指標(biāo)體系論文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中,大家最不陌生的就是論文了吧,論文寫(xiě)作的過(guò)程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文呢?下面是小編為大家整理的指標(biāo)體系論文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
指標(biāo)體系論文1
摘要:本文通過(guò)對(duì)IMS網(wǎng)絡(luò)的基本介紹,就其管理和維護(hù)指標(biāo)體系提出筆者的建設(shè)性意見(jiàn),旨在相互討論,共同提高。
關(guān)鍵詞::IMS;網(wǎng)絡(luò)管理;統(tǒng)一網(wǎng)管;維護(hù)指標(biāo)
1、在IMS網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用之中的安全風(fēng)險(xiǎn)
1.1IMS安全問(wèn)題來(lái)源
。1)開(kāi)放性IMS網(wǎng)絡(luò)作為一種網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)模式,其在接入和網(wǎng)絡(luò)類型上具有開(kāi)放性,并且在其接入網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)上,存在著不同的標(biāo)準(zhǔn)和類型,這就導(dǎo)致其在接入的過(guò)程中會(huì)存在一定的安全問(wèn)題。(2)融合性IMS網(wǎng)絡(luò)具有能夠?qū)⒍喾N業(yè)務(wù)接入相融合的優(yōu)點(diǎn),這既是一種優(yōu)點(diǎn),相對(duì)而言其也可以可看作一種缺點(diǎn)。這是因?yàn)樵诓煌瑯I(yè)務(wù)融合處理的過(guò)程中,大量數(shù)據(jù)和接口更容易發(fā)生安全信息泄漏的情況,從而造成安全風(fēng)險(xiǎn)。(3)復(fù)雜性IMS網(wǎng)絡(luò)的接口眾多,不同的終端往往會(huì)接入同一個(gè)IMS網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)之中,這無(wú)疑加劇了IMS系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜性,在這之中難免會(huì)發(fā)生部分信息以及接入的混亂,從而加重IMS系統(tǒng)的安全隱患。
1.2IMS安全威脅類型
。1)攻擊破壞攻擊破壞是指對(duì)IMS網(wǎng)絡(luò)之中所儲(chǔ)存和交流中的信息以及資源進(jìn)行破壞。IMS網(wǎng)絡(luò)盡管是一種新型的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)形式的,但是其核心仍然與傳統(tǒng)IP網(wǎng)絡(luò)相同,就是進(jìn)行信息與數(shù)據(jù)的交換,這就不必可避免的會(huì)遭受到攻擊與破壞。比如通過(guò)發(fā)送大量錯(cuò)誤引導(dǎo)指令,導(dǎo)致路由發(fā)生尋址和交互的錯(cuò)誤,嚴(yán)重?fù)p害了信息與資源的安全。
。2)偽裝篡改IMS系統(tǒng)中對(duì)于接入終端身份的驗(yàn)證在當(dāng)前還存在較大的漏洞,從而非常容易發(fā)生偽裝篡改的情況。侵入者通過(guò)偽裝終端使用者的身份,從而進(jìn)入IMS網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)之中,對(duì)原本終端用戶的信息與資源進(jìn)行盜竊或者破壞,從而嚴(yán)重威脅IMS網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全。
。3)干擾濫用IMS網(wǎng)絡(luò)較傳統(tǒng)的IP網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),更容易受到拒絕式服務(wù)干擾和攻擊。其侵入者通過(guò)發(fā)送虛假地址的方式,從而向SIP服務(wù)器發(fā)出大量請(qǐng)求,從而加劇IMS網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的內(nèi)部占用,嚴(yán)重影響其他終端使用者的使用,降低數(shù)據(jù)傳輸速度,造成安全風(fēng)險(xiǎn)。
。4)入侵抵賴入侵抵賴通常是侵入者通過(guò)非法手段進(jìn)入IMS系統(tǒng)后,為了抹去自身的侵入痕跡從而進(jìn)行的行為,在傳統(tǒng)的IP網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中,這是比較容易實(shí)現(xiàn)的,IMS網(wǎng)絡(luò)基于全I(xiàn)P網(wǎng)絡(luò),其防御入侵能力同樣較弱,也容易被這種手段所影響,造成其侵入者行為的隱秘性和不可取證性。
2、IMS網(wǎng)絡(luò)管理的模式分析
2.1應(yīng)用和業(yè)務(wù)能力層
IMS網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)在于能夠提供豐富的業(yè)務(wù)接入種類,并且更好的處理不同業(yè)務(wù)之間的接口管理問(wèn)題,這一部分是由其應(yīng)用和業(yè)務(wù)能力層所決定的,因此在進(jìn)行IMS網(wǎng)絡(luò)管理的過(guò)程中必須要充分重視其應(yīng)用和業(yè)務(wù)能力層的分析。IMS網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)模式進(jìn)行對(duì)比,是通過(guò)應(yīng)用服務(wù)器AS以及智能網(wǎng)IN來(lái)服務(wù)網(wǎng)關(guān),從而允許第三方的服務(wù)器接入來(lái)提供業(yè)務(wù),其中應(yīng)用服務(wù)器AS發(fā)揮著十分重要的作用。在應(yīng)用和業(yè)務(wù)能力層方面,通過(guò)網(wǎng)關(guān)系統(tǒng)來(lái)滿足不同業(yè)務(wù)平臺(tái)的接入能力,對(duì)應(yīng)用服務(wù)器AS其開(kāi)放了服務(wù)器的北向接口,來(lái)對(duì)不同接入?yún)f(xié)議進(jìn)行統(tǒng)一化的管理,統(tǒng)計(jì)不同平臺(tái)的運(yùn)行數(shù)據(jù)和服務(wù)接入等,在經(jīng)過(guò)平臺(tái)的分析運(yùn)算后上傳到上一級(jí)的網(wǎng)關(guān)系統(tǒng),來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的交互。
2.2承載層
承載層在IMS網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)之中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,是實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)與控制分離、控制與承載分離理念的關(guān)鍵部分。這里的承載層一般指TCP/IP網(wǎng)絡(luò)。在IMS網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)中應(yīng)當(dāng)更加注重對(duì)于IP的丟包、時(shí)延和抖動(dòng)等基本性能指數(shù)的控制,針對(duì)SIP/RADIUS/DIAMETER等協(xié)議、BGP/OSPF等路由技術(shù)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)掌握和了解,通過(guò)建立綜合統(tǒng)一網(wǎng)管的形式對(duì)網(wǎng)絡(luò)接入質(zhì)量進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)控,收集承載層的數(shù)據(jù)并通過(guò)可視化的方式予以呈現(xiàn),降低IMS網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)與維護(hù)的難度。對(duì)于承載層的管理,需要通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)傳輸進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)控,尤其是出現(xiàn)巨大波動(dòng)時(shí)要及時(shí)發(fā)出告警,便于管理與運(yùn)維人員進(jìn)行監(jiān)控。
3、IMS網(wǎng)絡(luò)維護(hù)指標(biāo)體系分析
3.1IMS業(yè)務(wù)流量指標(biāo)
從傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)到IMS網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),對(duì)于不同網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)指標(biāo)體系,網(wǎng)絡(luò)的流量指標(biāo)始終是評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)整體性能的重要標(biāo)準(zhǔn),因此在進(jìn)行IMS網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)指標(biāo)體系建立之中,要充分重視流量指標(biāo)部分。對(duì)于IMS網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)之中的流量流向分析應(yīng)當(dāng)包括信令流、媒體流等多個(gè)方面,并且要根據(jù)網(wǎng)元的接入情況,按照AGCF、P-CSCF、S-CSCF、I-CSCF、HSS、ATS、ENUM/DNS等重要網(wǎng)元進(jìn)行相關(guān)參數(shù)的統(tǒng)計(jì),通過(guò)數(shù)據(jù)分析平臺(tái)進(jìn)行量化評(píng)估。
3.2IMS業(yè)務(wù)性能指標(biāo)
IMS網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)性能是判斷其整體運(yùn)行情況的核心標(biāo)準(zhǔn),在進(jìn)行IMS網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)指標(biāo)體系建立之中,其必不可缺少。在進(jìn)行IMS業(yè)務(wù)性能指標(biāo)的分析過(guò)程中,需要對(duì)于不同業(yè)務(wù)的接通率進(jìn)行參數(shù)的提取和分析,尤其是要針對(duì)當(dāng)前用戶所重點(diǎn)關(guān)注的業(yè)務(wù),對(duì)主被叫試呼次數(shù)、接通次數(shù)和失敗次數(shù),要進(jìn)行重點(diǎn)的接通率監(jiān)控,通過(guò)核心與承載層面的接通數(shù)據(jù)參數(shù)分析,從而對(duì)IMS網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的整體運(yùn)行進(jìn)行評(píng)估和考量,確定其運(yùn)行是否順暢。
3.3IMS業(yè)務(wù)移動(dòng)性能指標(biāo)
IMS固移融合是主要趨勢(shì),移動(dòng)網(wǎng)VOLTE的核心部分也是架構(gòu)在IMS網(wǎng)絡(luò)上,各大運(yùn)營(yíng)商現(xiàn)網(wǎng)HSS一般有二合一或三合一的情況,因此在進(jìn)行IMS維護(hù)指標(biāo)體系的建立之中,對(duì)于移動(dòng)核心網(wǎng)部分性能指標(biāo)也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)目紤]。在移動(dòng)性能的判斷之中,應(yīng)當(dāng)對(duì)VOLTE漫游業(yè)務(wù)的接通率進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控,判斷大部分用戶的實(shí)際使用情況,重點(diǎn)研究漫游輸出用戶和輸入用戶的注冊(cè)成功率、主被叫接通率等,從而對(duì)IMS核心網(wǎng)的移動(dòng)性能進(jìn)行全面的分析和評(píng)估。
參考文獻(xiàn)
[1]宋阿芳,徐偉.IMS網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)特點(diǎn)及部署問(wèn)題研究[J].電信科學(xué),20xx(9).
[2]李延斌.IMS網(wǎng)絡(luò)安全部署策略研究[J].網(wǎng)絡(luò)安全架構(gòu),20xx(01).
指標(biāo)體系論文2
摘 要:在高校農(nóng)業(yè)工程本科教學(xué)中推行研究性教學(xué)是高校課程改革,培養(yǎng)創(chuàng)新型和應(yīng)用型農(nóng)業(yè)工程人才的重要內(nèi)容。在課程教學(xué)過(guò)程中顛覆傳統(tǒng)教學(xué)理念,注重對(duì)教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià),構(gòu)建一套科學(xué)合理的課程質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是研究性教學(xué)的重要組成部分。農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建對(duì)于創(chuàng)新農(nóng)業(yè)工程人才培養(yǎng)模式,提升學(xué)生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
關(guān)鍵詞:農(nóng)業(yè)工程 研究性教學(xué) 評(píng)價(jià)體系 能力培養(yǎng)
近年來(lái),研究性教學(xué)作為一種全新的教學(xué)方法和教學(xué)理念,已經(jīng)為國(guó)內(nèi)外眾多高校所實(shí)踐。研究性教學(xué)完全不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方式,它是將研究性、自主性的學(xué)習(xí)方式貫穿于學(xué)生的課程學(xué)習(xí)之中,學(xué)生的課程最終成績(jī)將不再作為學(xué)習(xí)效果的唯一考核目標(biāo)。以往的教學(xué)方式主要是以教師的講授為主,學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)和接受,在這一教與學(xué)的過(guò)程中,教師是主體,學(xué)生是客體,有些學(xué)者習(xí)慣性地稱這種教學(xué)模式為“填鴨式”。而研究性教學(xué)一改這一傳統(tǒng)做法,創(chuàng)造性地將研究性教學(xué)方法、研究性學(xué)習(xí)模式引入課堂教學(xué),教師不再是課程學(xué)習(xí)的主導(dǎo),而是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者,學(xué)生則根據(jù)課程設(shè)置的一些環(huán)節(jié)和情境進(jìn)行自主學(xué)習(xí),同時(shí)參加一些科研活動(dòng),在科研性學(xué)習(xí)中掌握教學(xué)大綱中要求的知識(shí)點(diǎn)。這種先進(jìn)的教學(xué)方法將教師和學(xué)生從枯燥的課堂講授和學(xué)習(xí)中解放出來(lái),增加了課堂互動(dòng),活躍了教與學(xué)的氛圍,顯著提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。這種教學(xué)方法注重對(duì)教學(xué)過(guò)程的考核,并實(shí)時(shí)監(jiān)控這一過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)指標(biāo)的完成情況,考核評(píng)價(jià)方式具有多元化、動(dòng)態(tài)化的特征。而這種教學(xué)方法需要與一套科學(xué)、合理、可行的質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系相配合才能顯示出優(yōu)越性。
本文是在原有研究成果的基礎(chǔ)之上,以提高農(nóng)業(yè)工程人才培養(yǎng)質(zhì)量,改革高校農(nóng)業(yè)工程人才培養(yǎng)模式為原則,結(jié)合農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)實(shí)踐,探討農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建方法。
一、農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建意義
教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是研究性教學(xué)的重要內(nèi)容,是考核評(píng)價(jià)研究性教學(xué)成效的標(biāo)準(zhǔn)。農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)就是在農(nóng)業(yè)工程理論課程教學(xué)過(guò)程中,不但有教師課堂知識(shí)的講授,同時(shí)配以針對(duì)專業(yè)的課題或?qū)嵺`環(huán)節(jié),教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的科學(xué)研究工作,在實(shí)際工作中運(yùn)用理論知識(shí),并與實(shí)踐相結(jié)合產(chǎn)生一些物化成果,如研究論文、研究報(bào)告等。同時(shí),為了檢驗(yàn)和評(píng)判教學(xué)效果,要制定一套合適的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),即課程質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,對(duì)教學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行有效評(píng)價(jià),并采取實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的信息反饋機(jī)制,及時(shí)糾正和調(diào)整教學(xué)過(guò)程中存在的缺點(diǎn)和不足,使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)更趨合理和優(yōu)質(zhì)。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)是整個(gè)研究性教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),也是決定教學(xué)活動(dòng)能否成功的關(guān)鍵所在,對(duì)研究性教學(xué)活動(dòng)起著引導(dǎo)和評(píng)判的作用,因此能否構(gòu)建一套完整、科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系將直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),教學(xué)效果能夠達(dá)成,研究性教學(xué)方向是否正確并繼續(xù)開(kāi)展下去。因此,開(kāi)展農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建對(duì)于有效開(kāi)展研究性教學(xué)具有十分重要的意義。
二、農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的基本原則
農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)具有區(qū)別于其它學(xué)科的自身優(yōu)勢(shì)及特征,因此在制定和構(gòu)建課程質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系時(shí)也應(yīng)體現(xiàn)出課程與專業(yè)特色,要依據(jù)一定的原則。
(一)多元化原則
研究性教學(xué)本身就是一個(gè)既注重結(jié)果評(píng)價(jià)又兼顧過(guò)程評(píng)價(jià),既有一般性考核,又有綜合評(píng)判的一種新型教學(xué)模式。農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)具有自身特點(diǎn),這就決定了課程質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系必須是一個(gè)多元化、全方位的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。這種多元化的特征不僅要體現(xiàn)在評(píng)價(jià)指標(biāo)本身,同時(shí)還包括評(píng)價(jià)主體,除了教師和學(xué)生之外,評(píng)價(jià)主體還應(yīng)有教學(xué)管理部門、教育行政部門,有同行專家的評(píng)價(jià),也有校外、社會(huì)和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。只有這樣,農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系才是完整而科學(xué)的。
(二)系統(tǒng)性和科學(xué)性原則
一個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系只有具備系統(tǒng)、科學(xué)性的特征才能夠進(jìn)行有效而可信的評(píng)價(jià)。而農(nóng)業(yè)工程的研究性教學(xué)是為了提升農(nóng)業(yè)工程類學(xué)生的實(shí)踐能力和自主創(chuàng)新能力,適應(yīng)新世紀(jì)農(nóng)業(yè)工程類人才發(fā)展需要而推行的一種全新教學(xué)方法,教學(xué)效果將決定今后農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域人才的專業(yè)化水平和工作能力,因此,評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)更加系統(tǒng)和詳盡,只有這樣才能夠有效提高課程教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)。
(三)動(dòng)態(tài)化和過(guò)程性原則
農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)課程質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系既有階段性評(píng)價(jià),也有綜合性評(píng)價(jià),在教學(xué)過(guò)程中信息的反饋是實(shí)時(shí)的、動(dòng)態(tài)的,是教學(xué)組織者、引導(dǎo)者與教學(xué)活動(dòng)的實(shí)時(shí)互動(dòng)并對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)糾正與調(diào)整。相對(duì)于傳統(tǒng)的結(jié)果性評(píng)價(jià),農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)課程評(píng)價(jià)更注重過(guò)程性。而這種過(guò)程性始終貫穿于研究性教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程,也是教學(xué)活動(dòng)的主客體之間進(jìn)行實(shí)時(shí)和動(dòng)態(tài)信息傳遞和互動(dòng)的全過(guò)程。
(四)客觀性、科學(xué)性和公正性原則
農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建基礎(chǔ)是科學(xué)性,而評(píng)價(jià)過(guò)程中又要體現(xiàn)客觀性和公正性。評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的科學(xué)性是評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的客觀性、公正性的有力保障。評(píng)價(jià)指標(biāo)體系沒(méi)有客觀性,則對(duì)課程教學(xué)效果和質(zhì)量的評(píng)價(jià)就不具有可信度,不能真實(shí)反映教學(xué)實(shí)際。對(duì)研究性教學(xué)活動(dòng)客觀公正的評(píng)價(jià)是一種不受主管因素影響,不受外界其它不利因素干擾的真實(shí)客觀評(píng)價(jià)。只有構(gòu)建客觀公正的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,才能對(duì)研究性教學(xué)效果和質(zhì)量做出真實(shí)有效的評(píng)價(jià),才能發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正教學(xué)方法自身的缺陷,有利于研究性教學(xué)活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展下去。
三、構(gòu)建農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系需解決的幾個(gè)問(wèn)題
(一)根據(jù)課程性質(zhì)合理制定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
課程性質(zhì)不同,實(shí)施研究性教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)方式和采用的評(píng)價(jià)指標(biāo)也有較大差異。因此,不能機(jī)械地照搬套用已有的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,要根據(jù)農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)的課程性質(zhì),科學(xué)合理地制定評(píng)價(jià)指標(biāo),這樣才能夠?qū)虒W(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。有些一級(jí)指標(biāo)下可設(shè)置若干個(gè)二級(jí)指標(biāo)、三級(jí)指標(biāo),保證指標(biāo)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和客觀性,但過(guò)于詳細(xì)和繁雜的考核指標(biāo)必然會(huì)造成評(píng)價(jià)工作量的增加,降低了評(píng)價(jià)工作效率,因此指標(biāo)數(shù)和側(cè)重點(diǎn)要合適。
(二)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系要有助于教師教學(xué)水平學(xué)生能力的提升
農(nóng)業(yè)工程實(shí)施研究性教學(xué)的目的是為了有效提升學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和自我學(xué)習(xí)能力。是要脫離傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛,使學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中思維更加發(fā)散、視野更加開(kāi)闊,更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)動(dòng)力,使其從被動(dòng)地、機(jī)械地獲取知識(shí)的方式變得更加積極主動(dòng)。因此,這種模式下的課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)更能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生能力提升方面的考核和教學(xué)實(shí)施評(píng)價(jià)。同時(shí),教師在實(shí)施研究性教學(xué)過(guò)程中其實(shí)也是對(duì)自身教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)的提升,因此,評(píng)價(jià)指標(biāo)體系也應(yīng)注重對(duì)教師組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性、自主性學(xué)習(xí)過(guò)程的考核與評(píng)價(jià)。
(三)科學(xué)合理地分配評(píng)價(jià)指標(biāo)的分值和權(quán)重
針對(duì)農(nóng)業(yè)工程不同的課程實(shí)施研究性教學(xué),考核和評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)有所不同。課程評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重和分值要分配科學(xué)合理,需要詳細(xì)和重點(diǎn)評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié),要盡量多設(shè)置下一級(jí)指標(biāo)并分配相應(yīng)考核分值。同時(shí),對(duì)重點(diǎn)考核評(píng)價(jià)的方面,其考核評(píng)價(jià)指標(biāo)要求應(yīng)更高。這樣才能對(duì)具體課程教學(xué)效果和教學(xué)過(guò)程做出科學(xué)、合理、可信的評(píng)價(jià)。
四、農(nóng)業(yè)工程研究性課程教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建
農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)課程教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括:教學(xué)隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)條件和教學(xué)效果。并可依據(jù)上述內(nèi)容適當(dāng)確定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中的各級(jí)指標(biāo)及其量化分?jǐn)?shù)和權(quán)重。農(nóng)業(yè)工程研究性課程教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)采取定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,以提高評(píng)價(jià)結(jié)果的可靠性和可比性。具體評(píng)價(jià)指標(biāo)及量化標(biāo)準(zhǔn)如表1所示。
本表說(shuō)明:
一是本評(píng)價(jià)方案采用百分制記分,設(shè)置4個(gè)一級(jí)指標(biāo):教學(xué)隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)手段以及教學(xué)效果,每一一級(jí)指標(biāo)下設(shè)若干個(gè)二級(jí)指標(biāo)、主要觀測(cè)點(diǎn)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)每一個(gè)單項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)和二級(jí)指標(biāo)按照評(píng)分結(jié)果分為:優(yōu)秀、良好、合格、基本合格和不合格?傮w評(píng)價(jià)則根據(jù)總評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)分為五個(gè)等級(jí):優(yōu)秀(90-100分)、良好(80-89分)、合格(70-79分)、基本合格(60-69分)和不合格(60分以下)。
