯，但現(xiàn)在的埋在土里的綠豆?fàn)顩r大不如前，因?yàn)橥寥捞^(guò)干燥而干枯，鉆出泥土約有4厘米的芽?jī)阂选八痹诹送恋厣稀?/p>
我上網(wǎng)查了資料，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)植物必須的幾個(gè)條件分別是：適宜的溫度、陽(yáng)光、空氣與水份。當(dāng)植物離開(kāi)這些條件是便會(huì)死亡。
事實(shí)證明：植物的生長(zhǎng)不一定需要突然的栽培。這使我解開(kāi)了心中的謎團(tuán)。
小學(xué)科學(xué)作文 篇2
“咕咕，咕咕……”我正在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到從廚房里傳來(lái)了一陣怪叫聲。天生膽小的我不禁嚇了一跳。我躡手躡腳地走過(guò)去 想看個(gè)究竟，可沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么可疑的東西。這時(shí)，又傳來(lái)了“咕咕、咕咕”的聲音，我這才注意到，原來(lái)是腳邊的泡菜壇子在作怪。咦，泡菜壇子怎么會(huì)冒泡呢？會(huì)不會(huì)是空氣鉆進(jìn)去，然后又從水里冒出來(lái)呢？可是，泡菜壇的蓋子蓋得緊緊的，
一絲空氣也跑不進(jìn)去呀！
姐姐上班回來(lái)了，還沒(méi)有進(jìn)大門(mén)，我就迫不及待地跑上去問(wèn)：“姐姐，姐姐，泡菜壇里為什么會(huì)冒泡泡呢？”姐姐笑瞇瞇地說(shuō)：“泡菜壇里的菜泡得時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)產(chǎn)生一種厭氧菌，它可以在沒(méi)氧氣的情況下大量繁殖，當(dāng)它發(fā)酵的時(shí)候，就會(huì)排出氣體，所以泡菜壇子里會(huì)冒泡泡�！�
什么？厭氧菌？我最怕細(xì)菌了，它們都是壞東西，怎么可以出現(xiàn)在食物里呢？我們吃了這些東西生病了可怎么辦呢？姐姐的回答已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的好奇 心。我拿來(lái)《百科全書(shū)》尋找答案。啊，答案在這里！原來(lái)，自然 界里有一些菌（如酵母菌、厭氧菌），可引起食物發(fā)酵，產(chǎn)生酸，同時(shí)放出氣體，它們對(duì)人類(lèi)并無(wú)害處。我想：以前奶奶做好后只有拳頭般大小的饅頭，蒸過(guò)之后成了巴掌那么大，而且又香又甜，原來(lái)都是酵母菌的功勞啊！沒(méi)有想到，以前在我眼中深?lèi)和唇^的菌類(lèi)，卻在我們的生活中發(fā)揮著這么重大的作用。
我正想得入神，突然泡菜壇子里又冒出了一個(gè)大泡泡。姐姐對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，大自然中還有非常多奇妙的現(xiàn)象，只要你留心去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)�！笨矗肮竟尽苯械呐莶藟褪欠浅：玫淖C明。
小學(xué)科學(xué)作文 篇3
保護(hù)自己的眼睛，可不是一件容易的事。
小學(xué)生要保護(hù)眼睛不近視，主要是讀寫(xiě)的姿勢(shì)要正確，眼睛與書(shū)之間要保持30厘米以上距離，不在強(qiáng)烈的太陽(yáng)光下和太暗的光線下看書(shū)，也不要在走路、乘車(chē)時(shí)看書(shū)，不要躺著和趴著看書(shū)，讀寫(xiě)時(shí)間也不要太長(zhǎng)，我們學(xué)校就開(kāi)展了讓孩子在室外有足夠的活動(dòng)時(shí)間來(lái)保護(hù)我們的視力活動(dòng)，另外還要堅(jiān)持做好眼保建操，還要向窗外遠(yuǎn)眺或看一些綠色植物。不要長(zhǎng)時(shí)間觀看電視節(jié)目、操作電腦和玩電子的游戲；現(xiàn)在人們工作、學(xué)習(xí)越來(lái)越多的人使用電腦，就連我們小學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)后也要上網(wǎng)玩一會(huì)網(wǎng)絡(luò)小游戲，但最好不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)，要保持一個(gè)科學(xué)小論文300字 最適當(dāng)?shù)淖藙?shì)，眼睛與屏幕的距離應(yīng)在40—50厘米，使雙眼平視或輕度向下注視熒光屏，這樣可以使頸部肌肉輕松，并使眼球暴露面積減小到最低，電腦室內(nèi)光線要適宜，不可過(guò)亮或過(guò)暗，也可以通過(guò)設(shè)置屏幕色調(diào)、飽和度、亮度來(lái)保護(hù)眼睛。使用電腦的姿勢(shì)也很重要，最好使用可以調(diào)節(jié)高低的椅子，使操作者與電腦屏幕中心位置在同一水平線上，坐著時(shí)應(yīng)有足夠的空間放雙腳，不要交叉雙腳以免影響血液循環(huán)。
經(jīng)常使用電腦的人容易患上“干眼癥”，就是我們用電腦時(shí)間長(zhǎng)了，人會(huì)感到眼睛疲勞、視線模糊、眼睛干燥或充血、畏光、酸脹甚至喪失眼睛的聚光能力。如是出現(xiàn)眼睛干澀、發(fā)紅、有灼熱感或有異物感、眼皮沉重，看東西模糊，甚至出現(xiàn)眼球脹痛或頭痛，就需要到醫(yī)院看眼科醫(yī)生了。
我在網(wǎng)絡(luò)上看到電腦操作者在熒光屏前工作時(shí)間長(zhǎng)，視網(wǎng)膜上的視紫紅質(zhì)會(huì)被消耗掉，而視紫紅質(zhì)主要由維生素A合成，多吃富含維生素A的食物，如；動(dòng)物肝臟、胡蘿卜，、西紅柿、紅薯、菠菜、豌豆苗等，保護(hù)眼睛也可以從飲食上下功夫，多吃新鮮蔬菜對(duì)保護(hù)眼睛，防治眼疾，提高視力也是非常有益的。
小學(xué)科學(xué)作文 篇4
對(duì)于科技這個(gè)詞語(yǔ)，大家都很熟悉。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，科技就是科學(xué)技術(shù)。從廣義的角度來(lái)看，它是指自然科學(xué)技術(shù)和社會(huì)科學(xué)技術(shù)的總和。
改革開(kāi)放以來(lái)，隨著時(shí)間的推移，科技如雨后春筍，正在祖國(guó)大地迅猛地發(fā)展。環(huán)顧生活，科技是無(wú)處不在的，科技就在我身邊！
夜晚走在路上，有電燈給我們照明；給朋友打個(gè)電話，隨手可以掏出手機(jī)；回到家里，打開(kāi)電視看看新聞，開(kāi)啟電腦，可以和朋友聊天；媽媽用電飯煲蒸好了飯；開(kāi)開(kāi)電暖器；一家人圍坐在一起，欣賞著媽媽用電炒鍋調(diào)制出來(lái)的美味佳肴……你看，隨時(shí)隨地，我們能離開(kāi)科技嗎？
科技的用處可是大了去啦！比如說(shuō)：如果沒(méi)有電動(dòng)車(chē)，我們就不便和遠(yuǎn)方的親朋好友交往；如果沒(méi)有動(dòng)車(chē)組，人們到各地旅游就很難實(shí)現(xiàn)朝發(fā)夕至；如果沒(méi)有航天飛機(jī)，人們進(jìn)入太空將是一句空話；如果沒(méi)有破冰船，我們就很難到南極考察；如果沒(méi)有航天器具，人們登月將只能是幻想……
相反，有了科技，我們的生活將變得更加美好——有了傳真，我們的文件，瞬間可以輕松地傳出！有了機(jī)器人，它可以置身人們難以到達(dá)的空間；運(yùn)用激光，可以制成健身器材；有了空調(diào)，即使是炎熱的夏日，也可以讓人們舒適如春……
不難看出：這一切，人們享用的都是科技的成果！
由此可知：科技，幫助我們創(chuàng)造了優(yōu)越的生活環(huán)境；科技，提高了我們的生活質(zhì)量；科技，是全世界人們智慧的結(jié)晶！
我們身處科技中，要不斷學(xué)習(xí)新的科技！
科技就在我們身邊，我們還要大力發(fā)展科技！
小學(xué)科學(xué)作文 篇5
你家是不是有毛衣？我想，你一定說(shuō)有的�，F(xiàn)在的每家每戶(hù)都有毛衣，可是你是否觀察過(guò)毛衣呢？仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)毛衣上有許多的小圓球，由毛衣上的毛組成。這樣不僅妨礙美觀，還會(huì)讓你摸起來(lái)非常不舒服。如果處理不當(dāng)，會(huì)損壞整個(gè)毛衣，反而更不好。這個(gè)時(shí)候就輪到毛球修剪器上場(chǎng)了。只見(jiàn)它開(kāi)足馬 力，對(duì)著毛球一刮，就看見(jiàn)毛球全部都不翼而飛，毛衣干干凈凈。正在我對(duì)這個(gè)毛球修剪器贊嘆不已時(shí)，突然升起一團(tuán)疑云，毛球修剪器到底是怎樣修剪的呢？
我正疑惑時(shí)，爸爸發(fā)話了，讓我自己去尋找答案。
我拿出說(shuō)明書(shū)，仔細(xì)的研究了一下，便開(kāi)始拆修剪器。我先把修理器的開(kāi)關(guān)關(guān)閉，再把最外層的外刀網(wǎng)旋開(kāi)，拔出來(lái)，然后再把最主要的圓刀拿出來(lái)，上面有著極其鋒利的刀片，再往下就看見(jiàn)了風(fēng)葉，上面有著四塊豎起來(lái)的板，打開(kāi)開(kāi)關(guān)就會(huì)飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，在風(fēng)葉的最下面，還有著一個(gè)巨大的缺口，毛球就是從這里掉下去，掉進(jìn)儲(chǔ)物倉(cāng)，保存在里面。
