畢業(yè)論文范文：高職會(huì)計(jì)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對(duì)論文都不陌生吧，論文是我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。那么你知道一篇好的論文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)論文范文：高職會(huì)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、高職院校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)論文在選題上存在的問(wèn)題
本文對(duì)某一高職院校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)20xx屆和20xx屆的�？飘厴I(yè)生畢業(yè)論文寫(xiě)作情況做了問(wèn)卷調(diào)查。從問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，論文選題的范圍分布得比較均衡，但仍存在以下一些問(wèn)題。
1、選題過(guò)大。
例如，"中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策"、"知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新探析"、"上市公司財(cái)務(wù)管理存在的主要問(wèn)題及解決方案"等選題，其內(nèi)涵和外延都較廣，類似的選題甚至連碩士生和博士生都無(wú)法獨(dú)立完成。論文選題過(guò)大將導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法深入地研究選題，加上難度較大，大部分學(xué)生可能會(huì)通過(guò)簡(jiǎn)單的拼湊去完成論文，使論文質(zhì)量下降。
2、選題重復(fù)。
例如"集團(tuán)公司盈余管理問(wèn)題研究"、"初探盈余管理動(dòng)因及利弊分析"、"淺析企業(yè)盈余管理及其識(shí)別"、"淺析上市公司關(guān)聯(lián)交易盈余管理"、"關(guān)于上市公司盈余管理問(wèn)題初探"、"新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)上市公司盈余管理影響分析"、"上市公司盈余管理的手段、動(dòng)因及治理研究"等，這些都是有關(guān)盈余管理方面的論文選題；與"職業(yè)道德、會(huì)計(jì)信息失真"和"應(yīng)收賬款管理"有關(guān)的兩類題目選中的頻率特別高，人數(shù)在兩屆學(xué)生中變化不大，這些學(xué)生的文章內(nèi)容也大同小異。而具體財(cái)務(wù)操作方面的選題較少，且集中在會(huì)計(jì)電算化方面。這是因?yàn)閷W(xué)生的專業(yè)知識(shí)面較窄，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐環(huán)節(jié)中產(chǎn)生的問(wèn)題很少加以思考。大部分高職院校畢業(yè)生都是在校學(xué)習(xí)，很少有機(jī)會(huì)進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，寫(xiě)作論文的資料主要來(lái)源于圖書(shū)館里的相關(guān)文獻(xiàn)，相似選題過(guò)多將導(dǎo)致學(xué)生論文內(nèi)容雷同的幾率增大。
3、選題的時(shí)代性不強(qiáng)。
20xx年由美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的人員、總務(wù)行政人員等影響。外部會(huì)計(jì)環(huán)境角色主要包括購(gòu)貨方與銷售方、銀行工作人員、工商稅務(wù)工作人員等。世界性金融危機(jī)在近十多年來(lái)應(yīng)該算得上是比較重大的宏觀經(jīng)濟(jì)事件，其對(duì)會(huì)計(jì)的影響不言而喻。但是，在20xx屆會(huì)計(jì)電算化專業(yè)�？飘厴I(yè)生論文的眾多選題中僅有一個(gè)選題與金融危機(jī)相關(guān)。此外，目前關(guān)于這次危機(jī)的可參考的文獻(xiàn)資料相對(duì)較少，大部分學(xué)生不愿意或認(rèn)為自己沒(méi)有能力完成這樣的論文，以致很少有學(xué)生選擇這類選題。
二、高職院校會(huì)計(jì)電算化畢業(yè)論文在研究思路和研究方法上存在的問(wèn)題
1、研究思路老套。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，有80%～90%的畢業(yè)論文都是遵循著"提出問(wèn)題―分析問(wèn)題―解決問(wèn)題"的思路展開(kāi)論述的，這種思路的優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)單明了、結(jié)構(gòu)完整。其缺點(diǎn)是中規(guī)中矩，對(duì)所論述的問(wèn)題只是泛泛而談，很難寫(xiě)出深度，也無(wú)創(chuàng)意可言，難以提高論文質(zhì)量。
2、實(shí)證研究不夠。調(diào)查結(jié)果顯示，在20xx屆和20xx屆高職院校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)論文中，采用實(shí)證研究的僅占15%，大多數(shù)論文采用的是案例研究，只有極個(gè)別學(xué)生能提出研究假設(shè)，綜合運(yùn)用財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，從實(shí)踐中收集數(shù)據(jù)進(jìn)行回歸分析。大部分學(xué)生的畢業(yè)論文屬于規(guī)范研究，基本理論敘述的內(nèi)容偏多。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，基本理論的相關(guān)資料無(wú)須實(shí)際調(diào)研就很容易取得，此外，難以評(píng)價(jià)理論性文章的優(yōu)劣，使得這類論文容易通過(guò)審核，這些因素都使大多數(shù)畢業(yè)論文成為口號(hào)式作品，沒(méi)有任何創(chuàng)新。