二是同行評(píng)價(jià)及學(xué)生評(píng)價(jià)得分以各自的評(píng)價(jià)平均分計(jì)算。
三是學(xué)生學(xué)習(xí)中的物化成果包括:論文、研究報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、項(xiàng)目申請(qǐng)、獲得專利、參賽獲獎(jiǎng)等。每一項(xiàng)根據(jù)級(jí)別、等級(jí)和相關(guān)性給出具體分值。
五、結(jié)束語(yǔ)
教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)本身不是目的,而是一種手段,不是為了證明什么,而是為了診斷和引導(dǎo)。因此,在農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建過(guò)程中需要引入激勵(lì)機(jī)制,使教學(xué)過(guò)程更加開(kāi)放、靈活。引導(dǎo)學(xué)生在研究工作中發(fā)展創(chuàng)造性思維方式,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,注重理論聯(lián)系實(shí)際,使自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力得到有效提升,促進(jìn)農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。
[項(xiàng)目來(lái)源:黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)規(guī)劃課題(課題編號(hào):16G214);佳木斯大學(xué)教育教學(xué)研究項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):20xxJL1005)。]
參考文獻(xiàn):
[1] 屈波,程哲,馬忠.基于自主性學(xué)習(xí)和研究性教學(xué)的本科教學(xué)模式的研究與實(shí)踐[J].中國(guó)高教研究,20xx(4)
[2] 熊作明,李衛(wèi)星,馮立國(guó).大學(xué)農(nóng)科專業(yè)課程研究性教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建[J].高等農(nóng)業(yè)教育,20xx(6)
[3] 張宇燕,楊潔紅,黃燕芬,周惠芬.制藥工程研究性教學(xué)考核評(píng)價(jià)的體系研究[J].教育教學(xué)論壇,20xx(4)
[4] 黃文艷.對(duì)構(gòu)建高校思想政治理論課研究性教學(xué)評(píng)價(jià)體系的思考[J].教學(xué)實(shí)踐研究,20xx(2)
[5] 羅曉媛,李珊.統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程研究性教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建[J].課程教育研究,20xx(3)
。ㄗ髡邌挝唬杭涯舅勾髮W(xué)機(jī)械工程學(xué)院 黑龍江佳木斯 154007)
指標(biāo)體系論文3
[摘要]我國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)與評(píng)價(jià)研究一直存在缺乏專業(yè)依據(jù)、指標(biāo)體系不明確、重顯績(jī)輕潛質(zhì)等諸多問(wèn)題,已嚴(yán)重阻礙新世紀(jì)校長(zhǎng)的專業(yè)發(fā)展。從校長(zhǎng)的專業(yè)立場(chǎng)來(lái)看,校長(zhǎng)應(yīng)有六大專業(yè)定位,分別為:學(xué)校愿景規(guī)劃者、學(xué)習(xí)文化營(yíng)造者、教師發(fā)展促進(jìn)者、創(chuàng)新人才激勵(lì)者、內(nèi)部組織管理者、外部環(huán)境協(xié)調(diào)者。明確校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的內(nèi)涵和外延,并在此基礎(chǔ)上建構(gòu)校長(zhǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,可以激勵(lì)和促進(jìn)校長(zhǎng)個(gè)體和群體的專業(yè)發(fā)展。
[關(guān)鍵詞]校長(zhǎng);領(lǐng)導(dǎo)職責(zé);專業(yè)定位;評(píng)價(jià)指標(biāo)
我國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)已達(dá)到62.3萬(wàn)名,如果加上職業(yè)中學(xué)、中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校的校長(zhǎng),其總數(shù)超過(guò)100萬(wàn)。雖說(shuō)擁有百萬(wàn)校長(zhǎng),但領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)界定與校長(zhǎng)評(píng)價(jià)工作一直存有缺乏專業(yè)依據(jù)、指標(biāo)體系不明確、重顯績(jī)輕潛質(zhì)等諸多問(wèn)題,迄今尚未形成較為完善的專業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系來(lái)對(duì)其領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)進(jìn)行評(píng)價(jià)。為此,本文從校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需求出發(fā),探究我國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的內(nèi)涵與外延,并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建校長(zhǎng)專業(yè)評(píng)價(jià)體系,為新世紀(jì)校長(zhǎng)評(píng)價(jià)工作提供理論依據(jù)以及專業(yè)支持。
一、校長(zhǎng)的專業(yè)立場(chǎng)——教育領(lǐng)導(dǎo)
校長(zhǎng)專業(yè)立場(chǎng)是從事校長(zhǎng)專業(yè)職責(zé)及其評(píng)價(jià)研究的根本問(wèn)題,關(guān)涉到專業(yè)研究者的研究方式、方法和視角。倘若專業(yè)立場(chǎng)不同,研究起點(diǎn)、思路和結(jié)論都會(huì)有所不同,因此,明確校長(zhǎng)專業(yè)立場(chǎng)是深入研究其領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和評(píng)價(jià)的首要問(wèn)題。
校長(zhǎng)專業(yè)立場(chǎng)是由學(xué)校的本質(zhì)所決定的。知識(shí)生產(chǎn)和育人的特性決定了學(xué)校在本質(zhì)上是一個(gè)學(xué)習(xí)共同體。其他組織都可以依賴規(guī)章制度和操作規(guī)程來(lái)實(shí)現(xiàn)成員控制,但在學(xué)校中,就教師而言,再精細(xì)的規(guī)章制度都無(wú)法涵蓋他們的一切行為。教育領(lǐng)導(dǎo)則是確定教育組織的發(fā)展方向和愿景,對(duì)全體成員施加積極的影響,使其積極主動(dòng)地為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而努力工作的過(guò)程與活動(dòng)。在學(xué)習(xí)共同體中,教育領(lǐng)導(dǎo)及其影響分布于有結(jié)構(gòu)的各種關(guān)系中,是以種種聯(lián)合力量的形式表現(xiàn)出來(lái)的,這就需要在成員中合理分布領(lǐng)導(dǎo)職能,來(lái)完成教與學(xué)的工作任務(wù)。因此,校長(zhǎng)在教育管理實(shí)踐中需要確立教育領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)立場(chǎng)。教育領(lǐng)導(dǎo)是一種超越個(gè)體、角色和行為的概念,是一種交互影響的歷程,是具有共同價(jià)值觀的合作者的集體行為,引領(lǐng)參與者能盡心盡力,導(dǎo)向?qū)W校教育發(fā)展的共同愿景。它主要包括價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)三大專業(yè)范疇。
(一)價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)
價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)是由學(xué)校組織的本質(zhì)特性決定的。學(xué)習(xí)共同體要求成員擁有共同的愿景和價(jià)值觀,具有良好的組織學(xué)習(xí)文化和信任、真誠(chéng)的人際氛圍,能真正運(yùn)用反思、探詢、傾聽(tīng)、對(duì)話、討論等技巧來(lái)共同學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。因此,校長(zhǎng)要構(gòu)建共享的發(fā)展愿景、價(jià)值信念、理想目標(biāo),通過(guò)專業(yè)權(quán)威和道德權(quán)威來(lái)完成學(xué)校教育的最終使命。要求校長(zhǎng)成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo),民主、開(kāi)放、授權(quán),具有凝聚力和人格魅力,注重變革創(chuàng)新和專業(yè)發(fā)展,能帶來(lái)組織文化的改變及學(xué)校成員心智模式與行為模式的轉(zhuǎn)變。價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)是通過(guò)師生、學(xué)校社區(qū)、家長(zhǎng)等對(duì)學(xué)校教育工作產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感與參與意識(shí),以共同實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的行為過(guò)程。
(二)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)
教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校教育的核心領(lǐng)域,也是教育領(lǐng)導(dǎo)的重要方面。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)具有深刻的內(nèi)涵,不僅是對(duì)教的領(lǐng)導(dǎo),還包括學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),不僅注重校長(zhǎng)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),還包括教師和學(xué)校其他成員對(duì)改進(jìn)學(xué)校效能的重要作用,涵蓋教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)習(xí)共同體建設(shè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等方面。因此,校長(zhǎng)要打造教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)機(jī)制,發(fā)揮教師和其他成員在改進(jìn)學(xué)校效能方面的重要作用,促使教師和學(xué)生得到最大程度的發(fā)展。
(三)組織領(lǐng)導(dǎo)
教育領(lǐng)導(dǎo)不是一種個(gè)人行為,而是在共同文化之下、在合作工作中發(fā)生的集體行為,教育領(lǐng)導(dǎo)的厚度在增加,但校長(zhǎng)仍承擔(dān)終極責(zé)任。因此,校長(zhǎng)必須通過(guò)在組織成員中合理分布領(lǐng)導(dǎo)職能,來(lái)完成組織內(nèi)部管理和外部協(xié)調(diào)。內(nèi)部管理包括事務(wù)管理、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)等工作,外部協(xié)調(diào)主要是通過(guò)與其他相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員的合作為學(xué)校爭(zhēng)取更大的發(fā)展空間和資源。
二、校長(zhǎng)的專業(yè)角色——六大定位
校長(zhǎng)的基本專業(yè)立場(chǎng)是教育領(lǐng)導(dǎo),包括價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)三大范疇,在各自的專業(yè)范疇中,校長(zhǎng)具有不同的專業(yè)定位,扮演著不同的專業(yè)角色。
(一)價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)范疇:發(fā)展愿景的規(guī)劃者和學(xué)習(xí)文化的營(yíng)造者
在價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)范疇領(lǐng)域,校長(zhǎng)的專業(yè)定位為發(fā)展愿景的規(guī)劃者與學(xué)習(xí)文化的營(yíng)造者。發(fā)展愿景是為共同體所認(rèn)可和分享的奮斗目標(biāo),是凝聚全校師生員工團(tuán)結(jié)一致、共同努力的重要因素,旨在以此引領(lǐng)學(xué)校變革,增強(qiáng)師生員工對(duì)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的認(rèn)同感,產(chǎn)生學(xué)校群體的凝聚力,確保辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。規(guī)劃發(fā)展愿景是校長(zhǎng)實(shí)施價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)的重要環(huán)節(jié)。
校長(zhǎng)成為終生學(xué)習(xí)者是履行學(xué)習(xí)文化營(yíng)造者的首要條件。校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)過(guò)程,需要具有終生學(xué)習(xí)的愿望、能力以及不斷完善的精神,理解終身學(xué)習(xí)的深刻內(nèi)涵,保持終生學(xué)習(xí)的態(tài)度,形成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,結(jié)合自身的專業(yè)工作,不斷反思實(shí)踐,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維模式。校長(zhǎng)要以自身的專業(yè)魅力激勵(lì)全體教師和學(xué)生,履行學(xué)習(xí)文化營(yíng)造者的專業(yè)職責(zé),營(yíng)造具有學(xué)校特色的學(xué)習(xí)文化,打造和諧的學(xué)習(xí)共同體。
(二)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)范疇:教師發(fā)展促進(jìn)者和創(chuàng)新人才激勵(lì)者
教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)是教育領(lǐng)導(dǎo)的核心,主要包括教的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)兩方面。如同蘇霍姆林斯基所說(shuō),“一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者……只有把教學(xué)和教育以及研究和了解兒童這些學(xué)校工作中最本質(zhì)的東西擺在第一位,他才能成為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者,成為一個(gè)有威信的、博學(xué)多識(shí)的‘教師的教師’!痹诮痰念I(lǐng)導(dǎo)方面,校長(zhǎng)要成為教師發(fā)展的促進(jìn)者,作為教師專業(yè)發(fā)展第一責(zé)任人,主動(dòng)研究教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律,指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的管理機(jī)制,打造教師專業(yè)發(fā)展的各種平臺(tái),構(gòu)建教師學(xué)習(xí)共同體,最終實(shí)現(xiàn)教師個(gè)體和群體層面的專業(yè)提升和發(fā)展。
在學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方面,校長(zhǎng)應(yīng)成為創(chuàng)新人才的激勵(lì)者。自主創(chuàng)新是第一競(jìng)爭(zhēng)力,提升自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心,也是提高綜合國(guó)力之關(guān)鍵。在學(xué)校教育層面,則要著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí)以及創(chuàng)新所具備的各種素質(zhì)。只有自主創(chuàng)新的校長(zhǎng),才有自主創(chuàng)新的教師,也才能培養(yǎng)出自主創(chuàng)新人才。為此,校長(zhǎng)要立足于中國(guó)文化傳統(tǒng),堅(jiān)持自主創(chuàng)新的專業(yè)精神,對(duì)學(xué)校發(fā)展方向進(jìn)行準(zhǔn)確定位,凸顯特色,打造差異性品牌,以實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)創(chuàng)新人才的成長(zhǎng)和發(fā)展。
(三)組織領(lǐng)導(dǎo)范疇:內(nèi)部組織管理者和外部環(huán)境協(xié)調(diào)者
組織領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)施價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重要保障。校長(zhǎng)要在組織機(jī)構(gòu)和成員中合理分布領(lǐng)導(dǎo)職能,實(shí)施適當(dāng)?shù)慕M織領(lǐng)導(dǎo),以保障學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。組織領(lǐng)導(dǎo)包括內(nèi)部組織管理和外部環(huán)境協(xié)調(diào)兩大方面,因此校長(zhǎng)專業(yè)角色也定位為內(nèi)部組織管理者和外部環(huán)境協(xié)調(diào)者。
美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)家科特(Kotter)認(rèn)為,“保證組織的秩序和一致性是管理壓倒一切的任務(wù),而領(lǐng)導(dǎo)的主要職能是產(chǎn)生變化和運(yùn)動(dòng)!苯逃I(lǐng)導(dǎo)主要是做正確的事情……強(qiáng)調(diào)的是激勵(lì)與創(chuàng)新……帶來(lái)變革。因此,內(nèi)部組織管理者的重點(diǎn)是在組織成員中合理分布領(lǐng)導(dǎo)職能,建立領(lǐng)導(dǎo)者社群,構(gòu)建高效的運(yùn)行機(jī)制,保障學(xué)校組織有效運(yùn)行。
在組織外部的關(guān)系協(xié)調(diào)方面,校長(zhǎng)要成為外部環(huán)境協(xié)調(diào)者。與相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員建立合作關(guān)系,獲得社會(huì)的了解和支持,為學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展?fàn)幦?yōu)質(zhì)資源,積極參與社會(huì)活動(dòng),創(chuàng)建良好公共形象,打造為社會(huì)服務(wù)的特色品牌。
三、校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)——專業(yè)要素
職責(zé)是指職務(wù)上應(yīng)盡的責(zé)任。筆者認(rèn)為,中小學(xué)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)是指中小學(xué)校長(zhǎng)在學(xué)校教育管理工作中應(yīng)承擔(dān)的職務(wù)與責(zé)任,主要包括校長(zhǎng)工作的專業(yè)領(lǐng)域以及相應(yīng)的信念品性、知識(shí)能力與行為表現(xiàn),是校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)愿景、行動(dòng)框架和評(píng)價(jià)依據(jù)。專業(yè)要素,意指分析校長(zhǎng)專業(yè)職責(zé)的指標(biāo)體系,包括:專業(yè)信念與品性、專業(yè)知能與智慧、專業(yè)運(yùn)營(yíng)與表率。筆者將按照這三個(gè)指標(biāo)對(duì)校長(zhǎng)的專業(yè)角色進(jìn)行分析,具體闡述我國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)履行的專業(yè)職責(zé)。
(一)專業(yè)信念與品性
專業(yè)信念與品性是指校長(zhǎng)應(yīng)具有的教育信念、專業(yè)精神與價(jià)值觀。作為學(xué)校愿景規(guī)劃者,校長(zhǎng)應(yīng)具備強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感,具有國(guó)際視野和與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神,能前瞻性地把握學(xué)校發(fā)展趨勢(shì)。作為學(xué)習(xí)文化營(yíng)造者,校長(zhǎng)應(yīng)成為中華民族傳統(tǒng)文化的捍衛(wèi)者、繼承者和發(fā)揚(yáng)者,具備終生學(xué)習(xí)的理念和不斷完善的精神,不墨守成規(guī),能以開(kāi)闊的視野和胸襟吸納外來(lái)文化。
作為教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)者,校長(zhǎng)要具備寬容民主、公正公平、尊重差異、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的精神。作為創(chuàng)新人才激勵(lì)者,校長(zhǎng)要具備自主創(chuàng)新的意識(shí)和態(tài)度。作為內(nèi)部組織管理者,校長(zhǎng)要確立以人為本的教育管理理念。作為外部環(huán)境協(xié)調(diào)者,校長(zhǎng)要堅(jiān)持和諧發(fā)展的基本理念,以服務(wù)社會(huì)為使命與職責(zé)。
(二)專業(yè)知能與智慧
專業(yè)知能與智慧是指校長(zhǎng)在履行專業(yè)職責(zé)時(shí)所具有的專業(yè)知識(shí)與能力以及所表現(xiàn)出的智慧。作為學(xué)校愿景規(guī)劃者,校長(zhǎng)要了解國(guó)內(nèi)外學(xué)校改革和社會(huì)發(fā)展的基本趨勢(shì),掌握現(xiàn)代管理知識(shí),理解傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵,具備制訂學(xué)校規(guī)劃和進(jìn)行管理決策的能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的良性循環(huán)和可持續(xù)性發(fā)展。作為學(xué)習(xí)文化營(yíng)造者,校長(zhǎng)要理解東西方文化的主要異同和基本特征,掌握終生學(xué)習(xí)的基本內(nèi)涵,了解學(xué)校組織的本質(zhì)特征,適當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)營(yíng)造學(xué)習(xí)的文化氛圍。
作為教師發(fā)展促進(jìn)者,校長(zhǎng)要了解教師專業(yè)發(fā)展的主要階段及其特征,構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,創(chuàng)造性地開(kāi)展教師專業(yè)評(píng)價(jià)工作。作為創(chuàng)新人才激勵(lì)者,校長(zhǎng)要掌握創(chuàng)新的深刻內(nèi)涵,了解創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的基本規(guī)律,營(yíng)造自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)文化。
作為內(nèi)部組織管理者,校長(zhǎng)要了解知識(shí)管理的基本理論,有能力對(duì)學(xué)校人事、財(cái)務(wù)資源、公共關(guān)系進(jìn)行管理,包括建立學(xué)校組織結(jié)構(gòu)、選拔聘用教師、編制財(cái)政預(yù)算、合理分配學(xué)校資源以及制訂校園危機(jī)的預(yù)案等。作為外部環(huán)境協(xié)調(diào)者,校長(zhǎng)要了解學(xué)校變革與發(fā)展的外部環(huán)境以及兩者之間的深刻關(guān)聯(lián),與上級(jí)部門保持良好關(guān)系,合理利用社區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源,積極參與社會(huì)服務(wù),樹(shù)立學(xué)校良好的公共形象和教育品牌。
(三)專業(yè)運(yùn)營(yíng)與表率
專業(yè)運(yùn)營(yíng)與表率是指校長(zhǎng)在教育領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中體現(xiàn)專家型管理經(jīng)營(yíng)的才能和引領(lǐng)表率的魅力。作為學(xué)校愿景規(guī)劃者,校長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)校全體師生共同認(rèn)可與接受的目標(biāo)愿景,制訂相應(yīng)的工作計(jì)劃和實(shí)施方案,以保證既定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),并能在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)估與不斷完善。作為學(xué)習(xí)文化營(yíng)造者,校長(zhǎng)最重要的專業(yè)行為就是把學(xué)校打造成為倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)理念和自主創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)共同體,營(yíng)造全體師生的精神家園。
作為教師發(fā)展促進(jìn)者,校長(zhǎng)要營(yíng)造良好的發(fā)展氛圍,對(duì)教師教育教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)、監(jiān)督和評(píng)價(jià),創(chuàng)設(shè)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)機(jī)制,建立健全合理公正的評(píng)價(jià)體系。作為創(chuàng)新人才激勵(lì)者,校長(zhǎng)要組建促進(jìn)師生自主創(chuàng)新的專業(yè)團(tuán)隊(duì),形成激勵(lì)創(chuàng)新的管理制度和文化氛圍。
作為內(nèi)部組織管理者,校長(zhǎng)要建立行之有效的規(guī)章制度,合理配置學(xué)校資源,落實(shí)全體教職工的工作職責(zé),實(shí)現(xiàn)學(xué)校的高效運(yùn)作。作為外部環(huán)境協(xié)調(diào)者,校長(zhǎng)要與上級(jí)機(jī)關(guān)和相關(guān)機(jī)構(gòu)保持良好關(guān)系,為學(xué)校發(fā)展?fàn)幦≠Y源和支持,積極參與社區(qū)服務(wù),為社會(huì)發(fā)展提供教育服務(wù),增進(jìn)社會(huì)外部對(duì)學(xué)校的理解與支持,打造良好的公共形象和學(xué)校品牌。
四、校長(zhǎng)的評(píng)估指標(biāo)——基本框架
針對(duì)目前校長(zhǎng)評(píng)價(jià)存在的諸多問(wèn)題,筆者在對(duì)國(guó)內(nèi)外校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)與評(píng)價(jià)進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)上,草擬如下評(píng)估指標(biāo)的基本框架,供大家參考,以求拋磚引玉。
綜上所述,新世紀(jì)評(píng)價(jià)校長(zhǎng)應(yīng)從六大專業(yè)定位出發(fā),關(guān)注專業(yè)信念與品性、專業(yè)知能與智慧、專業(yè)運(yùn)營(yíng)與表率等校長(zhǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)。表1應(yīng)列出的180項(xiàng)校長(zhǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)(表中實(shí)際上共列出54項(xiàng),以起拋磚引玉之效果),涵蓋了校長(zhǎng)具體學(xué)校管理實(shí)踐的各個(gè)方面。可以按照這180項(xiàng)指標(biāo)來(lái)對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行外部專業(yè)評(píng)價(jià),以便最后經(jīng)過(guò)分?jǐn)?shù)換算來(lái)衡量校長(zhǎng)的專業(yè)水平,F(xiàn)主要設(shè)定四種類型的校長(zhǎng):60-70分之間的為入門型校長(zhǎng),70-80分的為一般型校長(zhǎng),80-90分的為骨干型校長(zhǎng),90-100分則為最高級(jí)別的專家型校長(zhǎng)。
筆者認(rèn)為:在校長(zhǎng)評(píng)價(jià)工作中,首要的問(wèn)題是厘清其領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的內(nèi)涵和外延,這是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)與框架,只有在專業(yè)職責(zé)的基礎(chǔ)上建構(gòu)校長(zhǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,才能真正激勵(lì)校長(zhǎng)個(gè)體和群體的專業(yè)發(fā)展。
指標(biāo)體系論文4
摘要:建立后勤管理科學(xué)化評(píng)估指標(biāo)體系是全面建設(shè)現(xiàn)代后勤的客觀要求。從分析其本質(zhì)入手,探討了建立后勤管理科學(xué)化評(píng)估指標(biāo)體系的實(shí)質(zhì)、現(xiàn)狀、意義、主要內(nèi)容和方法。 論文關(guān)鍵詞:后勤管理;科學(xué)化;評(píng)估指標(biāo) 后勤管理是對(duì)后勤工作進(jìn)行的決策、計(jì)劃、組論文摘要:建立后勤管理科學(xué)化評(píng)估指標(biāo)體系是全面建設(shè)現(xiàn)代后勤的客觀要求。從分析其本質(zhì)入手,探討了建立后勤管理科學(xué)化評(píng)估指標(biāo)體系的實(shí)質(zhì)、現(xiàn)狀、意義、主要內(nèi)容和方法。
關(guān)鍵詞:后勤管理;科學(xué)化;評(píng)估指標(biāo)