原來(lái)，這個(gè)修剪器，由一個(gè)馬達(dá)轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)葉，風(fēng)葉連接著圓刀，風(fēng)葉一高速轉(zhuǎn)動(dòng)，圓刀也高速轉(zhuǎn)動(dòng)。外面的外刀網(wǎng)隔開(kāi)了衣服與圓刀，防止直接接觸衣物造成的破損。外刀網(wǎng)上有許多小孔，在接觸衣物時(shí)讓毛球伸進(jìn)外刀網(wǎng)，被圓刀直接割斷。被割斷的毛球從圓刀的旁邊掉入下面的風(fēng)葉上。風(fēng)葉上的四塊豎起的板子在高速轉(zhuǎn)動(dòng)的情況下，像打羽毛球一樣，把毛球“打”進(jìn)儲(chǔ)物倉(cāng)。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：我一把外刀網(wǎng)旋下來(lái)，這個(gè)修理器就不再轉(zhuǎn)動(dòng)。難道是沒(méi)有電了？那為什么剛才還轉(zhuǎn)的這么快？經(jīng)過(guò)我多次試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)風(fēng)葉旁有一個(gè)按鈕，就像冰箱上的燈一樣，有個(gè)下壓按鈕。外刀網(wǎng)旋緊后，會(huì)把這個(gè)按鈕往下壓，壓到最底部時(shí)，保護(hù)功能就會(huì)關(guān)閉，修剪器就會(huì)正常工作。
原來(lái)一個(gè)毛球修剪器還有這么大的學(xué)問(wèn)啊！
小學(xué)科學(xué)作文 篇6
暑假的一天，我在家寫(xiě)作業(yè)，一不小心把鋼筆里的墨水濺到本子上了。我忙伸手拿紙，想擦干凈，卻發(fā)現(xiàn)紙簍里的紙快用完了，只有兩三張?jiān)诩埡t底下，拿的時(shí)候手必須使勁向下伸，才能拿到。既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，十分不方便。我不禁想：有沒(méi)有什么辦法能解決這個(gè)問(wèn)題呢？我想了半天也沒(méi)想出什么好辦法。突然，客廳里的腳踏式垃圾筒提醒了我，對(duì)呀！只要把紙簍底下弄一個(gè)托，打開(kāi)紙簍時(shí)就將紙托起來(lái)，關(guān)上時(shí)紙托就降下去，這樣不就解決了這個(gè)問(wèn)題了嗎！
說(shuō)干就干！我先找了個(gè)差不多大的盒子，然后把盒子上的蓋子剪下來(lái)，加工成似老式窗戶(hù)一樣的左右勻稱(chēng)的兩半，放在一旁備用。然后找來(lái)一個(gè)保鮮膜（塑料袋也可），把保鮮膜剪成與盒子等寬的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)度要比盒子長(zhǎng)10--15厘米。再把先剪好的兩片蓋子粘在盒子上，用膠紙固定，但不要太緊，使盒蓋能輕松的打開(kāi)。假如太緊也沒(méi)關(guān)系，可以在盒蓋上分別粘兩塊吸鐵石，再在盒子兩側(cè)的相同位置上粘兩塊吸鐵石，就OK了。最后把保鮮膜的兩端與盒子兩端對(duì)齊，粘住。要注意的是，不要全粘在盒蓋上，只把保鮮膜的兩端粘在盒子最外端就行了。
其實(shí)這個(gè)方法不止可以用在裝衛(wèi)生紙上，一些小的飾品拉，兒童拼圖拉，工藝紙拉，蠟筆拉，藥品拉等等都可以裝在這樣的盒子里。在這里我還要提醒大家，因?yàn)楸ｕr膜太薄，因此太重或帶尖的物品要用比較硬的塑料袋，延長(zhǎng)使用壽命。
科技就是這樣，只要你善于留心周?chē)�，那就�?huì)有源源不斷的科技發(fā)明在你的腦海里閃光！
小學(xué)科學(xué)作文 篇7
我學(xué)習(xí)了《鐵罐和陶罐》這篇課文，知道了鐵罐放在泥土里容易腐爛，我的腦袋里冒出了一個(gè)小問(wèn)號(hào)：“那么鐵放在哪里生銹最快呢？為此，我反復(fù)思考研究做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。首先準(zhǔn)備三個(gè)小鐵片，然后一個(gè)放在冰箱里；一個(gè)埋進(jìn)泥土里；最后一個(gè)放在鹽水中，看看哪一種會(huì)更快使鐵片生銹。一天下來(lái)，我來(lái)到冰箱，小心翼翼地拿出鐵片，仔細(xì)觀察起來(lái)，可鐵片卻一點(diǎn)兒變化都沒(méi)有，我接著來(lái)到花盆前，挖出藏在土壤里的鐵片，可結(jié)果仍是如此，最后我來(lái)到水杯前，拿出浸在鹽水里的鐵片，可也是一點(diǎn)都沒(méi)變。這可讓我納了悶：“難道得時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)才能出效果？”我疑惑地走開(kāi)了，幾天之后，我又來(lái)到那兒，驚奇地發(fā)現(xiàn)在泥土里的鐵片有一點(diǎn)點(diǎn)生銹，而在鹽水里的鐵片早已銹跡斑斑。這到底是怎么回事呢?帶著這個(gè)疑問(wèn)，我打開(kāi)了電腦，原來(lái)是原電池反應(yīng)，離子導(dǎo)電，因?yàn)閮煞N金屬通常是活動(dòng)性不同的兩種，以鐵和銅為例，因?yàn)榭諝庵杏兴�，水中通常容有酸性氣體，如二氧化碳，鐵片遇到酸失去電子成為鐵離子，電子則通過(guò)金屬移動(dòng)到銅，再還原成氫氣，形成一個(gè)原電子，這種反應(yīng)成為析氫氣反應(yīng)。鐵的這種腐蝕內(nèi)稱(chēng)為電化學(xué)腐蝕，電化學(xué)腐蝕比一般的氧氣還原性腐蝕速率更快，從實(shí)驗(yàn)和資料中證明，鹽水會(huì)讓鐵片更快生銹！
想不到就一個(gè)問(wèn)題，竟然要花那么大的功夫去查找資料，去思考其中問(wèn)題，一個(gè)問(wèn)題的答案或許就那么幾個(gè)字，可是它其中包含的道理和知識(shí)是無(wú)法估量的，科學(xué)家付出的汗水也是無(wú)法想象預(yù)計(jì)的，那些科學(xué)家真的是為人類(lèi)做出了很大的貢獻(xiàn)。大千世界無(wú)奇不有，猛然間我恨不得把所有的問(wèn)題都思考出一個(gè)答案來(lái)解釋?zhuān)舱橇私膺@些后，我對(duì)大自然的好奇心越來(lái)越強(qiáng)了。總之，受益匪淺。大自然一個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)不完的話題，永遠(yuǎn)解釋不完的奧秘。
小學(xué)科學(xué)作文 篇8
秋風(fēng)一起，金黃的樹(shù)葉紛紛落下。我在門(mén)前做清潔工作，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：地上的葉片大數(shù)是“面朝黃土背朝天”，這是為什么呢？
其他的落葉是不是也一樣呢？我想再去觀察觀察吧。在這一周里，我去觀察了許多樹(shù)的落葉情況。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的落葉是“面朝黃土背朝天”。
我想應(yīng)該做一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下我的想法。于是我制作了像葉片一樣的風(fēng)箏去放。由于不太會(huì)放，所以放了很多次風(fēng)箏也沒(méi)有飛起來(lái)。我記得風(fēng)箏落地時(shí)總是重竹條的一面朝地，這是不是和落葉朝天有相同的地方呢？
難道樹(shù)葉也和我做的風(fēng)箏一樣，一面重一面輕？帶著這個(gè)假設(shè)，我采了許多種不同的樹(shù)葉進(jìn)行觀察。我發(fā)現(xiàn)，葉面表皮好像是里面的葉脈排列稀疏一些，光滑一些，葉背面葉脈排列緊密一些，粗糙一些。于是我在爸爸的幫助下，做了一個(gè)葉片的模型，用了一些細(xì)鐵絲，編成了網(wǎng)狀，有的稀疏，有的緊密。然后把稀疏的鐵絲網(wǎng)和緊密的鐵絲網(wǎng)連成正反兩面。然后我將“葉片”從空中拋下10次，8次是緊密的鐵絲網(wǎng)一面在下，2次是稀疏的鐵絲網(wǎng)一面在下。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我豁然開(kāi)朗，于是我又到互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)上查找有關(guān)樹(shù)葉的資料，終于明白了落葉“面朝黃土背朝天”的科學(xué)秘密，原來(lái)，兩種結(jié)構(gòu)不同的細(xì)胞層，形成了同一片樹(shù)葉的“背”與“面”，由于比重不同，樹(shù)葉在飄落的過(guò)程中，會(huì)翻轉(zhuǎn)變化，重的一面朝下，輕的一面朝上，這樣降落最穩(wěn)定。所以落地后，細(xì)胞緊密而重的一面朝黃土，細(xì)胞系數(shù)而輕的一面朝天。
科學(xué)真有趣，今后我要多做這樣的實(shí)驗(yàn)，長(zhǎng)大后做更多更復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，為人類(lèi)造福。
小學(xué)科學(xué)作文 篇9