三、影響高職院校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的因素
1、專業(yè)訓(xùn)練不足是制約論文質(zhì)量提高的重要因素。
高職院校畢業(yè)論文寫(xiě)作的目的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)生只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，在對(duì)所學(xué)課程進(jìn)行融會(huì)貫通、具有較強(qiáng)寫(xiě)作能力的基礎(chǔ)上才能完成。但是目前各高職院校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的專業(yè)課考核以試題考試為主，部分學(xué)生存在"考一門，忘一門"的現(xiàn)象，這種考核方式使許多學(xué)生無(wú)法真正學(xué)到專業(yè)知識(shí)，無(wú)法具備融會(huì)貫通所學(xué)知識(shí)的能力。許多高職院校沒(méi)有開(kāi)設(shè)或很少開(kāi)設(shè)專門的論文寫(xiě)作課，雖然有些高職院校在論文寫(xiě)作前會(huì)安排幾次專題講座，指導(dǎo)老師也會(huì)就"如何寫(xiě)論文"作簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，但不少學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)仍感覺(jué)到很多困難，但又不知如何展開(kāi)研究工作，在這種情況下，學(xué)生要么大段抄襲，要么需要指導(dǎo)老師單獨(dú)指導(dǎo)。
2、就業(yè)壓力大，分散了學(xué)生精力是造成論文質(zhì)量下降的重要客觀原因。
高職院校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力通常較大，特別是在20xx年全球金融危機(jī)爆發(fā)后，就業(yè)形勢(shì)更加不容樂(lè)觀。由于畢業(yè)論文成績(jī)對(duì)學(xué)生就業(yè)并沒(méi)有直接影響，因此，很多學(xué)生將主要精力都放在求職上，采取消極應(yīng)付的態(tài)度完成畢業(yè)論文。造成學(xué)生不重視畢業(yè)論文寫(xiě)作的另一個(gè)重要原因是許多學(xué)生缺乏一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)為文章是"抄"出來(lái)的，致使畢業(yè)論文成為東拼西湊的"雜文"。
3、指導(dǎo)老師的專業(yè)水平直接影響論文質(zhì)量。
畢業(yè)論文質(zhì)量的高低固然取決于學(xué)生的寫(xiě)作態(tài)度和能力，但在這一過(guò)程中，指導(dǎo)老師專業(yè)水平的高低和精力投入的程度將直接影響論文的質(zhì)量。有些指導(dǎo)老師對(duì)理論課程的教學(xué)十分精通，但對(duì)相關(guān)的實(shí)踐課程教學(xué)卻不熟悉，有的甚至連最基本的論文規(guī)范條文尚不清楚。有些指導(dǎo)老師平時(shí)很少寫(xiě)論文，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也較少，缺乏指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文的素質(zhì)和能力，無(wú)法指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)高質(zhì)量的畢業(yè)論文。有些指導(dǎo)老師不重視畢業(yè)論文的寫(xiě)作，覺(jué)得沒(méi)有必要將精力投入到論文寫(xiě)作的'指導(dǎo)上，平時(shí)疏于對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理，從選題到指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作直至交稿都流于形式，學(xué)生在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中無(wú)法得到細(xì)致的指導(dǎo)。
四、提高高職院校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的建議
1、確定論文選題時(shí)要考慮周全。
在確定畢業(yè)論文選題時(shí)，指導(dǎo)老師應(yīng)考慮四個(gè)方面的問(wèn)題：一是所擬論文選題應(yīng)緊密結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。二是所擬論文選題是否具有可行性，論文選題的大小、難易程度應(yīng)與學(xué)生所掌握的理論基礎(chǔ)相適應(yīng)。三是在擬定選題時(shí)應(yīng)避免畢業(yè)論文選題過(guò)于集中，限制了學(xué)生選擇的范圍。四是所擬論文選題應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)，高職院校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)論文的選題應(yīng)該多涉及國(guó)家會(huì)計(jì)政策的變革和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域改革對(duì)會(huì)計(jì)的影響等問(wèn)題。
2、論文的寫(xiě)作應(yīng)注重規(guī)范研究和實(shí)證究的相互結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際會(huì)計(jì)問(wèn)題。
