學(xué)生畢業(yè)論文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生畢業(yè)論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生畢業(yè)論文1
1、 本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國xxx的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先xx的問題，然后分析的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的xxx。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點基本正確。
2、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
3、全文以xxx為題。重點探討出的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
4、全文以xxx為題。重點探討分析的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析，但不足之處主要是語言不是很精煉。
5、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以為例，重點探討。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分�？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
6、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
7、 本文以為題，重點探討。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政xxxx，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。
8、全文以xx為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點不夠。
9、 本文以為題，首先對—的論述，然后在重點分析xxx的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。
10、該文以為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分xx個大部分。首先對___本文以xx為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分xxxx大部分。其中第xx部分xx，在此基礎(chǔ)上重點探討。在論證過程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。
12、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
13、本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
14、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考價值（較大的實踐指導(dǎo)意義)。
15、該生查閱文獻(xiàn)資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強；沒有抄襲現(xiàn)象。
學(xué)生畢業(yè)論文2
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼八年，不知不覺來到畢業(yè)時節(jié)。回首在華中科技大學(xué)這八年學(xué)習(xí)和成長時光，情景往事，歷歷在目，有追求夢想的虔誠執(zhí)著，有追趕目標(biāo)時的通宵達(dá)旦，有面對困難時的堅忍不屈，有初次嘗試時的新奇，有滿懷收獲時的喜悅，當(dāng)然也有迷惘無奈時的痛苦，也有錯過失去時的遺憾。自八年前踏入學(xué)府校門到即將離別，從化學(xué)系到第一臨床學(xué)院，從武昌新屋熊到漢口航空路，一路走來，心中感概萬千，有那么多關(guān)心、指導(dǎo)和幫助過我的人，有那么多值得我尊敬和感謝的人，認(rèn)識他們是我一生的財富。
首先感謝生我養(yǎng)我的父母，沒有您們含辛茹苦為我創(chuàng)造條件，沒有您們在背后默默支持我，沒有您們一如既往的相信我和鼓勵我，就不會有我的今天。感謝我的恩師劉承云教授在我進(jìn)老年病科一年半的時間里，給予我的關(guān)心、指導(dǎo)、信任和幫助。劉承云教授高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，豐富的臨床經(jīng)驗，以及平易近人、謙和低調(diào)、耐心負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的為人處事品格永遠(yuǎn)都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
感謝母校華中科技大學(xué)，是您給予了我們八年制最一流的學(xué)習(xí)平臺、師資條件，更重要的是您給我們“華中科技大學(xué)學(xué)子”品牌和自信。感謝化學(xué)系、同濟(jì)醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、第一臨床學(xué)院及武漢協(xié)和醫(yī)院的老師們，是您們傳授我知識，教授我技能。感謝我的輔導(dǎo)員朱雪琴老師，周覺民老師，劉亞玲教授對我的關(guān)心和輔導(dǎo)。感謝我臨床見習(xí)和實習(xí)的指導(dǎo)老師，他們是內(nèi)分泌科吳漢妮教授，心內(nèi)科廖玉華教授，消化內(nèi)科陳婕教授，胃腸外科劉俊教授，兒科金潤銘教授，老年病科王朝暉教授、柯琴梅教授。
感謝協(xié)和醫(yī)院老年病科彭雯教授、戚本玲教授、何平教授、劉通順教授，桂慧華老師、戴紅梅老師、陳麗霞老師等為我科室學(xué)習(xí)提供的幫助。感謝陳星霖師姐、雷映紅師姐、左培媛師姐、劉雨薇師姐在科研設(shè)計、科研思維、數(shù)據(jù)處理方面的耐心指導(dǎo)和幫助。
感謝相處八年的室友彭明剛博士，李季博士和牛毅博士，感謝你們對我生活上的熱情照顧。最后，感謝參加我畢業(yè)答辯的各位評委，感謝您對我的點評和指導(dǎo)。
學(xué)生畢業(yè)論文3
【摘要】隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，現(xiàn)代化的信息技術(shù)日新月異，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)運用到生產(chǎn)生活中的各個領(lǐng)域，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成為了相關(guān)人員研究的重要課題。計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計工序非常復(fù)雜，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計會直接影響網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的質(zhì)量。依據(jù)數(shù)據(jù)庫中的關(guān)系數(shù)據(jù)庫技術(shù)可以使計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用更加便捷。本文通過對關(guān)系數(shù)據(jù)庫技術(shù)的概述，主要分析了計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中關(guān)系數(shù)據(jù)庫的運用原理，對關(guān)系數(shù)據(jù)庫在計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中的運用優(yōu)勢進(jìn)行具體研究。
【關(guān)鍵詞】計算機；網(wǎng)絡(luò)設(shè)計；關(guān)系數(shù)據(jù)庫；研究分析
引言
計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中可以運用的關(guān)系數(shù)據(jù)庫的設(shè)備以及技術(shù)是非常多樣化的，常見的數(shù)據(jù)庫技術(shù)包括：層次模型數(shù)據(jù)庫技術(shù)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)狀模型數(shù)據(jù)庫技術(shù)以及層次模型數(shù)據(jù)庫技術(shù)。在所有常見的數(shù)據(jù)庫技術(shù)中，關(guān)系數(shù)據(jù)庫是最為科學(xué)的，在現(xiàn)實的運用中的推廣與使用最為廣泛，適合于現(xiàn)代化生活中比較復(fù)雜的數(shù)據(jù)管理。關(guān)系數(shù)據(jù)庫的管理系統(tǒng)非常容易獲得，已經(jīng)成為了人們首選的數(shù)據(jù)庫技術(shù)。在計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中得到了大范圍的使用。隨著信息時代的到來，給計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展提供了全新的發(fā)展機遇，近年來，我國對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給予了高度重視，投入了大量的人力、物力。使計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到充分發(fā)展。由于我國計算機技術(shù)起步比較晚，對計算機技術(shù)的應(yīng)用還不夠成熟，所以一定要采取并且吸收國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)，促進(jìn)計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的成熟與發(fā)展。
1關(guān)系數(shù)據(jù)庫概述
關(guān)系數(shù)據(jù)庫是創(chuàng)建在關(guān)系模型基礎(chǔ)上的數(shù)據(jù)庫，借助于集合代數(shù)等數(shù)學(xué)概念和方法來處理數(shù)據(jù)庫中的相關(guān)數(shù)據(jù)。在現(xiàn)實世界中，各種實體以及實體之間的聯(lián)系都可以通過關(guān)系模型來進(jìn)行表示。關(guān)系模型由關(guān)系數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、關(guān)系操作集合、關(guān)系完整性約束三部分組成。關(guān)系數(shù)據(jù)庫技術(shù)是對傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫技術(shù)的傳承與發(fā)展。針對關(guān)系數(shù)據(jù)庫技術(shù)的研發(fā)是以原有的數(shù)據(jù)庫技術(shù)作為基礎(chǔ)的，只是運用了更加先進(jìn)的輔助技術(shù)手段。在計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的過程中運用關(guān)系數(shù)據(jù)庫技術(shù)可以建立起比較系統(tǒng)化的關(guān)系數(shù)據(jù)庫模型。關(guān)系型數(shù)據(jù)庫在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用優(yōu)勢主要是數(shù)據(jù)存儲功能強大和數(shù)據(jù)運用便捷。關(guān)系數(shù)據(jù)庫在計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中贏得運用主要分為以下幾個過程：首先，根據(jù)實際情況，利用原有的數(shù)據(jù)庫技術(shù)建立起模型。其次針對表格中的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理，形成簡單的關(guān)系數(shù)據(jù)庫。最后，通過一系列的處理，原本簡單的表格就會顯現(xiàn)出固定的特征，可以進(jìn)行數(shù)據(jù)存儲與查詢。如果用戶想要使用相關(guān)的數(shù)據(jù)可以根據(jù)數(shù)據(jù)特征進(jìn)行選擇，將符合要求的數(shù)據(jù)調(diào)用出來。在整個使用過程中，表格只是一個載體，承載相關(guān)的數(shù)據(jù)。關(guān)系數(shù)據(jù)庫技術(shù)在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用可以節(jié)約很多中間環(huán)節(jié)。從而提高數(shù)據(jù)的利用率。