樹(shù)干為什么是圓錐狀的？圓錐狀樹(shù)干有哪些好處？一直很困惑，為了找出問(wèn)題的答案，我們進(jìn)行了深入的觀察、分析、研究。在輔導(dǎo)老師的幫助下，我們查閱了有關(guān)資料，了解到植物的莖有支持植物體、運(yùn)輸水分和其他養(yǎng)分的作用。樹(shù)木的莖主要由維管束構(gòu)成。莖的支持作用主要由木質(zhì)部木纖維承擔(dān)，雖然木本植物的莖會(huì)逐年加粗，但是在一定時(shí)間范圍內(nèi)，莖的木纖維數(shù)量是一定的，也就是樹(shù)木莖的橫截面面積一定。接著，我們圍繞樹(shù)干橫截面面積一定，假設(shè)樹(shù)干橫截面長(zhǎng)成不同形狀，設(shè)計(jì)試驗(yàn)，探索樹(shù)干呈圓錐狀的原因和優(yōu)點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)：
�。�1）橫截面積和長(zhǎng)度一定時(shí)，三棱柱狀物體縱向支持力最大，橫向承受力最��；圓柱狀物體縱向支持力不如三棱柱狀物體，但橫向承受力最大；
（2）等質(zhì)量不同形狀的樹(shù)干，矮個(gè)圓錐體形樹(shù)干承受風(fēng)力最大；
�。�3）風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，影響著樹(shù)木橫截面的形狀和樹(shù)木生長(zhǎng)的高矮。近似圓錐狀的樹(shù)干，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩(wěn)度更大；
�。�4）樹(shù)干橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強(qiáng)的機(jī)械強(qiáng)度，能經(jīng)受住風(fēng)的襲擊。同時(shí)，受風(fēng)力的影響，樹(shù)干各處的彎曲程度相似，不管風(fēng)力來(lái)自哪個(gè)方向，樹(shù)干承受的阻力大小相似，樹(shù)干不易受到破壞。
以上的實(shí)驗(yàn)反映了自然規(guī)律、自然界給我們啟示：
�。�1）橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支持力，其形態(tài)可用于建筑方面，例如角鋼等；
�。�2）橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類(lèi)似形態(tài)的建筑材料隨處可見(jiàn)，如電視塔、電線桿等。
在我的觀察、試驗(yàn)和分析過(guò)程中，逐漸解釋、揭示了樹(shù)干呈圓錐狀的奧秘，增長(zhǎng)了知識(shí)，把學(xué)到的知識(shí)聯(lián)系實(shí)際加以應(yīng)用，既鞏固了學(xué)到的知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)的興趣，還初步學(xué)會(huì)了科學(xué)觀察和分析方法。
小學(xué)科學(xué)作文 篇10
科學(xué)往往是很吸引人的，而且科學(xué)還是永遠(yuǎn)探索不完的，永遠(yuǎn)新鮮有趣的。比如，就拿漂浮的雞蛋這一實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，也許很多人都知道，但做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程遠(yuǎn)比聽(tīng)說(shuō)的要新穎。
實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，材料只有四樣：大玻璃杯、食鹽、勺子、雞蛋。雖說(shuō)簡(jiǎn)單，卻可以從中收獲無(wú)限知識(shí)。
首先，我拿起水壺，在玻璃杯里倒進(jìn)大半杯水，接輕輕把雞蛋放入水中，雞蛋在杯中沉入底部后就不動(dòng)了，似乎在休息。
接我放了1勺鹽，雞蛋沒(méi)有動(dòng)靜；我開(kāi)始放第2勺鹽，雞蛋仍然安安靜靜的躺在杯底；我一氣之下放了6勺滿(mǎn)滿(mǎn)的鹽，雞蛋沒(méi)有辜負(fù)我的期望，上升的一點(diǎn)；最后，我不服輸?shù)姆帕?勺鹽，雞蛋上升指數(shù)又高了些。
我聽(tīng)說(shuō)別人的雞蛋可以漂浮的水中間，就把雞蛋拿出來(lái)，用勺子攪拌了一下未融的半成品鹽水，待杯子底部的鹽化了，才慢慢把雞蛋放進(jìn)去，這時(shí)，雞蛋不停地上下浮動(dòng)，我等了一會(huì)兒，雞蛋不動(dòng)了，掙扎浮出水面。
最后，我把剩余的2勺鹽倒入水中，雞蛋逐步上升到水面，如戴泳圈在自在的游泳，我淘氣的用手指把雞蛋往下壓，松開(kāi)手指，雞蛋又很快飄回到水面。
為什么雞蛋會(huì)飄浮起來(lái)？我從電腦中取得了收獲：雞蛋剛放進(jìn)清水里的時(shí)候，由于雞蛋的比重比水大，雞蛋受到的浮力小于本身的重量，所以它會(huì)沉到底部；放鹽后，水把鹽溶解了，水的比重增加，當(dāng)鹽水的比重等于雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就會(huì)浮在水的中間；再繼續(xù)加鹽，當(dāng)鹽水的比重大于雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就會(huì)浮在鹽水的上面，并且雞蛋頂部露出水面。
老師在課堂上告訴我們：任何物體在水里都會(huì)受到浮力，受到浮力的大小等于物體排開(kāi)水的體積的重量，這就是名的“阿基米德定律”，也叫浮力定律。其實(shí)科學(xué)就和長(zhǎng)大要學(xué)的物理差不多。
我很驚奇這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)居然蘊(yùn)含了如此豐厚的定理，這才明白科學(xué)除了用來(lái)放松用來(lái)玩，還對(duì)我們有很深的重要性。我暗暗下定決心在往后的日子里好好學(xué)物理，好好研究這有趣的科學(xué)。
小學(xué)科學(xué)作文 篇11
去年寒假，我回連云港玩兒。
有天晚上，我去姐姐家睡覺(jué)，睡覺(jué)前習(xí)慣性地和姐姐聊天。姐姐跟我說(shuō)，前段時(shí)間連云港下雪啦！那雪花潔白潔白的，在空中跳躍著，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈。第二天早上大地一片潔白，銀裝素裹，然而到了中午雪就開(kāi)始融化了�？墒腔┝�，我們反而覺(jué)得比下雪時(shí)還要冷呢�！� “啊？！”聽(tīng)了姐姐的話，我吃了一驚，“為什么呢？”我又刨根問(wèn)底。姐姐聳聳肩，表示不知道。我暗暗尋思起來(lái)。
按常理說(shuō)，天氣冷了，要到零攝氏度以下才會(huì)有雪，那時(shí)，天氣肯定很冷啊！而化雪，那時(shí)太陽(yáng)暖烘烘地照著，人也應(yīng)該感到暖烘烘的阿！相比之下，不用說(shuō)，肯定化雪時(shí)比下雪時(shí)要暖和多了！可是按照姐姐說(shuō)的…根本不可能嘛！難道姐姐在騙我？不會(huì)！
第二天早上見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)覐埧诰褪峭砩系哪莻�(gè)問(wèn)題，那些話還沒(méi)經(jīng)我同意，就迫不及待地冒了出來(lái)。爸爸媽媽笑了笑，說(shuō)：“你可以上網(wǎng)查。”
我回到姐姐家，打開(kāi)電腦，來(lái)到百度網(wǎng)查了起來(lái)。
突然，一行字映入了我的眼簾：
水結(jié)冰要放熱，而冰融化為水要吸熱，但根據(jù)熱力學(xué)基本定律：物體的熱量只能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體。水與冰雪的相互轉(zhuǎn)化溫度為0攝氏度，水結(jié)冰放熱到環(huán)境中會(huì)使環(huán)境溫度升高，但最高不可能超過(guò)0攝氏度，否則熱量的流向就會(huì)“掉頭不顧”；另一方面，雪融化為水要吸熱，使環(huán)境溫度下降。但環(huán)境溫度最低也不可能降到0攝氏度以下，否則低于0攝氏度的環(huán)境就會(huì)使冰雪融化的過(guò)程產(chǎn)生“逆轉(zhuǎn)”。因此，從理論上講，下雪決不可能比融雪溫度低。簡(jiǎn)評(píng)：許多科學(xué)發(fā)明或發(fā)現(xiàn)都是在不經(jīng)意之間呢
小學(xué)科學(xué)作文 篇12
我外婆家住在蕭山圍墾，家里有個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)。每次到她家去，餐桌上總少不了雞與蛋。
去年的一天，我去外婆家，只見(jiàn)那里的雞正流行瘟疫，死了不少，外婆心疼得吃不下飯。我無(wú)意中削了一塊仙人掌喂了一只鬧瘟疫的雞。時(shí)隔不久，我們發(fā)現(xiàn)這只雞變得有精神了，也有了食欲。經(jīng)檢查，這只雞的病基本消除。查找這只雞病愈的原因，大家認(rèn)為大概是仙人掌起了作用。這時(shí)，我想起老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在中國(guó)醫(yī)學(xué)中，非常多植物都可入藥，能治療一些疾病。
