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在學(xué)習(xí)、工作中，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍�，論文是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的電工論文范文 ，歡迎大家分享。
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摘要：電子電工技術(shù)的應(yīng)用極大地促進(jìn)了電力系統(tǒng)的發(fā)展，是電力系統(tǒng)巨大的飛躍。本文中，筆者首先對電子電工技術(shù)進(jìn)行了闡述，然后分析了電子電工技術(shù)應(yīng)用在電力系統(tǒng)中的意義，最后在前文的基礎(chǔ)上重點探討了電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：電子電工技術(shù)；電力系統(tǒng)；應(yīng)用
0引言
隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，電子電工技術(shù)也取得了長足的進(jìn)步。在社會生產(chǎn)不斷擴大以及人們生活水平不斷提高的背景下，對電能的需求進(jìn)一步增加�；诖耍娏ο到y(tǒng)迫切呼喚電子電工技術(shù)的出現(xiàn)與應(yīng)用。從本質(zhì)上來說電子電工技術(shù)是一種由傳統(tǒng)電工技術(shù)開發(fā)而來的新型電工技術(shù)，是傳統(tǒng)電工技術(shù)和現(xiàn)代電工技術(shù)的融合，將其合理地應(yīng)用于電力系統(tǒng)中，對于電力系統(tǒng)的發(fā)展具有重要的推動作用。
1電子電工技術(shù)的基本特點
�。�1）全控化：電子電工技術(shù)中，半控型普通晶閘管已經(jīng)不再使用，由自斷功能的電氣元件，使得電子器件的功能作用得到提升，系統(tǒng)的運行效率的獲得一定的提升[1]。
�。�2）高頻化：電子電工技術(shù)的出現(xiàn)和應(yīng)用，使得器件踏入了一個新的發(fā)展階段，運行速度更快，從原先的十千赫茲導(dǎo)致數(shù)十千赫茲，再到幾百千赫茲。
�。�3）集成化：集成化指的是將多種元器件技術(shù)有機地結(jié)合在一起，將全部的全控型器件通過許多的器件集成到一個基片上。
2電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)中應(yīng)用的意義
2.1有利于機電一體化的發(fā)展
經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，帶動各種產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，尤其是新型產(chǎn)業(yè)的逐漸出現(xiàn)，對電子電工技術(shù)提出了新的要求，機電一體化便是其中最明顯的一點。
2.2有利于電能使用水平提升
電力系統(tǒng)運行中，電子電工技術(shù)的應(yīng)用，可以最大限度地對電能、各大系統(tǒng)的資源進(jìn)行科學(xué)合理地分配，有利于提升電能使用水平。
2.3有利于電子電工智能發(fā)展
必須承認(rèn)的是，在當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的大背景下，計算機技術(shù)的發(fā)展速度非�？焖�，智能化社會成為了社會發(fā)展的一個主要目標(biāo)。電力系統(tǒng)中，電子電工技術(shù)的應(yīng)用也應(yīng)當(dāng)符合社會發(fā)展大趨勢，朝著智能化方向前進(jìn)，實現(xiàn)智能化控制。
3電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)中的具體應(yīng)用
3.1發(fā)電環(huán)節(jié)的應(yīng)用