2在計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中關(guān)系數(shù)據(jù)庫的運用原理
關(guān)系數(shù)據(jù)庫在所有數(shù)據(jù)庫中屬于數(shù)學(xué)模型最完善，最有利于管理復(fù)雜數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫模型，另外，關(guān)系數(shù)據(jù)庫比較容易構(gòu)建管理系統(tǒng)，編輯工具比較完整，正是由于這些特點與優(yōu)勢，在計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中得到了廣泛應(yīng)用。由于計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中對數(shù)據(jù)庫技術(shù)的要求比較高，需要數(shù)據(jù)的獲得簡單便捷，并且可以對復(fù)雜的數(shù)據(jù)有效管理。關(guān)系數(shù)據(jù)庫技術(shù)通過C語言的運用充分實現(xiàn)了以上要求，得到人們親睞。關(guān)系數(shù)據(jù)庫的設(shè)計原理是在計算機的數(shù)據(jù)庫軟件的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中有兩個主要的數(shù)據(jù)訪問系統(tǒng)，但兩個系統(tǒng)不是聯(lián)合面向用戶的，而是獨立的面對用戶，當(dāng)用戶訪問開放性的數(shù)據(jù)鏈接時，數(shù)據(jù)庫的管理系統(tǒng)可以通過輸入語言程序來進(jìn)行訪問。當(dāng)數(shù)據(jù)體系結(jié)構(gòu)由多個數(shù)據(jù)訪問對象同時工作時，具備良好的協(xié)同性，對關(guān)系數(shù)據(jù)庫技術(shù)的操作進(jìn)行全面優(yōu)化。另外，關(guān)系數(shù)據(jù)庫的編程工具非常完整，在計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中大多使用C語言進(jìn)行編程，可以最大限度的滿足設(shè)計的相關(guān)需求。
3關(guān)系數(shù)據(jù)庫在計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中的運用優(yōu)勢
3.1數(shù)據(jù)存儲功能強大
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湎到y(tǒng)的優(yōu)化，在計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中所涉及到的數(shù)據(jù)信息在不斷的增加，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫信息主要由人工來進(jìn)行錄用，信息的存儲量有限，在數(shù)據(jù)庫操作運作的過程中經(jīng)常出現(xiàn)失誤。現(xiàn)代化的關(guān)系數(shù)據(jù)庫技術(shù)的應(yīng)用凸顯出非常明顯的優(yōu)勢。關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中存儲著大量的數(shù)據(jù)信息，可以無限容量的輸入或者錄入數(shù)據(jù)信息，在計算機網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計中，可以通過數(shù)據(jù)庫的的輔助功能對數(shù)據(jù)信息進(jìn)行調(diào)度，推復(fù)雜的信息進(jìn)行處理。關(guān)系數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)系統(tǒng)操作起來非常便捷，出現(xiàn)失誤的概率非常小，操作準(zhǔn)確便捷，目前在各種數(shù)據(jù)庫中，關(guān)系數(shù)據(jù)庫的運用最為廣泛，比較適合現(xiàn)代化復(fù)雜的數(shù)據(jù)管理。
3.2數(shù)據(jù)靈活轉(zhuǎn)換
大多的計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中，不可避免的會涉及到社會生產(chǎn)的多個方面，要求計算機網(wǎng)絡(luò)一定要實現(xiàn)不同數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換，促進(jìn)計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計軟件的正常運行。所以對不同數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換工作已經(jīng)成為了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的重點。關(guān)系數(shù)據(jù)庫在計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中的應(yīng)用具有簡便的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換功能，通過關(guān)系數(shù)據(jù)庫可以將計算機中大部分的軟件按照不同的需求進(jìn)行轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換的功能非常高效。關(guān)于軟件的轉(zhuǎn)換主要是關(guān)系數(shù)據(jù)庫將計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中的計算機軟件與網(wǎng)絡(luò)管理軟件進(jìn)行相互鏈接，從而實現(xiàn)了計算機中大部分軟件之間自由轉(zhuǎn)換。一旦數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的問題得到解決，那么計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計在日常的運行中就會起到良好的效果。
3.3輔助設(shè)計功能
關(guān)系數(shù)據(jù)庫在計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中主要起到輔助設(shè)計的功能，計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的資源來源于數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫的信息量非常大，而且具有特定的描述特征。把相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行組合，得到相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)參數(shù)，便于計算機網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的輸入，并且解決相關(guān)的設(shè)計問題。在計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中，光纖是比不可少的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的存在使得光纖設(shè)計過程中的相關(guān)設(shè)備的數(shù)據(jù)可以相互融合，加快傳播速度。關(guān)系數(shù)據(jù)庫技術(shù)在計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中的應(yīng)用能夠及時的發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)輸入是的錯誤并且及時解決。
3.4概念單一
關(guān)系數(shù)據(jù)庫是建立在嚴(yán)格的數(shù)學(xué)概念基礎(chǔ)之上，概念比較單一，實體與實體之間都存在必然的聯(lián)系，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)簡單清晰、數(shù)據(jù)的存取路徑對用戶透明，所以關(guān)系數(shù)據(jù)庫技術(shù)具有更高的數(shù)據(jù)獨立性和安全保密性。
4結(jié)束語
關(guān)系數(shù)據(jù)庫可以對海量信息進(jìn)行存儲、利用以及轉(zhuǎn)化，在計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中的運用可以使操作更加準(zhǔn)確便捷。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展與進(jìn)步，對計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計是一個巨大挑戰(zhàn)，對計算機網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計需要高度重視，抓住當(dāng)前的發(fā)展機遇，逐漸的將關(guān)系數(shù)據(jù)庫技術(shù)運用到計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中，使計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計更加優(yōu)化，促進(jìn)我國計算機技術(shù)與信息技術(shù)的穩(wěn)定發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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學(xué)生畢業(yè)論文4
摘要：伴隨時代的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平也在不斷提高，多媒體技術(shù)所顯示出來的優(yōu)勢已經(jīng)被人們充分挖掘出來，并且將其應(yīng)用到教育教學(xué)事業(yè)中，從而成為培養(yǎng)學(xué)生的重要方式。然而因為教育水平比較低以及硬件配置等方面存在一些問題，直接制約多媒體技術(shù)的正常運行。本文主要分析多媒體技術(shù)在高職計算機教學(xué)過程中的存在的問題，針對問題探究有效的解決策略，進(jìn)而提出以下內(nèi)容，希望能夠為同行業(yè)相關(guān)工作人員提供相應(yīng)的參考價值。
關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；高職計算機教學(xué)；問題；對策；分析
由于我國科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已經(jīng)覆蓋人們?nèi)粘Ｉ钪校⑶矣嬎銠C和人們的生活存在密切聯(lián)系，然而對于多媒體技術(shù)來說，其操作較為簡單，并且也十分形象，不僅能夠更好的培養(yǎng)課堂教學(xué)氣氛，除此以外也對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行不斷激發(fā)，在一定程度上保證教學(xué)的目標(biāo)順利實施，因此現(xiàn)如今已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用到高職計算機教學(xué)中，所取得的效果也十分理想。但是因為各種各樣的因素，多媒體在高職計算機教學(xué)過程中依然是存在一些問題，并且已經(jīng)對教學(xué)效果的提高帶來直接影響。