為了搞清楚真正原因，我與表哥開(kāi)始到養(yǎng)雞場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查。我們得知許多養(yǎng)雞戶(hù)也在試著用仙人掌治雞瘟與其他疾病。
那么，仙人掌與雞瘟到底有什么關(guān)系呢？我們經(jīng)過(guò)查閱資料與走訪專(zhuān)家，最后了解到：仙人掌的莖含有槲皮素葡萄糖、樹(shù)脂、酒石酸、蛋白質(zhì)。莖葉又含三萜、蘋(píng)果酸、琥珀酸，還含有24%碳酸鉀，槲皮素、酒石酸均有抗菌素作用，是雞瘟的克星。至此，我們明白了仙人掌為什么可以治雞瘟，同時(shí)也驚嘆仙人掌的神奇功效。
為了進(jìn)一步確認(rèn)仙人掌治療雞瘟的最佳用法與用量，我們又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我們先取雞場(chǎng)內(nèi)同時(shí)患病的雞20只，將它們分成5組，每組4只。再取一些新鮮仙人掌，削去表皮上的小刺洗凈后，用榨汁機(jī)把仙人掌榨出汁液。最后，用量杯量出一定量的仙人掌汁液與一定量的飼料充分拌勻，然后喂雞，對(duì)5組病雞的不同用量取得了不同的效果。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，第四組取得了最佳效果，也就是說(shuō)雞早晚各服用4克仙人掌汁取得的治療效果最好。由此我想到，如果將仙人掌制成藥品用于雞瘟疫的防治與治療，一定會(huì)有非常好的效果，而且會(huì)減少合成藥物帶來(lái)的污染。因?yàn)橄扇苏票阌诜N植，還可以節(jié)省大量人力、財(cái)力資源，推廣普及快，具有極佳的市場(chǎng)前景。
小學(xué)科學(xué)作文 篇13
當(dāng)看到這個(gè)題目，有的同學(xué)可能會(huì)付之一笑：地球上有那么多的江、河、湖泊，還有那一望無(wú)際的大海，可以說(shuō)，水，是取之不盡，用之不竭的。那么明天，人類(lèi)喝的最后一滴水，又怎會(huì)是自己的眼淚呢？ 打開(kāi)水龍頭，自來(lái)水就嘩嘩地流了出來(lái)，不論白天黑夜，水，總是有的，似乎我們都不需要擔(dān)憂(yōu)和發(fā)愁會(huì)缺水。水，難道真是取之不盡，用之不竭的嗎？
人類(lèi)第一個(gè)乘宇宙飛船進(jìn)入太空的前蘇聯(lián)宇航員加加林說(shuō)，人類(lèi)給地球起錯(cuò)了名字，它應(yīng)該叫做"水球"，因?yàn)閺奶罩锌吹降牡厍�，是一個(gè)蔚藍(lán)色的星球，它的表面大部分被海水覆蓋著。概括的說(shuō)，地球上七分是海洋，三分是陸地。
水，是生命之源。人的生命離不開(kāi)水。人體中所含的水分約占體重的65%，如果人體損失10%以上的水分，就會(huì)導(dǎo)致死亡。
人不吃東西一般能活兩周，如果三四天不進(jìn)水就難以生存。
目前，用水還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象。在城市里，特別是在學(xué)校、機(jī)關(guān)、工廠等公共場(chǎng)所，自來(lái)水管"常流水"的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，沒(méi)人用水的時(shí)候，水也在嘩嘩地流，白白地浪費(fèi)了。據(jù)調(diào)查，我國(guó)目前正在使用的水龍頭、抽水馬桶都在日夜不停的漏水、滴水，水的浪費(fèi)數(shù)量相當(dāng)?shù)捏@人。所以說(shuō)，在日常生活中注意節(jié)約用水，是可以迅速取得成效的。資料上說(shuō)：有人作過(guò)估算，如果全國(guó)城鎮(zhèn)每戶(hù)居民每天節(jié)約1公斤水，一年就能節(jié)水1000萬(wàn)噸。
原來(lái)，水在流動(dòng)過(guò)程中，細(xì)菌能夠利用氧氣去分解污染物，產(chǎn)生二氧化碳；浮游植物則吸收二氧化碳，通過(guò)光合作用產(chǎn)生氧氣。
在這個(gè)不斷循環(huán)的過(guò)程中，污染物減少了，水也就變清了。
這，就是水的自然凈化。
然而，"流水不腐"只是事物的一個(gè)方面，水的自然凈化能力是有限的。當(dāng)超量的污水排放到江河湖泊里，使水體嚴(yán)重污染，超過(guò)了水的自然凈化能力，那么，被污染的水就難以由污變清，死而復(fù)生了。所以，解決水的危機(jī)，一方面要注意節(jié)約用水；另一方面，則要高度重視水污辱的預(yù)防與治理工作。
多少教訓(xùn)給了人們一個(gè)啟示：人不能沒(méi)有水，但污辱了的水對(duì)人的生命、健康將產(chǎn)生更嚴(yán)重的威脅，防止水污染，關(guān)系著人類(lèi)的未來(lái)。
小學(xué)科學(xué)作文 篇14
“哈哈哈，哈哈……”什么東西這么濕？原來(lái)我笑得眼淚都出來(lái)了�？墒�，為什么笑也會(huì)流出眼淚呢？在大家的印象當(dāng)中，只有哭，才會(huì)流出眼淚的呀！我無(wú)論如何也想不通于是便上網(wǎng)搜尋答案。
原來(lái)眼淚不是只有難過(guò)或大笑時(shí)才有，它在平常就已經(jīng)時(shí)刻在分泌著，并且流動(dòng)在眼球的表面上。只是一般分泌量少，而且還緊沿著眼球表面和眼皮內(nèi)側(cè)的微細(xì)空間，向前規(guī)規(guī)矩矩地流動(dòng)著，不會(huì)沒(méi)事到處亂流。因此，我們通常感覺(jué)不到它的存在。
每當(dāng)我們睜眼和閉眼時(shí)，這些眼球表面的淚液，會(huì)在瞬間被吸到眼淚的下水道，也就是鼻淚管里去。這個(gè)鼻淚管是條不太長(zhǎng)的細(xì)管子，也是一條讓眼淚通到鼻腔中的唯一管道。
只要我們大笑時(shí)，鼻腔的壓力就會(huì)增加，淚水無(wú)法經(jīng)由鼻淚管進(jìn)入鼻腔，再加上笑的時(shí)候，眼皮會(huì)用力緊閉，又把淚水往鼻腔推，如此淚水既進(jìn)不去，又被不斷擠壓，所以積滿(mǎn)的淚液只好流出來(lái)了。
是這樣，看來(lái)我又多了一個(gè)新知識(shí)，大家一定要多多發(fā)現(xiàn)身邊有的許多奧秘啊！
小學(xué)科學(xué)作文 篇15
今天科學(xué)家把我抓在一間屋子里，把我的眼睛蒙上。屋子里還掛著許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們讓我在屋子里飛，我飛了幾個(gè)鐘頭。鈴鐺一個(gè)都沒(méi)響，繩子一個(gè)也沒(méi)碰著。
他們又做了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次是把我的耳朵塞上，第二次是把我的嘴巴封住，結(jié)果，我就像蒼蠅一樣亂撞，繩子上的鈴鐺一直響個(gè)不停。通過(guò)這3次試驗(yàn)的證明，講了科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達(dá)的故事。教育我們要注意事物與人類(lèi)之間的關(guān)系，樹(shù)立從小學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。
小學(xué)科學(xué)作文 篇16
今天，我們上一了堂有趣的科學(xué)課。
這一堂主要講了熱的傳遞。老師問(wèn)我們：”同學(xué)們，你們知道空調(diào)為什么能使房間里曖和嗎？“我們異口同聲地說(shuō)：不知道。老師笑了笑說(shuō)：因?yàn)榭照{(diào)使空氣加熱，然后下面冷空氣過(guò)來(lái)補(bǔ)充，一直這樣不斷，熱空氣上升，冷空氣下降，就能使房間里很暖和。通過(guò)老師講解，我明白了一個(gè)道理：熱空氣往上，冷空氣往下。
這堂科學(xué)課既生動(dòng)有趣，又讓我學(xué)到新的知識(shí)。
小學(xué)科學(xué)作文 篇17
今天，我們看了付云閑的科學(xué)作品，看完這個(gè)表演，我覺(jué)得這個(gè)作品非常神奇，付云閑真像個(gè)魔術(shù)師啊。
這個(gè)魔術(shù)是有一個(gè)小棒和皮筋組成的。它很像一架戰(zhàn)斗機(jī)在天空中翱翔。原來(lái)是這樣啊，我恍然大悟，好奇的心靈催促著我。今天，我看了她的作品，這個(gè)作品給了我很大的啟發(fā)。我一定要向她學(xué)習(xí)。
小學(xué)科學(xué)作文 篇18
在現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越多的事物都運(yùn)用到科學(xué)。以前人們根本不知道電是從哪里來(lái)的，沒(méi)有電燈，燈器之類(lèi)的用品，只靠一盞水火燈或一根小蠟燭過(guò)日子。現(xiàn)在我們有了水才發(fā)電廠、柴油發(fā)電廠、還有最天然的太陽(yáng)能發(fā)電廠。
在天空中自由自在飛翔再也不是小鳥(niǎo)的專(zhuān)利。經(jīng)過(guò)人們的不斷實(shí)踐，只要我們坐上飛機(jī)也可以比小鳥(niǎo)飛得更高更遠(yuǎn)。
連人類(lèi)以前想也不敢想的月球上、恒星上到底有些什么物體的謎底。我們都可以一一證明出來(lái)，楊利偉叔叔剛剛完成神舟五號(hào)之旅，現(xiàn)在我們又準(zhǔn)備發(fā)射神舟六號(hào)設(shè)備更先進(jìn)任務(wù)更艱難的太空飛船。