后勤管理是對(duì)后勤工作進(jìn)行的決策、計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制的活動(dòng)。后勤管理科學(xué)化的實(shí)質(zhì)是探索并遵循后勤管理的客觀規(guī)律,以實(shí)現(xiàn)后勤保障能力最大化為目標(biāo),對(duì)工作實(shí)施管轄和治理的過(guò)程。要評(píng)價(jià)一個(gè)單位后勤管理科學(xué)化的實(shí)際水平,就必須有一套科學(xué)的評(píng)估指標(biāo)體系對(duì)其進(jìn)行考評(píng),否則后勤管理科學(xué)化就只能停留在宏觀理論層面。所以,加速推進(jìn)后勤管理科學(xué)化,加快全面建設(shè)現(xiàn)代后勤的步伐,就必須開(kāi)展對(duì)后勤管理科學(xué)化水平的評(píng)估研究,建立與之相適應(yīng)的評(píng)估指標(biāo)體系。
建立后勤管理科學(xué)化評(píng)估指標(biāo)體系,就是要對(duì)后勤管理本身科學(xué)與否建立一套評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)質(zhì)是解決后勤管理本身的標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題,即建立以定量評(píng)估為主、以大量詳實(shí)可靠的信息數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)、可以準(zhǔn)確衡量后勤管理科學(xué)化水平的評(píng)估指標(biāo)體系。
一、后勤管理評(píng)估的現(xiàn)狀
。ㄒ唬┖笄诠芾砣狈(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估體系
項(xiàng)目評(píng)估在我軍后勤的研究和應(yīng)用中已經(jīng)取得了不少成就,例如后勤裝備效能評(píng)估、后勤演習(xí)評(píng)估以及后勤保障能力評(píng)估等方面都取得了一些初步成果。但長(zhǎng)期以來(lái),我軍缺少后勤管理方面的評(píng)估體系,無(wú)論是部隊(duì)后勤還是后勤部隊(duì),對(duì)于后勤管理都缺乏具體的考核辦法和評(píng)估指標(biāo)。要評(píng)價(jià)后勤管理的水平,不能僅僅依據(jù)主觀意愿和臨時(shí)拍板,應(yīng)建立一套客觀、公正和科學(xué)的評(píng)估指標(biāo)體系。
(二)后勤管理缺乏評(píng)估機(jī)構(gòu)和人員
一方面,評(píng)估工作是一種跨學(xué)科、跨層次的綜合性工作,它既要求綜合社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)以及軍事后勤學(xué),又要求結(jié)合決策層、執(zhí)行層與研究層,具有很強(qiáng)的專業(yè)性和較高的技術(shù)含量,這就對(duì)后勤管理評(píng)估工作提出了特殊的要求。另一方面,后勤管理科學(xué)化這個(gè)課題還處于理論研究階段,缺乏評(píng)估機(jī)構(gòu)和人員。盡管我軍后勤理論工作者對(duì)后勤管理評(píng)價(jià)的理論和方法做了很多努力,但由于缺乏有效的組織,使得一些很好的評(píng)估方法很難發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
。ㄈ┖笄诠芾碓u(píng)估缺乏完善的信息數(shù)據(jù)
后勤管理科學(xué)化是一個(gè)復(fù)雜龐大的系統(tǒng)工程,影響因素多,需要完善的信息數(shù)據(jù)系統(tǒng)作為基礎(chǔ)。但是,我軍后勤管理長(zhǎng)期以定性分析為主,對(duì)于在日常工作中的大量信息數(shù)據(jù)沒(méi)有進(jìn)行較好的統(tǒng)計(jì)和保存,加之后勤部門對(duì)于取得的信息數(shù)據(jù)缺乏有效的分析、整合,使大量數(shù)據(jù)閑置、流失。
二、建立后勤管理科學(xué)化評(píng)估指標(biāo)體系的意義
。ㄒ唬榭己撕笄诠芾砉ぷ魈峁┝炕ぞ
后勤管理科學(xué)化評(píng)估指標(biāo)體系是一套以定量評(píng)估為主的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),它本身就是以大量詳實(shí)可靠的信息數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ),每個(gè)指標(biāo)都是一個(gè)具體的量化工具,可以準(zhǔn)確地評(píng)估和反應(yīng)后勤管理工作的優(yōu)劣。運(yùn)用后勤管理科學(xué)化評(píng)估指標(biāo)體系來(lái)考核后勤管理工作,可以有效避免以往主觀臆斷、定性分析和隨機(jī)判斷的傳統(tǒng)做法,提高后勤部門的正規(guī)化管理水平。
。ǘ┯兄谔岣吆笄诠芾淼目茖W(xué)性
后勤管理科學(xué)化評(píng)估指標(biāo)體系既可以作為后勤管理部門考核、評(píng)價(jià)后勤管理工作優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn),也可以作為提高其服務(wù)水平和保障能力的指標(biāo)。有了這個(gè)評(píng)估指標(biāo)體系,就可以有針對(duì)性地開(kāi)展工作,對(duì)每項(xiàng)指標(biāo)按照要求的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn),從而提高后勤管理工作的科學(xué)化水平。
(三)為后勤部門科學(xué)決策提供依據(jù)
后勤管理決策涉及后勤領(lǐng)域各個(gè)方面,如物資供應(yīng)、教育訓(xùn)練、裝備建設(shè)等,在這些決策中往往需要考慮決策方案的可行性,比較各種方案的利弊,而通過(guò)后勤管理科學(xué)化評(píng)估指標(biāo)可以獲得歷史數(shù)據(jù)、現(xiàn)狀信息、未來(lái)信息,從而對(duì)這些方案進(jìn)行比較、篩選,最終為后勤部門科學(xué)決策提供依據(jù)。
指標(biāo)體系論文5
對(duì)畢業(yè)論文質(zhì)量的評(píng)價(jià)是對(duì)高校畢業(yè)生掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的狀況及其綜合素質(zhì)的檢驗(yàn),也是對(duì)教學(xué)質(zhì)量及培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的檢驗(yàn)。應(yīng)用型碩士院校畢業(yè)論文質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建應(yīng)堅(jiān)持全面性、專業(yè)性和應(yīng)用性的原則,按此確定各具體評(píng)價(jià)指標(biāo)及其權(quán)重,應(yīng)力求能客觀、準(zhǔn)確反映畢業(yè)論文的質(zhì)量。
關(guān) 鍵 詞:畢業(yè)論文;質(zhì)量評(píng)價(jià);指標(biāo)體系
中圖分類號(hào):G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1006-3544(20xx)05-0078-04
撰寫(xiě)畢業(yè)論文是碩士院校人才培養(yǎng)過(guò)程中重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),承載著綜合檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)和能力以及學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是否達(dá)到的重要作用。因此,客觀準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)畢業(yè)論文質(zhì)量,對(duì)檢驗(yàn)教學(xué)效果有重要意義。本文以應(yīng)用型碩士院校經(jīng)管類專業(yè)為對(duì)象,設(shè)計(jì)畢業(yè)論文質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
一、指標(biāo)體系的構(gòu)建原則
1. 全面性原則。 即評(píng)價(jià)指標(biāo)選取應(yīng)能全面反映論文的質(zhì)量。畢業(yè)論文的質(zhì)量主要通過(guò)選題、內(nèi)容和答辯三個(gè)方面反映出來(lái)。選題規(guī)定著論文研究什么問(wèn)題,選題不當(dāng),或研究的問(wèn)題沒(méi)有意義,或作者無(wú)能力駕馭,就不可能寫(xiě)出好的論文。內(nèi)容是評(píng)價(jià)論文質(zhì)量的主要依據(jù),需要從它的學(xué)術(shù)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文字表達(dá)能力等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。通過(guò)答辯可以進(jìn)一步了解作者對(duì)所研究問(wèn)題的熟悉和理解程度,并可驗(yàn)證有無(wú)抄襲之嫌。同時(shí),為了降低主觀性對(duì)畢業(yè)論文質(zhì)量評(píng)價(jià)的影響, 論文評(píng)價(jià)指標(biāo)體系通常都包括指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、 同行教師評(píng)價(jià)和答辯組教師評(píng)價(jià)。 [1]
2. 專業(yè)性原則。 一是研究的問(wèn)題必須是與學(xué)生所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)的, 如此才能反映學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力是否達(dá)到了學(xué)校專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。 二是研究方法和寫(xiě)作方法應(yīng)符合科學(xué)研究和學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的范式。 如社會(huì)科學(xué)的論文需注重采用實(shí)踐調(diào)查法,應(yīng)堅(jiān)持定性分析與定量分析相結(jié)合、理論分析與實(shí)證分析相結(jié)合的分析方法。
3. 應(yīng)用性原則。 應(yīng)用型碩士院校培養(yǎng)的是應(yīng)用型專業(yè)人才,因此畢業(yè)論文應(yīng)理論密切聯(lián)系實(shí)際,既要注重論文的學(xué)術(shù)價(jià)值,更要注重論文的應(yīng)用價(jià)值,設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、指標(biāo)與指標(biāo)體系設(shè)計(jì)
根據(jù)上述構(gòu)建原則, 應(yīng)用型碩士院校經(jīng)管類專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系可以分一級(jí)指標(biāo)、二級(jí)指標(biāo)和三級(jí)指標(biāo)三個(gè)層次。 一級(jí)指標(biāo)包括選題質(zhì)量、寫(xiě)作質(zhì)量和答辯質(zhì)量3個(gè)指標(biāo),一級(jí)指標(biāo)下設(shè)8個(gè)二級(jí)指標(biāo),二級(jí)指標(biāo)下設(shè)21個(gè)三級(jí)指標(biāo)。見(jiàn)表1。
。ㄒ唬┲笜(biāo)釋義
1. 論文選題指標(biāo)
論文的選題是論文寫(xiě)作的起點(diǎn),是判斷論文寫(xiě)作意義和價(jià)值的重要依據(jù),選題質(zhì)量的高低能夠反映出學(xué)生對(duì)相關(guān)問(wèn)題的理解程度,決定了論文的寫(xiě)作難度等重要內(nèi)容。在選題質(zhì)量一級(jí)指標(biāo)下設(shè)置“選題內(nèi)容”和“選題范圍”兩個(gè)二級(jí)指標(biāo)。
“選題范圍”指標(biāo)用于評(píng)判選題范圍的合理性,即在選題的研究范圍和研究角度方面碩士學(xué)生是否能夠駕馭。
“選題內(nèi)容”指標(biāo)包含選題的“實(shí)踐性”和“與本專業(yè)的相關(guān)度”兩個(gè)三級(jí)指標(biāo),其中“實(shí)踐性”指標(biāo)用于評(píng)判選題是否具有現(xiàn)實(shí)意義和應(yīng)用價(jià)值;“與本專業(yè)的相關(guān)度” 指標(biāo)用于評(píng)判選題與本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)一致性的問(wèn)題, 即選題是否符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),是否能夠達(dá)到科學(xué)研究和實(shí)踐能力培養(yǎng)和鍛煉的目的。
2. 寫(xiě)作質(zhì)量指標(biāo)
寫(xiě)作質(zhì)量是反映學(xué)生大學(xué)四年學(xué)習(xí)成效的核心內(nèi)容,包含了論文的架構(gòu)、邏輯、寫(xiě)作內(nèi)容、選用方法及格式等內(nèi)容,因此,在寫(xiě)作質(zhì)量一級(jí)指標(biāo)下設(shè)置了“論文結(jié)構(gòu)”、“論文內(nèi)容”、“技術(shù)方法”和“論文格式”4個(gè)二級(jí)指標(biāo)。
“論文結(jié)構(gòu)”二級(jí)指標(biāo)內(nèi)又包含了論文的“邏輯性”和“合理性”兩個(gè)三級(jí)指標(biāo)。論文的“邏輯性”主要用于評(píng)判論文結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性問(wèn)題,即從論文的整體架構(gòu)上來(lái)看各部分內(nèi)容之間的前后邏輯順序是否適當(dāng);“合理性”主要用于評(píng)判論文各部分內(nèi)容分析詳略是否適當(dāng)?shù)膯?wèn)題,即對(duì)于論文核心內(nèi)容部分是否給予適當(dāng)?shù)钠M(jìn)行了詳細(xì)的論述。
“論文內(nèi)容”二級(jí)指標(biāo)下設(shè)置了“實(shí)用價(jià)值”、“知識(shí)運(yùn)用”、“論文表述”和“創(chuàng)新性”4個(gè)三級(jí)指標(biāo)!皩(shí)用價(jià)值”指標(biāo)用于評(píng)判論文是否能夠有助于解決社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題;“知識(shí)運(yùn)用”指標(biāo)用于評(píng)判論文是否能夠綜合應(yīng)用理論知識(shí),對(duì)所研究問(wèn)題進(jìn)行分析、論述,研究目標(biāo)是否明確,內(nèi)容是否具體,是否具有一定的深度;“論文表述”指標(biāo)用于評(píng)判論文的語(yǔ)言通順性,立論的正確性,論據(jù)的充分性,論證的嚴(yán)密性及結(jié)論的正確性等問(wèn)題;“創(chuàng)新性”用于評(píng)判論文的研究方法、手段是否有一定的特色或新意,結(jié)論是否有新見(jiàn)解等。
“技術(shù)方法”二級(jí)指標(biāo)主要用于檢測(cè)學(xué)生在論文寫(xiě)作中所采用的研究手段、研究方法以及在論文寫(xiě)作中不可或缺的語(yǔ)言與計(jì)算機(jī)等工具的運(yùn)用能力,因此下設(shè)的三級(jí)指標(biāo)具體包括“研究方法”、“文獻(xiàn)檢索”、“計(jì)算機(jī)操作”、“英文運(yùn)用”和“統(tǒng)計(jì)工具運(yùn)用”5個(gè)三級(jí)指標(biāo)!把芯糠椒ā敝笜(biāo)用于評(píng)判學(xué)生是否能夠熟練運(yùn)用本專業(yè)各課程中的方法、手段和工具開(kāi)展論文的設(shè)計(jì)和實(shí)施工作;“文獻(xiàn)檢索”指標(biāo)用于評(píng)判學(xué)生是否具有獨(dú)立檢索中外文獻(xiàn)資料,對(duì)資料進(jìn)行分析、綜合、歸納、整理,并能對(duì)所研究問(wèn)題的現(xiàn)狀進(jìn)行綜述,提出存在的問(wèn)題或進(jìn)一步發(fā)展方向的能力;“計(jì)算機(jī)操作”指標(biāo)用于評(píng)判學(xué)生是否能夠熟練應(yīng)用Word、Excel等軟件進(jìn)行論文寫(xiě)作;“英文運(yùn)用”指標(biāo)主要考察學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確參閱英文文獻(xiàn),對(duì)論文標(biāo)題和摘要的英文翻譯是否準(zhǔn)確到位;“統(tǒng)計(jì)工具運(yùn)用”指標(biāo)用于評(píng)判學(xué)生是否能夠借助統(tǒng)計(jì)軟件、統(tǒng)計(jì)圖表等工具對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析。
“論文格式”二級(jí)指標(biāo)主要用于評(píng)判學(xué)生是否遵守論文寫(xiě)作的基本格式規(guī)范,下設(shè)“排版規(guī)范性”和“表述規(guī)范性”兩個(gè)三級(jí)指標(biāo)。“排版規(guī)范性”指標(biāo)評(píng)判學(xué)生論文是否符合碩士畢業(yè)論文格式要求;“表述規(guī)范性”指標(biāo)用于評(píng)判論文內(nèi)容表述是否清晰、全面,是否能夠?qū)⒄撐闹攸c(diǎn)內(nèi)容表述清楚,突出論文的核心觀點(diǎn)。
3. 答辯質(zhì)量指標(biāo)
答辯質(zhì)量一方面能夠反映出學(xué)生對(duì)自身論文的理解和熟悉程度以及對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握程度, 另一方面能夠用于檢驗(yàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力, 根據(jù)答辯的過(guò)程和主要環(huán)節(jié), 在其下設(shè)置了“內(nèi)容自述”和“問(wèn)題回答”兩個(gè)二級(jí)指標(biāo)。
“內(nèi)容自述”二級(jí)指標(biāo)下設(shè)置了“語(yǔ)言表達(dá)”和“內(nèi)容表述”兩個(gè)三級(jí)指標(biāo)!罢Z(yǔ)言表達(dá)”指標(biāo)用于評(píng)判學(xué)生在答辯過(guò)程中的表達(dá)能力;“內(nèi)容表述” 指標(biāo)評(píng)判學(xué)生在答辯過(guò)程中是否能將論文內(nèi)容進(jìn)行清晰、 全面的表述, 是否能夠?qū)⒄撐闹攸c(diǎn)內(nèi)容表述清楚,突出論文的核心觀點(diǎn)。
(二)權(quán)重設(shè)定
權(quán)重對(duì)于指標(biāo)體系評(píng)判的準(zhǔn)確性有很大影響。本指標(biāo)體系的權(quán)重是經(jīng)20位具有豐富論文指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師充分研討獲得。 首先將100分在三大一級(jí)指標(biāo)間進(jìn)行分配,其中,選題質(zhì)量指標(biāo)為30分,寫(xiě)作質(zhì)量指標(biāo)為50分,答辯質(zhì)量指標(biāo)為20分;各二級(jí)指標(biāo)和三級(jí)指標(biāo)的分?jǐn)?shù)分配見(jiàn)表1。
。ㄈ┰u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
對(duì)于每一項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)分,能夠“完全符合”指標(biāo)釋義的情況下獲得滿分,“比較符合”的得分為該指標(biāo)滿分的80%~90%,“基本符合”的得分為該指標(biāo)滿分的60%~70%,“一般” 的得分為該指標(biāo)滿分的50%,“不太符合”的得分為該指標(biāo)滿分的50%以下,“完全不符合”的得分為0。分?jǐn)?shù)保留到整數(shù)位。
對(duì)于選題質(zhì)量和寫(xiě)作質(zhì)量?jī)刹糠种笜?biāo), 要求由論文指導(dǎo)老師和同行評(píng)閱老師分別評(píng)分, 每部分指標(biāo)的總分由兩項(xiàng)分?jǐn)?shù)的加權(quán)求和得到, 其中論文指導(dǎo)老師評(píng)分權(quán)重為70%,同行評(píng)閱老師評(píng)分權(quán)重為30%;對(duì)于答辯質(zhì)量指標(biāo),以答辯組老師的平均分為統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。
畢業(yè)論文的最終成績(jī)由三大一級(jí)指標(biāo)分?jǐn)?shù)的加總求得,評(píng)定分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格5個(gè)等級(jí),分?jǐn)?shù)在90分(含90分)以上的為優(yōu)秀,在80~90分(含80分)之間的為良好,在70~80分(含70分)之間的為中等,在60~70分(含60分)之間的為及格,60分以下的為不及格。
三、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系實(shí)施建議
1. 指標(biāo)體系要向?qū)W生公開(kāi)。 畢業(yè)論文質(zhì)量評(píng)價(jià)關(guān)系到學(xué)生能否順利畢業(yè)。因此,在學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)論文撰寫(xiě)之前,應(yīng)向?qū)W生說(shuō)明畢業(yè)論文寫(xiě)作的重要意義,并公開(kāi)畢業(yè)論文的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),解釋各項(xiàng)指標(biāo)的涵義,讓每一個(gè)學(xué)生理解各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)判依據(jù),從而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生重視畢業(yè)論文寫(xiě)作,認(rèn)真完成畢業(yè)論文,最終提高畢業(yè)論文質(zhì)量的目的。 [2]
2. 評(píng)價(jià)過(guò)程要公平透明。 由于畢業(yè)論文質(zhì)量評(píng)價(jià)工作帶有很強(qiáng)的主觀性,為保證評(píng)價(jià)主體在評(píng)價(jià)過(guò)程中對(duì)各指標(biāo)理解和評(píng)分尺度把握盡量一致,參與論文評(píng)價(jià)的教師應(yīng)在評(píng)判前對(duì)畢業(yè)論文質(zhì)量評(píng)價(jià)體系進(jìn)行深入討論,對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)的具體內(nèi)涵和標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成共識(shí),在評(píng)價(jià)過(guò)程中做到公開(kāi)透明。
3. 評(píng)價(jià)結(jié)果要及時(shí)反饋。 在對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)后,要及時(shí)進(jìn)行結(jié)果反饋,力爭(zhēng)做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并對(duì)具有共性的問(wèn)題進(jìn)行分析,找出原因,在今后的教學(xué)工作和指導(dǎo)畢業(yè)論文工作中及時(shí)改進(jìn)。
指標(biāo)體系論文6
1高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的內(nèi)涵
高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)指高校在辦學(xué)過(guò)程中因資金流轉(zhuǎn)面臨的風(fēng)險(xiǎn)。隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,辦學(xué)經(jīng)費(fèi)體現(xiàn)出一種多元化的籌資渠道,為解決經(jīng)費(fèi)不足,除申請(qǐng)財(cái)政撥款外,還可以向銀行借款,高校由于舉債辦學(xué)。必然產(chǎn)生高校的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)可劃分為總體失衡風(fēng)險(xiǎn)、償債風(fēng)險(xiǎn)、投資風(fēng)險(xiǎn)以及成長(zhǎng)能力不足風(fēng)險(xiǎn)等四個(gè)層面。高校屬于事業(yè)非營(yíng)利性單位,其財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)有其特殊性:
。ㄒ唬┵Y金流轉(zhuǎn)的目的與利潤(rùn)無(wú)關(guān)。
高校都不以盈利為辦學(xué)目的,高校是非營(yíng)利性事業(yè)單位,其資金流轉(zhuǎn)只是為了維持和發(fā)展高校的正常經(jīng)營(yíng),其流轉(zhuǎn)過(guò)程與高校的招生宣傳、學(xué)校教育、畢業(yè)分配等主要活動(dòng)相輔相成,在其資金運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不追求價(jià)值增值。按照資金—支出—資金的軌跡循環(huán)。
。ǘ┴(cái)務(wù)評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)是償債能力。
高校是非盈利為辦學(xué)目的,現(xiàn)階段各高校為了彌補(bǔ)資金的不足,擴(kuò)展了其籌資渠道,銀行借款成了高校主要債務(wù)。對(duì)高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)必然要側(cè)重于高校的償債能力風(fēng)險(xiǎn)。
。ㄈ┕⒏咝(duì)運(yùn)營(yíng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。
高校的隸屬關(guān)系、其辦學(xué)規(guī)模、學(xué)校類型以及管理方式等不盡相同,在實(shí)際財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)中,評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)置、指標(biāo)數(shù)量、重要性、指標(biāo)權(quán)重等有較大的差別,缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。
2構(gòu)建科學(xué)全面的高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的意義
由于缺乏危機(jī)感,高校財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的不透明和難以獲取,財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)體系缺乏有效的數(shù)據(jù)驗(yàn)證,缺乏社會(huì)的監(jiān)督。因此高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)不順利。構(gòu)建科學(xué)全面的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,有助于對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)警,預(yù)知財(cái)務(wù)危機(jī);實(shí)現(xiàn)對(duì)高校財(cái)務(wù)運(yùn)行的有效監(jiān)督;強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)管理者的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),加強(qiáng)在投融資方案實(shí)施過(guò)程中的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制,當(dāng)投融資效果不理想時(shí)也更易于查找原因以力求改進(jìn)。
3高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建
。ㄒ唬┰u(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建原則科學(xué)性與全面性相結(jié)合。
高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)主要來(lái)自于金融機(jī)構(gòu)貸款產(chǎn)生的償債風(fēng)險(xiǎn);投資于校辦企業(yè),由于校辦企業(yè)經(jīng)營(yíng)不善而產(chǎn)生的學(xué)校連帶責(zé)任風(fēng)險(xiǎn);財(cái)務(wù)管理不善,造成資金流轉(zhuǎn)困難的風(fēng)險(xiǎn)。在建立指標(biāo)體系時(shí),評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)要具有權(quán)威性和準(zhǔn)確性。這樣根據(jù)指標(biāo)體系得出的評(píng)價(jià)結(jié)論才能準(zhǔn)確、客觀,具有權(quán)威性。系統(tǒng)性和總體優(yōu)化相結(jié)合。系統(tǒng)性要求在評(píng)價(jià)過(guò)程中,將高校的財(cái)務(wù)活動(dòng)看成一個(gè)整體,囊括高校運(yùn)行的各個(gè)方面,高校財(cái)務(wù)運(yùn)行的.復(fù)雜性決定了不能用單一指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià),但是評(píng)價(jià)指標(biāo)又不宜太多,太多的財(cái)務(wù)指標(biāo)加大了評(píng)價(jià)的難度,因此就需要在建立指標(biāo)體系時(shí)采用整體優(yōu)化的原則,對(duì)財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行合理的取舍,最終建立均衡統(tǒng)一的多指標(biāo)體系反映高校的整體財(cái)務(wù)狀況。動(dòng)態(tài)完善原則,F(xiàn)階段對(duì)高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的研究還處于一個(gè)不斷完善的階段,隨著外部環(huán)境的變化和高校內(nèi)部控制系統(tǒng)的改進(jìn),高校所面臨的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)隨之變化,因此,評(píng)價(jià)高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)不是一項(xiàng)臨時(shí)性的突擊任務(wù),它需要不斷的完善,根據(jù)環(huán)境的變化完善財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,依據(jù)現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法完善財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)方法,最終使之越來(lái)越適用于各高校的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)。從另一個(gè)角度講,對(duì)單一某個(gè)年份的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)不具有很強(qiáng)的說(shuō)服力,偶然性的失真和誤差不可避免,因此對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的考察和評(píng)價(jià)。
(二)高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建