1多媒體技術(shù)在高職計算機教學(xué)過程中存在的問題分析
1.1多媒體的教學(xué)質(zhì)量分析
對于計算機教師來說，通過采取多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，能對教學(xué)的實際情況進(jìn)行相互結(jié)合，通過結(jié)合的基礎(chǔ)上從而編制出有效的教學(xué)計劃，對多媒體技術(shù)進(jìn)行利用，對教學(xué)計劃進(jìn)行編制所需時間相對來說比較多，因此教師在進(jìn)行教學(xué)計劃編制的過程中容易存在一些中斷情況，此外也有部分教師在教學(xué)過程中沒有充分的對多媒體技術(shù)進(jìn)行利用，例如不能采取動畫以及音樂等方式進(jìn)行教學(xué)，在課堂教學(xué)中沒有對課堂教學(xué)氛圍進(jìn)行活躍，進(jìn)而在一定程度上導(dǎo)致不能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，最終導(dǎo)致教學(xué)過程中的質(zhì)量不能得到明顯提高。
1.2軟件水平分析
現(xiàn)階段由于我國的經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對于各行各業(yè)也起到促進(jìn)作用，因此針對于技術(shù)方面需求也在不斷提高，為了能夠更好的滿足市場對技術(shù)人才的需求，高職院校也在不斷的進(jìn)行招生，并且比較多的高職院校間也出現(xiàn)相互競爭的趨勢，為了能夠更好的對高職院校教學(xué)水平進(jìn)行不斷提升，提高自身競爭能力，多媒體技術(shù)已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用到課堂教學(xué)中，同時利用計算機進(jìn)行教學(xué)能夠更好的為高職院校教學(xué)效果進(jìn)行加強，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生不僅會學(xué)習(xí)到一些基本的計算機方面知識，與此同時也能對計算機操作能力進(jìn)行提高。目前在進(jìn)行計算教學(xué)中，對于硬件設(shè)備的引入情況不足，并且也沒有專業(yè)的教育人員，因此計算機教學(xué)中沒有相對來說比較完整的多媒體教學(xué)素材庫。
1.3由于忽視教師和學(xué)生之間的互動
所謂多媒體技術(shù)，在教學(xué)的過程中作為教學(xué)的輔助工具，通過對其采用，為教師提前做好相應(yīng)課件，也就是說播放順序已經(jīng)設(shè)定好，這樣容易形成一個既定的教學(xué)程序，教師在教學(xué)過程中也難以進(jìn)行即興發(fā)揮，不能對課堂教學(xué)進(jìn)行有效的調(diào)整，進(jìn)而導(dǎo)致教師和學(xué)生之間的互動也逐漸減少。
2多媒體技術(shù)在高職計算機教學(xué)過程中的應(yīng)用對策分析
2.1需要改變教學(xué)觀念，并且對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行完善
現(xiàn)如今在我國新課程改革不斷的深入同時，其素質(zhì)教育已經(jīng)得到全面實施，同時對學(xué)生自身的綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)已經(jīng)越來越為重視。所以為了能夠滿足時代發(fā)展的實際需要，要對教學(xué)觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，在計算教學(xué)過程中要大運用多媒體技術(shù)，改變學(xué)校以及教師和學(xué)生等對于多媒體的看法，不斷提高多媒體技術(shù)的利用價值，給予高度重視。與此同時需要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不斷完善，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不斷調(diào)整，使其能夠和多媒體技術(shù)進(jìn)行有效的結(jié)合。此外教師也要對多媒體技術(shù)進(jìn)行充分利用，提高和學(xué)生之間互動機會，對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行提高，促進(jìn)科教學(xué)效果的提升。
2.2需要對計算機教學(xué)做出相應(yīng)改革
在進(jìn)行計算機教學(xué)的過程中，要做到具體情況做到具體對待，具體課程要做到具體分析，不可以對所有的問題都一概而論，每個學(xué)校的每個班級的具體情況也存在不同，因此要將相似的多媒體課件做出適當(dāng)?shù)男薷囊约白儎樱挥羞@樣才能在一定程度上保證多媒體技術(shù)更好的應(yīng)用到不同環(huán)境中，保證學(xué)生易于消化所學(xué)知識，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行提升。
2.3提高交流以及溝通
大家都知道，高職院校的學(xué)生通常情況下都缺少一定的自制力以及主動學(xué)習(xí)能力，所以教師要對主觀能動性進(jìn)行發(fā)揮，通過在課堂上運用多媒體技術(shù)，可以將一些生動以及枯燥的知識變得更加生動，利于學(xué)生接受和理解，并且讓學(xué)生思維跟隨課堂的深入從而不斷前進(jìn)，對課堂教學(xué)效果進(jìn)行有效的提高，此外教師要根據(jù)學(xué)生素質(zhì)以及能力等做好授課工作。
2.4在教學(xué)中合理運用多媒體技術(shù)
教師應(yīng)該把計算機以及多媒體技術(shù)進(jìn)行有效融合。計算機課程上，計算機知識應(yīng)該和多媒體技術(shù)中的相關(guān)信息展示方式進(jìn)行結(jié)合，保證知識能呈現(xiàn)出多樣化，對學(xué)生感官進(jìn)行刺激，提高學(xué)生對計算機知識的興趣，對學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性進(jìn)行激發(fā)，提供學(xué)生在課堂上的氛圍。與此同時，通過合理運用多媒體技術(shù)能把計算機原本抽象的知識變得更加生動，提高學(xué)生對計算機的學(xué)習(xí)能力和理解能力。
3總結(jié)
通過對上述的內(nèi)容進(jìn)行分析研究后可以得出，人類已經(jīng)計入到全面信息化時代，并且新的時代也出現(xiàn)新的技術(shù)以及思想，新技術(shù)也在一定程度上導(dǎo)致教學(xué)手段出現(xiàn)較大變化，比如通過對多媒體技術(shù)的應(yīng)用，可以全面對教學(xué)效率進(jìn)行提高，并且在高職計算機教學(xué)中，通過對多媒體技術(shù)的使用可以更好的提高教學(xué)質(zhì)量，對教師自身壓力進(jìn)行有效釋放，讓學(xué)生掌握一些計算機方面知識。因此多媒體技術(shù)在社會發(fā)展中已經(jīng)具有重要作用，通過對技術(shù)進(jìn)行準(zhǔn)確以及合理應(yīng)用已經(jīng)是成為現(xiàn)階段高職院校的重要研究課題。
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學(xué)生畢業(yè)論文5
摘要:在信息已經(jīng)得到了高速發(fā)展的今天，我們都看到高新的技術(shù)已經(jīng)占據(jù)了世界知識市場的主導(dǎo)地位，知識經(jīng)濟(jì)普遍地開展起來。為了更好地在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中實現(xiàn)知識化的高速發(fā)展，各個國家都已經(jīng)把計算機技術(shù)當(dāng)作了國家高端發(fā)展對象來看待。我國教育部曾表示我們要在中小學(xué)的教育中就開始普及計算機信息化教育，我們要盡我們能夠盡到的最大的力量去把這件事辦好。信息教育的重要意義是我們要看到的不可忽視的一個環(huán)節(jié)。
關(guān)鍵詞:計算機科學(xué);經(jīng)濟(jì)發(fā)展;多媒體教學(xué);智能輔導(dǎo)
1計算機技術(shù)對計算機教育的輔助作用
人類社會已進(jìn)入21世紀(jì)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人是我國教育的目的。按照素質(zhì)教育的要求，建設(shè)高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，正是貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”戰(zhàn)略方針的具體體現(xiàn)。現(xiàn)代化是科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)結(jié)合的標(biāo)志，而人是現(xiàn)代化的主體。如何使21世紀(jì)的主人更好地適應(yīng)“地球變小了”的時代，如何適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)等問題就放在教育者的面前。讓他們學(xué)會自行獲取知識，形成可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法將是解決這個問題的方法之一。用電子計算機來輔助學(xué)生學(xué)習(xí)是幫助學(xué)生形成主動獲取知識的眾多學(xué)習(xí)途徑之一。國家的綜合國力和國際競爭能力越來越取決于教育發(fā)展、科學(xué)技術(shù)和知識創(chuàng)新的水平，教育將始終處于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中廣泛應(yīng)用并導(dǎo)致教育系統(tǒng)發(fā)生深刻的變化，終身教育將是教育發(fā)展與社會進(jìn)步的共同要求。當(dāng)前，許多國家政府都把振興教育作為面向新世紀(jì)的基本國策，這些動向預(yù)示未來教育將發(fā)生深刻的變革，我們應(yīng)當(dāng)及早準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)。計算機當(dāng)學(xué)習(xí)的工具的時候是很有實際作用的，幫助學(xué)生獲得，儲存，還有交流的整個過程，計算機的這些功用都是通過一些軟件來得到實現(xiàn)的。計算機里都會能安裝很多的軟件的，我們會使用到的有數(shù)據(jù)庫處理的軟件，文字處理的軟件，繪圖用的軟件，都是很有用的軟件。除了這些日常用的軟件還有一些是專業(yè)用的軟件，比如動畫制作用的軟件，計算機的編程用的程序語言，還有用來制作多媒體的軟件;學(xué)習(xí)領(lǐng)域的軟件也是有的，在通過選配了一些很不一樣的裝置以后，可以用來給學(xué)生提供很有效的幫助，一起來組成一個實用的組件，學(xué)生們可以選擇來掌控實驗要設(shè)定地條件，要測量的數(shù)據(jù)和實驗得出的結(jié)果。
2計算機在計算機教學(xué)中的管理作用
2．1多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用
計算機教學(xué)要想有很好的效果就要和老師進(jìn)行交流，老師們對我們整個的教學(xué)的程序上所做的工作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行統(tǒng)一地管理是必不可少的，要對整個教學(xué)程序進(jìn)行管理是需要對學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行評測，還有要對班級進(jìn)行日常工作的管理。在一般的課堂里，這些工作都是由班主任來做的，這些事其實是非常繁瑣的，也在很大程度上影響了老師對學(xué)生們進(jìn)行更能互相理解的交流和輔導(dǎo)，也影響了老師發(fā)揮其創(chuàng)造性地一面。計算機的很多的軟件其實都能對計算機管理整個教學(xué)系統(tǒng)起到幫扶的`一面，我們也要看到在管理的教學(xué)上，計算機的集成系統(tǒng)能夠計算和檢測各種軟件，還可以在管理的時候給老師騰出時間和空間來輔導(dǎo)更多的學(xué)生學(xué)習(xí)。