有一天晚上，我不知不覺(jué)地走進(jìn)古時(shí)候的一條大街上。那里的人都非常奇怪，他們各有各的忙。我繼續(xù)往前走，來(lái)到了一間丑陋的房子里，里面什么也沒(méi)有，只有幾根蠟燭和樹(shù)葉做的大扇子，一些家用品，那里非常黑暗。我把蠟燭點(diǎn)著了。這時(shí)候我滿(mǎn)頭大汗，就想起了空調(diào)的涼快，可是沒(méi)有，我只好拿起把扇子來(lái)扇，越扇越累。我正想休息的時(shí)候，我的腳又把我?guī)У胶舆�。那里有一些以前洗衣服的工具。我不知不覺(jué)拿起來(lái)干。我先把衣服拿到洗衣板上刷，又放在地上拿著塊木條狠狠地敲打衣服。想把衣服的油漬洗干凈就太費(fèi)勁了。走著走著又來(lái)到了一個(gè)很不現(xiàn)代的廚房里，那里沒(méi)有液化氣爐，冰箱。只有幾捆木條和一個(gè)黑呼呼用石頭做的爐灶，該怎么生火做飯呢？正想著是時(shí)，一把聲音把我叫醒，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)讓我親身體驗(yàn)了古時(shí)候人的辛苦。
我把這個(gè)夢(mèng)告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“是�。∥覀儸F(xiàn)在有了先進(jìn)的洗衣機(jī)和多功能洗衣粉。只要把衣服放進(jìn)洗衣機(jī)后再加入適當(dāng)?shù)乃拖匆路�，輕輕按一下開(kāi)關(guān)，就可以輕輕松松地把衣服洗干凈。”
人類(lèi)從原始社會(huì)進(jìn)入到現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)生了不可思議的變化。如果沒(méi)有人們靈巧的雙手，豐富的智慧，大膽的構(gòu)思和不斷的實(shí)踐發(fā)明。我們還會(huì)停留在什么也不知道的原始社會(huì)里永遠(yuǎn)不會(huì)前進(jìn)。
人類(lèi)的社會(huì)進(jìn)步，越來(lái)越離不開(kāi)科學(xué)，所以我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為社會(huì)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
小學(xué)科學(xué)作文 篇19
從前，我很討厭科學(xué)，可是有一節(jié)科學(xué)課深深地印在我的腦海里，到現(xiàn)在還記憶猶新，回味無(wú)窮。
那天，悅耳的鈴聲一響，我們就端端正正地坐在教室里等待老師上課。“噔、噔、噔……” 響起了一陣腳步聲，老師拿著教科書(shū)進(jìn)來(lái)了，用手推了推鼻梁上的眼鏡，笑咪咪地走進(jìn)教室說(shuō)“同學(xué)們考你們一道數(shù)學(xué)題：1+1等于幾?”一個(gè)同學(xué)不加思索地站起來(lái)說(shuō)：“1+1=2!”
老師輕輕地?fù)u了搖頭,轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下： “1+1≠2”。大家簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,你看看我,我看看你,感到迷惑不解，并在下面悄悄議論著：“張老師會(huì)不會(huì)計(jì)算?1+1≠2，那1+1=?……”
老師似乎看出我們的心思，便說(shuō)：“讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！庇谒贸隽藢�(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)空礦泉水瓶、白醋、清水、一支記號(hào)筆、一個(gè)漏斗。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師先拿著漏斗放在空礦泉水瓶上，接著利用漏斗往礦泉水瓶中裝入半瓶水，然后在水中倒入一些白醋，用記號(hào)標(biāo)記混合液體的高度，最后輕輕搖晃瓶子中的液體。
這時(shí)，老師問(wèn)我們：“你們猜猜這時(shí)會(huì)水的高度會(huì)發(fā)生怎樣的變化?”“當(dāng)然會(huì)變多�！币粋�(gè)同學(xué)回答說(shuō)。“對(duì)!”同學(xué)們一致贊同。
老師笑而不答，只是又搖晃一會(huì)兒后標(biāo)記混合液體在瓶中的高度。同學(xué)們都聚精會(huì)神地看著老師操作，教室里安靜得連掉一根針的聲音都能聽(tīng)清楚。
“咦!”同學(xué)們異口同聲地叫起來(lái)。奇跡出現(xiàn)了，第二次記號(hào)的高度低于第一次記號(hào)的高度�？衫蠋熢谙旅嬗譀](méi)做什么“小動(dòng)作”，這是怎么回事?
“大家感到奇怪吧?”老師耐心地給大家解釋?zhuān)巴瑢W(xué)們，第二次記號(hào)的高度低于第一次記號(hào)的高度，也就是說(shuō)搖晃后，液體的體積變小了。這是因?yàn)榉肿优c分子之間存在空隙，搖晃瓶子，空隙得以填補(bǔ)，使總體積減少，所以產(chǎn)生了‘一加一不等于二’的情況�！�
噢，原來(lái)這就是奇怪的“1+1≠2”呀!真有趣!
因?yàn)檫@堂課，我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)很奇妙，我愛(ài)科學(xué)，因?yàn)樗�有很多神奇的地方等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。從今以后，我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘，讓它更好的為人們服務(wù)。
小學(xué)科學(xué)作文 篇20
人有許多奇怪的現(xiàn)象：早晚身高、體重體溫的變化有什么不同嗎？如果有，那有什么規(guī)律嗎？我疑惑不解，于是我在暑假進(jìn)行了研究。
人的身高在早晚確實(shí)會(huì)有變化：早上會(huì)比晚上要顯略高一些。這是為什么呢？我試著上網(wǎng)查了查，原來(lái)早上身體略高和體身高的關(guān)節(jié)組織和韌帶的松弛有關(guān)。脊柱的椎骨之間都由椎間盤(pán)相連結(jié)，椎間盤(pán)富有彈性，它的形態(tài)可以隨所受力的變化而不同：受壓時(shí)可被壓扁，除去壓力又可恢復(fù)原狀，而且通過(guò)一整夜的睡眠休息，具有彈性的椎間盤(pán)沒(méi)有了壓力而得到放松，脊椎就會(huì)變得稍稍長(zhǎng)一些，便出現(xiàn)“早高晚矮”的有趣現(xiàn)象。
至于體重，早上輕些，而晚上就會(huì)相對(duì)重些；因?yàn)槿梭w內(nèi)含的水分不同的時(shí)候不一樣，像早上剛起來(lái)，人的身體水分較少，血液比較濃稠，所以體重相對(duì)來(lái)說(shuō)減輕一些！而晚上水分較多，血液就變得十分稀薄，所以，我們就會(huì)在一天時(shí)間里，有體重的變化了。體溫也隨著時(shí)間的變化，而由低到高再到低的變化趨勢(shì)。
“自制吹管樂(lè)器”，我發(fā)現(xiàn)：用試管做實(shí)驗(yàn)，水位低，發(fā)出聲音高，因?yàn)樵嚬苷饎?dòng)快。反之，水位高，發(fā)出聲音低，因試管震動(dòng)慢。“食鹽水能導(dǎo)電嗎”這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我發(fā)現(xiàn)了：鹽水升溫?zé)襞葑兞�，鹽水降溫?zé)襞葑儼�。原因是鹽水升溫加快分子活動(dòng)，水中電解質(zhì)增多，加大了水的導(dǎo)電性能。還有“植物的向光性”我通過(guò)長(zhǎng)期記錄觀察，發(fā)現(xiàn)第一天，種子萌發(fā)了，到第二天時(shí)，根逐漸長(zhǎng)長(zhǎng)，第三天，根逐漸長(zhǎng)長(zhǎng)，長(zhǎng)出根毛，第四天，長(zhǎng)出葉子，第五天，莖逐漸長(zhǎng)長(zhǎng)，第六天，莖長(zhǎng)的更長(zhǎng)，第七天，豆芽伸出洞外�？磥�(lái)觀察植物必須要有長(zhǎng)期觀察并做好記錄才行。
小學(xué)科學(xué)作文 篇21
今天早上我去新樂(lè)琴行表演，曲目是《四小天鵝舞曲》，是天鵝湖里面的選段。
鋼琴?gòu)d里的人很多，上臺(tái)前我還有點(diǎn)緊張，當(dāng)報(bào)到我的名字時(shí)，我感覺(jué)我的心都要跳出來(lái)了！剛開(kāi)頭就彈錯(cuò)了兩個(gè)地方，我呼了一口氣，心想：別緊張，只要努力就能彈好。接著我漸漸找到了感覺(jué)，順利地把曲子彈了下來(lái)。結(jié)束后，廈門(mén)的觀眾給了我熱情的掌聲。媽媽說(shuō)：“你真是漸入佳境，相信你以后會(huì)越彈越好的�！蔽议_(kāi)心極了。 后面，我還聽(tīng)了許多大哥哥大姐姐的表演，我感覺(jué)他們彈得非常好。以后我要好好練鋼琴，這樣才能像他們一樣出色。 我的小書(shū)包 我有一個(gè)漂亮的小書(shū)包，它有兩層。前面一層是放語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)等主要科目的，后面一層是放課外書(shū)的。書(shū)包的最前面有一塊板子可以掀起來(lái)，上面有一只精神飽滿(mǎn)的米老鼠，一雙炯炯有神的大眼睛，每天督促我學(xué)習(xí)。