設(shè)備是電力系統(tǒng)發(fā)電不可或缺的因素，離開了設(shè)備電力系統(tǒng)發(fā)電幾無可能。由于電力系統(tǒng)發(fā)電需要使用到的設(shè)備多種多樣，不同的設(shè)備性能各不相同，要想實現(xiàn)發(fā)電的最大化發(fā)揮，必須要提升設(shè)備的性能。發(fā)電環(huán)節(jié)的電子電工技術(shù)主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）靜止勵磁技術(shù)：靜止勵磁技術(shù)的作用發(fā)揮，離不開晶閘管整流自并勵模式，該技術(shù)具有安全度高、成本低的特點[2]。由于靜止勵磁技術(shù)具有上述幾方面的優(yōu)勢特點，因而已經(jīng)得到了國際社會的廣泛認(rèn)可。（2）變頻調(diào)速技術(shù)：水力發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電在電力系統(tǒng)中占據(jù)了一定的比例，無論是水力發(fā)電還是風(fēng)力發(fā)電，調(diào)整轉(zhuǎn)子勵磁電流的恒變頻率都非常重要。電子電工技術(shù)的應(yīng)用，滿足了它們的技術(shù)使用需求。
3.2輸電環(huán)節(jié)的應(yīng)用
電力系統(tǒng)運行中，輸電環(huán)節(jié)出現(xiàn)任何問題電力系統(tǒng)將無法實現(xiàn)其價值，社會生產(chǎn)及人們生活也將無法正常開展。電子電工技術(shù)的應(yīng)用，對于電力系統(tǒng)的輸電環(huán)節(jié)而言，是一個非常大的突破，很好地提升了電網(wǎng)運行的穩(wěn)定性和安全性。電子電工技術(shù)在輸電環(huán)節(jié)的應(yīng)用主要體現(xiàn)直流輸電技術(shù)和交流輸電技術(shù)兩個方面。（1）直流輸電技術(shù)：無論是送電側(cè)還是受電側(cè)都依托于晶閘變流設(shè)備，這樣一來遠(yuǎn)距離送電以及大規(guī)模送電中的無功損耗問題就得以解決，并且具有很高的安全性和穩(wěn)定性，操作起來也比較簡單。（2）交流輸電技術(shù)：該技術(shù)的核心與彈性補償技術(shù)相類似，主要是對舊式交流電力系統(tǒng)的優(yōu)化與升級，克服了輸電損耗問題，保證了電力系統(tǒng)的安全與穩(wěn)定。
3.3配電環(huán)節(jié)的應(yīng)用
電力系統(tǒng)中，發(fā)電環(huán)節(jié)、輸電環(huán)節(jié)以及配電環(huán)節(jié)是絕對核心部分。電子電工技術(shù)的應(yīng)用，極大地提升了電力系統(tǒng)配電環(huán)節(jié)的穩(wěn)定性，保證了電能的質(zhì)量。以往，電力系統(tǒng)配電環(huán)節(jié)使用到的設(shè)備主要為工頻配電系統(tǒng)變壓器，其最大的不足便是自身的功能會對供電造成影響，并且這種傳統(tǒng)的變壓器使用時極其不方便，還容易產(chǎn)生污染。電子電工變壓器應(yīng)用在電力系統(tǒng)的配電環(huán)節(jié)，優(yōu)勢非常明顯，不僅克服了傳統(tǒng)工頻配電系統(tǒng)變壓器的缺點，還能夠使得能量的轉(zhuǎn)化和利用得到最大化發(fā)揮，在改善電能的質(zhì)量方面作用巨大，從而使得電力系統(tǒng)的安全運行得到有效保證[3]。此外，配電環(huán)節(jié)中電子電工技術(shù)的應(yīng)用，還能夠?qū)χC波進(jìn)行實時監(jiān)控，全面提升配電水平。
3.4節(jié)能減排的應(yīng)用
在當(dāng)前國際社會提倡節(jié)能減排的大背景下，電力系統(tǒng)作為節(jié)能減排的重點領(lǐng)域，電子電工技術(shù)的應(yīng)用符合了節(jié)能減排的大趨勢。電力系統(tǒng)中，電子電工技術(shù)通過變負(fù)荷電動機調(diào)速運行以及控制無功損耗，提升功率因素實現(xiàn)節(jié)能降損的'目標(biāo)。變負(fù)荷電動機調(diào)速運行時的轉(zhuǎn)差損耗相對較少，能減少定子的銅損耗率，節(jié)能將近30%以上的電量。電子電工技術(shù)通過對無功損耗的控制，可以實現(xiàn)功率因素提升的目的。電力系統(tǒng)中的電動機消耗非常大，通過保證電動機等電氣設(shè)備的無功平衡，通�？梢酝ㄟ^配置無功補償裝置提升電氣設(shè)備功率因數(shù)來實現(xiàn)。
4結(jié)語
總而言之，在社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，計算機技術(shù)也處于快速發(fā)展的過程中，這就為電子電工技術(shù)的應(yīng)用奠定了良好的技術(shù)基礎(chǔ)。社會各領(lǐng)域發(fā)展中，電力系統(tǒng)的重要性不言而喻，將電子電工技術(shù)應(yīng)用于電力系統(tǒng)中，不僅有利于機電一體化的發(fā)展，還有利于電能使用水平提升，更有利于電子電工智能發(fā)展。通過電子電工技術(shù)的應(yīng)用，有效地解決了電力系統(tǒng)以往運行中的問題，使得電力系統(tǒng)的發(fā)電環(huán)節(jié)、輸電環(huán)節(jié)、配電環(huán)節(jié)以及節(jié)能降損環(huán)節(jié)都能夠平穩(wěn)運行，促進(jìn)了電力系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。