2．2遠(yuǎn)程教育的開發(fā)
計算機教育離不開遠(yuǎn)程教育，現(xiàn)代的遠(yuǎn)程教育是在通信技術(shù)的作用基礎(chǔ)上來使用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，計算機的之間的相互性和網(wǎng)絡(luò)的廣泛分布的情況都是綜合性的體現(xiàn)，計算機的這些功能是能夠使人們得到廣泛地遠(yuǎn)程教育的機會。整個世界現(xiàn)在都已經(jīng)對教育有了很大程度上的重視，在全世界的范圍內(nèi)，現(xiàn)代的遠(yuǎn)程教育都是一個受到很多關(guān)注的項目，許多的科技創(chuàng)新人員和教育研究的人才都把這個遠(yuǎn)程教育當(dāng)作了重點的研究的對象。
3計算機技術(shù)對計算機教學(xué)的貢獻(xiàn)
3．1以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境
用計算機來制造出學(xué)生掌控這個能發(fā)現(xiàn)很多新信息的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是我們在計算機技術(shù)發(fā)展的過程里可以看到的一個大的趨勢。像在這樣的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生們都能夠很快地掌握學(xué)習(xí)方法，并且在探索的領(lǐng)域里得出正確的假設(shè)和實驗的結(jié)果。這種模式是把學(xué)生的自知的能力擺在了首位，充分地發(fā)展了學(xué)生進(jìn)行復(fù)雜思維的能力。教師們也會使用到信息技術(shù)來給學(xué)生進(jìn)行組織和解釋一些用普通教學(xué)方式難以傳達(dá)的知識。信息技術(shù)所帶來的便利是很能幫助計算機學(xué)習(xí)的人得到很多現(xiàn)在社會所產(chǎn)生的有用的新信息。
3．2電腦的職能性輔導(dǎo)
根據(jù)教育科學(xué)家的預(yù)測，在即將到來的智能機器人時代里，在計算機教學(xué)的過程里也會有智能的輔助學(xué)習(xí)的程序。學(xué)生們能從這些智能的輔導(dǎo)者那里得到學(xué)業(yè)問題的專業(yè)解答，學(xué)生能從它們那里學(xué)到各種不同專業(yè)的專家的科學(xué)思想。這些程序是能夠幫助我們學(xué)生認(rèn)識到在系統(tǒng)中能被專家進(jìn)行輔導(dǎo)的這樣一種學(xué)習(xí)條件�？偠灾�，教育是要面向全體學(xué)生，要把我們的學(xué)生培育成為一個個真正地能夠在社會上立足的并掌握一技之長的人。我們要把高新科技推廣到教育科學(xué)上來，并且能進(jìn)一步地應(yīng)用在企業(yè)的新技術(shù)的開發(fā)和得到普遍的應(yīng)用，推動著整個社會地向前發(fā)展。在這場技術(shù)革命的風(fēng)暴中，生產(chǎn)領(lǐng)域突飛猛進(jìn)的行業(yè)是計算機行業(yè)。社會生產(chǎn)也需要我們能夠培養(yǎng)出可以接受新興科學(xué)技術(shù)的知識人才出來，從計算機教育的廣泛實施可以看出，我們的擁有計算機技術(shù)的人才也越來越多，也就越有利于社會的生產(chǎn)。
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學(xué)生畢業(yè)論文6
時光匆匆流去，轉(zhuǎn)瞬間，四年忙碌充實而又有意義的本科學(xué)習(xí)生活將要結(jié)束了。臨近畢業(yè)，論文完成之時，心中充滿著感激與眷戀。那里有我敬愛的教師，讓我終身銘記;那里有我可愛的同學(xué)、朋友，讓我一生受益。在此，我要向他們表達(dá)我內(nèi)心最誠摯的謝意。
感激我的導(dǎo)師___教師，是他讓我明白如何做一名合格的本科，教會我怎樣踏實做學(xué)問，更教會我為人處世的道理。感激徐教師從論文選定題目到定稿完成過程中的悉心指導(dǎo)，讓我深受感動。
感激答辯組教師在我論文開題、中期檢查過程中提出的寶貴意見，使我的論文寫作思路更加清晰。感激研究生秘書王效教師在我們學(xué)習(xí)和生活上的幫忙。
還要感激一齊度過完美研究生生活的同學(xué)們，感激你們在我遇到困難時給予的幫忙和支持，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中我會一向珍惜這份友誼。
異常感激含辛茹苦將我養(yǎng)育成長、一向以來對我學(xué)業(yè)關(guān)心支持的父母，是你們給予了我精神上的鞭策和學(xué)習(xí)生活上的鼓勵，使我順利、圓滿地完成了學(xué)業(yè)。
感激母校的培養(yǎng)，“團(tuán)監(jiān)、勤魚、韭主、創(chuàng)新”的校訓(xùn)仍將指導(dǎo)著我在今后的人生道路上努力拼搏，不斷締造自我精彩的人生。
學(xué)生畢業(yè)論文7
1、在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，他根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實的科研基礎(chǔ)；在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力。
2、該生具備良好的外語水平，能夠熟練閱讀相關(guān)專業(yè)外文文獻(xiàn)，具備較好的英語寫作和會話能力。
3、在做碩士論文期間，其積極參與各項教學(xué)科研活動，在教學(xué)實踐的過程中，認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其教學(xué)水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導(dǎo)師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級以上論文學(xué)術(shù)交流，口才與演講能力得到充分的提高。
4、作者積極聽取指導(dǎo)老師意見，同時吸取同學(xué)們的建議，在此基礎(chǔ)上制作出了該作品。作品構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理，色彩搭配鮮明，中心主題突出。是一幅較好的創(chuàng)意作品。但是，廣告語還不夠精煉。
5、該平面廣告作品整體感覺統(tǒng)一協(xié)調(diào)。作品表現(xiàn)出一定的制作水準(zhǔn)。色調(diào)搭配較一致。主題表現(xiàn)突出。能有效的融廣告元素于作品中。板式設(shè)計較好。但是，在某些色彩搭配上還值得思考。
6、該平面廣告作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。廣告設(shè)計的原則之一就是獨創(chuàng)性。這副作品正是體現(xiàn)此原則。作品能科學(xué)有機的表現(xiàn)主題。色調(diào)整體搭配和諧。但廣告詞仍然不夠精辟，吸引力度不夠。
7、該作品在選材和選用制作工具得當(dāng)，能較好的表現(xiàn)和諧社會的主題。作者設(shè)計思路正確，色彩搭配得當(dāng)。符合審美標(biāo)準(zhǔn)。具有一定的參考價值。但是，作品整體缺乏獨創(chuàng)精神。
8、該生設(shè)計思路清晰，條理明確。在設(shè)計過程中認(rèn)真聽取意見和建議。作品主題突出，表意明確，色彩搭配合理，版面整體美觀大方。但創(chuàng)新點還是不夠，圖形設(shè)計功底不足。
9、作品思路條理清晰，較好的體現(xiàn)當(dāng)前的熱點和難點問題，具有一定的前沿性。作品整體效果較好且正確運用各種形式的審美法則。但是廣告標(biāo)題和廣告語與主題之間聯(lián)系還不夠緊密。
10、該生在設(shè)計作品的過程中，虛心請教，認(rèn)真把自己所學(xué)的廣告基礎(chǔ)知識運用在創(chuàng)作中。作品具有一定的原創(chuàng)性。主題明確。條理清楚。色彩搭配一般。創(chuàng)意一般。
11、該作品整體采用簡約式的表現(xiàn)手法。簡單的圖案搭配。直奔主題，表現(xiàn)清晰自然。效果一目了然。直敘式表現(xiàn)形式運用得淋漓盡致。但是，由于構(gòu)圖簡單，不免給人單調(diào)之感。
12、該作品設(shè)計方向明確，與主題緊密結(jié)合，能較好表現(xiàn)人與自然和諧相處之一主題。界面安排合理，繪圖規(guī)范。色彩搭配較為得當(dāng)。但是，在整個作品中，我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠，獨創(chuàng)性不足。
13、該生在完成在作品的整個設(shè)計過程中態(tài)度積極，充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動性。該作品表達(dá)的主題正確鮮明。結(jié)構(gòu)合理，整體效果良好。但應(yīng)該認(rèn)真提煉主題，創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語。
14、該作品能科學(xué)完整地表現(xiàn)主題，具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神。構(gòu)思獨特，巧妙。具有一定的設(shè)計水平。符合平面廣告的構(gòu)成要素。但是，在色彩搭配時還顯得單調(diào)。
15、該平面廣告作品創(chuàng)意獨特，充滿創(chuàng)新元素。能正確運用形色空間明暗等美感元素。構(gòu)圖完整合理和諧。正確運用計算機軟件作圖，具有一定的制圖基礎(chǔ)。但是，在一些元素的細(xì)節(jié)搭配時還不足。
16、該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。在制作過程中，作者參考的元素很多，同時，能巧妙的靈活運用到實際的創(chuàng)作中，此舉值得學(xué)習(xí)。色彩整體搭配較和諧。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。但是，廣告語和廣告標(biāo)題與圖片聯(lián)系的力度還不夠。
17、該生具有扎實的廣告專業(yè)基礎(chǔ)知識。構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理。版面整潔。繪圖規(guī)范。能較好的表現(xiàn)設(shè)計主題。符合設(shè)計的基本要求。但是，此平面廣告的整體效果一般，應(yīng)該加強整體效果的設(shè)計考慮。
18、該作品具有一定的視覺沖擊力。給廣告受眾一定的視覺感染力。整體效果統(tǒng)一自然。注意整體結(jié)構(gòu)的布局。留給大家想象的空間。但廣告語還不夠經(jīng)典，還有些色彩的細(xì)節(jié)忽略了。
19、該副作品采用對比的手法來表現(xiàn)，灰色調(diào)和彩色形成鮮明的對比。代表后學(xué)生對地球未來的思考和對環(huán)保的關(guān)注。具有一定的創(chuàng)意元素。圖片整體搭配和諧，標(biāo)題發(fā)人深醒。
20、該作品體現(xiàn)作者具有一定的計算機繪圖功底。主題突出明確。創(chuàng)意較好。設(shè)計理念清晰。結(jié)構(gòu)基本合理。色彩的搭配較合理。優(yōu)化處理圖片較得當(dāng)。但是廣告標(biāo)題值得推敲。
學(xué)生畢業(yè)論文8
寫這篇后記時，有許多感觸，最為深刻的感受是理論知識的重要性。以本文所采用的勞動過程理論為例，一開始，我只是閱讀到了幾篇關(guān)于布洛維的文章，在寫作的開始階段曾嘗試套用布洛維的一些概念，后發(fā)現(xiàn)因為自我理論功底薄弱，難以成文。布洛維的文章實際針對美國福特制生產(chǎn)的社會背景，而圍繞著這一社會背景著書立作的人又大有人在（譬如鮑爾斯），一開始寫作的困難實際就是自我閱讀不足所造成的，所以，盡管自我在后期閱讀了很多相關(guān)文獻(xiàn)并最終把這篇博士論文寫出來，但這一過程已經(jīng)給本人一個警醒，要敬畏知識，人的一生不能停止閱讀。