選取評(píng)價(jià)指標(biāo)要根據(jù)高校自身的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn),因此要選取高度敏感性的總體失衡能力指標(biāo)、償債能力指標(biāo)、運(yùn)營(yíng)績(jī)效指標(biāo)和成長(zhǎng)能力指標(biāo)四個(gè)指標(biāo)?傮w失衡能力指標(biāo)中的二級(jí)指標(biāo),年末借款經(jīng)費(fèi)比x11等于學(xué)校年末銀行借款和其他現(xiàn)金借款的和除以學(xué)?偨(jīng)費(fèi)收入,學(xué)?偨(jīng)費(fèi)包括國(guó)家財(cái)政撥款、預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)、社會(huì)與個(gè)人辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)、捐贈(zèng)與集資經(jīng)費(fèi)和其他經(jīng)費(fèi)。年末借款經(jīng)費(fèi)比率越高則風(fēng)險(xiǎn)越大。高校專項(xiàng)資金是指國(guó)家向高校撥入的?顚S觅Y金。但有的學(xué)校將專項(xiàng)資金用于其他項(xiàng)目,造成占用專項(xiàng)資金和現(xiàn)象。專項(xiàng)資金挪用越多,財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)越大。銀行存款保障率x13指標(biāo)反映高校的資金調(diào)節(jié)能力和承擔(dān)負(fù)債的能力,是衡量高校財(cái)務(wù)部門工作績(jī)效的重要指標(biāo)。銀行存款保障率x13=負(fù)債/(銀行存款余額+現(xiàn)金余額)×100%,指標(biāo)數(shù)值越小,說(shuō)明學(xué)校負(fù)債資金有保障,風(fēng)險(xiǎn)較小。指標(biāo)數(shù)值越大,說(shuō)明學(xué)校資金調(diào)劑能力越差,風(fēng)險(xiǎn)就越大。學(xué)校貨幣資金支付率x14等于現(xiàn)金加銀行存款加持有債券的和/每月支出總額,指標(biāo)數(shù)值越大,說(shuō)明學(xué)校月可支配和周轉(zhuǎn)的財(cái)力越強(qiáng),風(fēng)險(xiǎn)就越;指標(biāo)值越小,說(shuō)明學(xué)校可支配和周轉(zhuǎn)的財(cái)力越小,風(fēng)險(xiǎn)就越大。償債能力指標(biāo)中的二級(jí)指標(biāo),周轉(zhuǎn)性負(fù)債自有資金率x21=借入款項(xiàng)/(現(xiàn)金+有價(jià)證券+銀行存款)×100%。該指標(biāo)比例一般在0.8左右,說(shuō)明學(xué)校有償還債務(wù)的能力,則財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)不大;如果x21<0.8,說(shuō)明高校有閑置資金,資金的利用效率不高;如果此指標(biāo)值大于1,則表明資金支配受阻、出現(xiàn)財(cái)務(wù)資金運(yùn)轉(zhuǎn)困難,財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)就越大,到期還款壓力越大。已獲利息倍數(shù)x22=息稅前利潤(rùn)/利息*100%。該比率反映高校獲利能力和償還到期債務(wù)的能力。該指標(biāo)的臨界比率為1,是極大型變量指標(biāo),該指標(biāo)數(shù)值越大,說(shuō)明高校償還銀行利息的能力就越強(qiáng),財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)就越小。年末借款總額占總收入的比率越低,則風(fēng)險(xiǎn)越小,高校的發(fā)展能順利。速動(dòng)比率x24=速動(dòng)資產(chǎn)/流動(dòng)負(fù)債(流動(dòng)資產(chǎn)總額-存貨)。高校的流動(dòng)資產(chǎn)與速動(dòng)資產(chǎn)大抵相等。速動(dòng)比例為1最為適宜,如果調(diào)整上限速動(dòng)比率值為1.5,調(diào)整下限速動(dòng)比率值為0.5,都認(rèn)為出現(xiàn)了警兆。運(yùn)營(yíng)績(jī)效指標(biāo)中的二級(jí)指標(biāo),年度收支比率x31=本年度實(shí)際收入/本年度實(shí)際總支出。指標(biāo)值<1,則本期內(nèi)收入低于其支出,需動(dòng)用累計(jì)結(jié)余來(lái)安排本年度的事業(yè)支出。總資產(chǎn)收益率x32=凈收入/資產(chǎn)平均總額*100%。該指標(biāo)反映公立高校總資產(chǎn)的綜合利用效果。在企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)中,總資產(chǎn)收益率是評(píng)價(jià)企業(yè)獲利能力比較有效的指標(biāo),在評(píng)價(jià)高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)過(guò)程中,該指標(biāo)數(shù)值越高,說(shuō)明公立高校資產(chǎn)的利用效率越高,高校運(yùn)營(yíng)績(jī)效越好?傎Y產(chǎn)收益率中分母應(yīng)為平均資產(chǎn)總額,因?yàn)橘Y產(chǎn)總額是時(shí)點(diǎn)數(shù)據(jù),凈收入是時(shí)期數(shù)據(jù),將時(shí)點(diǎn)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變成平均值則計(jì)算結(jié)果更有意義。該指標(biāo)是極大型變量指標(biāo),比值越大,說(shuō)明收益越高,經(jīng)營(yíng)能力越強(qiáng),高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)就越低。資本增值率x33=(年末所有者權(quán)益-年初所有者權(quán)益)/年初所有者權(quán)益。該指標(biāo)是極大型變量指標(biāo),該指標(biāo)值越高,反映出年度財(cái)務(wù)運(yùn)營(yíng)狀況越好;如果指標(biāo)值小于0,則需要深入分析其原因。招生計(jì)劃現(xiàn)金比率x34=實(shí)際收到的學(xué)費(fèi)/應(yīng)收取的學(xué)費(fèi)。該指標(biāo)最大值是1,即所有應(yīng)收取的學(xué)費(fèi)都已收到,沒(méi)有學(xué)生欠費(fèi)現(xiàn)象。如果該指標(biāo)值小于1,則有學(xué)生欠費(fèi),指標(biāo)值越小,欠費(fèi)學(xué)生越多,反映出該校在招生計(jì)劃上出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)征兆。
4總結(jié)
現(xiàn)金凈額增長(zhǎng)率指標(biāo)能夠反映高校流動(dòng)資金中現(xiàn)金運(yùn)作風(fēng)險(xiǎn)狀況,更加直接反映了高校的財(cái)力狀況和可持續(xù)發(fā)展的能力。該指標(biāo)是極大型變量指標(biāo),指標(biāo)值越高,說(shuō)明其資金調(diào)控能力和對(duì)債務(wù)的支付能力越強(qiáng)。自有資金動(dòng)用程度x42=(年末對(duì)外投資+年末對(duì)校辦產(chǎn)業(yè)投資+年末借出款+非正常運(yùn)轉(zhuǎn)暫付款)÷(年末事業(yè)基金+年末專用基金-留本基金)。該指標(biāo)越大,表明可供高校發(fā)展的資金就越多;該指標(biāo)值越小,表明自有資金動(dòng)用越少,固定資產(chǎn)增長(zhǎng)率x43指標(biāo)越高,資產(chǎn)增長(zhǎng)越快,資金有風(fēng)險(xiǎn);指標(biāo)太低,學(xué)校沒(méi)有發(fā)展?jié)摿Γ撝笜?biāo)可以說(shuō)明資產(chǎn)增長(zhǎng)速度以及資產(chǎn)管理效果。自籌能力比率x44=自籌收入(事業(yè)收入+其他收入+經(jīng)營(yíng)收入+附屬單位繳款)/總收入×100%。指標(biāo)值越大說(shuō)明高校發(fā)展能力和資金積累能力越強(qiáng),反之,說(shuō)明高校依靠自身多方而籌集資金的能力比較差。
指標(biāo)體系論文7
一.首先,科學(xué)的評(píng)價(jià)體系能夠促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊遵循其內(nèi)在規(guī)律和基本宗旨而發(fā)展
學(xué)術(shù)期刊是學(xué)術(shù)研究成果和學(xué)術(shù)傳承的主要載體,是推動(dòng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新和理論創(chuàng)新的重要平臺(tái),它的發(fā)展必須以學(xué)術(shù)為本,因此學(xué)術(shù)期刊的評(píng)價(jià)體系也應(yīng)以促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展和繁榮為根本目的?茖W(xué)的學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)體系通過(guò)各種指標(biāo)的列示,能夠在一定程度上反映學(xué)術(shù)期刊所刊發(fā)文章是否具有創(chuàng)新性、前沿性,其學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和學(xué)術(shù)價(jià)值是否經(jīng)得住時(shí)代的檢驗(yàn),從而可以引導(dǎo)學(xué)術(shù)期刊科學(xué)地分析和運(yùn)用評(píng)價(jià)指標(biāo),深入地了解期刊目前的基本狀況,從欄目設(shè)置、選題策劃、學(xué)術(shù)活動(dòng)組織等方面發(fā)揮期刊自身的優(yōu)勢(shì),在關(guān)注期刊數(shù)量評(píng)價(jià)結(jié)果的同時(shí),更加注重學(xué)術(shù)質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力的提升,培育學(xué)術(shù)期刊自身的特色和風(fēng)格。
二.其次,科學(xué)的評(píng)價(jià)體系有助于營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境,為學(xué)術(shù)期刊健康發(fā)展提供必要的條件
定量數(shù)據(jù)的合理使用,需要有一個(gè)良好的學(xué)術(shù)環(huán)境做支撐,遵守學(xué)術(shù)研究的道德和規(guī)范是每一個(gè)科研工作者和學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)該遵守的法則。只有在這個(gè)前提下進(jìn)行定量數(shù)據(jù)的比較,得出的結(jié)果才會(huì)有實(shí)際的意義。否則,即使數(shù)量指標(biāo)再高,內(nèi)在的質(zhì)量不高,也不能反映出學(xué)術(shù)研究的真實(shí)水平?茖W(xué)的評(píng)價(jià)體系通過(guò)相關(guān)評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)置,可以促進(jìn)學(xué)術(shù)道德水平的提升和學(xué)者的學(xué)術(shù)自律,有效防范學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生,可以督促學(xué)術(shù)期刊在出版與發(fā)表的環(huán)節(jié)筑起學(xué)術(shù)不端行為的“防火墻”,把好學(xué)術(shù)研究成果的“出口關(guān)”。
三.學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)是一個(gè)需要多方面配合進(jìn)行的研究課題
如同科學(xué)發(fā)展一樣,學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)體系也需要不斷地修正和完善,唯有如此,才能使其基本功能回歸正途,發(fā)揮提升學(xué)術(shù)研究水平、促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的作用。中國(guó)社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)中心近日發(fā)布的《中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊評(píng)價(jià)報(bào)告》和《中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》在建立科學(xué)的學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)體系方面進(jìn)行了有益的探索,其指標(biāo)體系的構(gòu)成特別是評(píng)價(jià)指標(biāo)的選取特點(diǎn)顯著,且具有明確的導(dǎo)向性。綜合來(lái)講,這次新版的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)體系至少有以下四大亮點(diǎn)。
第一,建立了由五級(jí)指標(biāo)構(gòu)成的多指標(biāo)體系,從吸引力、管理力和影響力三個(gè)方面對(duì)學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。既強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)術(shù)期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力的評(píng)估,同時(shí)也注意到了與學(xué)術(shù)質(zhì)量緊密相關(guān)的導(dǎo)向管理、編輯人員管理、流程管理等制度因素的重要性,有助于學(xué)術(shù)期刊整體水平的提升。
第二,加入了學(xué)科專家、編輯專家和重點(diǎn)讀者三個(gè)層面的專家定性評(píng)價(jià)指標(biāo),將定量指標(biāo)和定性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。在運(yùn)用量化指標(biāo)的同時(shí),評(píng)價(jià)主體的多元化有助于將評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)從事計(jì)量分析的研究人員與學(xué)者、期刊編輯、讀者的力量綜合起來(lái),以促進(jìn)學(xué)術(shù)研究水平的提高、促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊發(fā)展為根本目的,超越單純的量化范式,避免主觀因素的干擾,提高評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)性。
第三,增加了對(duì)學(xué)術(shù)期刊遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、流程規(guī)范和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)情況的評(píng)價(jià)指標(biāo),意在反映學(xué)術(shù)期刊的規(guī)范化、制度化運(yùn)作情況。學(xué)術(shù)期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力的提升,需要有科學(xué)的管理制度做保障,其中抵制學(xué)術(shù)不端行為,加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè),嚴(yán)格遵守評(píng)審規(guī)范、編輯規(guī)范和出版規(guī)范是重要內(nèi)容。
第四,增加了期刊網(wǎng)站建設(shè)、在線稿件處理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)顯示度等指標(biāo),符合學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的新趨勢(shì),F(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展對(duì)學(xué)術(shù)期刊運(yùn)行機(jī)制和傳播形式產(chǎn)生了巨大的影響,學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展已經(jīng)成為必然的趨向,新媒體轉(zhuǎn)型與融合發(fā)展對(duì)于學(xué)術(shù)期刊未來(lái)的發(fā)展具有極其重大的意義。這些指標(biāo)的選取,無(wú)疑會(huì)促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化進(jìn)程的推進(jìn)。
四.當(dāng)然,此次公布的評(píng)價(jià)報(bào)告和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系也還存在一些值得進(jìn)一步完善的地方
例如,第一,在排名之外,又根據(jù)得分情況將學(xué)術(shù)期刊劃分為頂級(jí)期刊、權(quán)威期刊、核心期刊和擴(kuò)展期刊,這可能會(huì)人為地強(qiáng)化“以刊評(píng)文”的傾向;第二,作為學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,在指標(biāo)的選取上還應(yīng)進(jìn)一步剔除與學(xué)術(shù)質(zhì)量無(wú)關(guān)的指標(biāo)等。學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)是一項(xiàng)異常復(fù)雜的工作,相信這些問(wèn)題會(huì)隨著新版期刊評(píng)價(jià)體系的日益完善而得到更加合理的解決。
指標(biāo)體系論文8
摘 要:商業(yè)銀行實(shí)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)是商業(yè)銀行在新的發(fā)展時(shí)期加強(qiáng)內(nèi)控、防范風(fēng)險(xiǎn)、促進(jìn)發(fā)展的需要。做好經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)項(xiàng)目,構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)制度的核心內(nèi)容,制定客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法并不斷加以完善,對(duì)于全面準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)被審計(jì)人和被審行,發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。
關(guān)鍵詞:商業(yè)銀行經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì);評(píng)價(jià)指標(biāo)體系;配套制度;體系內(nèi)容
一、目前經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的缺陷
。ㄒ唬┰u(píng)價(jià)指標(biāo)選取存在主觀性
從現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)操作模式看,審計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容中應(yīng)用了一些評(píng)價(jià)指標(biāo),但由于管理人員聘期考核指標(biāo)較多,且各年度不斷發(fā)生變化,經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)又是一個(gè)多目標(biāo)、多角度的審計(jì),審計(jì)人員難以把握選擇哪些評(píng)價(jià)指標(biāo)作為審計(jì)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容,只是憑借經(jīng)驗(yàn)判斷選取指標(biāo),對(duì)被審行和被審計(jì)人的全面評(píng)價(jià)缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性。
。ǘ┰u(píng)價(jià)指標(biāo)選取缺乏代表性
在現(xiàn)行使用的指標(biāo)中,有些指標(biāo)已過(guò)時(shí),有些指標(biāo)出現(xiàn)交叉,尤其是可持續(xù)指標(biāo),評(píng)價(jià)指標(biāo)數(shù)量多,選擇指標(biāo)時(shí)可能會(huì)存在避重就輕的情況;評(píng)價(jià)指標(biāo)因區(qū)域、領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)的不同,也有所不同,不能使用統(tǒng)一的評(píng)價(jià)指標(biāo);在審計(jì)評(píng)價(jià)時(shí)多采用一般、較好等模糊的定性指標(biāo)和評(píng)價(jià)詞語(yǔ),具體的量化指標(biāo)較少,使得評(píng)價(jià)缺乏客觀性,不能有效提高被審計(jì)對(duì)象對(duì)審計(jì)評(píng)價(jià)的可接受程度。
二、完善與經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系相關(guān)的制度
(一)明確審計(jì)對(duì)象。我國(guó)商業(yè)銀行實(shí)行總分行制,不同機(jī)構(gòu)層次的負(fù)責(zé)人權(quán)責(zé)不同,同一機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人權(quán)責(zé)也不同,所以不能用一個(gè)指標(biāo)體系來(lái)評(píng)價(jià)所有的負(fù)責(zé)人。指標(biāo)體系主要適用于分支機(jī)構(gòu)一把手的經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。
(二)建立并逐步完善經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)制度。明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的內(nèi)容、任務(wù)、權(quán)利和方法,保證經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)按照國(guó)家有關(guān)政策、法律和金融規(guī)章制度辦理,避免人為因素干擾,從制度上保證了經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的順利開(kāi)展。
(三)建立聯(lián)席會(huì)議制度。審計(jì)部門、人事部門和相關(guān)業(yè)務(wù)部門建立不定期聯(lián)席會(huì)議制度,交流、通報(bào)各分(支)行行長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)中出現(xiàn)的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)對(duì)被審計(jì)人和被審行有關(guān)信息資源的共享以及經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)成果的綜合運(yùn)用,從組織上保證經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的權(quán)威性
三、構(gòu)建經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的內(nèi)容
。ㄒ唬(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的原則
1.定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。以定量計(jì)算指標(biāo)為主,定性分析指標(biāo)為輔,既能對(duì)內(nèi)部控制環(huán)境、風(fēng)險(xiǎn)管理流程等無(wú)法用數(shù)字來(lái)表示的內(nèi)容予以定性反映,又能對(duì)賬務(wù)信息進(jìn)行定量分析,避免了審計(jì)人員個(gè)人掌握尺度不一致造成的人為偏差。
2.多維度評(píng)價(jià)的原則。評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是一個(gè)多種因素相互影響、相互作用的綜合系統(tǒng),因此應(yīng)從不同角度客觀反映不同層級(jí)、不同類型管理人員履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任的主要業(yè)績(jī)。在評(píng)價(jià)體系中既關(guān)注被審行主營(yíng)業(yè)務(wù)的增長(zhǎng)和發(fā)展速度,又要關(guān)注可持續(xù)發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力;既關(guān)注發(fā)展過(guò)程中突出的矛盾,又要關(guān)注資源配置的協(xié)調(diào)發(fā)展。另外,還要全面、客觀地考慮系統(tǒng)性、空間性特征,以便于依據(jù)時(shí)間、空間發(fā)展變化而不斷進(jìn)行調(diào)整,實(shí)現(xiàn)科學(xué)的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。
。ǘ(gòu)建經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的基礎(chǔ)
了解被審行總體情況是構(gòu)建經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的基礎(chǔ),在經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)項(xiàng)目準(zhǔn)備階段要搜集被審行相關(guān)信息,實(shí)施階段才能有選擇的確定評(píng)價(jià)指標(biāo)。具體需搜集的資料:一是經(jīng)營(yíng)性資料,包括基本情況(主要領(lǐng)導(dǎo)的基本情況、機(jī)構(gòu)部門設(shè)置、人員編制及變動(dòng)情況)、業(yè)務(wù)發(fā)展?fàn)顩r(存貸款規(guī)模、經(jīng)營(yíng)效益)、資產(chǎn)質(zhì)量(不良額、不良率)等;二是決策性資料,包括被審行長(zhǎng)期規(guī)劃及年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、總結(jié)和重大資本性支出等;三是管理性資料,包括辦法細(xì)則、獎(jiǎng)懲規(guī)定和事故案件及處理情況等。
。ㄈ┒吭u(píng)價(jià)指標(biāo)的選取
評(píng)價(jià)指標(biāo)的選取是構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的核心部分。可建立4個(gè)大類18個(gè)具體指標(biāo)的指標(biāo)體系,形成經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的基礎(chǔ)框架。具體如下:
1.經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo):賬面利潤(rùn)、中間業(yè)務(wù)收入、貸款收益率、存貸比等指標(biāo)。
2.資產(chǎn)質(zhì)量指標(biāo):不良貸款額、不良貸款率、新發(fā)放貸款質(zhì)量、貸后管理等指標(biāo)。
3.發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)指標(biāo):存款新增額(率)、一般性存款(相對(duì))市場(chǎng)占比、中間業(yè)務(wù)收入(相對(duì))市場(chǎng)占比、貸款新增額(率)等指標(biāo)。
4.可持續(xù)發(fā)展指標(biāo):?jiǎn)挝唤Y(jié)算賬戶新開(kāi)戶數(shù)、個(gè)人住(用)房貸款新增、國(guó)際結(jié)算業(yè)務(wù)量、貸記卡業(yè)務(wù)新增、個(gè)人VIP客戶新增、以及各項(xiàng)存(貸)款在當(dāng)?shù)赝瑯I(yè)機(jī)構(gòu)位次等指標(biāo)。
經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)、資產(chǎn)質(zhì)量指標(biāo)用于評(píng)價(jià)管理人員的目標(biāo)完成情況;發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)指標(biāo)、可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)用于評(píng)價(jià)被審行的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力和可持續(xù)發(fā)展?fàn)顩r。
(四)內(nèi)部控制評(píng)價(jià)指標(biāo)的選取
內(nèi)控評(píng)價(jià)應(yīng)圍繞審計(jì)對(duì)象的工作職責(zé),評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容包括:內(nèi)部控制的健全性和有效性,經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)及財(cái)務(wù)收支的合法合規(guī)性,誠(chéng)實(shí)報(bào)告情況,案件和責(zé)任事故發(fā)生情況,個(gè)人廉潔自律情況等。基層行內(nèi)部控制評(píng)價(jià)的重點(diǎn),包括現(xiàn)金重要單證管理、印章印鑒管理、對(duì)賬管理、授權(quán)管理、關(guān)鍵交易控制、代客業(yè)務(wù)管理、自助設(shè)備管理、安全保衛(wèi)管理、貸款押品管理和貸后資金管理等。
。ㄎ澹┰u(píng)價(jià)指標(biāo)結(jié)果計(jì)算
將定性指標(biāo)、定量指標(biāo)分析的結(jié)果與對(duì)應(yīng)的參照標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)進(jìn)行比較,得出各個(gè)指標(biāo)的具體分值,再根據(jù)各個(gè)指標(biāo)在整體指標(biāo)中的權(quán)重,通過(guò)公式,計(jì)算出綜合得分,形成審計(jì)評(píng)價(jià)結(jié)果。定性指標(biāo)采用等級(jí)評(píng)分的處理辦法,先細(xì)化考核要點(diǎn),根據(jù)不同等級(jí),分別確定得分。對(duì)重大經(jīng)濟(jì)責(zé)任事故、以及管理人員任期期間利用職權(quán)為自己或他人謀取經(jīng)濟(jì)利益的行為采用“直接扣除”指標(biāo)的處理方法,即在綜合得分中直接扣除的方式,根據(jù)問(wèn)題的嚴(yán)重程度和性質(zhì)來(lái)確定扣分的多少,最后確定審計(jì)評(píng)價(jià)結(jié)果。
經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)既是一個(gè)涉及面廣、內(nèi)容多、政策性強(qiáng)的審計(jì),又是一個(gè)復(fù)雜敏感的審計(jì)。因此,在建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系時(shí),應(yīng)圍繞商業(yè)銀行不同發(fā)展階段的要求、社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化進(jìn)行構(gòu)建,使經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)評(píng)價(jià)走向規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。
參考文獻(xiàn):
[1]陳樹(shù)斌.淺議商業(yè)銀行行長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)重點(diǎn).管理科學(xué)文摘20xx.3.
[2]張燕.商業(yè)銀行內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)中的問(wèn)題與對(duì)策.成都大學(xué)學(xué)報(bào)20xx.3.
[3]代文娟.構(gòu)建以經(jīng)濟(jì)責(zé)任履行報(bào)告為核心的評(píng)價(jià)體系.審計(jì)月刊20xx.6.