早上起來(lái)只要一看到它，就感覺(jué)它似乎在對(duì)我說(shuō)："小主人，你的學(xué)習(xí)用品全都裝進(jìn)的肚子里了嗎？還有沒(méi)有遺漏的書(shū)？"我們每天在一起成了形影不離的好朋友。 我很喜歡我的小書(shū)包。 可愛(ài)的小灰羊 可愛(ài)的小羊 溧城中心小怡 前幾天外婆打電話來(lái)說(shuō)：“大白羊生了兩只小羊”。我聽(tīng)到這個(gè)消息，十分高興。 星期六，我和媽媽去外婆家看小羊，剛到門(mén)口我就聽(tīng)到“咩咩”的叫聲。我就趕快跑進(jìn)羊窩，一看原來(lái)大白羊生了兩只小羊，一只是白色的，一只是灰色的。我比較喜歡灰色的，雖然它的毛沒(méi)有白色的那樣潔白，但是它的眼睛就像寶石一樣又大又亮，可愛(ài)極了。我想伸手去摸它，它輕輕一跳就跑開(kāi)了，我在后面追它，小羊在我腿邊又蹦又跳，像跟我做游戲，玩了一會(huì)兒小羊跟我熟悉了，讓我摸它了。
要回家了，我真舍不得這兩只可愛(ài)的小羊，我悄悄地對(duì)它們說(shuō)：“好朋友，下次我還要來(lái)看你們。
小學(xué)科學(xué)作文 篇22
地球上的生物可能要算植物最可愛(ài)了吧！因?yàn)樗麄冊(cè)c土地，卻結(jié)出了甜美的果實(shí)來(lái)造福人類(lèi)，但自己卻淪落為一些食草動(dòng)物的“美味”。
人們認(rèn)為植物只知道奉獻(xiàn)，卻不知道索齲但不知道，它們也不都是“菩薩心腸”，也有“惡徒”下面我就講講“吃葷”的植物，豬籠草相信大家都有所耳聞，從外形上看豬籠草就活像是一個(gè)吊瓶，這個(gè)瓶子的內(nèi)部，可以分泌出類(lèi)似紫羅蘭或蜂蜜的香味，瓶子里面還盛著不少的黏液。當(dāng)貪吃的小蟲(chóng)子爬到內(nèi)部上吃蜜時(shí)，一不小心，就會(huì)掉進(jìn)瓶里的黏液中，任憑它費(fèi)勁九牛二虎之力，也逃不出這“如來(lái)的手掌心”。
原來(lái)，這黏液不僅能把蟲(chóng)子粘住，還能使它不動(dòng)彈，最恐怖的是這種黏液具有腐蝕的作用，能把蟲(chóng)子消化掉。就像人或動(dòng)物胃中的胃液差不多，起的是異曲同工之妙。
豬籠草的同行，也本領(lǐng)不凡。它們還擁有另一種捕蟲(chóng)技能。聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
捕蠅草，它們的夾狀捕蟲(chóng)器很相似，葉子像一本打開(kāi)了的書(shū)，葉片上有很多不起眼的小牙齒，當(dāng)昆蟲(chóng)飛過(guò)來(lái)時(shí)，卻不料，葉子便以迅雷不及掩耳之勢(shì)，由兩邊相中間合攏一個(gè)小齒掛著一個(gè)小齒迅速地咬合 、交叉，最后便只有等死的份了！
再如，國(guó)外科學(xué)家最新研究發(fā)現(xiàn)粘性毛氈苔具有獨(dú)特捕食策略，性毛氈苔的陷阱葉片上覆蓋著粘性觸須，一些小型動(dòng)物一旦粘在葉片上，就被包裹起來(lái)。此外，這種植物葉片上還長(zhǎng)有一種非粘性捕食觸須，一旦獵物被粘在性性葉片上，這個(gè)非粘性捕食觸須便在75毫秒內(nèi)朝向獵物目標(biāo)，其速度快于著名捕蠅草的捕獵動(dòng)作。
怎么樣植物王國(guó)是不是很奇妙，好了我們下次再聊。
小學(xué)科學(xué)作文 篇23
隨著科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)家們開(kāi)創(chuàng)了新一代的科學(xué)花園，那里全都是奇花異草，連動(dòng)物都是世上罕見(jiàn)的。它們都是科學(xué)花園的一部分。
科學(xué)家之所以開(kāi)創(chuàng)這個(gè)科學(xué)花園，是為了給人類(lèi)帶來(lái)更舒適的生活環(huán)境，它是由四大結(jié)構(gòu)組成的，一是奇花異草，他們散發(fā)著各種清香味道，可以讓人們感受到一種自由舒適的感覺(jué)；二是站立在奇花異草旁邊的綠樹(shù)，他們吸收二氧化碳，為人們釋放氧氣，同時(shí)他們也肩負(fù)著守護(hù)花草的任務(wù)，到了春天，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歇息，為大樹(shù)服務(wù)；三是罕見(jiàn)的動(dòng)物，它們是花草與綠樹(shù)的保護(hù)者，同時(shí)也是人類(lèi)最好的朋友，它們不會(huì)無(wú)故的傷害人類(lèi)，但它們的長(zhǎng)得和別的動(dòng)物完全不同，它們的毛都是五顏六色的但是很有規(guī)律，有些是從比較暗的顏色到亮的顏色，還有些是從亮到暗，還有深至淺，淺至深。它們的外形也很奇怪，耳朵像是牽牛花的根，卷卷的。眼睛是棕色的，鼻子是紅色的，嘴巴小小的，非�？蓯�(ài)；四是昆蟲(chóng)谷，那里有蝴蝶，蜜蜂，七星瓢蟲(chóng)，蚱螞，雖然說(shuō)七星瓢蟲(chóng)和蚱螞會(huì)吃植物，但是他們是通過(guò)培養(yǎng)的，所以和蝴蝶，蜜蜂一樣，是善良的，蜜蜂會(huì)去采蜜，也是花的好朋友，人類(lèi)的朋友。
你們肯定會(huì)覺(jué)得疑惑，是誰(shuí)為花兒澆水呢？就讓我來(lái)告訴你們吧，那就是機(jī)器人，他們是自由活動(dòng)的，經(jīng)過(guò)科學(xué)家的改裝，它們和人類(lèi)一樣，但會(huì)為人類(lèi)服務(wù)，同時(shí)也擔(dān)任著為奇花異草澆水的任務(wù)，它們還是整個(gè)科學(xué)花園的守護(hù)著。如果有人來(lái)參觀我們的花園他會(huì)熱情的招待人們。
這就是科學(xué)花園，要是你想來(lái)，那么，就要努力，讓這個(gè)科學(xué)花園變成現(xiàn)實(shí)的，變成大家共同的。
小學(xué)科學(xué)作文 篇24
一個(gè)人的成長(zhǎng)靠科學(xué)，一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步靠科學(xué)�？梢钥闯觯茖W(xué)對(duì)我們今天的社會(huì)有很大的影響。我們應(yīng)該從小到大熱愛(ài)科學(xué)。21世紀(jì)，科學(xué)將成為人類(lèi)的生命。不懂科學(xué)，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)生存。如果你有科學(xué)的種子，并精心培育，它會(huì)隨著時(shí)間的推移生根發(fā)芽，結(jié)出許多果實(shí)……諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)是一種激勵(lì)人們熱愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)創(chuàng)造更美好生活的獎(jiǎng)勵(lì)。在20多個(gè)國(guó)家，466名科學(xué)家獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。當(dāng)他們走上諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，他們用科學(xué)創(chuàng)造的巨大財(cái)富代表了自己。
所以要學(xué)科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，展示科學(xué)。但是怎么做呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人性最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧秘的主要?jiǎng)訖C(jī)；滿(mǎn)足這種強(qiáng)烈欲望的最好辦法，就是有勇氣去問(wèn)為什么，去嘗試，去創(chuàng)新，去推翻前人的言論和結(jié)論，最終獲得自己的成就。比如伽利略、哥白尼等人，不顧各方面的壓力和反對(duì)，勇敢地指出了前人的錯(cuò)誤論點(diǎn)。通過(guò)個(gè)人實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，證明自己的觀點(diǎn)是正確的，以換取自己的成功。
科學(xué)像水，滋潤(rùn)人心；科學(xué)就像眼睛，能說(shuō)出一切真相；科學(xué)就像一只靈巧的手，可以創(chuàng)造許多神奇的東西。年輕的朋友要掌握水的能量，眼睛的明辨能力，巧手的創(chuàng)造能力，相信未來(lái)的社會(huì)是美好的，美好的。
小學(xué)科學(xué)作文 篇25
今天太陽(yáng)公公早早地向我們露出了笑臉，我和杜竟成、王彥陽(yáng)兩個(gè)小伙伴在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下來(lái)到江西省青少年科技活動(dòng)中心，和幾百名不同年齡的小朋友一起參加“走進(jìn)神奇的迷你科技樂(lè)園”主題公益活動(dòng)。排好隊(duì)走進(jìn)大廳，哇，里面早已是人山人海呢�？萍紶敔斣诮o大家展示各種奇特的科學(xué)游戲，科技奶奶給我們解釋科學(xué)小原理，小朋友們一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地注視著，有的驚奇得連嘴巴都合不攏了，小小科學(xué)真奇妙!