我的教師——xxx教授就是一位不停止閱讀，不停止寫作的先生。他會在凌晨二點經(jīng)過Email解答我當(dāng)時在寫作過程中遇到的問題，他會在教室外等候我預(yù)答辯的消息，會對我人生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行勸導(dǎo)。仇教師給我立下了標(biāo)桿，激勵我做好一名社會工作專業(yè)的教師。對于我的論文寫作，我要感激上海大學(xué)的xxx教師、xxx教師、xxx教師、xxx教師、xxx教師、xxx教師、xxx教師、xxx教師，他們對我的博士論文提出了許多寶貴提議。還要感激xxx、xxx、xxx等同門師兄弟，他們都曾熱忱的幫忙過我。
一路走來，我得到了許多人的關(guān)心和幫忙，雖然我不善于當(dāng)面表達(dá)，但仍期望經(jīng)過后記寫下他們的名字。xxxx學(xué)院的x教師和x教師是我選擇高考專業(yè)的引路人；十分感激xx大學(xué)的xx教師、xx教師、xxx教師、xx教師、xx教師、xx教師、xx教師，我在生活世界里經(jīng)常犯錯誤，是你們的幫忙讓我繼續(xù)前行；當(dāng)然，我還要感激xxxx大學(xué)xxxx學(xué)院的xx教師，社會工作系的xx教師、xx教師及我的同事，是你們的幫忙讓我感覺社會工作專業(yè)的溫暖，異常期望業(yè)已成為佛學(xué)居士的xx一切安好。
最終，我要把感激留給那些理解訪問的藍(lán)領(lǐng)工人，你們是社會的基石，工人的職業(yè)是神圣的，不可替代的。而對于我的父母妻兒，我更多的是愧疚，我要努力多干活，把菜燒好，把家看好。
學(xué)生畢業(yè)論文9
一、建構(gòu)主義指導(dǎo)下的多媒體教學(xué)模式
在建構(gòu)主義理論下，英語教學(xué)是指學(xué)生針對英語語言，建構(gòu)相應(yīng)的理解和認(rèn)知的過程。學(xué)生作為教學(xué)實踐的主體，是英語語義建構(gòu)的主動承擔(dān)者，而不是被動接受者；相應(yīng)的，教師也不應(yīng)該是語義的灌輸者，而應(yīng)該是教學(xué)實踐的組織者和語義建構(gòu)的幫助者。在這樣的理論指導(dǎo)下，可以說完全順應(yīng)了英語學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)出了英語學(xué)習(xí)的自主性、有效性和社會性。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)出相應(yīng)的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生去主動探索，積極交流，對自身的認(rèn)知結(jié)構(gòu)進(jìn)行改進(jìn)和補充，從而實現(xiàn)認(rèn)知的準(zhǔn)確性。在這里，建構(gòu)主義強調(diào)了學(xué)習(xí)的自主性、情境性和社會性，而這些在多媒體教學(xué)中都可以實現(xiàn)。因此，多媒體教學(xué)是建構(gòu)主義理論的最好體現(xiàn)之一，也是大學(xué)英語教學(xué)建構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者。教育部高教司在24年1月，頒發(fā)了《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》通知，并在通知中明確指出，“各高等學(xué)校應(yīng)充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采用新的教學(xué)模式改進(jìn)原來的教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式”。因此，在大學(xué)英語教學(xué)中建構(gòu)多媒體教學(xué)模式，不僅是實際教學(xué)的需要，也是時代發(fā)展的要求，需要引起相關(guān)教育工作人員的重視，最大限度地提高大學(xué)英語的課堂教學(xué)效率。
二、建構(gòu)大學(xué)英語多媒體教學(xué)模式的原則
由上述闡述可以得知，在建構(gòu)主義教學(xué)理論的指導(dǎo)下，大學(xué)英語的多媒體教學(xué)模式，主要體現(xiàn)在整個教與學(xué)的過程中，其主要內(nèi)容在于以學(xué)生為教學(xué)中心，充分利用現(xiàn)有的資源，結(jié)合教師自身對于學(xué)生的知識、認(rèn)知特征以及相應(yīng)的背景分析，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出良好的學(xué)習(xí)情境，結(jié)合多媒體技術(shù)，對教學(xué)資源、教學(xué)策略和認(rèn)知工具等進(jìn)行設(shè)計。多媒體教學(xué)模式下的教學(xué)過程，是教師和學(xué)生相互溝通、相互交流的過程，也是教師充分發(fā)揮自身主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性的過程。因此，其指導(dǎo)下的大學(xué)英語多媒體教學(xué)模式的建構(gòu)主要體現(xiàn)在以下幾條原則。
�。ㄒ唬┏浞执_立以學(xué)生為中心的主體地位，努力發(fā)揮學(xué)生對于學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。
在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)影響下，多媒體技術(shù)的應(yīng)用，可以為教師和學(xué)生提供大量形象生動的語言素材，方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和自主應(yīng)用。在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到普及的今天，大學(xué)生可以輕易借助多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，對學(xué)習(xí)時間進(jìn)行合理安排，提高自主學(xué)習(xí)的效率，也可以在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的學(xué)習(xí)空間，或下載或輸出所需材料（建立個人博客，發(fā)帖子等），從而實現(xiàn)自我學(xué)習(xí)或是與同學(xué)或朋友的交流，可以及時對學(xué)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行分析和解決，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，以滿足《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中對大學(xué)英語多媒體教學(xué)模式“充分強調(diào)教師和學(xué)生兩個方面的積極性，尤其是確立學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位”的要求。
�。ǘ├枚嗝襟w技術(shù)，豐富英語教學(xué)內(nèi)容。
隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，信息的傳輸更加快速便捷，使得大學(xué)英語教學(xué)資源有了極大的擴(kuò)展，教學(xué)資源在全世界交換、共享已經(jīng)實現(xiàn)，這就為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，提供了方便，足不出戶，就可以通達(dá)全球。再者，許多高校都構(gòu)建了獨立的校園網(wǎng)絡(luò)，通過校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的連接，教師和學(xué)生可以隨時從網(wǎng)絡(luò)上下載有利于創(chuàng)造情境的資源，豐富大學(xué)英語的課堂教學(xué)。這種大課堂教學(xué)模式能夠通過聲音、圖像、文字、動畫一體化界面加大對學(xué)生的感官刺激，形象、生動化的再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容或者讓學(xué)生間接地參與社會，使得教學(xué)內(nèi)容能集知識性、趣味性于一體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)，從而提高大學(xué)英語的學(xué)習(xí)效率。
（三）建構(gòu)交互式教學(xué)和合作學(xué)習(xí)平臺，教師與學(xué)生在交流與合作中學(xué)習(xí)英語。
交互式教學(xué)和合作學(xué)習(xí)平臺是教師要完成的，因為教師在教學(xué)中居于主導(dǎo)地位，教學(xué)行為要由教師帶領(lǐng)學(xué)生來完成。教師首先利用多媒體軟件設(shè)計出以發(fā)展學(xué)生原認(rèn)知能力為主的、圍繞教學(xué)內(nèi)容的合理方案（課件），通過多媒體呈現(xiàn)給學(xué)生。通過教師與學(xué)生的相互溝通和交流，學(xué)生可以得到教師的指導(dǎo)和輔助，而教師則可以獲得每一個學(xué)生的信息反饋，二者是交流與合作的關(guān)系，在二者的互動中，實現(xiàn)教學(xué)的達(dá)成。另外，教師用多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的教學(xué)情境，可以為學(xué)生提供良好的溝通和交流環(huán)境，從而使得學(xué)生可以在對問題的討論、交流中，對自己的觀念和認(rèn)識進(jìn)行完善和補充，進(jìn)一步提升自身的認(rèn)識結(jié)構(gòu)，加深對問題的理解，從而完成對新知識的建構(gòu)。
學(xué)生畢業(yè)論文10
一、【選題的背景和意義】
我國的《企業(yè)會計準(zhǔn)則--借款費用》對借款費用的資本化及其會計實務(wù)處理都作了具體規(guī)定，其中，對于借款費用可予以資本化的借款的范圍及開始、暫停和停止資本化的時間，也都有嚴(yán)格的規(guī)定。同時，對允許資本化的借款費用的確認(rèn)和計量及借款費用的披露也有明確的說明。但是，《國際會計準(zhǔn)則》中關(guān)于借款費用及其資本化的相關(guān)規(guī)定，與我國會計制度中的規(guī)定有些差異，尤其是在允許資本化的借款費用的范圍上，我國比國際會計準(zhǔn)則的相關(guān)規(guī)定要窄。在對我國相關(guān)規(guī)定的了解過程中，發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。針對發(fā)現(xiàn)的問題，對我國現(xiàn)行的會計制度提出改進(jìn)建議。
在企業(yè)的正常生產(chǎn)經(jīng)營過程中，向銀行等金融機構(gòu)借款是不可避免的。借款所產(chǎn)生的費用包括借款的利息、溢折價的攤銷、因借款發(fā)生的手續(xù)費等輔助費用、外匯借款的匯兌差額等。借款費用的處理方法有兩種：一是于發(fā)生時直接確認(rèn)為當(dāng)期損益;二是予以資本化。借款費用的資本化是指將借款費用直接計入所購建設(shè)資產(chǎn)的價值，在財務(wù)報表中作為購置資產(chǎn)的歷史成本的一部分。本文主要對我國借款費用資本化的處理方法及存在的問題進(jìn)行探討。
二、【已研讀的有關(guān)文獻(xiàn)資料】
孟辛.借款費用的會計處理[n].中國稅務(wù)報,xx.
陳炳輝、單惟婷.企業(yè)財務(wù)管理學(xué)[m].中國金融出版社,xx.
楊鈺.借款費用新舊會計準(zhǔn)則之比較[j].財會月刊,xx.[4]鐘國昌.關(guān)于借款費用資本化的探討[j].理財廣場，xx-08-15.
安保榮.財務(wù)管理教程[m].立信會計出版社，xx-09-17.
左春燕.對借款費用資本化的思考[j].林業(yè)財務(wù)與會計，xx.
中華人民共和國財政部.企業(yè)會計準(zhǔn)則xx[m].經(jīng)濟(jì)出版社，xx.