指標(biāo)體系論文9
1研究現(xiàn)狀
1.1應(yīng)急物流合作伙伴選擇必要性研究
王術(shù)峰[1]結(jié)合第五方物流的理論,提出了應(yīng)急物流軍地一體化的理論依據(jù)。王崇喜[2]基于我國(guó)應(yīng)急物流管理現(xiàn)狀,從國(guó)家安全戰(zhàn)略的高度提出了要確立軍民融合、平戰(zhàn)一體的建設(shè)思想。韓瑞珠[3]提出政府部門在調(diào)度應(yīng)急物資時(shí),常需要選擇最優(yōu)的外包供應(yīng)商來(lái)承擔(dān)運(yùn)輸和其他任務(wù),并給出了一個(gè)外包商選擇模型。張姣芳[4]借鑒美軍的成功經(jīng)驗(yàn),提出應(yīng)創(chuàng)新軍民融合應(yīng)急物流實(shí)踐模式,認(rèn)為建設(shè)軍民融合應(yīng)急物流保障體系,既是國(guó)家應(yīng)對(duì)重大自然災(zāi)害等突發(fā)性事件的重要保證,也是適應(yīng)未來(lái)后勤發(fā)展的必然要求。朱昌鋒等[5]根據(jù)虛擬組織理論,分析了虛擬應(yīng)急物流協(xié)同體系的運(yùn)作機(jī)理,在此基礎(chǔ)上,運(yùn)用耦合理論,對(duì)虛擬應(yīng)急物流協(xié)同體系的耦合性進(jìn)行了分析。以上研究表明應(yīng)急物流合作伙伴評(píng)價(jià)對(duì)于提升應(yīng)急物流運(yùn)作能力非常重要。
1.2物流合作伙伴選擇方法及指標(biāo)體系構(gòu)建
曾明華等[6]確定了面向供應(yīng)鏈協(xié)同的供應(yīng)商評(píng)價(jià)指標(biāo),并利用IFCMGA算法對(duì)供應(yīng)商協(xié)同能力評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行分類,構(gòu)建了面向供應(yīng)鏈協(xié)同的供應(yīng)商評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。冀巨海等[7]針對(duì)應(yīng)急物流系統(tǒng)的五個(gè)體系,建立了糧食應(yīng)急物流績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo),將糧食應(yīng)急物流績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)、評(píng)價(jià)指標(biāo)以及其特征值作為物元,利用初等關(guān)聯(lián)函數(shù)得出了指標(biāo)特征值和績(jī)效等級(jí)的關(guān)聯(lián)度。賀純純等[8]建立了應(yīng)急物流外包商的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,五個(gè)一級(jí)指標(biāo),21個(gè)二級(jí)指標(biāo)。韓景倜等[9]針對(duì)現(xiàn)實(shí)的應(yīng)急狀況考慮,提出對(duì)于應(yīng)急物流的評(píng)價(jià)從時(shí)間性、經(jīng)濟(jì)性、可靠性、柔性四項(xiàng)指標(biāo)去考慮供應(yīng)商的選擇。綜上所述,對(duì)應(yīng)急物流評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建還停留在傳統(tǒng)的供應(yīng)商和第三方物流伙伴評(píng)價(jià)指標(biāo)研究。雖有部分文獻(xiàn)針對(duì)應(yīng)急物流的研究,但主要集中在應(yīng)急能力的評(píng)價(jià),缺乏對(duì)應(yīng)急物流服務(wù)商全面評(píng)估的評(píng)價(jià)指標(biāo)研究。
2指標(biāo)體系構(gòu)建應(yīng)考慮的因素
建立應(yīng)急物流伙伴選擇指標(biāo)體系,就是要把握指標(biāo)本質(zhì),盡可能選擇主要指標(biāo),又要避免評(píng)價(jià)的主觀臆斷及偏差。在堅(jiān)持目的性原則、客觀科學(xué)性原則、簡(jiǎn)明現(xiàn)實(shí)性原則、系統(tǒng)性原則、穩(wěn)定可比性原則、通用性與發(fā)展性相結(jié)合原則等幾大基本原則的基礎(chǔ)上,同時(shí),考慮評(píng)價(jià)指標(biāo)需要滿足信息準(zhǔn)確性、可接受性、可理解性、全面性、一致性、可控性與激勵(lì)性、應(yīng)變性等[10]。作為應(yīng)急物流合作伙伴,不僅要行使作為企業(yè)的職責(zé),保質(zhì)保量完成物流任務(wù),還承擔(dān)著一定的社會(huì)責(zé)任。因此對(duì)于物流合作伙伴的選擇更應(yīng)突顯合作的穩(wěn)定性與誠(chéng)信意思,既要考慮到其自身應(yīng)急救災(zāi)的能力,又要兼顧長(zhǎng)期合作的意愿與可能性。除了考慮基本物流服務(wù)能力,還應(yīng)注重其與政府之間協(xié)調(diào)和組織的能力,以及與其他合作伙伴相互融合的能力。具體而言在構(gòu)建應(yīng)急物流評(píng)價(jià)指標(biāo)體系時(shí)應(yīng)考慮以下因素。
2.1具有強(qiáng)烈的合作意愿和較高信譽(yù)度
應(yīng)急物流提供商應(yīng)具有足夠的合作精神,與其他應(yīng)急組織能坦誠(chéng)合作以實(shí)現(xiàn)互惠互利。沒(méi)有強(qiáng)烈的合作意愿,沒(méi)有和政府及其他應(yīng)急組織進(jìn)行信息共享及相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的銜接,就不可能結(jié)成合作伙伴關(guān)系。另外,物流企業(yè)的信譽(yù)度如何也是構(gòu)建指標(biāo)體系要考慮因素。
2.2擁有符合應(yīng)急救災(zāi)需求的核心能力
政府應(yīng)急部門對(duì)戰(zhàn)略合作伙伴的要求首先要看其服務(wù)能力。物流企業(yè)必須要在其服務(wù)上具備核心能力,核心能力可以表明其對(duì)政府應(yīng)急部門所起的作用大小。也就是說(shuō),選擇的應(yīng)急物流服務(wù)供應(yīng)商需要具有高度專業(yè)化的技術(shù)和成熟的管理能力,物流服務(wù)能力能達(dá)到政府應(yīng)急管理部門預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn),并且在技術(shù)創(chuàng)新方面有自己的優(yōu)勢(shì),能夠快速反映應(yīng)急救援需求的變化。
2.3具有健全的質(zhì)量保證體系
應(yīng)急物流服務(wù)供應(yīng)商的物流服務(wù)質(zhì)量影響到應(yīng)急救援服務(wù)質(zhì)量。應(yīng)急救援就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),在整個(gè)應(yīng)急救助中,各個(gè)環(huán)節(jié)精密相扣,彼此間協(xié)調(diào)一致才能保證救援的質(zhì)量,物流服務(wù)質(zhì)量的缺陷會(huì)直接影響到其他部門開(kāi)展救援工作。因此構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)時(shí)應(yīng)體現(xiàn)物流服務(wù)質(zhì)量。
2.4具有較強(qiáng)的物流活性
應(yīng)急物流具有不確定性、突發(fā)性、時(shí)效性等特點(diǎn),設(shè)計(jì)應(yīng)急物流合作伙伴評(píng)價(jià)指標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮到物流活性。物流活性是反映物流企業(yè)及時(shí)滿足不斷變化的物流服務(wù)需求的能力指數(shù)。物流活性越大,即時(shí)響應(yīng)能力越強(qiáng)。物流活性的衡量指標(biāo)可由應(yīng)急物資調(diào)度活性、物資運(yùn)輸及配送活性、包裝活性、搬運(yùn)活性和物流信息活性構(gòu)成。
3定性指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)
定性指標(biāo)主要是為了反映物流企業(yè)一些難以量化的綜合素質(zhì)指標(biāo),對(duì)于政府應(yīng)急部門的合作伙伴來(lái)說(shuō),企業(yè)信譽(yù)度、適應(yīng)性、信息化程度及融合性程度是最重要的幾個(gè)方面。
3.1信譽(yù)度指標(biāo)
信譽(yù)體現(xiàn)了對(duì)于物流伙伴的基本素質(zhì)的評(píng)價(jià),主要考察物流企業(yè)在整個(gè)物流行業(yè)的歷史信譽(yù),反映候選物流企業(yè)的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)的豐富程度和口碑,是一種對(duì)企業(yè)基本面的評(píng)估。物流企業(yè)的信譽(yù)度反映了物流企業(yè)同其客戶企業(yè)之間以往的合作的愉快程度,是構(gòu)建戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的基石,因此企業(yè)信譽(yù)是評(píng)價(jià)物流企業(yè)綜合素質(zhì)的一個(gè)極其重要的指標(biāo)。物流企業(yè)的信譽(yù)指標(biāo)由業(yè)界美譽(yù)度、年業(yè)務(wù)量、合作的時(shí)間三個(gè)維度確定。
3.2適應(yīng)性評(píng)價(jià)指標(biāo)
適應(yīng)性與企業(yè)的市場(chǎng)生存能力密切相關(guān),它反映了物流企業(yè)進(jìn)行自身調(diào)整適應(yīng)應(yīng)急救災(zāi)需要的能力,指物流企業(yè)動(dòng)態(tài)地、靈活地、可重構(gòu)地、集成地、快速地響應(yīng)應(yīng)急救援的需要,意味著能快速適應(yīng)復(fù)雜的應(yīng)急環(huán)境,善于把握各種變化能力。企業(yè)的適應(yīng)性評(píng)價(jià)指標(biāo),可由創(chuàng)新能力、協(xié)作能力、風(fēng)險(xiǎn)管理能力、設(shè)備通用能力四個(gè)二級(jí)指標(biāo)來(lái)構(gòu)建。
3.3信息化程度評(píng)價(jià)指標(biāo)
信息化建設(shè)是指物流企業(yè)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等一系列現(xiàn)代化技術(shù),通過(guò)對(duì)信息資源的深度開(kāi)發(fā)和廣泛利用,不斷提高生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、決策的效率和水平,從而提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的過(guò)程。信息化既是現(xiàn)代物流的重要趨勢(shì),更是應(yīng)急物流系統(tǒng)賴以存在的基礎(chǔ),擁有信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力是現(xiàn)代物流企業(yè)成功的關(guān)鍵。對(duì)物流企業(yè)信息化水平的評(píng)價(jià),應(yīng)從物流企業(yè)引進(jìn)信息技術(shù)的目的和戰(zhàn)略出發(fā),考察信息技術(shù)應(yīng)用給物流運(yùn)營(yíng)和管理帶來(lái)的影響。一方面要對(duì)物流企業(yè)信息化管理的全過(guò)程進(jìn)行全面的評(píng)價(jià),徹底檢查物流企業(yè)本身信息化的現(xiàn)狀,確定信息化建設(shè)的階段;另一方面,要考察物流企業(yè)信息化的水平和程度是否與應(yīng)急物流協(xié)作組織整體相協(xié)調(diào),是否能在統(tǒng)一的信息平臺(tái)上與政府應(yīng)急部門共享資源和進(jìn)行數(shù)據(jù)互通。其構(gòu)成要素由應(yīng)急救援對(duì)信息系統(tǒng)的依賴程度、信息跟蹤和實(shí)時(shí)反饋、決策信息化水平、管理信息化應(yīng)用覆蓋程度四個(gè)方面組成。
3.4融合性程度評(píng)價(jià)指標(biāo)
對(duì)于物流伙伴而言,與政府應(yīng)急部門的合作應(yīng)是一種戰(zhàn)略層面的合作,是政府應(yīng)急部門物流戰(zhàn)略的重要組成部分,因此兩者之間相互溝通、協(xié)調(diào)和融合十分重要。融合性主要評(píng)價(jià)政府應(yīng)急部門與應(yīng)急物流合作伙伴的協(xié)調(diào)能力、長(zhǎng)期合作的前景等。企業(yè)之間相融性是合作能否長(zhǎng)久、關(guān)系是否協(xié)調(diào)和能否實(shí)現(xiàn)雙贏目標(biāo)的重要因素,這些因素對(duì)應(yīng)急物流聯(lián)盟穩(wěn)定性和運(yùn)作效率有重要的影響。融合性指標(biāo)的主要構(gòu)成要素有職員素質(zhì)、基礎(chǔ)管理水平、協(xié)作性、新增業(yè)務(wù)能力、發(fā)展?jié)摿Φ任宸矫妗?/p>
4定量指標(biāo)體系設(shè)計(jì)
目前關(guān)于應(yīng)急物流合作伙伴的定量評(píng)價(jià)指標(biāo)還沒(méi)有形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),不同等級(jí)、不同規(guī)模的應(yīng)急事件對(duì)物流企業(yè)的定量指標(biāo)有不同的要求,本文主要是從規(guī)范的應(yīng)急物流服務(wù)合作伙伴的評(píng)價(jià)來(lái)考慮,分類標(biāo)準(zhǔn)主要是依照政府應(yīng)急部門對(duì)物流作業(yè)的具體要求,那些對(duì)政府應(yīng)急部門的物流作業(yè)沒(méi)有影響或影響不大的指標(biāo)本文將不作考慮。
4.1作業(yè)效率指標(biāo)
政府應(yīng)急部門應(yīng)急物流合作伙伴作業(yè)效率的高低,反映了政府應(yīng)急部門對(duì)應(yīng)急物流服務(wù)供應(yīng)商選擇的必要性和科學(xué)性。考慮到應(yīng)急物流具有突發(fā)性、時(shí)效性、地域分布廣、社會(huì)影響大等特點(diǎn),對(duì)于起應(yīng)急物流服務(wù)供應(yīng)商的作業(yè)效率指標(biāo)的設(shè)計(jì)主要選取時(shí)間柔性、及時(shí)完成率、接單率及小訂接單率四個(gè)指標(biāo)。這幾個(gè)指標(biāo)能夠最直接地反映應(yīng)急物流合作伙伴的時(shí)效性。
4.2作業(yè)質(zhì)量指標(biāo)
應(yīng)急物流具有時(shí)間緊、業(yè)務(wù)量大、操作復(fù)雜的特點(diǎn),但這并不意味著忽視物流作業(yè)質(zhì)量,應(yīng)急物流運(yùn)作質(zhì)量,決定著應(yīng)急物流作業(yè)系統(tǒng)能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)。作業(yè)質(zhì)量水平是對(duì)應(yīng)急物流合作伙伴評(píng)價(jià)不可缺少的方面。應(yīng)急物流作業(yè)質(zhì)量的高低可以由投訴率、抱怨?jié)M意處理比率、物資安全送達(dá)率、物資損耗率、物資準(zhǔn)確遞送率以及準(zhǔn)時(shí)到達(dá)率來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4.3投入性指標(biāo)
由于通過(guò)考慮物流合作伙伴的設(shè)備和技術(shù),可以判斷該企業(yè)是否具有可靠的設(shè)施保證和技術(shù)保證,而且人力資源對(duì)于物流企業(yè)來(lái)說(shuō)也很重要。因此,本文設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)物流企業(yè)的成本指標(biāo)主要從其物流技術(shù)、物流設(shè)施以及物流人員的素質(zhì)來(lái)考察。具體指標(biāo)可由物流設(shè)備擁有量、物流設(shè)施投資增長(zhǎng)率、人均物流培訓(xùn)費(fèi)用、人均物流培訓(xùn)時(shí)間組成。
5結(jié)語(yǔ)
應(yīng)急物流運(yùn)作效率事關(guān)國(guó)計(jì)民生,意義十分重大。將社會(huì)物流資源納入應(yīng)急物流體系是世界上許多國(guó)家的通用做法,對(duì)提高應(yīng)急物流的柔性、降低運(yùn)作成本具有顯著效果。當(dāng)前,我國(guó)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展方興未艾,一些物流企業(yè)不僅具有應(yīng)急物流運(yùn)作能力,而且具備參與應(yīng)急救援的意愿。因此,將這些物流資源納入應(yīng)急物流體系對(duì)于應(yīng)急管理來(lái)說(shuō)刻不容緩。政府一方面應(yīng)鼓勵(lì)符合條件的物流企業(yè)積極加入應(yīng)急系統(tǒng),同時(shí)應(yīng)對(duì)這些合作伙伴進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān),防止一些不具備應(yīng)急能力和合作意愿的企業(yè)混入應(yīng)急物流系統(tǒng),以次充好,導(dǎo)致應(yīng)急物流能力下降。本文提出的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是選擇物流合作伙伴的第一步。通過(guò)什么方法進(jìn)行選擇?如何維系合作關(guān)系?采取什么樣的協(xié)作機(jī)制?這一系列問(wèn)題還有待進(jìn)一步研究。
指標(biāo)體系論文10
《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程”;《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》中求針對(duì)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問(wèn)題提出了了明確的改革要求。由此,高校探索新的創(chuàng)新機(jī)制與培養(yǎng)模式,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與意識(shí)的人才,是現(xiàn)階段高等學(xué)校面臨的戰(zhàn)略任務(wù)。而目前在全國(guó)的本科專業(yè)中工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)缺乏特色,構(gòu)建出工商管理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式,提高學(xué)生創(chuàng)新直接關(guān)系到否能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要、受到社會(huì)歡迎。
一、評(píng)價(jià)指標(biāo)的構(gòu)建
建立科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是整個(gè)創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)工作的核心和評(píng)價(jià)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本文通過(guò)利用數(shù)據(jù)庫(kù)和大量書(shū)籍、雜志、網(wǎng)站等資源,查閱了國(guó)內(nèi)外有關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)及資料,收集了一系列創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)指標(biāo)。接下來(lái)又通過(guò)專家訪談和查閱相關(guān)資料,首先確定了四個(gè)基本維度,并將以上指標(biāo)進(jìn)行分類整理,保證指標(biāo)之間的相互關(guān)聯(lián)和邏輯聯(lián)系。由此確定了以創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新知識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)新技能四個(gè)基本維度作為一級(jí)指標(biāo),以指標(biāo)統(tǒng)計(jì)中出現(xiàn)頻率超過(guò)5次的創(chuàng)新思維等28個(gè)指標(biāo)作為二級(jí)指標(biāo)的三級(jí)評(píng)價(jià)體系,初步構(gòu)建了工商管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,各指標(biāo)分析如下。
1、創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。
創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力是評(píng)價(jià)創(chuàng)新能力的前提條件指標(biāo),該項(xiàng)指標(biāo)可以用發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力、信息檢索能力、知識(shí)更新能力、標(biāo)新立異能力四個(gè)二級(jí)指標(biāo)來(lái)反映。
2、創(chuàng)新知識(shí)基礎(chǔ)。
創(chuàng)新知識(shí)基礎(chǔ)指標(biāo)可以用基礎(chǔ)知識(shí)水平、專業(yè)知識(shí)水平、交叉知識(shí)水平、創(chuàng)新知識(shí)水平四個(gè)二級(jí)指標(biāo)來(lái)反映,它是創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)的保障條件指標(biāo)。
3、創(chuàng)新思維能力。
該指標(biāo)可以用直覺(jué)思維能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新想象能力、批判思維能力四個(gè)二級(jí)指標(biāo)來(lái)反映。
4、創(chuàng)新技能。
創(chuàng)新技能由創(chuàng)新活動(dòng)成果、課題獨(dú)特水平、課程設(shè)計(jì)質(zhì)量、畢業(yè)論文質(zhì)量四個(gè)二級(jí)指標(biāo)來(lái)反應(yīng)。
二、評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重的確定
只有對(duì)各級(jí)指標(biāo)賦予一定的權(quán)重,才能真正發(fā)揮指標(biāo)體系的作用。本文采用層次分析法進(jìn)行。采用專家打分法對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)等專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的十位專家進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,通過(guò)兩兩比較和對(duì)結(jié)果匯總分析后得到以下判斷矩陣。依次得出以下四個(gè)矩陣判斷矩陣最大特征根及其對(duì)應(yīng)向量的求法,矩陣每一列歸一化,對(duì)歸一化的矩陣按行求和,再歸一化處理,計(jì)算特征值。拿創(chuàng)新能力判斷矩陣為例,其他的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新知識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)新技能都按此算法得出以下指標(biāo)權(quán)重。
工商管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)研究是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,隨著我國(guó)社會(huì)需求、教育環(huán)境的不斷發(fā)展變化,必定會(huì)出現(xiàn)一些新的情況,此時(shí)需要對(duì)一些評(píng)價(jià)指標(biāo)做一定程度的修改,需要我們根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行進(jìn)一步的研究。
指標(biāo)體系論文11
【摘要】市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)著企業(yè)利用自身資源,結(jié)合市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)以及自身發(fā)展現(xiàn)狀制定營(yíng)銷戰(zhàn)略的能力,有助于讓企業(yè)在認(rèn)清發(fā)展優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)利益增長(zhǎng)。考慮到評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立,主要是服務(wù)于企業(yè)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展,所以本文主要探究構(gòu)建市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)體系的過(guò)程中,需要注意到的一些關(guān)鍵要素,希望能夠?yàn)殛P(guān)注該問(wèn)題的相關(guān)人士提供借鑒,借以促進(jìn)企業(yè)營(yíng)銷效果、質(zhì)量的提高。
【關(guān)鍵詞】市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力;評(píng)價(jià)指標(biāo)體系;指標(biāo)權(quán)重
市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力屬于企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵部分,直接影響著企業(yè)在市場(chǎng)中的生存和發(fā)展?fàn)顩r,因此市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力這一要素的重要價(jià)值不言而喻。構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系能夠?qū)㈥P(guān)系到市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展的基本要素,根據(jù)內(nèi)在結(jié)構(gòu)組成情況構(gòu)建成有機(jī)整體,從而為企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)的制定提供借鑒,促使企業(yè)根據(jù)核心競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展現(xiàn)狀,逐步構(gòu)建新的產(chǎn)品研發(fā)方向,促進(jìn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。
一、淺析市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)指標(biāo)的確定
衡量企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力,應(yīng)當(dāng)從企業(yè)參與市場(chǎng)過(guò)程中獲得的營(yíng)銷績(jī)效作為切入點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái),能夠與企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷績(jī)效相掛鉤的評(píng)價(jià)指標(biāo)主要有五大類,其一是企業(yè)開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新產(chǎn)品的能力,包括R&D投入占企業(yè)營(yíng)銷額的比重情況、企業(yè)研發(fā)新產(chǎn)品的成功率,以及新產(chǎn)品創(chuàng)造的營(yíng)銷額能占到企業(yè)營(yíng)銷額的比重情況等信息;指標(biāo)其二應(yīng)當(dāng)為企業(yè)的質(zhì)量管理能力,包括企業(yè)研發(fā)產(chǎn)品的合格率、優(yōu)良率,以及產(chǎn)品在研發(fā)后推向市場(chǎng)創(chuàng)造的效益增長(zhǎng)率、產(chǎn)品在創(chuàng)新后推向市場(chǎng)進(jìn)一步創(chuàng)造的效益增長(zhǎng)率,當(dāng)然,消費(fèi)者對(duì)于產(chǎn)品性價(jià)比的滿意率也要計(jì)入指標(biāo)的考核;第三大評(píng)價(jià)指標(biāo)屬于企業(yè)管理品牌和營(yíng)銷傳播的能力,涵蓋著企業(yè)主打品牌在市場(chǎng)中的知名度和信譽(yù)度情況,包括著名品牌產(chǎn)品占企業(yè)全部品牌產(chǎn)品的比重情況,新品牌產(chǎn)品推向市場(chǎng)的成功率等信息;其四是供應(yīng)鏈和銷售管理能力評(píng)價(jià)指標(biāo),反映著企業(yè)產(chǎn)品采購(gòu)的優(yōu)良率、準(zhǔn)時(shí)率以及周轉(zhuǎn)率,包括產(chǎn)品最終的銷售回款率,涉及到企業(yè)所產(chǎn)產(chǎn)品利潤(rùn)率的大體變化情況;第五點(diǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)要素,即服務(wù)與客戶關(guān)系的管理能力,需要考察企業(yè)提供服務(wù)營(yíng)銷培訓(xùn)時(shí)間占到企業(yè)培訓(xùn)時(shí)間的百分比、服務(wù)銷售占企業(yè)產(chǎn)品實(shí)體銷售的比重等情況,主要是為了查看企業(yè)員工服務(wù)與產(chǎn)品服務(wù)帶給消費(fèi)者的滿意程度,也就是客戶對(duì)產(chǎn)品的忠誠(chéng)度。
二、淺析市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重
選擇企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重,遵循兩個(gè)層次入手的原則,一方面衡量每一大類指標(biāo)中各個(gè)主要指標(biāo)占該大類指標(biāo)的權(quán)重情況,另一方面衡量每一大類指標(biāo)在企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力中所占的權(quán)重情況[1]?梢圆捎脤(shí)驗(yàn)驗(yàn)證法以及綜合專家理論法,分析適合被選用于構(gòu)建企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)指標(biāo)的指標(biāo)權(quán)重,若是選用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證法,則要求從橫向?qū)φ找约翱v向?qū)φ諆煞N主要方法入手,根據(jù)不同的時(shí)間段、變量等條件,不斷確定最貼近企業(yè)真實(shí)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)的權(quán)重。在橫向?qū)φ諏?shí)驗(yàn)驗(yàn)證環(huán)節(jié),需要先選定一個(gè)企業(yè)作為恒定條件,再改變另一個(gè)企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力,作為對(duì)照的變量要素;縱向?qū)φ赵囼?yàn)驗(yàn)證方法則相反,需要先改變企業(yè)的某個(gè)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力作為變量要素,其余的條件則保持恒定,再逐漸根據(jù)企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力的變動(dòng)情況,不斷調(diào)整和改變某組營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重,最終才能逐漸篩選并整合出適應(yīng)企業(yè)實(shí)際情況的指標(biāo)權(quán)重結(jié)果,使得最終計(jì)算出來(lái)的結(jié)果更趨于精準(zhǔn),以保證市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的真實(shí)性。
三、淺析時(shí)間尺度以及評(píng)價(jià)指標(biāo)計(jì)算比較
在計(jì)算企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)指標(biāo)的時(shí)候,務(wù)必要確保整個(gè)計(jì)算步驟的完整性與系統(tǒng)性,以保證各要素的計(jì)算趨于客觀真實(shí)。首先,應(yīng)當(dāng)運(yùn)用這一公式,將每一大類的評(píng)價(jià)指標(biāo)計(jì)算出來(lái),其Ct代表每個(gè)t大類指標(biāo)的分值情況,α1則代表每個(gè)第t大類評(píng)價(jià)指標(biāo)中,屬于第一位指標(biāo)的權(quán)重情況,按照該計(jì)算公式依次類推。S1指代每個(gè)第t大類指標(biāo)中,第一個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)的真實(shí)數(shù)值情況[2]。接著,還可以使用這一公式,計(jì)算企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷總體競(jìng)爭(zhēng)力所獲得的分值情況,明確其中C指代企業(yè)能夠獲得企業(yè)能夠獲得的市場(chǎng)營(yíng)銷總體競(jìng)爭(zhēng)力分值情況,β1視為市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力第一大類評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重,C1則是第一大類評(píng)價(jià)指標(biāo)所獲得分值,公式后面的分值計(jì)算以此類推。等到評(píng)價(jià)指標(biāo)計(jì)算完畢后,便可以采用橫向比較法和縱向比較法,立足于企業(yè)過(guò)去某段時(shí)期的發(fā)展情況,計(jì)算分析企業(yè)當(dāng)前每項(xiàng)指標(biāo)以及市場(chǎng)營(yíng)銷總體競(jìng)爭(zhēng)力,相對(duì)于過(guò)去那段時(shí)期所產(chǎn)生的具體變化,從而得到企業(yè)所產(chǎn)生的進(jìn)步率情況。值得明確的是,若是最終得到的計(jì)算結(jié)果為負(fù)數(shù),說(shuō)明企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力出現(xiàn)了下降的情況,正數(shù)則說(shuō)明企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力有所提升,還有可能出現(xiàn)計(jì)算結(jié)果為零的情況,說(shuō)明企業(yè)的市場(chǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力與同行企業(yè)基本處于同一水平段。
四、市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的完善
構(gòu)建具有科學(xué)參考性的市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,有助于促使企業(yè)管理人員建立具有科學(xué)性的營(yíng)銷方案,并且為營(yíng)銷方案的執(zhí)行提供方向性的保障。通過(guò)計(jì)算與分析市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重的計(jì)算結(jié)果,有助于企業(yè)分析當(dāng)前同行業(yè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展情況,從而增強(qiáng)企業(yè)的危機(jī)意識(shí),促使企業(yè)結(jié)合競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),針對(duì)性的改進(jìn)自身在經(jīng)營(yíng)管理方面存在的不足之處,繼而結(jié)合市場(chǎng)需求逐漸定位產(chǎn)品研發(fā)目標(biāo),促使企業(yè)盡快對(duì)服務(wù)對(duì)象、服務(wù)產(chǎn)品進(jìn)行定位,以便企業(yè)發(fā)現(xiàn)潛在的利益增長(zhǎng)點(diǎn)。因此,當(dāng)企業(yè)將市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)體系構(gòu)建完成之后,還要不斷結(jié)合市場(chǎng)環(huán)境以及競(jìng)爭(zhēng)情況,加強(qiáng)體系的修改與完善,使得評(píng)價(jià)體系能夠隨著企業(yè)的動(dòng)態(tài)發(fā)展而不斷更新完善,逐漸將評(píng)價(jià)指標(biāo)中要素之間的矛盾進(jìn)行調(diào)整與解決,最終吸收借鑒創(chuàng)造一套經(jīng)過(guò)實(shí)踐打磨驗(yàn)證的企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)體系。
五、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述,企業(yè)構(gòu)建市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的目的,歸根結(jié)底是要讓企業(yè)的管理人員了解到當(dāng)前營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展現(xiàn)狀,從而為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的制定提供信息參考。正常來(lái)說(shuō),市場(chǎng)營(yíng)銷能夠?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展創(chuàng)造額外的價(jià)值,幫助企業(yè)建立同合作客戶之間的良好關(guān)系,從而在提供增值服務(wù)的基礎(chǔ)上,廣泛提高企業(yè)在市場(chǎng)上的信譽(yù)度,最終逐漸提高并鞏固企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中的優(yōu)勢(shì)地位。
參考文獻(xiàn)
[1]何娜,張苗苗,劉凱欣.論市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建[J].北方經(jīng)貿(mào),20xx(9):46-47.