我和我的同學(xué)分在了4組，我是7號(hào)小選手。在大哥哥大姐姐的帶領(lǐng)下，我們興奮地體驗(yàn)了小小吸管吹喇叭、彈簧爬樓梯、吹泡泡比賽、普通飲料瓶變成載水火箭飛向天空等好多好玩的活動(dòng)，從游戲里我們體會(huì)到了動(dòng)手參與的樂(lè)趣，大家都在努力爭(zhēng)取超過(guò)對(duì)方，當(dāng)有人成功的時(shí)候我們一起為他鼓掌。我在想，這么簡(jiǎn)單的東西也能做出這么好玩的東西來(lái)嗎?大哥哥大姐姐告訴我，這些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)所用到的東西全都是科技爺爺和科技奶奶用普普通通的飲料瓶、易拉罐、餅干盒等制作出來(lái)的。爺爺奶奶的行動(dòng)告訴我們，只要在生活上做個(gè)細(xì)心觀察肯動(dòng)腦筋的'有心人，我們自己也能做出小發(fā)明來(lái)，不是嗎?
時(shí)間過(guò)得真快呀，不知不覺(jué)活動(dòng)就要結(jié)束了，可我們大家都覺(jué)得還沒(méi)玩夠呢，親愛(ài)的科技爺爺科技奶奶，你們下次還能再來(lái)教我們做科學(xué)游戲嗎?
小學(xué)科學(xué)作文 篇26
我們身邊處處都有科學(xué)，如：電視機(jī)，手機(jī)，電腦等這些全都是一些杰出人士和科學(xué)家們努力完成的作品。
偉大的科學(xué)家有愛(ài)迪生，愛(ài)因斯坦，居里夫人等。他們都是應(yīng)該永遠(yuǎn)存活在我們印象中的人。愛(ài)迪生，我相信大家很熟悉他，他在美國(guó)，英國(guó)，法國(guó)和德國(guó)等地的專(zhuān)利數(shù)累計(jì)超過(guò)1500項(xiàng)，所以他是有史以來(lái)最偉大的發(fā)明家，迄今為止，世界上沒(méi)有一個(gè)人能打破他創(chuàng)造的發(fā)明專(zhuān)利數(shù)世界紀(jì)錄。
小時(shí)候的愛(ài)迪生常常問(wèn)一些很奇怪的問(wèn)題，所以老師認(rèn)為他是一個(gè)低能孩子，便讓上3個(gè)月的愛(ài)迪生退了學(xué)。誰(shuí)也沒(méi)有想到，一個(gè)沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育的人，長(zhǎng)大后，居然成為了一名舉世聞名的偉大發(fā)明家和科學(xué)家.為什么愛(ài)迪生能成為科學(xué)家呢？因?yàn)樗麑?duì)科學(xué)十分地?zé)釔?ài)。就像他看見(jiàn)一只母雞在下蛋，他就去問(wèn)媽媽母雞為什么成天坐在那里？媽媽他對(duì)說(shuō)母雞正在下蛋，愛(ài)迪生便想如果母雞可以那我也一定可以，過(guò)了幾天，愛(ài)迪生的父母發(fā)現(xiàn)愛(ài)迪生總是坐在木料房里，過(guò)去一問(wèn)，才知道原來(lái)愛(ài)迪生正在下蛋，哈哈大笑起來(lái)。科學(xué)猶如一片無(wú)邊無(wú)際的海洋，而我們就是大海里的一粒石子，如果不能勇敢面對(duì)的游向大的海洋，你為何還繼續(xù)做石子呀，干脆直接做空氣吧！走，讓我們游向大的海洋，豐富的知識(shí)，快游吧！
我們愛(ài)科學(xué)！
小學(xué)科學(xué)作文 篇27
以崇尚科學(xué)為榮，科學(xué)是無(wú)處不在的，我愛(ài)科學(xué)是從那個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的。通過(guò)那個(gè)實(shí)驗(yàn)我感到了科學(xué)的奇妙之處。
在一天早晨，我拿出兩條新毛巾，全都是軟軟的，我把其中的一條掛在了一根繩子上，另一條則是放在水里浸濕，我拿出肥皂把毛巾洗了一遍擰干之后也把它放在了繩子上，等待著結(jié)果，我想：這兩個(gè)毛巾會(huì)有什么區(qū)別呢？會(huì)不會(huì)沒(méi)有被洗的毛巾很干凈，而被我洗的毛巾不干凈，因?yàn)闆](méi)有洗的毛巾是干的，洗過(guò)得雖然擰干了，但還是很潮，所以它容易粘上臟的東西，其實(shí)在生活中這樣的問(wèn)題我遇到過(guò)很多很多，可就是沒(méi)注意過(guò)，看來(lái)，以后我要注意生活中的細(xì)節(jié)了。
我猜想了很多很多，就是不知道結(jié)果。到了晚上兩個(gè)毛巾仍然沒(méi)有區(qū)別，于是我沒(méi)精打采的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)鼈儍蓚�(gè)什么區(qū)別也沒(méi)有，我不做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了，我還是換一個(gè)做吧�！钡珛寢寘s不高興地說(shuō)：“你既然作了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，就要堅(jiān)持下來(lái)等待結(jié)果，我相信它們兩個(gè)一定會(huì)有區(qū)別的。你晚上先睡覺(jué)，明天起來(lái)看看吧！”“好吧�！蔽�?guī)е蓡?wèn)的心情上床睡覺(jué)了。我早上起床之后的第一件事——就是去看看那兩條毛巾的區(qū)別�！鞍�！真的有變化了媽媽、爸爸快來(lái)看�。”晃矣梅试硐催^(guò)的毛巾竟然變硬了”“是嗎”爸爸、媽媽連忙走過(guò)來(lái)，“嗯，是變硬了”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)，我真是太高興了，可是爸爸、媽媽卻不這么高興。這時(shí)爸爸摸了摸毛巾說(shuō)：“可是你知道他為什么變硬嗎？”我搖了搖頭，于是我連忙那出我的《百科全書(shū)》“哦！我知道了，原來(lái)當(dāng)用肥皂洗毛巾時(shí)肥皂中的脂肪酸納與水中的鈣、鎂結(jié)合在一起，成為一種不能在水里溶解的物質(zhì)，粘在毛巾上，毛巾就會(huì)變硬。是這樣��！”這可真奇妙��！看來(lái)這就是科學(xué)吸引人的地方吧！
我愛(ài)科學(xué)。
小學(xué)科學(xué)作文 篇28
一天晚上，媽媽買(mǎi)了一袋基尾蝦，基尾蝦是青色的，但煮熟了的基尾蝦變紅了，我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)把答案直接告訴我，而是給了我一本《你問(wèn)我答》的書(shū)，讓我去自己找答案。
我找啊找終于找到了，那是因?yàn)榛参r體內(nèi)有一種名叫色素叫蝦紅素，平時(shí)它與別的色素混在一起，無(wú)法顯示出鮮紅的本色，但經(jīng)過(guò)加熱后，別的色素都被破壞和分解了，唯獨(dú)蝦紅素不怕高溫，因此基尾蝦煮了以后就變成了紅色的。
原來(lái)生活中處處有科學(xué)呀!
小學(xué)科學(xué)作文 篇29
前幾天，天氣越來(lái)越來(lái)熱，媽媽把兩盆花搬到了陽(yáng)臺(tái)外面，結(jié)果綠油油的葉子變黃了�？隙ㄊ菋寢屆Φ耐洕菜耍谑俏揖兔刻旖o花澆水，甚至一天澆幾次，但是沒(méi)過(guò)幾天，不但外邊的花沒(méi)什么起色，連放在陽(yáng)臺(tái)里邊的那幾盆花的葉子也開(kāi)始變黃脫落。我趕忙把情況告訴了媽媽。媽媽說(shuō)養(yǎng)花也需要科學(xué)，于是我們一起到網(wǎng)上查找了有關(guān)科學(xué)養(yǎng)花的知識(shí)。
養(yǎng)花的科學(xué)還真不少，比如有的喜光照，有的宜半陰;有的喜溫暖，有的喜涼爽、有的喜溫潤(rùn)，有的耐干旱，如果各自所需要的生活條件得不到滿(mǎn)足時(shí)，就容易引起落花、落蕾、落葉。媽媽把喜溫潤(rùn)的花放到太陽(yáng)下直曬，所以葉子枯黃了。澆花更有講究，大約一星期澆水一兩次，澆水過(guò)多，盆土長(zhǎng)期過(guò)濕，造成土中缺氧，使部分須根腐爛，阻礙正常呼吸和水分養(yǎng)分的吸收，引起葉片變黃脫落。我就是讓花喝水太多，導(dǎo)致……
另外我們還了解到，不是所有的花都適宜室內(nèi)養(yǎng)殖，有的花卉具有凈化室內(nèi)空氣的功能，使人們心曠神怡，能增進(jìn)身心健康，比如吊蘭、滴水蓮、蘆薈等。而有些花卉是有毒或有異味就不宜放在室內(nèi)，例如含羞草、天竺葵、夜來(lái)香等。
看似簡(jiǎn)單的養(yǎng)花都有這么多學(xué)問(wèn)，可見(jiàn)生活中處處都有科學(xué)�！拔也慌W(xué)習(xí)能行嗎?”我問(wèn)自己。
小學(xué)科學(xué)作文 篇30
我們愛(ài)科學(xué)---你不了解的人體自身
嗨，大家好！我是人體科學(xué)研究員。哈哈，你們是不是很驚訝呢!