三、【主要內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)】
(一)主要內(nèi)容
(1)借款費用資本化的概念、范圍及確定條件
(2)對中外借款費用資本化和新舊借款費用資本化
(二)預(yù)期目標(biāo)
(1)具體分析我國借款費用存在的問題及成因
(2)提出完善我國借款費用資本化的對策
四、【擬采用的方法、步驟】
本文采用文獻(xiàn)研究法，經(jīng)過大量的信息收集對我國借款費用資本化的情況進(jìn)行分析，探討了我國借款費用資本化的現(xiàn)狀，找出了其發(fā)展的意義和存在弊端，為提出解決方案積攢資料，
開題報告
《畢業(yè)論文開題報告范例》。
本文同時采用了歸納分析法，從國內(nèi)外對借款費用資本化處理的對比中，分析歸納出我國借款費用資本化存在的問題和成因，對此提出合理有效的改善措施。
第一部分：緒論。說明本論文的研究背景、目的及意義、研究思路、研究方法。
第二部分：借款費用資本化基本理論綜述。闡明與借款費用資本化有關(guān)的概念、確定的條件及實施的范圍等，以此作為研究的出發(fā)點。
第三部分：通過對中外借款費用資本化和新舊借款費用資本化進(jìn)行探討，其中重點針對房地產(chǎn)開發(fā)中借款費用的資本化進(jìn)行探討，來分析我國借款費用資本化存在的問題并探討其成因。
第四部分：對解決我國借款費用資本化存在問題的對策進(jìn)行深層次挖掘，進(jìn)一步借鑒國外借款費用資本化的經(jīng)驗和成果，并輔之以典型案例。
第五部分：總結(jié)全文。
五、【總體安排與進(jìn)度】
第一階段：2月23日前完成開題報告
第二階段：3月底完成論文大綱
第三階段：4月份進(jìn)行資料的收集和整理
第四階段：5月份徹底完成初稿
第五階段：5月份底定稿
第六階段：6月份答辯
學(xué)生簽名：
日期年月日
指導(dǎo)教師意見：
教師簽名：日期：年月日
學(xué)生畢業(yè)論文11
【摘要】目的 探討紫杉醇輔助化療治療宮頸癌、卵巢癌的護(hù)理方法與效果。方法 回顧分析xxx年1月~xxx年12月我院婦科應(yīng)用紫杉醇為主聯(lián)合化療治療宮頸癌、卵巢癌患者26例的臨床資料。結(jié)果 25例患者完成全程化療，4例發(fā)生過敏反應(yīng)，其中1例較嚴(yán)重改用其他化療方案; 5例出現(xiàn)輕度胃腸道副反應(yīng)，1例出現(xiàn)靜脈給藥藥液滲漏，17例出現(xiàn)不同程度的脫發(fā)。結(jié)論 紫杉醇聯(lián)合化療治療宮頸癌、卵巢癌，化療過程中護(hù)士要全面掌握化療藥物毒性反應(yīng)特點，加強藥物毒副反應(yīng)觀察，做好各項防范措施，同時做好心理護(hù)理，可以預(yù)防和減輕毒副反應(yīng)，保證化療的順利進(jìn)行，才能達(dá)到預(yù)期的治療效果。
【關(guān)鍵詞】 紫杉醇 婦科惡性腫瘤 輔助化療 護(hù)理 論文寫
目前婦科惡性腫瘤宮頸癌、卵巢癌的發(fā)病率高，居女性生殖系統(tǒng)腫瘤的第一、二位。以手術(shù)治療為主同時輔助化療是宮頸癌、卵巢癌重要的治療手段。紫杉醇作為植物類抗腫瘤藥因為療效好，已廣泛應(yīng)用于臨床中，但其即刻性過敏毒性反應(yīng)的后果嚴(yán)重，給臨床護(hù)理帶來風(fēng)險。本文回顧分析xxx年1月~xxx年12月我院婦科應(yīng)用紫杉醇為主聯(lián)合化療治療宮頸部、卵巢癌患者26例的臨床資料，以探討其護(hù)理方法與效果。現(xiàn)報告如下。
1 資料與方法
1.1 臨床資料
本組宮頸癌、卵巢癌患者26例，年齡25~64歲，平均39歲。宮頸癌7例，均為宮頸鱗狀細(xì)胞癌，4例為術(shù)前誘導(dǎo)化療，5例為行廣泛全子宮切除+盆腔淋巴結(jié)清除術(shù)后的輔助化療; 卵巢癌19例，為卵巢癌根治術(shù)后輔助化療。
1.2 化療給藥方法
為預(yù)防紫杉醇稀釋劑聚氧乙基蓖麻油發(fā)生急性過敏反應(yīng)，用藥必須預(yù)處理，即化療前12h和6h分別口服20mg，注射輸注前30min，苯海拉明50mg肌內(nèi)注射和雷尼替丁50mg靜滴。紫杉醇每次用量180~210mg，間隔3~4周。宮頸癌術(shù)前誘導(dǎo)為1周，1~2個療程。
2 結(jié)果
25例患者完成全程化療，2例發(fā)生過敏反應(yīng)，其中1例較嚴(yán)重改用其他化療方案; 4例出現(xiàn)輕度胃腸道副反應(yīng)，1例出現(xiàn)靜脈給藥藥液滲漏，16例出現(xiàn)不同程度的脫發(fā)。
3 護(hù)理
3.1 化療前護(hù)理
�、倩熐霸敿�(xì)詢問有無藥物過敏史和心臟病史。②用紫杉醇前必須進(jìn)行預(yù)處理，是預(yù)防過敏反應(yīng)的關(guān)鍵，護(hù)士必需嚴(yán)格遵醫(yī)囑按時給、苯海拉明、雷尼替丁等藥物。③用藥前準(zhǔn)備好心電監(jiān)護(hù)、吸氧裝置、注射液、鹽酸腎上腺素、生理鹽水等急救藥品。
3.2 心理護(hù)理
對于年輕患者或者首次化療患者，患者難以接受病情，易產(chǎn)生懷疑、不愿面對現(xiàn)實、抑郁、恐懼心理，并認(rèn)為癌癥是絕癥，無法醫(yī)治，部分患者消極對待治療。對此類患者護(hù)理人員應(yīng)耐心講解國內(nèi)外應(yīng)用紫杉醇聯(lián)合化療治療的效果，列舉科學(xué)數(shù)據(jù)和成功病例除其顧慮，增強患者治療的信心，使其主動配合化療治療及護(hù)理。對于復(fù)發(fā)或反復(fù)化療患者，患者因為療效不佳對治療信心不足，應(yīng)與患者及家屬做好密切充分的溝通，防止出現(xiàn)消極、悲觀情緒。對所有患者要介紹藥物療效、用藥途徑和可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)及處理方法，使患者有足夠的心理準(zhǔn)備配合治療。要體貼患者、理解患者的心情和訴求。
3.3 過敏反應(yīng)的預(yù)防及護(hù)理
紫杉醇過敏反應(yīng)屬于I型過敏反應(yīng)，輕度I型過敏反應(yīng)發(fā)生率40%，重度發(fā)生率大約為2%。80%的病例在紫杉醇用藥后10 min內(nèi)出現(xiàn)，最常見的癥狀為面部潮紅、皮膚紅斑、蕁麻疹、血管性水腫，嚴(yán)重過敏反應(yīng)表現(xiàn)為支氣管痙攣性呼吸困難、脈搏加速、低血壓甚至休克，后果嚴(yán)重，必須高度重視，為預(yù)防過敏反應(yīng)，應(yīng)采取以下措施：①化療前12 h和6h分別口服20 mg，注射輸注前30 min，苯海拉明50mg肌內(nèi)注射和雷尼替丁50 mg靜滴。②用藥前備好氧氣、心電監(jiān)護(hù)裝置，急救藥品。③輸注紫杉醇時，使用專用的非聚氯乙烯輸液器，末端裝有0.22m的過濾器，可防止紫杉醇稀釋液中細(xì)小微粒進(jìn)入患者體內(nèi)。④輸注紫杉醇80qo病例在用藥IO min內(nèi)出現(xiàn)反應(yīng)，因此嚴(yán)格控制輸液速度，在輸注開始的10 min內(nèi).滴速10滴/min，若無不適，可將滴速調(diào)至45滴/min。⑤運用試用量，即先靜滴30 mg，30 min IAJ用完，沒有反生嚴(yán)重過敏反應(yīng)后2.5 h點滴完全量。⑥專人嚴(yán)密觀察生命體征變化，化療開始即給予心電監(jiān)護(hù)，輸注中每隔10mln監(jiān)測1次血壓、脈搏、呼吸，專人看護(hù)30 min，以后每1 h測1次，并詳細(xì)記錄監(jiān)測情況，應(yīng)嚴(yán)密觀察、詢問患者有無不適，以及時發(fā)現(xiàn)過敏反應(yīng);本組有3例患者l0min內(nèi)出現(xiàn)面部潮紅、心率加快，立即暫停用藥，用20 mg靜脈注射、吸氧，約30 min后癥狀緩解，剩余藥量以30滴/min用完。這些反應(yīng)可能與紫杉醇注射液中所含稀釋劑聚氧乙基蓖麻油有關(guān);l例患者經(jīng)處理后癥狀不能緩解，呼吸困難停用紫杉醇方案改用其他化療方案。
3.4 心性的護(hù)理
紫杉醇的心性主要有：心動過緩、心臟傳導(dǎo)阻滯、房性心律失常、心肌缺血與心肌梗死，以心動過緩最常見，發(fā)生率30%。用藥前常規(guī)檢查心電圖，詳細(xì)了解患者是否有心臟病史，用藥時給予全程心電監(jiān)測，動態(tài)觀察心電圖的變化，并詢問患者的不適癥狀，防止發(fā)生嚴(yán)重的心性。如發(fā)現(xiàn)異常心電圖形立即停藥，請心內(nèi)科醫(yī)生評估心功能，給予對癥處理，減輕心性反應(yīng)。
3.5 預(yù)防靜脈炎護(hù)理
正確的給藥途徑可以防止靜脈炎，首先要有計劃，合理選擇和保護(hù)靜脈血管，從遠(yuǎn)端向近端，逐漸向近心端，左右側(cè)輪流交替;應(yīng)用靜脈留置針，動作輕柔，選柔軟、直、有彈性的血管，保證穿刺準(zhǔn)確成功率，防止反復(fù)穿刺造成皮下瘀斑或血腫，必要時使用頸內(nèi)深靜脈置管術(shù)或PICC置管術(shù);在化療前先用生理鹽水引導(dǎo)確保針頭在靜脈中方可用化療藥物，化療藥物輸注結(jié)束后再輸注等滲鹽水50 -100 mg，減少藥物的刺激作用;輸液過程中嚴(yán)密觀察穿刺部位有無藥液外漏、紅腫、硬結(jié)。若藥液漏出血管外，及時停藥，抽吸血管內(nèi)藥液、局部冷敷33%硫酸鎂、外涂喜療妥軟膏。
3.6 骨髓抑制護(hù)理
紫杉醇對骨髓有抑制作用，一般發(fā)生于化療后8-10 d，為骨髓的造血功能受到抑制，主要引起白細(xì)胞下降，當(dāng)白細(xì)胞低于1.0×109/L時應(yīng)給予保護(hù)性隔離，防止感染，發(fā)生敗血癥，每日紫外線消毒房間，居室要清潔衛(wèi)生，減少探視，醫(yī)護(hù)人員接觸患者要戴口罩，不接觸有上呼吸道感染的親屬和醫(yī)護(hù)人員。血小板低于50×109/L者要注意觀察皮膚黏膜有無出血等異常，囑患者臥床休息、慢活動、避免外傷、用軟牙刷;各項護(hù)理操作輕柔，防止出血。
紫杉醇的胃腸道反應(yīng)常有惡心、嘔吐、腹瀉、口腔黏膜炎等，影響患者進(jìn)食和正常的消化活動，頻繁嘔吐會引起水、電解質(zhì)平衡紊亂�；熼_始正確評估治療所帶來的痛苦，做好護(hù)理措施包括：①選用有效的鎮(zhèn)吐劑;②選用清淡，易消化的流質(zhì)食物，多食新鮮蔬菜和水果，少食多餐，調(diào)整進(jìn)食時間，避免在化療前及化療后1 -2 h進(jìn)食;③分散注意力，如聽音樂、看電視、看報、做游戲或與家人聊天等;④出現(xiàn)嘔吐時及時清除嘔吐物，做好口腔護(hù)理，減少不良刺激。
3.8 脫發(fā)的護(hù)理
紫杉醇脫發(fā)發(fā)生率80%，首次化療前要做好心理護(hù)理，向患者解釋脫發(fā)發(fā)生的可能性，及停藥后可重新長出更亮、更好的頭發(fā)，讓患者心理上有準(zhǔn)備;對化療后出現(xiàn)脫發(fā)的患者，鼓勵其說出感受，幫助其選擇合適的假發(fā)或帶頭巾，減少患者因形象紊亂而造成憂慮、悲傷等不良情緒。
4 小結(jié)
紫杉醇為植物類抗癌藥物，已廣泛應(yīng)用于婦科惡性腫瘤的惡性腫瘤輔助化療。通過對應(yīng)用紫杉醇為主聯(lián)合化療治療的326例婦科惡性腫瘤患者的護(hù)理，我們體會在臨床化療護(hù)理工作中，護(hù)士要全面掌握化療藥物毒性反應(yīng)特點，化療過程中要密切監(jiān)測并觀察藥物毒副反應(yīng)，做好各項防范措施，同時做好心理護(hù)理，可以預(yù)防和減輕毒副應(yīng)，保證化療的順利進(jìn)行，才能達(dá)到預(yù)期的治療效果。
參考文獻(xiàn)
(略)
學(xué)生畢業(yè)論文12
首先是開場白
各位老師，上午好!我叫……，是……級……班的學(xué)生，我的論文題目是……。論文是在……導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對x年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
2論文闡述環(huán)節(jié)
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義�！�
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成……個部分.