[2]潘奎.淺析市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建[J].商情,20xx(31):55-56.
指標(biāo)體系論文12
高職院校財(cái)政專項(xiàng)資金績(jī)效評(píng)價(jià),既屬于一般財(cái)政專項(xiàng)支出績(jī)效評(píng)價(jià)的范疇,又屬于教育支出績(jī)效評(píng)價(jià)的內(nèi)容。建立高職院校財(cái)政專項(xiàng)資金績(jī)效評(píng)價(jià)體系,選擇合適的評(píng)價(jià)方法和程序,可以正確分析項(xiàng)目實(shí)施情況,促進(jìn)資金分配的合理和優(yōu)化,充分發(fā)揮專項(xiàng)資金的使用效益和社會(huì)效益。必要時(shí)可對(duì)項(xiàng)目資金安排進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,進(jìn)一步提高項(xiàng)目評(píng)價(jià)的實(shí)效性。目前,國(guó)內(nèi)對(duì)教育財(cái)政支出績(jī)效的評(píng)價(jià)研究還處于起步階段,理念及認(rèn)識(shí)上還存在很多誤區(qū),而針對(duì)高職院校財(cái)政專項(xiàng)資金績(jī)效評(píng)價(jià)體系的研究卻很少,缺乏能反映高職院校內(nèi)涵特點(diǎn)的評(píng)價(jià)體系。
實(shí)踐中,對(duì)高職院校財(cái)政專項(xiàng)資金績(jī)效評(píng)價(jià)存在著評(píng)價(jià)主體錯(cuò)位,評(píng)價(jià)視角缺失獨(dú)立性;目標(biāo)功能混淆,評(píng)價(jià)內(nèi)容忽視效益性;績(jī)效意識(shí)缺乏,評(píng)價(jià)結(jié)果不受重視;監(jiān)督機(jī)制缺位,績(jī)效評(píng)價(jià)流于形式等問(wèn)題。全面考核高職院校財(cái)政專項(xiàng)資金投入的效果,提高專項(xiàng)資金的使用效益,關(guān)鍵在于選擇適當(dāng)?shù)目?jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo),建立一套科學(xué)合理的績(jī)效評(píng)價(jià)體系。由于高等職業(yè)教育項(xiàng)目的收效影響并不像其他經(jīng)濟(jì)類項(xiàng)目的收效那么顯而易見(jiàn),其產(chǎn)生的影響與結(jié)果往往具有一定滯后性,對(duì)高職院校財(cái)政專項(xiàng)資金績(jī)細(xì)行評(píng)價(jià)時(shí),要結(jié)合高職院校財(cái)政專項(xiàng)資金績(jī)效評(píng)價(jià)的要素,關(guān)注專項(xiàng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)倩況、項(xiàng)目的預(yù)算配置倩況、資金使用情況、財(cái)務(wù)管理水平以及收益程度及項(xiàng)目所產(chǎn)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響與社會(huì)效益等方面。
一、高職院校財(cái)政專項(xiàng)資金績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建原則
(一)通用性和專用性兼顧,指標(biāo)設(shè)計(jì)科學(xué)合理高職院校財(cái)政專項(xiàng)資金由于經(jīng)費(fèi)來(lái)源不同、性質(zhì)不同,因此,體現(xiàn)出不同的效益特點(diǎn),而績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)兼顧不同性質(zhì)的資金,使不同性質(zhì)的資金具有可比性和全面性,并且針對(duì)不同性質(zhì)的資金用不同的指標(biāo)衡量。因此,在設(shè)計(jì)指標(biāo)時(shí),既要考慮項(xiàng)目之間的相同點(diǎn),又要適于評(píng)價(jià)不同項(xiàng)目的特殊要求,實(shí)現(xiàn)通用指標(biāo)與專用指標(biāo)的結(jié)合。
(二)定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,可操作性強(qiáng)高職院校財(cái)政專項(xiàng)資金的績(jī)效指標(biāo)體系設(shè)置是為了保證績(jī)效評(píng)價(jià)在各類財(cái)政專項(xiàng)中使用,因此,指標(biāo)涉及的定性內(nèi)容、數(shù)據(jù)的釆集運(yùn)用和評(píng)價(jià)過(guò)程都必須有利于掌握與操作,做到操作過(guò)程簡(jiǎn)明易懂,指標(biāo)定義明確清晰,定性指標(biāo)與定量指標(biāo)相結(jié)合。同時(shí),由于高職院校各類項(xiàng)目自身的特殊性,部分產(chǎn)出無(wú)法直接量化,比如,一些長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),社會(huì)影射等,因此,必須同時(shí)進(jìn)行定性分析。
(三)堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向,注重長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展高職院校財(cái)政專項(xiàng)資金投入應(yīng)有自己明確的目標(biāo),同時(shí)這些目標(biāo)應(yīng)與地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)。通常情況下,高職院校財(cái)政專項(xiàng)在申報(bào)立項(xiàng)時(shí)其資金用途和具體目標(biāo)就已經(jīng)明確,并且這類資金用途單一,比較容易界定。在評(píng)價(jià)過(guò)程中,要注重目標(biāo)的導(dǎo)向性,從受益群體角度進(jìn)行全面分析,績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)必須發(fā)揮出財(cái)政專項(xiàng)資金對(duì)高職院校發(fā)展的引導(dǎo)作用,體現(xiàn)出績(jī)效評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性功能,注重項(xiàng)目的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響與發(fā)展。
二、高職院校財(cái)政專項(xiàng)資金績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)的選擇
基于高職院校財(cái)政專項(xiàng)資金管理的特殊性,設(shè)置了投入類指標(biāo)、過(guò)程類指標(biāo)和產(chǎn)出類指標(biāo),同時(shí)還設(shè)置了一定數(shù)量的效益類指標(biāo),以保證高職院校財(cái)政專項(xiàng)資績(jī)效評(píng)價(jià)的客觀性和科學(xué)性。
(一)投入類指標(biāo)這類指標(biāo)主要是評(píng)價(jià)高職院校財(cái)政專項(xiàng)資金的投入情況及資金的實(shí)際籌措能力,由三個(gè)指標(biāo)要素構(gòu)成:財(cái)政資金到位率、配套資金到位率及財(cái)政資金投入乘數(shù)。財(cái)政資金到位率主要是評(píng)價(jià)財(cái)政資金到位情況,用定量指標(biāo)來(lái)衡量,運(yùn)用比較分析法來(lái)分析。配套資金到位率主要是評(píng)價(jià)項(xiàng)目單位對(duì)財(cái)政資金的配套能力和籌措能力,用定量指標(biāo)來(lái)衡量,運(yùn)用比較分析法來(lái)分析。財(cái)政資金投入乘數(shù)主要用以反映項(xiàng)目單位財(cái)政到位資金的投入所拉動(dòng)的各種配套資金投入情況。
(二)過(guò)程類指標(biāo)過(guò)程類指標(biāo)關(guān)注的是高職院校財(cái)政專項(xiàng)資金的使用過(guò)程,主要評(píng)價(jià)以下內(nèi)容:項(xiàng)目資金管理制度的制定是否合理,執(zhí)行是否有效,是否符合國(guó)家及有關(guān)部門的規(guī)定,以及定量評(píng)價(jià)資金違紀(jì)率的大小;項(xiàng)目資金投入到位的均衡情況,配套資金時(shí)間的均衡性,資金投入使用的有效性,設(shè)備投入使用的有效性,其他費(fèi)用投入的有效性,固定資產(chǎn)轉(zhuǎn)化率;項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中管理制度執(zhí)行情況、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度情況、實(shí)施內(nèi)容完成質(zhì)量情況等。重點(diǎn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目管理部門是否合理規(guī)劃了專項(xiàng)資金的使用方案,是否科學(xué)計(jì)量了專項(xiàng)資金的使用效率,是否實(shí)現(xiàn)了專項(xiàng)資金的管理目標(biāo)等。
(三)產(chǎn)出類指標(biāo)在構(gòu)建高職院校財(cái)政專項(xiàng)資金績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系時(shí),必須選擇一定的產(chǎn)出類指標(biāo),用以衡量高職院校財(cái)政專項(xiàng)資金的使用效果。例如,高職院校通過(guò)使用財(cái)政專項(xiàng),在科研、管理創(chuàng)新等方面取得的成就。產(chǎn)出類指標(biāo)主要包括專項(xiàng)建設(shè)規(guī)模指標(biāo)和營(yíng)運(yùn)能力指標(biāo),用以考察項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容完成量及形成規(guī)模、項(xiàng)目營(yíng)運(yùn)狀況、項(xiàng)目配套能力及項(xiàng)目完成后實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)與計(jì)劃值的偏差程度。
(四)效益類指標(biāo)考慮到高職院校教育服務(wù)的特殊性,在衡量其財(cái)政專項(xiàng)資金效益時(shí),重點(diǎn)要考慮社會(huì)效益,即高職院校財(cái)政專項(xiàng)資金產(chǎn)生了哪些社會(huì)綜合發(fā)展的回報(bào)。社會(huì)效益指標(biāo)是評(píng)價(jià)項(xiàng)目實(shí)施對(duì)這項(xiàng)目受益群體的影響,主要通過(guò)項(xiàng)目促進(jìn)科技進(jìn)步、人才培養(yǎng)、地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及促進(jìn)教育水平和文化素質(zhì)的提高等方面的增量來(lái)衡量,通過(guò)對(duì)項(xiàng)目單位和受益群體的可持續(xù)影響進(jìn)行測(cè)評(píng),并與立項(xiàng)時(shí)所預(yù)測(cè)的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)或項(xiàng)目實(shí)施前相對(duì)比,評(píng)價(jià)其影響程度。
三、高職院校財(cái)政專項(xiàng)資金績(jī)效評(píng)價(jià)周期的選擇
由于高職院校財(cái)政專項(xiàng)資金效果發(fā)揮比較滯后,因此,績(jī)效評(píng)價(jià)的時(shí)點(diǎn)與時(shí)段選擇必須根據(jù)高職院校財(cái)政專項(xiàng)的特點(diǎn)評(píng)價(jià)確定合理的評(píng)價(jià)周期,這有助于提高評(píng)價(jià)結(jié)果的合理性、科學(xué)性和穩(wěn)定性。如果評(píng)價(jià)周期過(guò)短可能與資金效果周期錯(cuò)位,過(guò)長(zhǎng)則不利于資金績(jī)效提升。從實(shí)際情況來(lái)看,當(dāng)年對(duì)上年度專項(xiàng)資金進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià),若不少資金尚未分配、支付或應(yīng)用,就無(wú)所謂績(jī)效。因此,應(yīng)根據(jù)專項(xiàng)資金屬性,以及績(jī)效信息的統(tǒng)計(jì)周期,從現(xiàn)實(shí)出發(fā)確定評(píng)價(jià)基準(zhǔn)曰及周期,就實(shí)踐操作來(lái)說(shuō),高職院校財(cái)政專項(xiàng)資金績(jī)效評(píng)價(jià)以滯后半年到一年為截止點(diǎn)較為合適,涉及基建類的專項(xiàng)資金可進(jìn)一步延后評(píng)價(jià)。
四、高職院校財(cái)政專項(xiàng)資金績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用
20xx年1月1日實(shí)施的新預(yù)算法要求財(cái)政預(yù)算安排與資金績(jī)效評(píng)價(jià)相聯(lián)系,編制預(yù)算要參考上一年度績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果,這標(biāo)志著我國(guó)公共財(cái)政制度建設(shè)邁出了關(guān)鍵性一步。將績(jī)效評(píng)價(jià)納入預(yù)算分配和管理的全過(guò)程,從項(xiàng)目立項(xiàng)、資金撥付、實(shí)施管理、監(jiān)督檢查等全過(guò)程進(jìn)行考核評(píng)價(jià),建立績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果和實(shí)施項(xiàng)目的預(yù)算安排掛鉤的制度,進(jìn)一步強(qiáng)化了績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用和問(wèn)責(zé)。運(yùn)用合理的績(jī)效評(píng)價(jià)手段來(lái)提升高等教育財(cái)政資金的使用效益,是我們建立績(jī)效評(píng)價(jià)體系的最終目的,因此,在對(duì)高職院校財(cái)政專項(xiàng)資金進(jìn)行評(píng)價(jià)后,應(yīng)將評(píng)價(jià)結(jié)果與預(yù)算編制相聯(lián)系,重視對(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用,即把今年的評(píng)價(jià)結(jié)果作為制定下一年預(yù)算和政府下一年撥款的依據(jù),使預(yù)算的針對(duì)對(duì)象更加準(zhǔn)確,確保預(yù)算編制的有效性和科學(xué)性,促使預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行以及績(jī)效評(píng)價(jià)工作和諧共存,相互促進(jìn),只有這樣,才能夠更好地發(fā)揮績(jī)效評(píng)價(jià)的作用。此外,把績(jī)效評(píng)價(jià)形成的結(jié)果列入財(cái)政撥款判斷依據(jù)中,能激勵(lì)高職院校提高財(cái)政專項(xiàng)資金的使用效率和資金的投入產(chǎn)出率,切實(shí)提升高職院校大力開(kāi)展財(cái)政專項(xiàng)資金績(jī)效評(píng)價(jià)的積極性。
指標(biāo)體系論文13
摘要:自從改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,廣大人民的生活水平不斷提高,這些發(fā)展都是與電力發(fā)展分不開(kāi)的,而其中超過(guò)80%的電力由燃煤電廠提供。目前燃煤電廠是我國(guó)的一項(xiàng)主要污染源,在燃煤電廠實(shí)行循環(huán)經(jīng)濟(jì)勢(shì)在必行。本文從物質(zhì)流分析為基礎(chǔ)構(gòu)建了燃煤電廠循環(huán)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,供大家參考。
關(guān)鍵詞:燃煤電廠;循環(huán)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià);指標(biāo)體系
電力是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈所在,在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占據(jù)著極為重要的地位,然而燃煤電廠生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生了大量溫室氣體與二氧化硫、粉塵等污染物,因此燃煤電廠成為我國(guó)大部分地區(qū)主要污染來(lái)源之一,這種情況下燃煤電廠實(shí)施循環(huán)經(jīng)濟(jì)不僅可以滿足環(huán)境保護(hù)的需要,同時(shí)也成為一條節(jié)能減排的有效途徑之一。下面主要結(jié)合當(dāng)前我國(guó)燃煤電廠的主要發(fā)展情況,針對(duì)其循環(huán)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建進(jìn)行分析。
1循環(huán)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
可以從物質(zhì)流分析、生態(tài)經(jīng)濟(jì)效率兩個(gè)層面上著手構(gòu)建該體系,首先,物質(zhì)流分析可以作為構(gòu)建行業(yè)、企業(yè)、區(qū)域及國(guó)家的循環(huán)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,我國(guó)在這方面理論經(jīng)驗(yàn)豐富,以物質(zhì)流分析為出發(fā)點(diǎn),涉及到了很多不同的研究對(duì)象,其中涉及到的指標(biāo)體系也是不盡相同的,但是從總體上來(lái)看都可以歸納到資源消耗、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域中。從另外一個(gè)角度來(lái)看,基于生態(tài)經(jīng)濟(jì)效率建立循環(huán)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)循環(huán)經(jīng)濟(jì)中經(jīng)濟(jì)效率、生態(tài)效率的實(shí)施。現(xiàn)有循環(huán)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系方面的研究主要包括有關(guān)該體系的理論及實(shí)證研究,主要是指對(duì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的再利用、資源化,其基本過(guò)程是利用資源利用效率、資源循環(huán)利用效率及資源消耗等構(gòu)建指標(biāo)體系,或者以經(jīng)濟(jì)—環(huán)境—社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的視角來(lái)構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,這一體系可以將循環(huán)經(jīng)濟(jì)及其評(píng)價(jià)看成為一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng),其體系的構(gòu)建關(guān)鍵在于促進(jìn)各方面協(xié)調(diào)發(fā)展,利用循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展度對(duì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。當(dāng)前有關(guān)中國(guó)循環(huán)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的研究比較多,主要分為省級(jí)區(qū)域、城市兩種循環(huán)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,通常需要從城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展、工業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)及環(huán)境保護(hù)等方面對(duì)地區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平進(jìn)行評(píng)估。
2燃煤電廠循環(huán)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建
2.1物質(zhì)流分析
定量分析物質(zhì)流動(dòng)是物質(zhì)流分析的核心所在,旨在通過(guò)定量分析了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)體系中物質(zhì)的流量及流向。一般以物質(zhì)流分析為基礎(chǔ),建立物質(zhì)流管理,具體來(lái)說(shuō)需要通過(guò)調(diào)控物質(zhì)流方向與流量,提升各項(xiàng)資源的利用率,以此來(lái)達(dá)到預(yù)期設(shè)定的目標(biāo)。從這一方面來(lái)看,它和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展宗旨存在一致性,物質(zhì)流分析為循環(huán)經(jīng)濟(jì)提供了重要的基礎(chǔ)支撐,物質(zhì)流分析與管理都作為循環(huán)經(jīng)濟(jì)中的核心調(diào)控方式而存在。燃煤發(fā)電廠主要有燃煤供給系統(tǒng)、蒸汽系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)等設(shè)備,燃煤發(fā)電系統(tǒng)主要包括燃燒系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)、控制系統(tǒng)等部分?v觀燃煤電廠生產(chǎn)流程、物質(zhì)流分析可以看出,在實(shí)際生產(chǎn)中有大量污染物排出,這些廢氣、廢渣及分成等污染物均來(lái)自燃燒的過(guò)程中,可見(jiàn)在燃煤電廠生產(chǎn)過(guò)程中,燃耗系統(tǒng)是產(chǎn)生污染物的主要環(huán)節(jié),同時(shí)它也是事實(shí)循環(huán)經(jīng)濟(jì)以及進(jìn)行循環(huán)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。燃煤電廠物質(zhì)流河段主要對(duì)碳和硫進(jìn)行分析,按照生產(chǎn)流程進(jìn)行核算,計(jì)算物質(zhì)流平衡賬戶添加平衡項(xiàng)。
2.2構(gòu)建的基本原則
燃煤電廠循環(huán)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建必須遵循下面的基本原則:(1)科學(xué)性原則。體系的構(gòu)建必須全面、準(zhǔn)確、客觀的反映出物質(zhì)利用情況,符合可持續(xù)發(fā)展宗旨的同時(shí)避免指標(biāo)之間重疊,進(jìn)而將評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)目標(biāo)有機(jī)聯(lián)系到一起,形成層次分明的整體;(2)可操作性原則。體系建立時(shí)應(yīng)盡可能的選擇容易獲取數(shù)據(jù)、便于計(jì)算、可以綜合反映電廠發(fā)展水平的指標(biāo),這樣指標(biāo)體系的可操作性才能更強(qiáng);(3)資源利用原則。馴化經(jīng)濟(jì)作為一種重要的實(shí)踐模式,其主要特征在于資源化、減量化及無(wú)害化,所以利用該指標(biāo)體系可以綜合反映出電廠的資源利用效率;(4)政策相關(guān)性原則。各燃煤電廠的生產(chǎn)技術(shù)水平都存在著一定差異,同時(shí)也存在一定共性,面對(duì)各種燃煤電廠中存在的問(wèn)題,指標(biāo)體系中應(yīng)同時(shí)包含資源利用效率、資源生產(chǎn)力等相關(guān)指標(biāo);(5)敏感性原則。應(yīng)用該指標(biāo)體系可以對(duì)區(qū)域循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平進(jìn)行評(píng)價(jià),因此指標(biāo)的敏感性直接影響著決策的有效性。
2.3燃煤電廠循環(huán)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
該評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是評(píng)價(jià)燃煤電廠各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)效率的重要指標(biāo),同時(shí)應(yīng)用其也可以對(duì)燃煤電廠的循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度進(jìn)行評(píng)價(jià),按照國(guó)家發(fā)改委頒布的《循環(huán)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系》為參照,本指標(biāo)體系的建立應(yīng)該以物質(zhì)流分析方法為出發(fā)點(diǎn),同時(shí)注意對(duì)我國(guó)燃煤電廠的具體情況、相關(guān)環(huán)境保護(hù)政策等相關(guān)因素進(jìn)行綜合考慮。
3結(jié)語(yǔ)
綜上,燃煤電廠是環(huán)境污染的主要來(lái)源,在今后的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),我們都肩負(fù)著非常艱巨的節(jié)能減排任務(wù),一方面要著力調(diào)整能源結(jié)構(gòu),以降低能源結(jié)構(gòu)中燃煤電廠及其他火電廠的比重,另一方面應(yīng)嚴(yán)格按照電力——經(jīng)濟(jì)——環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的相關(guān)要求,建立起有效的循環(huán)經(jīng)濟(jì)管理模式,從最大程度上減少煤電生產(chǎn)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的不良影響,最終推動(dòng)發(fā)電企業(yè)的快速健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
[1]黃元生,宋河,湯新發(fā),田麗霞,萬(wàn)有為.基于G_1-GRA的火電廠綜合性能評(píng)價(jià)模型研究[J].華北電力大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),20xx,41(02):99-102.[20xx-08-11].
[2]賈國(guó)柱,劉圣國(guó),孟楷越.基于改進(jìn)DEA模型的建筑業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)效率評(píng)價(jià)研究[J].管理評(píng)論,20xx,26(04):14-21.[20xx-08-11].