你們的爸爸是不是很喜歡喝酒呢？他們喝完酒之后臉是不是紅紅的呢？你們知道這是怎么回事嗎？如果不知道，就讓我這個(gè)人體科學(xué)研究員來(lái)告訴你們這個(gè)奧秘吧！
大人們喝酒時(shí)會(huì)出現(xiàn)臉紅的現(xiàn)象，俗稱(chēng)“上臉”。這種“臉紅”雖然是由臉部毛細(xì)管的擴(kuò)張引起的，但絕不是由腎上腺素觸發(fā)的生理反應(yīng)哦。
喝酒臉紅是因?yàn)榫凭诟闻K內(nèi)轉(zhuǎn)成了乙醛。不過(guò)，有趣的是，還有一種情況，如果喝酒時(shí)人體內(nèi)缺少一種叫乙醛脫氫酶的物質(zhì)的話，將會(huì)導(dǎo)致乙醛很快傳遍全身，更容易臉紅，而且酒精停留的時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)。
如果人體內(nèi)沒(méi)有乙醛脫氫酶的話，大量喝酒，酒精在肝臟內(nèi)無(wú)法分解，皮膚會(huì)變紅，喝醉就能致人死亡。聽(tīng)起來(lái)真恐怖呢，所以不要小看大人們喝酒“上臉”的現(xiàn)象哦！
告訴你一個(gè)小秘密哦！臉紅時(shí)你不要擔(dān)心，也沒(méi)必要抗拒來(lái)放松，要采取順其自然的態(tài)度，做深呼吸來(lái)放松自己，要消除對(duì)臉紅的緊張和擔(dān)心，打斷由此造成的惡性循環(huán)。
我這個(gè)小小人體科學(xué)研究員不錯(cuò)吧，通過(guò)我的介紹你一定學(xué)到不少科學(xué)知識(shí)了吧，趕緊跟我一起學(xué)科學(xué)吧！
小學(xué)科學(xué)作文 篇31
星期天，我和幾個(gè)小伙伴在沙堆邊玩耍。突然發(fā)現(xiàn)有幾只小雞一下一下地吃起沙子來(lái)。我覺(jué)得很奇怪：小雞怎么吃起了沙子？難道是沒(méi)吃飽？
我趕緊跑回家，打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上查找有關(guān)資料，終于知道了小雞吃沙子的秘密。
人吃食物時(shí)，總是要用牙齒把食物磨碎后再咽下去，但是小雞沒(méi)有牙齒，食物吞下去后要靠在胃里摩擦消化，吃些沙子可以增加胃里食物的摩擦力，把食物磨成碎面就好消化了。難怪小雞那么喜歡吃沙子呀！
我太高興了。以后要多動(dòng)腦、動(dòng)手，獲得更多的科學(xué)知識(shí)。
身邊的科學(xué)
夏天到了，許多人都喜歡吃冰棍兒，我也不例外�？墒俏野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：冰棍兒從冰箱里拿出來(lái)時(shí)，會(huì)冒出白色的、冰冷的“煙”，這是為什么呢？“白煙”為什么會(huì)從冰棍兒里冒出來(lái)？
我趕緊打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上查找有關(guān)資料。原來(lái)冰棍的溫度比它周?chē)臏囟鹊秃芏啵骶蜁?huì)從周?chē)臒峥諝庵形諢崃�，變成水蒸汽，而靠近冰棍的空氣也�?huì)變冷，使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成許多的小水珠，隨著空氣的流動(dòng)，看上去就像冰棍在冒煙。
其實(shí)，生活中還有很多類(lèi)似的事情，只要你留意觀察，多動(dòng)腦、動(dòng)手，就會(huì)獲得更多的科學(xué)知識(shí)。
小學(xué)科學(xué)作文 篇32
我最喜歡香蕉了，時(shí)不時(shí)就剝一個(gè)吃。夏天，香蕉容易壞，有一次，為了避免香蕉壞掉，我挑了一些好的放在冰箱里冷藏起來(lái)，既可以防止壞掉，又能吃到冰鎮(zhèn)香蕉，真是一箭雙雕！我美滋滋的想著。
第三天的時(shí)候，我想拿幾個(gè)香蕉去吃，意外的發(fā)現(xiàn)桌子上的香蕉皮上出現(xiàn)了一些黑色的小斑點(diǎn)。凡是被撞破的，全都變黑了。我立刻打開(kāi)冰箱，想看看冰箱里的有沒(méi)有變黑。天��！更糟糕！全變黑了！
這些冰箱里的黑香蕉還能吃嗎？我挑選了一個(gè)最黑的香蕉，剝開(kāi)一看。咦？怎么里面一點(diǎn)都沒(méi)壞，還是白生生的。但是為什么外面的皮會(huì)變黑呢？這里我百思不得其解。
我靈機(jī)一動(dòng)，馬上跑過(guò)去問(wèn)問(wèn)爸爸。爸爸也說(shuō)不清這到底是怎么回事，對(duì)此，我馬上上百度尋找答案，發(fā)現(xiàn)我的想法只對(duì)了一半。原來(lái)香蕉皮變黑的原因是因?yàn)樵谙憬侗砥さ募?xì)胞里，含有一種氧化碳素。平時(shí)，氧化碳素被細(xì)胞膜嚴(yán)密的包裹著，像人的血肉被皮膚包住了一樣。一旦碰上了或挨凍了，細(xì)胞膜破了，里面的氧化碳素就會(huì)被空氣中的氧氣氧化，并出現(xiàn)一些黑色的小斑點(diǎn)。
科學(xué)，一個(gè)看似神秘的領(lǐng)域，只要你細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，那么科學(xué)的大門(mén)會(huì)為你而洞開(kāi)，你將會(huì)是新一代的”愛(ài)因斯坦。
小學(xué)科學(xué)作文 篇33
科學(xué)像一片茫茫的海洋，沒(méi)有了科學(xué)我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生活。我想科學(xué)就是現(xiàn)在還沒(méi)發(fā)現(xiàn)的，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，利用它。其實(shí)科學(xué)就在我們身邊需要我們每個(gè)人去觀察。
科學(xué)可能是在暑假里發(fā)生，暑假里天氣特別炎熱，家家戶(hù)戶(hù)都要開(kāi)空調(diào)。由于天氣的炎熱，蚊子可要現(xiàn)身了！提起蚊子沒(méi)有哪個(gè)不恨它們。說(shuō)它們是“吸血鬼”，是啊！每到傍晚我們都要和蚊子進(jìn)行一場(chǎng)“大戰(zhàn)”，有時(shí)害的我們連覺(jué)都睡不好�？墒钦f(shuō)來(lái)也奇怪，為什么蚊子喜歡喝人血呢？經(jīng)過(guò)我在網(wǎng)上查閱才知道，蚊子想吃的不是人血，而是含糖物質(zhì)，蚊子（準(zhǔn)確說(shuō)是雌蚊子）之所有會(huì)叮人，不過(guò)想提高自己繁殖力而已。因?yàn)槿说难豪锖惺沟眉y卵成熟的物質(zhì)。如果你的血里含有較豐富的膽固醇或維生素B雌蚊子就比較喜歡你了。如果你不想蚊子咬你，你不妨勸你同舍好友多用香水，香皂或花香型日用品，這樣也讓他們把蚊子招引過(guò)去。
科學(xué)真是偉大�。�
小學(xué)科學(xué)作文 篇34
在科學(xué)的百花園中，生命的遐想、實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)、宇宙的奧秘……凝聚著無(wú)數(shù)人的智慧，引發(fā)了無(wú)數(shù)人的好奇。
我就被深深地吸引了，乘坐著時(shí)光機(jī)來(lái)到了科學(xué)的殿堂：一位小孩有一雙神奇的眼睛，瞳孔是藍(lán)色的，在燈光地照射下能發(fā)出淺藍(lán)色的光芒，白天只能看十米以?xún)?nèi)的事物，夜晚眼睛卻十分敏銳，在伸手不見(jiàn)五指的情況下，都能讀書(shū)、寫(xiě)字，經(jīng)過(guò)科學(xué)研究，原來(lái)是白化病在作怪；在一個(gè)小實(shí)驗(yàn)中也能發(fā)現(xiàn)奧秘，把三個(gè)削好的蘋(píng)果放在三個(gè)碗里，有不同的變化，只有在放入鹽水碗里的蘋(píng)果沒(méi)有變成茶色，同學(xué)們你們知道是什么原因嗎？無(wú)垠的宇宙依然有無(wú)數(shù)的奧秘等我們?nèi)テ谱g，這次神七問(wèn)天，實(shí)現(xiàn)了太空邁步，未來(lái)能在宇宙中建立起一座座空間站是我們的夢(mèng)想，中國(guó)人都在為這個(gè)夢(mèng)想去進(jìn)發(fā)、去實(shí)現(xiàn)。
百花園中每一朵花代表著一種奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿�，新世紀(jì)的小主人們讓我們都擁有一顆好奇的心，去解開(kāi)世界的未解之迷吧！就如牛頓所說(shuō)的：真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。
謝謝大家！
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