第一部分是……。這部分主要論述……
第二部分是……。這部分分析……
第三部分是……
3論文闡述總結(jié)
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝!
4老師提問
答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問題(第4~10題)中，根據(jù)自己實際，選取二三個問題，作好匯報準(zhǔn)備，(第1~3題必選)。時間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙， 語言簡明流暢。
1.為什么選擇這個課題(或題目)，研究、寫作這個課題有什么學(xué)術(shù)價值或現(xiàn)實意義。
2.說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。
3.文章的基本觀點和立論的基本依據(jù)。
4.學(xué)術(shù)界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。
5.重要引文的具體出處。
6.本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題;由于認(rèn)為與論文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。
7.本文提出的見解的可行性。
8.定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。
9.寫作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會。
10.本文的優(yōu)缺點�？傊�，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。
學(xué)生答辯注意事項
1.帶上自己的論文、資料和筆記本。
2.注意開場白、結(jié)束語的禮儀。
3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到。
4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。
5.對提出的問題，要在短時間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地回答每個問題。
6.對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由;對拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛。
7.回答問題要注意的幾點：
(1)正確、準(zhǔn)確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。
(2)重點突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅。
(3)清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
(4)有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。
(5)辯才技巧。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題;力求深刻生動;對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。
學(xué)生畢業(yè)論文13
經(jīng)過不懈的努力，在恩師劉元寧教授的指導(dǎo)下，終于完成了論文的撰寫。通過此次論文的撰寫過程，讓我受益匪淺、感解頗深。在工作的過程中，給自己充電。通過對網(wǎng)站開發(fā)過程的深入調(diào)研，對網(wǎng)站開發(fā)過程的不斷深入，掌握了更多的實踐經(jīng)驗。
首先，我要感謝我的導(dǎo)師——劉元寧教授，他對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，對我的悉心指導(dǎo)，深受感動。他總是不厭其煩的提醒我、指導(dǎo)我，連周六、周日，乃至節(jié)假日休息中都在反復(fù)的批改。在論文撰寫的各個階段，劉元寧教授都給予我精心的幫助，再次向劉教授表達(dá)我最誠摯的謝意！
感謝我的家人，在我的求學(xué)過程中，給予我家的溫暖與安慰。在學(xué)習(xí)過程中，愛人包攬了家務(wù)的重責(zé)，擔(dān)負(fù)起女兒的學(xué)習(xí)、生活，讓我沒有后顧之憂。女兒的懂事，讓我多了份自責(zé)，全身心的投入到工作中，學(xué)習(xí)中，對家，多了許多愧疚。
感謝我的領(lǐng)導(dǎo)同事，對我學(xué)習(xí)的支持與鼓勵。給我更多的進(jìn)修、培訓(xùn)機會，通過參加企業(yè)網(wǎng)站開發(fā)案例，提高了我的實踐應(yīng)用能力，對我論文的撰寫，教學(xué)、科研工作的開展，給予了更多的知識養(yǎng)分。
感謝吉林大學(xué)計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)院的老師們給予我知識的滋養(yǎng)，感謝各位辛勤評閱論文的專家、學(xué)者。論文撰寫的過程能夠這么順利，是在各位老師、領(lǐng)導(dǎo)、家人還有朋友們的鼓勵中實現(xiàn)的。能夠擁有這么多關(guān)心我、愛護(hù)我的朋友，是我孟靜一世珍惜的財富！
學(xué)生畢業(yè)論文14
摘要：分析了我國會計核算制度改革面臨的新形勢，指出應(yīng)當(dāng)正確對待會計制度的中國特色與國際化的問題，提出了我國會計核算制度國際協(xié)調(diào)的策略。
論文關(guān)鍵詞：會計制度,國際化,國際協(xié)調(diào),協(xié)調(diào)策略
1、 我國會計核算制度改革面臨的新形勢
1．1 國際一體化的發(fā)展
國際一體化進(jìn)程不斷加深，主要表現(xiàn)為國際貿(mào)易的迅速發(fā)展，在這個過程中，中國所占的金額和比例都大大超過世界各國平均水平。國際經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了很大的推動作用，中國已經(jīng)融入國際經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程當(dāng)中，這種環(huán)境要求中國的會計制度與國際協(xié)調(diào)。進(jìn)行國際貿(mào)易要了解國外企業(yè)的會計報表和會計制度，會計作為一種商業(yè)化的語言，如果貿(mào)易雙方國家的會計方法和會計程序相差很遠(yuǎn)，各個貿(mào)易伙伴很難借助于會計語言進(jìn)行溝通，無法通過財務(wù)報表了解和掌握對方的資歷和信用，就會制約國際貿(mào)易的發(fā)展。為此，我國的會計制度需要進(jìn)行國際協(xié)調(diào)。
1．2 加入世界貿(mào)易組織的挑戰(zhàn)
入世將促進(jìn)會計信息國際化，與此同時社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的中國普遍存在著因國家雙重身份而導(dǎo)致的復(fù)雜產(chǎn)權(quán)關(guān)系。國家既是社會管理者，又是最大的企業(yè)投資人，這種復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)關(guān)系導(dǎo)致了會計制度的宏觀利益導(dǎo)向。如何將會計信息國際化的要求與會計制度的宏觀利益導(dǎo)向適當(dāng)?shù)厍逗显谝黄穑蔀榧尤胧澜缃M織對中國會計制度的主要挑戰(zhàn)。
2、 正確對待會計制度的中國特色與國際化
2．1會計國際化
當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的迅猛發(fā)展，一國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)須融入國際經(jīng)濟(jì)潮流，任何國家如果要脫離世界貿(mào)易市場和資本市場而謀求自身的較高水準(zhǔn)的發(fā)展都是難以實現(xiàn)的。而會計作為國際通用的商業(yè)語言，在經(jīng)濟(jì)全球化過程中自然扮演著重要角色。推進(jìn)會計和會計標(biāo)準(zhǔn)的國際化，為全球貿(mào)易往來和資本流動減少或者消除“語言”上的障礙和成本，無疑是經(jīng)濟(jì)全球化的必然要求。特別是互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及和應(yīng)用，深刻影響著會計信息從輸入到加工處理、再到傳遞和使用的全過程�？梢哉f，信息技術(shù)革命為會計的國際化發(fā)展提供了有力的技術(shù)支持，并加速了會計國際化進(jìn)程。因此，在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展和科技日新月異的背景下，會計國際化已成為不容回避的客觀事實。
2．2會計的中國特色
任何國家的會計，從歷史的角度看都是適應(yīng)該國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要而產(chǎn)生和發(fā)展的。在此過程中，會計受到來自經(jīng)濟(jì)、政治、法律及社會化等方面的諸多環(huán)境因素的共同影響，所以理論上只有當(dāng)這些環(huán)境相同或相似，兩個國家的會計體系就可能存在比較顯著的差異。中國的會計改革不可能只考慮國際化的一面而完全放棄對中國國情的具體考慮，政治體制與社會文化方面的環(huán)境是顯而易見的，中國的總體經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、人口狀況、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)狀況等都將決定中國的市場經(jīng)濟(jì)體制必然且必須有其特殊之處。
3、會計核算制度的國際協(xié)調(diào)策略
對于我國經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的今天，我們不應(yīng)該被動消極地接受其他國家協(xié)調(diào)的結(jié)果，而應(yīng)積極地參與到會計國際化進(jìn)程，利用國際會計資源解決我國的實際問題。既要密切關(guān)注國際會計協(xié)調(diào)發(fā)展和動向，充分借鑒吸收有益的技術(shù)和經(jīng)驗，又要從中國的實際情況出發(fā)，不簡單照抄國際會計準(zhǔn)則。同時我們更要積極主動地參與到國際會計協(xié)調(diào)的進(jìn)程中，施加我們的影響，使國際會計準(zhǔn)則也能解決面臨的一些特殊會計問題。具體措施如下：
3．1密切關(guān)注會計國際化的發(fā)展和動向，結(jié)合我國的國情進(jìn)行吸收借鑒
會計國際化是大勢所趨，會計國際化是個過程，不能硬性要求各國直接采用現(xiàn)成的國際會計準(zhǔn)則，而是了解各國環(huán)境，研究各國存在的特殊問題，不斷調(diào)整、改進(jìn)、完善國際準(zhǔn)則，使之適合各國的實際情況。