[3]趙永椿,馬斯鳴,楊建平,張軍營(yíng),鄭楚光.燃煤電廠污染物超凈排放的發(fā)展及現(xiàn)狀[J].煤炭學(xué)報(bào),20xx,40(11):2629-2640.[20xx-08-11].
[4]孫冠中,董艷艷,黃奎,李薇.脫硫脫硝一體化工藝和AHP在工藝綜合評(píng)價(jià)中的應(yīng)用[J].科技通報(bào),20xx,32(05):197-201+206.[20xx-08-11].
指標(biāo)體系論文14
本文主要從關(guān)于貿(mào)易統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系的改革與完善;關(guān)于目前貿(mào)易統(tǒng)計(jì)制度的改革與完善;關(guān)于貿(mào)易統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法的改革進(jìn)行論述。其中,主要包括:伴隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展和商品流通體制改革的深入以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系是開(kāi)展統(tǒng)計(jì)工作的“龍頭”、貿(mào)易統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系圍繞上述兩條主線,進(jìn)行了不斷充實(shí)和完善、貿(mào)易統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)以滿足用戶需求為目的、盡快制定科學(xué)合理和實(shí)用的貿(mào)易餐飲企業(yè)統(tǒng)計(jì)劃型標(biāo)準(zhǔn)、要在“十五”計(jì)劃期內(nèi)取消社會(huì)消費(fèi)品零售總額指標(biāo)、要從宏觀上研究商品流轉(zhuǎn)統(tǒng)計(jì)與商品價(jià)格統(tǒng)計(jì)的配套問(wèn)題、貿(mào)易報(bào)表制度修訂要遵循“進(jìn)度側(cè)重反映趨勢(shì)、年度側(cè)重反映總量與結(jié)構(gòu)”的原則、強(qiáng)化商品類值統(tǒng)計(jì)、弱化現(xiàn)行行業(yè)統(tǒng)計(jì)、加強(qiáng)對(duì)商業(yè)經(jīng)營(yíng)方式和零售業(yè)態(tài)的統(tǒng)計(jì)、盡快研究建立主要商品品牌統(tǒng)計(jì)制度、必須盡快對(duì)全國(guó)的貿(mào)易抽樣調(diào)查方法和樣本戶調(diào)查指標(biāo)進(jìn)行規(guī)范和統(tǒng)一、切實(shí)加強(qiáng)貿(mào)易抽樣調(diào)查的基礎(chǔ)工作。
我國(guó)的貿(mào)易統(tǒng)計(jì)工作,伴隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展和商品流通體制改革的深入以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立,經(jīng)過(guò)了20余年的改革,取得了很大成績(jī),也基本適應(yīng)了形勢(shì)發(fā)展的要求。但同時(shí)又必須承認(rèn)目前的貿(mào)易統(tǒng)計(jì)工作是相對(duì)被動(dòng)和落后的。認(rèn)真反思近些年我們走過(guò)的路,我認(rèn)為必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,要有一些新的思路和新的舉措來(lái)指導(dǎo)我們的工作,尤其在貿(mào)易統(tǒng)計(jì)制度與方法的改革方面要有新的突破,才有可能從根本上擺脫被動(dòng)和落后狀況。
一、關(guān)于貿(mào)易統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系的改革與完善
統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系是開(kāi)展統(tǒng)計(jì)工作的“龍頭”。關(guān)于貿(mào)易統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系問(wèn)題,3年前有過(guò)一場(chǎng)討論,國(guó)家統(tǒng)計(jì)局也召開(kāi)過(guò)專題研討會(huì),形成的共識(shí)為:貿(mào)易統(tǒng)計(jì)既要反映全社會(huì)商品流通和商品市場(chǎng)運(yùn)行全貌,又要反映批發(fā)零售貿(mào)易和餐飲業(yè)行業(yè)的發(fā)展變化狀況。一方面社會(huì)消費(fèi)品零售總額統(tǒng)計(jì)要保留,因?yàn)樗欠从橙鐣?huì)商品市場(chǎng)運(yùn)行的唯一指標(biāo),許多地區(qū)還將其納入政府工作的計(jì)劃考核指標(biāo),盡管這一指標(biāo)具有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)色彩,而且也不符合國(guó)際慣例;另一方面,為滿足國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的需要,并有利于與國(guó)際接軌,貿(mào)易餐飲業(yè)行業(yè)統(tǒng)計(jì)要盡快建立和完善起來(lái),這方面的工作隨著流通體制改革的深入和流通產(chǎn)業(yè)所發(fā)生的巨大變化,工作量和難度都將大大增加,貿(mào)易統(tǒng)計(jì)工作重心必然要轉(zhuǎn)向貿(mào)易餐飲業(yè)行業(yè)統(tǒng)計(jì)。
近年來(lái),貿(mào)易統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系圍繞上述兩條主線,進(jìn)行了不斷充實(shí)和完善,目前基本框架已經(jīng)成熟或基本成型,但仍存在一些不足,主要有:
1、對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)環(huán)境的變化反應(yīng)不靈敏。例如,對(duì)政府關(guān)心的商品市場(chǎng)總量平衡狀況、關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重要商品(如糧食、棉花、石油、鋼材等)供求信息反應(yīng)得不夠;同時(shí)反映流通產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的指標(biāo)和分組過(guò)于簡(jiǎn)單,尚未建立起完整的反映商業(yè)連鎖經(jīng)營(yíng)和現(xiàn)代商業(yè)業(yè)態(tài)狀況的統(tǒng)計(jì)制度。
2、貿(mào)易統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系不完善。目前貿(mào)易企業(yè)生產(chǎn)資料銷售量?jī)H占社會(huì)銷售量的20%左右,不能反映生產(chǎn)資料市場(chǎng)全貌;同時(shí)價(jià)格信息是商品市場(chǎng)最為敏感的信息,但目前商品價(jià)格統(tǒng)計(jì)與流轉(zhuǎn)統(tǒng)計(jì)為“兩張皮”,按不同的統(tǒng)計(jì)方法從兩個(gè)渠道自下而上地統(tǒng)計(jì),難于科學(xué)、全面和及時(shí)的分析商品市場(chǎng)全貌。
3、現(xiàn)行的貿(mào)易餐飲企業(yè)的統(tǒng)計(jì)限額標(biāo)準(zhǔn)缺乏科學(xué)性和實(shí)用性。目前貿(mào)易餐飲業(yè)統(tǒng)計(jì)限額標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高,能夠達(dá)到限額標(biāo)準(zhǔn)而進(jìn)行全數(shù)調(diào)查的企業(yè)數(shù)量太少,從而形成了與其他專業(yè)統(tǒng)計(jì)“抓大放小”截然相反的結(jié)果,貿(mào)易統(tǒng)計(jì)必須“抓小放大”,因?yàn)榘船F(xiàn)行限額標(biāo)準(zhǔn),限額以下企業(yè)和個(gè)體戶的商品流轉(zhuǎn)量所占比重很大,影響市場(chǎng)趨勢(shì)。而目前受多重因素的影響,限額以下企業(yè)和個(gè)體戶又難于抓住和抓好。這是目前貿(mào)易統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量下降的重要因素。
4、目前貿(mào)易統(tǒng)計(jì)非調(diào)查(或派生)指標(biāo)很少,從而直接影響和制約了貿(mào)易統(tǒng)計(jì)資料的深度開(kāi)發(fā)。加之現(xiàn)行統(tǒng)計(jì)資料自身的缺陷和不足,導(dǎo)致貿(mào)易統(tǒng)計(jì)資料的利用程度很低。針對(duì)上述問(wèn)題,建議如下:
(一)貿(mào)易統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)以滿足用戶需求為目的,采取務(wù)實(shí)和相對(duì)靈活的原則。貿(mào)易統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系應(yīng)隨著經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)環(huán)境的不斷變化而相應(yīng)調(diào)整,不應(yīng)當(dāng)是一成不變的。目前首要的是恢復(fù)居民購(gòu)買力平衡統(tǒng)計(jì)和主要商品產(chǎn)銷平衡統(tǒng)計(jì)核算制度。因?yàn)樵谀壳笆袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的商品流通領(lǐng)域,絕大部分商品處于買方市場(chǎng),市場(chǎng)環(huán)境相對(duì)寬松,政府的注意力必然轉(zhuǎn)向如何啟動(dòng)內(nèi)需以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、如何確保商品總量平衡以防止市場(chǎng)波動(dòng)、如何保護(hù)關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重要商品的國(guó)家安全等。在從事這方面的分析研究時(shí),居民購(gòu)買力平衡統(tǒng)計(jì)和主要商品產(chǎn)銷平衡統(tǒng)計(jì)資料無(wú)疑具有重要的作用,同時(shí)這些信息在很大程度上對(duì)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)起著預(yù)警的功能。可考慮僅要求在國(guó)家和省兩級(jí)統(tǒng)計(jì)局利用相關(guān)資料進(jìn)行編算,并不增加基層負(fù)擔(dān)。
(二)盡快制定科學(xué)合理和實(shí)用的貿(mào)易餐飲企業(yè)統(tǒng)計(jì)劃型標(biāo)準(zhǔn)。貿(mào)易餐飲業(yè)企業(yè)劃型尚無(wú)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),但統(tǒng)計(jì)上有一個(gè)限額標(biāo)準(zhǔn),目前這一標(biāo)準(zhǔn)作為貿(mào)易統(tǒng)計(jì)開(kāi)展目錄抽樣的依據(jù),即對(duì)限額以上企業(yè)實(shí)施全數(shù)調(diào)查,限額以下企業(yè)和個(gè)體戶實(shí)施抽樣調(diào)查。筆者認(rèn)為批發(fā)零售貿(mào)易業(yè)、餐飲業(yè)企業(yè)限額標(biāo)準(zhǔn)對(duì)貿(mào)易統(tǒng)計(jì)工作尤為重要,它直接影響著貿(mào)易統(tǒng)計(jì)工作的格局和今后的發(fā)展方向。根據(jù)目前的限額標(biāo)準(zhǔn)(批發(fā)企業(yè)年銷售額20xx萬(wàn)元及以上、零售企業(yè)500萬(wàn)元及以上、餐飲企業(yè)200萬(wàn)元及以上,年末從業(yè)人員分別為20人、60人和40人),限額以上批發(fā)零售企業(yè)的銷售額占全部批發(fā)零售貿(mào)易業(yè)的47%,其中零售企業(yè)僅占26%;企業(yè)單位不足3萬(wàn)家。建議將目前的限額標(biāo)準(zhǔn)降低,也就是要提高限額以上企業(yè)的比重,其銷售額應(yīng)該提高到70%以上,其中零售額比重應(yīng)提高到60%以上。屆時(shí)限額以上企業(yè)約達(dá)到7萬(wàn)家,足以反映商品市場(chǎng)的總規(guī)模和發(fā)展變化趨勢(shì)。今后貿(mào)易統(tǒng)計(jì)只要緊緊抓住這7萬(wàn)家限額以上企業(yè),工作就會(huì)變得較為主動(dòng),數(shù)據(jù)質(zhì)量也有一定的保障。也可減輕限額以下貿(mào)易業(yè)抽樣調(diào)查工作的壓力。同時(shí)現(xiàn)行的許多貿(mào)易統(tǒng)計(jì)信息(如限額以上企業(yè)財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)指標(biāo))也會(huì)“身價(jià)倍增”,變得很好用了。
(三)要在“十五”計(jì)劃期內(nèi)取消社會(huì)消費(fèi)品零售總額指標(biāo),從而完成貿(mào)易統(tǒng)計(jì)核心指標(biāo)的過(guò)渡,并完善貿(mào)易統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系。我國(guó)即將加入WTO,貿(mào)易統(tǒng)計(jì)必須象其他專業(yè)統(tǒng)計(jì)一樣,加快與國(guó)際接軌的步伐,F(xiàn)行的貿(mào)易統(tǒng)計(jì)核心指標(biāo)“社會(huì)消費(fèi)品零售總額”指標(biāo),由于其自身存在許多弊端和目前資料采集方面的制約,數(shù)據(jù)質(zhì)量不斷下降,已經(jīng)難以為繼;從現(xiàn)在開(kāi)始,必須統(tǒng)一認(rèn)識(shí),逐步弱化這一指標(biāo),相應(yīng)突出和加強(qiáng)批發(fā)零售貿(mào)易業(yè)、餐飲業(yè)(可能的話應(yīng)含服務(wù)業(yè))的商品零售額統(tǒng)計(jì),因?yàn)樗w了90%以上的商品零售額,目前可考慮同時(shí)公布以上兩個(gè)指標(biāo),2年以后用后者取代現(xiàn)行社會(huì)消費(fèi)品零售總額指標(biāo)。同時(shí)完整的商品市場(chǎng)是由生活資料和生產(chǎn)資料兩大市場(chǎng)組成,生產(chǎn)資料流通總規(guī)模的發(fā)展變化,反映社會(huì)再生產(chǎn)的規(guī)模和水平。要在國(guó)家和省兩級(jí)統(tǒng)計(jì)部門,主要依據(jù)工業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表和貿(mào)易統(tǒng)計(jì)報(bào)表有關(guān)指標(biāo),按季度測(cè)算社會(huì)中間產(chǎn)品銷售總額(或稱社會(huì)生產(chǎn)資料銷售總額)。從宏觀上反映生產(chǎn)資料市場(chǎng)的發(fā)展變化,這項(xiàng)工作對(duì)于貿(mào)易統(tǒng)計(jì)來(lái)說(shuō)也是責(zé)無(wú)旁貸的。
(四)要從宏觀上研究商品流轉(zhuǎn)統(tǒng)計(jì)與商品價(jià)格統(tǒng)計(jì)的配套問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題目前比較復(fù)雜,因?yàn)樯婕暗浆F(xiàn)行統(tǒng)計(jì)體制問(wèn)題,但現(xiàn)在必須認(rèn)真的研究。在現(xiàn)行統(tǒng)計(jì)體制基本不變的前提下,可以設(shè)想將目前商品零售價(jià)格統(tǒng)計(jì)基層的采價(jià)過(guò)程與目前基層商品流轉(zhuǎn)統(tǒng)計(jì)過(guò)程有機(jī)的結(jié)合起來(lái),確保商品價(jià)格統(tǒng)計(jì)和流轉(zhuǎn)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)資料的配套,然后按現(xiàn)行統(tǒng)計(jì)體制,在縣級(jí)統(tǒng)計(jì)局“分家”,分別按貿(mào)易統(tǒng)計(jì)和價(jià)格統(tǒng)計(jì)的不同渠道逐級(jí)上報(bào)。這樣綜合資料和許多結(jié)構(gòu)性資料就能配套使用了。
二、關(guān)于目前貿(mào)易統(tǒng)計(jì)制度的改革與完善
統(tǒng)計(jì)制度是政府統(tǒng)計(jì)部門對(duì)調(diào)查對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查表式、調(diào)查方法、報(bào)送時(shí)間及方式等內(nèi)容進(jìn)行的專門規(guī)定,它既是對(duì)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系的具體體現(xiàn),又是對(duì)具體統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作的綜合要求。統(tǒng)計(jì)制度的改革相對(duì)于指標(biāo)體系改革而言,既有從屬性,又有相對(duì)獨(dú)立性。就目前貿(mào)易統(tǒng)計(jì)制度的改革來(lái)講,筆者認(rèn)為要注意做好以下幾個(gè)方面工作:
(一)貿(mào)易報(bào)表制度修訂要遵循“進(jìn)度側(cè)重反映趨勢(shì)、年度側(cè)重反映總量與結(jié)構(gòu)”的原則。目前貿(mào)易餐飲業(yè)報(bào)表體系中,必須精簡(jiǎn)進(jìn)度報(bào)表內(nèi)容與工作量,以利于上下都能輕裝上陣,快速反映商品市場(chǎng)發(fā)展變化動(dòng)態(tài)。進(jìn)度統(tǒng)計(jì)只要反映社會(huì)消費(fèi)品零售總額和貿(mào)易企業(yè)商品銷售總額及其主要構(gòu)成情況;年度統(tǒng)計(jì)則必須全面反映貿(mào)易餐飲企業(yè)基本情況、流通總規(guī)模及其結(jié)構(gòu)狀況、企業(yè)財(cái)務(wù)狀況及其經(jīng)濟(jì)效益等,為深入分析研究流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、為宏觀決策以及為國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算提供基礎(chǔ)性資料。
(二)要強(qiáng)化商品類值統(tǒng)計(jì)、弱化現(xiàn)行行業(yè)統(tǒng)計(jì)。目前國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分組標(biāo)志越來(lái)越難以反映貿(mào)易企業(yè)真實(shí)狀況,因?yàn)榘船F(xiàn)在許多企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)范圍,己經(jīng)無(wú)法準(zhǔn)確地界定和將其劃歸為某個(gè)行業(yè),流通企業(yè)在一定范圍內(nèi)經(jīng)營(yíng)的情況己不復(fù)存在。年度統(tǒng)計(jì)中的按企業(yè)登記注冊(cè)類型分組統(tǒng)計(jì)應(yīng)加強(qiáng),因?yàn)樗从称髽I(yè)所有制結(jié)構(gòu);而行業(yè)分組目錄要大為壓縮,僅區(qū)分為批發(fā)業(yè)、零售業(yè)、餐飲業(yè)即可,因?yàn)樵偌?xì)分既難于操作,也缺乏經(jīng)濟(jì)分析意義。同時(shí)要強(qiáng)化對(duì)貿(mào)易企業(yè)商品經(jīng)營(yíng)類值的統(tǒng)計(jì),因?yàn)樵敱M的商品分類信息,對(duì)處于上游的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和處于下游的消費(fèi)環(huán)節(jié)均具有導(dǎo)向作用。建議將目前我國(guó)商品分類目錄由37個(gè)增加到60個(gè)以上。
(三)要加強(qiáng)對(duì)商業(yè)經(jīng)營(yíng)方式和零售業(yè)態(tài)的統(tǒng)計(jì)。我國(guó)即將加入WTO,外資開(kāi)始搶占我國(guó)零售市場(chǎng)。這樣一方面加快了零售市場(chǎng)與國(guó)際接軌的步伐;另一方面又極大地改變了我國(guó)商業(yè)傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)方式和單一的百貨商店零售業(yè)態(tài),目前國(guó)內(nèi)零售市場(chǎng)可謂“百花齊放”:連鎖經(jīng)營(yíng)迅速發(fā)展,連鎖企業(yè)達(dá)1500余家,連鎖門店超過(guò)26000家,銷售額突破了1500億元,超級(jí)市場(chǎng)和專賣店亦應(yīng)運(yùn)而生。我國(guó)商業(yè)尤其是零售商業(yè)已步入重組時(shí)代。但目前尚未建立起完整的涵蓋全社會(huì)的商業(yè)經(jīng)營(yíng)方式和零售業(yè)態(tài)的統(tǒng)計(jì)制度,既不能為政府提供零售市場(chǎng)翔實(shí)的結(jié)構(gòu)資料,也不利于我國(guó)零售業(yè)的國(guó)際比較研究。因此建立完整的連鎖經(jīng)營(yíng)和零售業(yè)態(tài)統(tǒng)計(jì)制度,無(wú)論是對(duì)探索其發(fā)展變化規(guī)律,還是引導(dǎo)和規(guī)范市場(chǎng)行為,都是一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作。
(四)要進(jìn)一步完善商品交易市場(chǎng)定期統(tǒng)計(jì)制度。商品交易市場(chǎng)即有固定交易場(chǎng)所、進(jìn)行經(jīng)常性常年交易、并設(shè)有專門管理機(jī)構(gòu)的現(xiàn)貨交易市場(chǎng)。這種我國(guó)特有的商品交易形式近年發(fā)展很快,目前全國(guó)較為規(guī)范的市場(chǎng)近6萬(wàn)家,年成交額突破2萬(wàn)億元,商品零售額己占全社會(huì)的20%。對(duì)繁榮經(jīng)濟(jì)、方便生活、安排就業(yè)均作出了貢獻(xiàn),這種交易形式將在今后很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)存在和發(fā)展。我局在1999年進(jìn)行了商品交易市場(chǎng)基本情況快速調(diào)查基礎(chǔ)上,于20xx年起建立了重點(diǎn)商品交易市場(chǎng)成交情況的的季報(bào)制度,目前已基本走上正軌。今后主要從報(bào)表運(yùn)作方式、完善統(tǒng)計(jì)指標(biāo)上進(jìn)行規(guī)范和完善。
(五)要盡快研究建立主要商品品牌統(tǒng)計(jì)制度。我國(guó)目前的商品市場(chǎng)己處于買方市場(chǎng),大家關(guān)心的己經(jīng)不是哪些商品好銷,而是哪種品牌的商品好銷,因而商品的品牌信息己經(jīng)成為商品生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者共同關(guān)心的信息。統(tǒng)計(jì)部門必須順應(yīng)市場(chǎng)形勢(shì)的變化,適時(shí)地研究建立主要商品品牌統(tǒng)計(jì)制度。可考慮將目前“限額以上批發(fā)零售貿(mào)易業(yè)商品銷售、庫(kù)存”年報(bào)表設(shè)計(jì)改造成“限額以上批發(fā)零售貿(mào)易業(yè)主要商品品牌統(tǒng)計(jì)”年報(bào)表,選擇與人民生活和生產(chǎn)建設(shè)密切相關(guān)的30種商品進(jìn)行品牌信息的年度統(tǒng)計(jì)。
三、關(guān)于貿(mào)易統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法的改革
我國(guó)的貿(mào)易統(tǒng)計(jì)抽樣調(diào)查工作是隨著商品流通體制改革的深化和市場(chǎng)環(huán)境的變化而提到議事日程上的。從小型貿(mào)易企業(yè)開(kāi)始,到目前己經(jīng)擴(kuò)大至包括個(gè)體經(jīng)商戶在內(nèi)的全部限額以下貿(mào)易餐飲業(yè);由于多方面因素,前期推進(jìn)的速度慢一些,而近2-3年推進(jìn)的速度明顯加快,目前各地區(qū)普遍完成了小型貿(mào)易餐飲業(yè)和個(gè)體戶的抽樣調(diào)查試點(diǎn)工作,近10個(gè)地區(qū)經(jīng)過(guò)連續(xù)抽樣調(diào)查的觀察和驗(yàn)證,己經(jīng)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的抽樣調(diào)查精度,具備了用抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)替代全面統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的條件。這項(xiàng)工作的成績(jī)應(yīng)該肯定,但影響這項(xiàng)工作整體推進(jìn)和深入開(kāi)展的問(wèn)題仍很多。除具有與其他專業(yè)抽樣調(diào)查工作相同的問(wèn)題(如受分級(jí)經(jīng)濟(jì)管理模式的制約而使抽樣調(diào)查工作的推廣困難重重、各種干擾因素影響抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)質(zhì)量、受傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查模式的影響和束縛而使統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)自身缺乏調(diào)查方法改革的內(nèi)在動(dòng)力等)之外,目前貿(mào)易抽樣調(diào)查工作還受調(diào)查方法、調(diào)查體制以及保障條件等因素制約。所以必須從整個(gè)統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)和理順統(tǒng)計(jì)體制的全局出發(fā),統(tǒng)籌考慮和合理安排,才能使貿(mào)易抽樣調(diào)查工作深入和扎實(shí)地開(kāi)展下去,真正發(fā)揮出統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法改革“突破口”的功能。
從近期工作看,各地區(qū)已普遍開(kāi)展了貿(mào)易餐飲業(yè)抽樣調(diào)查的試點(diǎn)和探索工作,只是工作的深度和廣度不同而己。目前必須盡快結(jié)束全面試點(diǎn),將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)入抽樣調(diào)查成果的應(yīng)用,要有計(jì)劃、有步驟地在2-3年內(nèi)使各地區(qū)的貿(mào)易抽樣調(diào)查工作達(dá)到具備用抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)替代全面調(diào)查數(shù)據(jù)的條件,并在經(jīng)費(fèi)基本到位的前提下,在盡可能多的地區(qū)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)替代。數(shù)據(jù)替代及其相關(guān)工作的完成,即貿(mào)易抽樣調(diào)查工作基本到位。當(dāng)前必須做好以下工作:
一是必須盡快對(duì)全國(guó)的貿(mào)易抽樣調(diào)查方法和樣本戶調(diào)查指標(biāo)進(jìn)行規(guī)范和統(tǒng)一。對(duì)貿(mào)易抽樣調(diào)查方法的采用,國(guó)家未作統(tǒng)一規(guī)定,只提供了參考方案,由各地區(qū)結(jié)合實(shí)際靈活運(yùn)用。但目前這項(xiàng)工作進(jìn)入應(yīng)用階段后,改變各地調(diào)查方法的多樣性以利于調(diào)查資料的開(kāi)發(fā)利用就成為一項(xiàng)重要的前提條件。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,可以按“小型企業(yè)采用分層等距抽樣、個(gè)體戶采用整群抽樣”的思路來(lái)規(guī)范和統(tǒng)一全國(guó)的貿(mào)易抽樣方法。各地區(qū)根據(jù)這個(gè)原則并結(jié)合本地實(shí)際制定實(shí)施方案,確定抽樣總體和樣本量,只要對(duì)本地區(qū)有足夠的代表性即可。國(guó)家只要求達(dá)到一定的調(diào)查精度和按一定要求與格式上報(bào)抽樣調(diào)查資料。同時(shí)對(duì)樣本企業(yè)(戶)的調(diào)查指標(biāo)和相關(guān)要求(如調(diào)查頻率、數(shù)據(jù)采集方式等)也應(yīng)統(tǒng)一,以利于抽樣資料地區(qū)之間的可比和全國(guó)抽樣調(diào)查成果的利用。