目前會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)論文大多數(shù)是理論研究，結(jié)合實(shí)際的情況主要還是對(duì)在文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)或其他資料中查找的案例進(jìn)行有限的分析。有少數(shù)學(xué)生會(huì)結(jié)合自己實(shí)習(xí)或工作的單位的實(shí)際問(wèn)題來(lái)撰寫(xiě)論文，指導(dǎo)教師對(duì)于此類同學(xué)應(yīng)當(dāng)大力鼓勵(lì)。學(xué)生在實(shí)習(xí)工作的過(guò)程中所遇到的實(shí)際問(wèn)題或工作單位正在進(jìn)行的項(xiàng)目和論題相關(guān)，有助于學(xué)生搜集第一手的數(shù)據(jù)，直接進(jìn)行調(diào)查研究，且因和學(xué)生正在從事的工作直接相關(guān)，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行深入分析研究的興趣，研究成果也更具實(shí)踐意義。
筆者所帶20xx屆畢業(yè)論文中，有一同學(xué)所選擇的論題是《作業(yè)成本管理的研究》，她所實(shí)習(xí)的單位正好在其實(shí)習(xí)的部門進(jìn)行作業(yè)成本法的試運(yùn)行工作。該同學(xué)就結(jié)合企業(yè)運(yùn)行的實(shí)際情況比較了作業(yè)成本法與傳統(tǒng)成本核算方法的異同，論述實(shí)施作業(yè)成本管理的條件、實(shí)施步驟及需注意的問(wèn)題。由于該同學(xué)親身參與，有切身體會(huì)，所以論文內(nèi)容充實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，提出了自己的觀點(diǎn)和看法。與其他選擇類似論題的同學(xué)東拼西湊的論文相比，該同學(xué)的論文明顯質(zhì)量更高并具有一定的實(shí)踐意義。會(huì)計(jì)專業(yè)的論題幾乎都和企業(yè)實(shí)際有關(guān)，如企業(yè)盈余管理的研究、企業(yè)內(nèi)部控制方面的研究等等。學(xué)生如在實(shí)習(xí)或工作時(shí)，做一個(gè)有心人，注意觀察和思考，并搜集相應(yīng)的數(shù)據(jù)資料，將使論文的撰寫(xiě)進(jìn)行的更為順利。
可見(jiàn)，如果學(xué)生的論文選題可以和其工作或?qū)嵙?xí)的某一部分聯(lián)系起來(lái)，能夠明顯提高論文質(zhì)量。學(xué)生能言之有物，對(duì)研究更有興趣，更愿意深入思考，寫(xiě)出的論文也具有實(shí)際價(jià)值。因此，學(xué)校和老師都應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)習(xí)階段認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考，發(fā)現(xiàn)值得研究的問(wèn)題，使得論文的質(zhì)量得到明顯提高。
3、提高指導(dǎo)老師的專業(yè)水平。
高職院校應(yīng)積極組建知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、實(shí)踐能力較強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的論文指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文。組建這樣的論文指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)可以從兩方面入手：一是整合和提升校內(nèi)資源，制訂師資培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)青年老師實(shí)踐性環(huán)節(jié)的鍛煉；二是充分利用校外資源，從會(huì)計(jì)師事務(wù)所所和企業(yè)聘請(qǐng)同專業(yè)領(lǐng)域的高級(jí)專業(yè)人員擔(dān)任論文指導(dǎo)老師。
4、加強(qiáng)畢業(yè)論文的組織管理工作。
第一，要制定規(guī)范畢業(yè)論文質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，保證畢業(yè)論文工作有序進(jìn)行。尤其是畢業(yè)論文格式規(guī)范的管理，學(xué)校論文管理者應(yīng)對(duì)采取一定的措施，如與學(xué)校文印室或校外的文印社等聯(lián)系，將格式調(diào)整和裝訂等工作，交由專門機(jī)構(gòu)和人員去統(tǒng)一完成。使得指導(dǎo)教師和學(xué)生都能從格式調(diào)整等工作中解脫出來(lái)，將時(shí)間和精力都投入到論文結(jié)構(gòu)、內(nèi)容本身。將時(shí)間都用在對(duì)論文的撰寫(xiě)，分析、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，而不是花費(fèi)大量時(shí)間去關(guān)注字體、字號(hào)等論文形式的問(wèn)題。
第二，要加強(qiáng)畢業(yè)論文的過(guò)程控制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和對(duì)論文指導(dǎo)老師的考核。在學(xué)生收集資料和初稿撰寫(xiě)的過(guò)程中，指導(dǎo)老師要及時(shí)與學(xué)生溝通（一般要求每周一次），了解其寫(xiě)作情況。
第三，在論文答辯過(guò)程中，要注意提高論文答辯的質(zhì)量。老師需成立答辯小組，根據(jù)學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量，通過(guò)答辯對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文作一個(gè)合理的評(píng)價(jià)。答辯是畢業(yè)論文考核環(huán)節(jié)的一種常用手段，也是畢業(yè)論文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)客觀評(píng)價(jià)，嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)于參與答辯的評(píng)審老師，應(yīng)當(dāng)采取背靠背的形式，指導(dǎo)教師與自己所帶學(xué)生不安排在同一答辯組，保證論文的評(píng)分更加客觀和公正。每組答辯的學(xué)生不宜過(guò)多，答辯時(shí)間的安排也不宜太緊張，對(duì)論文答辯質(zhì)量作嚴(yán)格要求。
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