我們對會計國際化的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是：立足于我國國情、立足于我國當(dāng)前的會計背景，積極地與國際會計慣例相協(xié)調(diào)，除非相關(guān)的國際會計慣例與我國的法律法規(guī)存在沖突或明顯不切合我國實際。我們需要繼續(xù)關(guān)注國外會計準(zhǔn)則的最新發(fā)展，密切關(guān)注國際會計準(zhǔn)則建設(shè)和國際會計協(xié)調(diào)的步伐，研究國際會計準(zhǔn)則和國際會計信息需求，與我國的實際緊密結(jié)合，充分利用國際會計資源解決我國的現(xiàn)實問題，同時推進(jìn)會計國際化進(jìn)程。
3．2積極主動地參與會計國際化進(jìn)程，施加我們的影響
會計國際化的進(jìn)程是各國日漸趨同的過程，也是各國爭奪利益的過程。首先，我們要全面認(rèn)識國際會計準(zhǔn)則的制定機制，認(rèn)真研究如何在國際會計準(zhǔn)則委員會新架構(gòu)下發(fā)揮我們的作用，從而使國際會計準(zhǔn)則更多地兼顧包括我國在內(nèi)的發(fā)展中國家的情況和需求。一方面，我們應(yīng)當(dāng)更加全面、廣泛地參與國際會計準(zhǔn)則制定工作，包括對征求意見稿積極提出意見、利用ISASB會議的開發(fā)機制參加會議和提供觀點、派人到IASB工作等；另一方面，在積極參與會計國際協(xié)調(diào)的同時，反映我國的特殊情況，盡可能地對國際協(xié)調(diào)施加我們的影響，以便在國際會計準(zhǔn)則制定機制的新格局中發(fā)揮更大的作用。其次，要加強區(qū)域間會計合作，積極地與經(jīng)濟(jì)背景相似、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相等具有相似特征的國家開展區(qū)域間溝通、對話和合作，以提高我國在國際會計準(zhǔn)則制定中的影響。
3．3努力做好各項配套工作
為配合上述基本對策，我們還應(yīng)努力做好以下幾項配套工作：
�。�1）、進(jìn)一步建立健全相關(guān)的法律法規(guī)制度。
�。�2）、積極推進(jìn)現(xiàn)行會計準(zhǔn)則和制度的落實。
�。�3）、加強公司治理，建立科學(xué)有效的內(nèi)部管理與控制體系。
（4）、加強對會計人員的培訓(xùn)力度，著力培養(yǎng)精通國際會計人員的人才。
�。�5）、加強審計準(zhǔn)則國際協(xié)調(diào)。
參考文獻(xiàn)：
[1] 欒甫.會計制度論[M]。大連：東北財經(jīng)大學(xué)出版社，20xx
[2]馮淑萍.中國的會計改革與發(fā)展[J].上海會計，20xx，（1）
[3]郭泳清.新中國企業(yè)會計制度變遷研究[M].大連：東北大學(xué)出版社，20xx
學(xué)生畢業(yè)論文15
淺析細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實驗教學(xué)改革
在細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實驗教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何使學(xué)生在有限的學(xué)時獲取更多的知識和技能，如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正發(fā)揮實驗教學(xué)的作用，是我們實驗教學(xué)改革的目標(biāo)。通過多年來實驗教學(xué)經(jīng)驗探索，總結(jié)了幾點實驗改革的經(jīng)驗，以期培養(yǎng)出實用型醫(yī)學(xué)人才。
一、調(diào)整實驗教學(xué)內(nèi)容
實驗指導(dǎo)是實驗課的依據(jù)和準(zhǔn)則，為了適應(yīng)實驗課程改革的需要，我們教研室結(jié)合各專業(yè)特點編寫了《細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實驗指導(dǎo)》，旨在幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生實驗實訓(xùn)能力和崗位綜合素質(zhì)。在實驗項目的選擇上，我們既保留了經(jīng)典的實驗內(nèi)容，又結(jié)合了實際情況。例如，在細(xì)胞形態(tài)觀察實驗中，對于實驗材料的選擇上，傳統(tǒng)使用的是洋蔥的表皮，而大部分學(xué)生在初中實驗課上已經(jīng)做過洋蔥的細(xì)胞臨時裝片，沒有必要在大學(xué)課程上重復(fù)。因此，我們選取了人的口腔上皮細(xì)胞作為實驗材料，學(xué)生可以就地取材，簡單方便，又能夠在顯微鏡下看到自己的口腔細(xì)胞形態(tài)，激發(fā)了學(xué)生的實驗熱情，取得了事半功倍的效果。
二、開放式實驗教學(xué)
由于實驗教學(xué)的學(xué)時有限，為了更好的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分尊重學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生獨立的人格和愛好，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和探索中體會到無限的樂趣，我們安排了開放式實驗教學(xué)。
所謂開放式實驗教學(xué)，指的是實驗資源、實驗方案、實驗時間等對學(xué)生開放，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提倡其自主學(xué)習(xí)，提高其動手能力和創(chuàng)新能力的實驗教學(xué)模式。
通過實踐證明，開放式實驗教學(xué)受到了學(xué)生的普遍歡迎，極大調(diào)動了學(xué)生實驗的積極性和主動性。開放實驗室還有利于提高教師的業(yè)務(wù)水平。教師在設(shè)計實驗過程中為科研工作拓展了思維空間，提升了教師的科研創(chuàng)新能力。
三、倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)
德國是職業(yè)教育的領(lǐng)航者。德國的職業(yè)教育十分注重對學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。德國倡導(dǎo)整體性教育，通過整體性教育使學(xué)生獲得綜合職業(yè)能力即專業(yè)能力、工作方法的能力、個人能力和社會能力，方便學(xué)生走出校園后還具備自我學(xué)習(xí)、自我提高的能力，從而有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的獲得和學(xué)習(xí)型社會的建立。德國職業(yè)教育帶給我們的啟示是我們在日常教學(xué)中除了教授學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能以外，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，以便學(xué)生走上工作崗位之后還能自主學(xué)習(xí)，自我提高，滿足社會發(fā)展的需要。
為此，在細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實驗教學(xué)中，要適時地增加預(yù)防醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等學(xué)科的教育。教育中要重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，增加學(xué)生的自學(xué)時間，增加課堂討論，也可進(jìn)行指定內(nèi)容限制時間的階段性自學(xué)答疑，或采取以臨床問題為引導(dǎo)的教學(xué)，精心設(shè)計出既有深度又有廣度，既結(jié)合臨床又能引導(dǎo)出基礎(chǔ)知識的問題供學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
四、完善實驗考核辦法
傳統(tǒng)上實驗考試主要是根據(jù)實驗報告給出分?jǐn)?shù)，判斷優(yōu)劣。這樣就忽視了對學(xué)生實驗態(tài)度、實驗理論和操作能力的考查，造成了部分學(xué)生實驗課聽課不認(rèn)真、實驗操作不用心，實驗報告也偶有抄襲的現(xiàn)象存在。為了改善這種不能有效提高學(xué)生實驗?zāi)芰�、如實反映教學(xué)效果的狀況，必須對實驗考核方案進(jìn)行完善。具體做法是對實驗教學(xué)成果進(jìn)行全方位考核，包括出勤率的考查、操作規(guī)范程度的鑒定、特定時間統(tǒng)一組織實驗技能考試和實驗報告的書寫，每一項都占有一定的分值比率，這樣得出總的實驗成績，再按照百分率換算到學(xué)生總的學(xué)科成績中。通過這樣的改革，實驗成績的真實性有了保證，學(xué)生對實驗課的重視程度也有了顯著提高。
五、將社會主義核心價值觀融入教學(xué)
扶傷救死的醫(yī)學(xué)人才，直接關(guān)系到人們生命的安危。因此， 自古以來不論中國和外國，都很重視發(fā)展醫(yī)學(xué)教育，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才。教師的職責(zé)是教書育人，實際上，我們往往只注重了教書而忽略了育人，以致某些醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超但是道德缺失，醫(yī)患關(guān)系日益緊張，醫(yī)患沖突事件時有發(fā)生。十八大提出的核心價值觀能夠很有效的解決這一問題。教師將核心價值觀的基本內(nèi)容融入日常教學(xué)，隨時教育學(xué)生樹立和培育社會主義核心價值觀;弘揚敬重生命、厚德敬業(yè)、謙和仁愛、共護(hù)健康的衛(wèi)生職業(yè)精神;宣傳醫(yī)德模范，用榜樣的力量去感化學(xué)生，使學(xué)生充分認(rèn)識時代的道德風(fēng)尚和價值追求。
通過以上幾點的改革探索，實驗教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)都有了明顯提高。在今后的實驗教學(xué)中，我們將進(jìn)一步深化改革，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，設(shè)計更多創(chuàng)新性的實驗室開放項目，開展靈活高效的實驗教學(xué)活動。作為高校的教師，我們會繼承和發(fā)揚螺絲釘精神，繼續(xù)探索、總結(jié)經(jīng)驗，使實驗教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)日臻完善，為推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
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