二是積極而又穩(wěn)妥地做好數(shù)據(jù)替代工作。用抽樣推斷數(shù)據(jù)替代全面統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),是貿(mào)易抽樣調(diào)查的工作目標(biāo)。但實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必須積極而又穩(wěn)妥,因?yàn)橐坏┨娲,傳統(tǒng)的調(diào)查渠道即告中斷,還須做好與歷史資料的銜接,實(shí)現(xiàn)平滑過(guò)渡。所以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)替代的首要條件是調(diào)查方法趨于成熟,調(diào)查數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)連續(xù)觀察和驗(yàn)證基本符合實(shí)際情況;其次是數(shù)據(jù)替代的后續(xù)經(jīng)費(fèi)保障條件要從根本上解決,必須納入預(yù)算科目。目前小型貿(mào)易業(yè)的數(shù)據(jù)替代技術(shù)條件基本成熟,大部分地區(qū)具備了替代條件;而個(gè)體戶由于受總量與結(jié)構(gòu)不清、調(diào)查方法的不完善與不統(tǒng)一等因素制約,目前僅有約三分之一的地區(qū)具備替代條件。而后續(xù)的調(diào)查經(jīng)費(fèi)保障條件機(jī)制目前也尚未形成。
三是要切實(shí)加強(qiáng)貿(mào)易抽樣調(diào)查的基礎(chǔ)工作。要建立和規(guī)范基層樣本企業(yè)和樣本戶的原始記錄和統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳;加強(qiáng)對(duì)各級(jí)貿(mào)易統(tǒng)計(jì)人員尤其是基層調(diào)查員的抽樣調(diào)查知識(shí)的培訓(xùn)等。
從今后發(fā)展看,由于目前貿(mào)易抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)占總量的比重過(guò)大,而貿(mào)易抽樣調(diào)查工作的難度又很大,客觀上形成了對(duì)這項(xiàng)工作的巨大壓力,也在很大程度上影響貿(mào)易統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量。因此今后貿(mào)易抽樣調(diào)查工作的深入開(kāi)展必須與調(diào)整貿(mào)易餐飲企業(yè)的限額標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來(lái)一并考慮,要降低限額標(biāo)準(zhǔn),增加限額以上企業(yè)比重,從而減輕貿(mào)易抽樣調(diào)查工作量與工作壓力,從根本上扭轉(zhuǎn)目前貿(mào)易統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量下滑的局面。如果這一設(shè)想實(shí)現(xiàn),下一步就需要從理順整個(gè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查體制的全局考慮,將商品銷售額占總額約30%的限額以下貿(mào)易餐飲業(yè)的抽樣調(diào)查工作移交調(diào)查隊(duì),并定期向貿(mào)易統(tǒng)計(jì)專業(yè)提供限額以下貿(mào)易餐飲業(yè)的數(shù)據(jù),以便于合攏。這樣調(diào)整的依據(jù)是因?yàn)槟壳罢{(diào)查隊(duì)的體制是垂直管理,自上至下均有專門隊(duì)伍和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保證,同時(shí)也有利于發(fā)揮其靈活機(jī)動(dòng)的特征,從而提高整個(gè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作效率和質(zhì)量。
指標(biāo)體系論文15
一、引言
在全球性的“低碳經(jīng)濟(jì)”背景下,江西省作為資源短缺且工業(yè)發(fā)展水平不高的欠發(fā)達(dá)省份,應(yīng)盡快把發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的思維模式運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和運(yùn)行中,以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下供給側(cè)的改革。本文通過(guò)大量的文獻(xiàn)查閱、實(shí)地調(diào)查和對(duì)江西省統(tǒng)計(jì)年鑒的數(shù)據(jù)分析,結(jié)合江西省低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀,構(gòu)建了以經(jīng)濟(jì)水平、技術(shù)水平、資源生態(tài)水平和產(chǎn)出消費(fèi)水平為維度的多層次評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及模型,并進(jìn)行了實(shí)證分析,以期為江西省低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的定量評(píng)估和發(fā)展路徑選擇提供參考依據(jù)。
二、低碳經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究現(xiàn)狀
我國(guó)對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的探索相對(duì)較晚,很多學(xué)者對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行了探討,但尚未形成普遍認(rèn)可的評(píng)價(jià)低碳經(jīng)濟(jì)的理論體系。任福兵(20xx)從低碳社會(huì)的內(nèi)涵和特點(diǎn)出發(fā),建立了3個(gè)層次52項(xiàng)指標(biāo)的低碳社會(huì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,但由于相關(guān)數(shù)據(jù)難以獲得或測(cè)量,該體系的實(shí)際 可 操 作 性 并 不 強(qiáng)。付 加 峰 等(20xx)從低碳經(jīng)濟(jì)的概念和核心要素出發(fā),構(gòu)建了多層次評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,但指標(biāo)權(quán)重確定有待推敲。莊貴陽(yáng)、潘家華、朱守先(20xx)通過(guò)低碳經(jīng)濟(jì)的概念、核心特征、低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)及核心要素的探討,構(gòu)建了4個(gè)層面12項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)的低碳經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)體系,但低碳政策指標(biāo)存在著無(wú)法量化的問(wèn)題。本文在借鑒學(xué)者們前期研究成果的基礎(chǔ)上,結(jié)合江西低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀構(gòu)建了以多層次評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,并對(duì)指標(biāo)體系中各個(gè)指標(biāo)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化,利用中國(guó)市場(chǎng)化指數(shù)里面的測(cè)算方法對(duì)構(gòu)建的江西低碳經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)分。
三、低碳經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
。ㄒ唬┑吞冀(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)的選取
本文通過(guò)查閱大量低碳經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)資料,結(jié)合江西低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀,認(rèn)為低碳經(jīng)濟(jì)與一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平、技術(shù)水平、資源生態(tài)情況以及企業(yè)和人們產(chǎn)出消費(fèi)方式等四大核心要素密切相關(guān)。其中:經(jīng)濟(jì)水平是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)和起點(diǎn),技術(shù)水平是推動(dòng)低碳化過(guò)程的源動(dòng)力,資源生態(tài)狀況是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的已存的物質(zhì)條件,能源消耗、環(huán)境污染等從根源上來(lái)說(shuō)都受整個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)和消費(fèi)活動(dòng)的影響。因此,本文基于科學(xué)性、可操作性、代表性和相對(duì)穩(wěn)定性原則,從經(jīng)濟(jì)水平、技術(shù)水平、資源生態(tài)和產(chǎn)出消費(fèi)4個(gè)維度選取24個(gè)指標(biāo)來(lái)構(gòu)建低碳經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
首先,根據(jù)對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的影響,將指標(biāo)分為正指標(biāo)和逆指標(biāo)。正指標(biāo)是指設(shè)定的指標(biāo)數(shù)值大小與低碳經(jīng)濟(jì)水平高低為同向的,逆指標(biāo)是指指標(biāo)數(shù)值大小與低碳經(jīng)濟(jì)水平高低反向的。其次,對(duì)于收集到的數(shù)據(jù),分社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況、技術(shù)情況、資源生態(tài)情況、消費(fèi)產(chǎn)出情況4個(gè)維度。再次,由于指標(biāo)體系中各個(gè)指標(biāo)的單位、數(shù)量級(jí)等不同,不能直接相加,因此,需要將所有指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化。本文選擇了樊綱、王小魯、朱恒鵬(20xx)在中國(guó)市場(chǎng)化指數(shù)里面的測(cè)算方法:
第一步:計(jì)算指標(biāo)層各單項(xiàng)指標(biāo)的得分公式。
為了使各單項(xiàng)指標(biāo)可以同以往年份相比,從而反映低碳經(jīng)濟(jì)水平,對(duì)于基期以后年份的單項(xiàng)指標(biāo)得分的計(jì)算,采取了如下公式(適用于正向指標(biāo)):
第i個(gè)指標(biāo)t年得分=Vi(t)-Vmin(t)/Vmax(t)-Vmin(t)×100
其中,下標(biāo)(t)代表所計(jì)算的年份。
Vi(t)代表t期某個(gè)地區(qū)第i個(gè)指標(biāo)的原始數(shù)據(jù),Vmin(t)代表基期所有地區(qū)第i個(gè)指標(biāo)相對(duì)應(yīng)的原始數(shù)據(jù)中最小的一個(gè),而Vmax(t)代表的是最大的一個(gè)。
對(duì)于基期以后年份逆指標(biāo)的計(jì)算,采用如下公式:
第i個(gè)指標(biāo)t年得分=Vmax(t)-Vi(t)/Vmax(t)-Vmin(t)×100
第二步:按照權(quán)重計(jì)算準(zhǔn)則層指標(biāo)得分。
準(zhǔn)則層指標(biāo)得分=∑WiXi
其中,Wi為第i個(gè)指標(biāo)的權(quán)重,Xi為第i個(gè)指標(biāo)第t年得分。
第三步:利用加權(quán)算術(shù)平均法計(jì)算江西低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的綜合得分,即把準(zhǔn)則層的各指數(shù)相加就是綜合得分。具體的指標(biāo)層的性質(zhì)和各自的權(quán)重見(jiàn)表1.
。ǘ┲笜(biāo)權(quán)重的獲得
本評(píng)價(jià)體系中指標(biāo)權(quán)重的獲得采取的是層次分析法。具體各層的判斷矩陣、檢驗(yàn)以及得到的權(quán)重情況如表2-表6.
從表2一級(jí)指標(biāo)B對(duì)目標(biāo)層A的權(quán)重矩陣的計(jì)算結(jié)果可知:經(jīng)濟(jì)水平、技術(shù)水平、資源生態(tài)水平和產(chǎn)出消費(fèi)水平的比重分別為18%、32%、18%和32%.
從表3二級(jí)指標(biāo)B1i對(duì)一級(jí)指標(biāo)B1的權(quán)重矩陣的計(jì)算結(jié)果,同時(shí)結(jié)合B1對(duì)A的比重可知:人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、第二產(chǎn)業(yè)增加值、第三產(chǎn)業(yè)增加值、工業(yè)化率、城市化率和新增固定資產(chǎn)投資在總目標(biāo)中的比重分別是4%、2%、2%、4%、4%和2%;
從表4二級(jí)指標(biāo)B2i對(duì)一級(jí)指標(biāo)B2的權(quán)重矩陣的計(jì)算結(jié)果,同時(shí)結(jié)合B2對(duì)A的比重可知:高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重、科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率、每萬(wàn)人在校大學(xué)生數(shù)量、工業(yè)廢水排放達(dá)標(biāo)率、R&D支出占GDP比重和萬(wàn)元GDP能耗在總目標(biāo)中的比重分別是7%、7%、3%、4%、4%和7%;
從表5二級(jí)指標(biāo)B3i對(duì)一級(jí)指標(biāo)B3的權(quán)重矩陣的計(jì)算結(jié)果,同時(shí)結(jié)合B3對(duì)A的比重可知:人均公園綠地面積、人均耕地保有量、森林覆蓋率、環(huán)保投資總額占GDP比重、人均能源占有量、自然保持區(qū)面積在總目標(biāo)中的比重分別是4%、2%、2%、4%、4%和2%;
從表6二級(jí)指標(biāo)B4i對(duì)一級(jí)指標(biāo)B4的權(quán)重矩陣的計(jì)算結(jié)果,同時(shí)結(jié)合B4對(duì)A的比重可知:非煤炭能源消費(fèi)比、萬(wàn)元GDP能耗、人均生活用電量、單位二氧化碳排放的產(chǎn)出、單位能源消費(fèi)的碳排放因子、人均生活能源消費(fèi)量、人均碳排量在總目標(biāo)中的比重分別是2%、5%、5%、5%、5%和10%.
四、江西低碳經(jīng)濟(jì)的實(shí)證分析
。ㄒ唬┙鞯吞冀(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)及分析
1.江西低碳經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)水平分析
江西低碳經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)水平情況見(jiàn)表7.
從表7可以看出,20xx-2014年,人均GDP從5829元上升至33569元,并且是逐年上升的;第二產(chǎn)業(yè)增加值從951.8億元上升至8021.77億元,并且是逐年上升的;第三產(chǎn)業(yè)增加值從976億元上升至5714.81億元,并且是逐年上 升 的;工 業(yè) 化 率 從28.66%上升至46.61%,并且是逐年上升的;城市化率從24.30%上升至47.25%,并且是逐年上升的;新增 固 定 資 產(chǎn) 投 資 從6595272萬(wàn) 元 上 升 至91264544.33萬(wàn)元,并且是逐年上升的。
2.江西低碳經(jīng)濟(jì)的技術(shù)水平現(xiàn)狀分析
江西低碳經(jīng)濟(jì)的技術(shù)水平現(xiàn)狀見(jiàn)表8.
從表8可以看出,20xx-2014年,高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重從2.00%上升至9.57%,并且是逐年上升的;科學(xué)技術(shù)進(jìn)步率從32.7%上升至40.8%,并且是逐年上升的;每萬(wàn)人在校 大 學(xué) 生 數(shù) 量 從63.06人 上 升 至196.71人,并且是逐年上升的;工業(yè)廢水 排 放 達(dá) 標(biāo) 率 從77.59%上 升 至95.01%,并且是逐年上升的;R&D支出占GDP比重從0.51%上升至1.03%,并且是逐年上升的;萬(wàn)元GDP能耗從1.21噸標(biāo)準(zhǔn)煤下降至0.796噸標(biāo)準(zhǔn)煤,并且是逐年下降的。
3.江西低碳經(jīng)濟(jì)的資源生態(tài)水平分析
江西低碳經(jīng)濟(jì)的資源生態(tài)水平情況見(jiàn)表9.
從表9可以看出,20xx-2014年,人均公園綠地面積從5.27平方米上升至15.89平方米,并且是逐年上升的;人均耕地保有量從0.0492公頃上升至0.0639公頃,并且是逐年上升的;森林覆蓋率從59.5%上升至65.07%,同時(shí)是逐年 上 升 的;環(huán) 保 投 資 總 額 占GDP的 比 重 從0.76%上升至5.89%,大體上是逐年上升的;人均能源占有量從0.62噸標(biāo)準(zhǔn)煤 上升至1.71噸標(biāo)準(zhǔn)煤,并且是逐年上升的;自然保持區(qū)面積從72.5萬(wàn)公頃上升至123.0萬(wàn)公頃,并且是逐年上升的。
4.江西低碳經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)出消費(fèi)水平分析
江西低碳經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)出消費(fèi)水平現(xiàn)狀見(jiàn)表10.
從表10可以看出,20xx-2014年,非煤炭能源消費(fèi)比重從29.68%波動(dòng)中下降至25.04%;人均生活用電量從60.52千瓦時(shí)上升至3324.64千瓦時(shí),并且是逐年上升的;單位二氧化碳排放的產(chǎn)出從0.4上升至0.81,并且是逐年上升的;單位能源消費(fèi)的碳排放因子從1.77波動(dòng)至1.96;人均生活能源消費(fèi)量從80.11千克標(biāo)準(zhǔn)煤上升至111.36千克標(biāo)準(zhǔn)煤,并且是逐年上升的;人均二氧化碳排放量從3.33噸上升至7.53噸,并且是逐年上升的。
。ǘ┙鞯吞冀(jīng)濟(jì)的綜合分析
在上述指標(biāo)體系、指標(biāo)性質(zhì)和指標(biāo)權(quán)重的基礎(chǔ)上,計(jì)算出各年份的經(jīng)濟(jì)水平、技術(shù)水平、資源生態(tài)水平、產(chǎn)出消費(fèi)水平和低碳經(jīng)濟(jì)水平的得分情況見(jiàn)表11.
從表11可以看出,20xx-2014年,低碳經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)水平因素的得分從0上升至21,并且是逐年上升的;低碳經(jīng)濟(jì)的技術(shù)水平因素的得分從0上升至25,并且是逐年上升的;低碳經(jīng)濟(jì)的資 源 生 態(tài) 水 平 因 素 的 得 分 從0.120983上升至22,并且是逐年上升的;然而低碳經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)出消費(fèi)水平因 素 的 得 分 從25.23256下 降 至7.857665,并且是慢慢下降的。 20xx年 至20xx年,低 碳 經(jīng) 濟(jì) 的 得 分 從25.35354上升至75.85767,并且是逐年上升的。
五、結(jié)論及建議
本文運(yùn)用統(tǒng)計(jì)指標(biāo)分析方法從經(jīng)濟(jì)水平、技術(shù)水平、資源生態(tài)水平、產(chǎn)出消費(fèi)水平4個(gè)層面構(gòu)建了24項(xiàng)低碳經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo),在分析指標(biāo)體系、指標(biāo)性質(zhì)和指標(biāo)權(quán)重的基礎(chǔ)上,計(jì)算出各年份的經(jīng)濟(jì)水平、技術(shù)水平、資源生態(tài)水平、產(chǎn)出消費(fèi)水平和低碳經(jīng)濟(jì)水平的綜合得分并對(duì)其得分進(jìn)行實(shí)證分析。得出以下結(jié)論:從20xx -20xx年江西低碳經(jīng)濟(jì)的綜合得分來(lái)看,江西低碳經(jīng)濟(jì)水平在不斷提升。從4個(gè)因素的得分來(lái)看,經(jīng)濟(jì)水平在不斷提高,技術(shù)水平也在逐步上升,資源生態(tài)水平在不斷優(yōu)化,然而,產(chǎn)出消費(fèi)水平卻是消極的,但是這種消極作用的影響在不斷削弱。
根據(jù)上述研究,江西省要實(shí)現(xiàn)高水平的低碳經(jīng)濟(jì),應(yīng)在以下方面作出努力:
。ㄒ唬﹥(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),加大第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
從經(jīng)濟(jì)水平構(gòu)建的6個(gè)二級(jí)指標(biāo)可以看出,各項(xiàng)指標(biāo)都為正向指標(biāo),呈逐年上漲趨勢(shì),但江西第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值大于第三產(chǎn)業(yè),其中,第二產(chǎn)業(yè)以高耗能、高排放、高污染的重工業(yè)為多,所以江西要發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),應(yīng)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),推進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展,可以利用環(huán)鄱陽(yáng)湖城市圈旅游、文化等資源優(yōu)勢(shì)發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),提高第三產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重。
(二)政府與高校合作推動(dòng)低碳技術(shù)的研發(fā)
從技術(shù)水平構(gòu)建的二級(jí)指標(biāo)看,有5個(gè)正向指標(biāo)都呈逐年上升的趨勢(shì),逆指標(biāo)萬(wàn)元GDP能耗(噸標(biāo)準(zhǔn)煤)呈下降趨勢(shì),但正、逆指標(biāo)的數(shù)值變化都不大,說(shuō)明江西的低碳技術(shù)發(fā)展水平有待于進(jìn)一步提高。同時(shí),考慮到技術(shù)水平在低碳經(jīng)濟(jì)中的重要作用,江西應(yīng)加大低碳技術(shù)人才的培養(yǎng),政府應(yīng)與江西高校合作形成產(chǎn)-學(xué)-研的模式,鼓勵(lì)高校調(diào)整學(xué)科專業(yè)以培養(yǎng)低碳專業(yè)人才,為專業(yè)人才提供低碳技術(shù)的研發(fā)基金。
。ㄈ┐罅Πl(fā)展低碳農(nóng)林業(yè),減少碳排放和提高碳匯能力
資源生態(tài)水平設(shè)立的6個(gè)正向指標(biāo)雖都呈逐年上升,但變化趨勢(shì)不明顯,說(shuō)明江西省生態(tài)資源保護(hù)力度不大,應(yīng)加大發(fā)展低碳農(nóng)林業(yè)。一是從江西具有比較優(yōu)勢(shì)的農(nóng)作物從發(fā),政府通過(guò)制定相關(guān)政策幫助企業(yè)或農(nóng)民建立綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地,并為其開(kāi)拓綠色食品市場(chǎng)。二是推廣新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展綠色農(nóng)業(yè),減少碳排放,形成循環(huán)可持續(xù)的發(fā)展經(jīng)濟(jì)。三是充分利用鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)自然資源優(yōu)勢(shì),發(fā)展碳匯林業(yè),加大植樹(shù)造林力度,提高碳匯能力。
。ㄋ模┬麄鞑⑼茝V低碳生產(chǎn)生活方式
從消費(fèi)產(chǎn)出設(shè)立的6個(gè)二級(jí)指標(biāo)看, 2個(gè)正指標(biāo)即非煤炭能源消費(fèi)比重和單位二氧化碳排放的產(chǎn)出發(fā)展趨勢(shì)呈穩(wěn)定狀態(tài),標(biāo)志值變化不大,而人均生活用電量、人均生活能源消耗量、人均二氧化碳排放量3個(gè)逆指標(biāo)呈明顯上升趨勢(shì),另一逆指標(biāo)即單位能源消費(fèi)的碳排放因子呈先上升后略降的波動(dòng)狀態(tài),這說(shuō)明新能源在江西沒(méi)有得到較快推廣,并且低碳生產(chǎn)生活意識(shí)仍有待增強(qiáng)。同時(shí),考慮到消費(fèi)產(chǎn)出在低碳經(jīng)濟(jì)中的重要影響力,江西應(yīng)積極從各層面推廣新能源的使用和開(kāi)發(fā),通過(guò)教育宣傳讓企業(yè)與居民了解低碳生產(chǎn)生活方式,積極倡導(dǎo)低碳生產(chǎn)和消費(fèi),從而減少生產(chǎn)生活中的碳排放。
參考文獻(xiàn):
[1]樊綱,王小魯,朱恒鵬。中國(guó)市場(chǎng)化指數(shù)[M].北京:經(jīng)濟(jì)科技出版社,20xx.
[2]陳柳欽 . 低碳經(jīng)濟(jì):全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展新趨勢(shì) [J]. 湖南城市學(xué)院學(xué)報(bào),20xx,(1)。
[3]任福兵 ,吳青芳,郭強(qiáng) . 低碳社會(huì)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建[J].江淮論壇,20xx,(1)。
[4]付加鋒 ,莊貴陽(yáng),高慶先 . 低碳經(jīng)濟(jì)的概念辨識(shí)及評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建[J].中國(guó)人口資源和環(huán)境,20xx,(8)。
[5]付允,劉怡君,汪云林。低碳城市的評(píng)價(jià)方法與支撐體系研究[J].中國(guó)人口資源與環(huán)境,20xx,(8)。
[6]莊貴陽(yáng),潘家華,朱守先。低碳經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵及綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建[J].經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài),20xx,(1)。
[7]謝傳勝,徐欣,侯文甜,許鳳茹。城市低碳經(jīng)濟(jì)綜合評(píng)價(jià)及發(fā)展路徑分析[J].技術(shù)經(jīng)濟(jì),20xx,(8)。
[8]陳艷。基于主成分分析的江西低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展評(píng)價(jià)分析[J].南昌大學(xué)學(xué)報(bào),20xx,(11)。
[9]袁曉玲,雷厲,仲云云。低碳經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建及實(shí)證分析[J].城市問(wèn)題,20xx,(1)。
【指標(biāo)體系論文】相關(guān)文章:
指標(biāo)體系論文11-14
指標(biāo)體系論文15篇11-14
指標(biāo)體系論文(精選15篇)11-14
農(nóng)業(yè)指標(biāo)體系建立的積極意義論文06-16
籃球教學(xué)能力分層評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究論文06-19
煤礦安全管理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建論文06-23