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【摘 要】 維修電工實踐教學(xué)是高職院校教學(xué)活動的一個重要組成部分，也是高職院校電力專業(yè)所必修的課程。維修教學(xué)的重要性地位，其原因主要是在于維修電工實踐教學(xué)具有實踐性、綜合性的特點，而且維修電工實踐教學(xué)對于提高高職院校學(xué)生綜合能力具有十分重要的作用。目前市場上中高級維修電工的人才缺口很大，因此本文就高職院校維修電工實踐教學(xué)的必要性做了探討，而且給出了具體的實踐教學(xué)改革方案。只有充分重視高職院校維修電工的實踐教學(xué)，才能培養(yǎng)出社會所需、適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的一線技術(shù)崗位人才。
【關(guān)鍵詞】 高職院校 維修電工 實踐教學(xué) 必要性
一直以來，高職院校維修電工的實踐教學(xué)都是一門很重要的課程，而且是高職院校必須設(shè)立的一門課程。高職院校維修電工實踐教學(xué)之所以重要，主要在于其可以將學(xué)生書本的知識與各類機械電子設(shè)備的實踐操作相結(jié)合，可以讓學(xué)生初步掌握一些機械電子設(shè)備的使用。而且學(xué)生們通過學(xué)習(xí)這門課程，進(jìn)而參加國家勞動保障局的考核，如果通過考核就可以獲得由國家勞動保障局頒發(fā)的中高級維修電工職業(yè)資格證，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。因此，本文主要對高職院校維修電工實踐教學(xué)的必要性做了分析，旨在為高職院校維修電工的實踐教學(xué)提供指導(dǎo)。
1 維修電工實踐教學(xué)現(xiàn)狀分析
1.1 維修電工實踐教學(xué)的必要性
通過對近幾年高職院校維修電工實踐教學(xué)的調(diào)查分析，可以看出：很多高職院校維修電工專業(yè)的學(xué)生對于強電方面的認(rèn)識很少，且僅僅局限于書本知識。而且很多學(xué)生存在著畏懼心理，因此很有必要在高職院校中開展維修電工實踐教學(xué)。高職院校的辦學(xué)宗旨就是“培養(yǎng)應(yīng)用型人才”，因此在高職院校開展維修電工實踐教學(xué)，不僅是當(dāng)前社會就業(yè)狀況對于高職院校的要求，同樣也是高職院校自身辦學(xué)宗旨的現(xiàn)實要求。更主要的是：對高職院校維修電工開設(shè)實踐教學(xué)，不僅可以使學(xué)生們在實踐中認(rèn)識機械電子設(shè)備，而且可以使整個高職院校維修電工的教學(xué)更加系統(tǒng)和連貫，擺脫過去單一的教學(xué)模式，從而呈現(xiàn)出一個整體性的特點。而且一些高職院校維修電工專業(yè)的學(xué)生有報考“維修電工技能等級證”的意愿，通過在高職院校開展維修電工實踐教學(xué)，可以為這部分學(xué)生打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)提供了很大的幫助。
1.2 目前高職院校維修電工實踐教學(xué)中存在的問題
1.2.1 實踐教學(xué)的模式不適應(yīng)教學(xué)要求
目前高職院校維修電工的實踐教學(xué)仍然停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，即以教師為中心，即使是實踐教學(xué)，也依然未能擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式。目前高職院校的維修電工實踐教學(xué)還是遵循此步驟：老師通過各種教學(xué)工具先把大量的理論知識灌輸給學(xué)生，然后再通過演示和操作，讓學(xué)生們觀察各種機械電子設(shè)備的'工作情況。這種教學(xué)模式雖然比起以前單純的課堂教學(xué)有所進(jìn)步，但仍舊沒有太大的創(chuàng)新，本質(zhì)上依然沒有突破書本知識的限制，對學(xué)生的思維發(fā)展還是存在著一定的束縛。
1.2.2 實踐教學(xué)的設(shè)備落后且更新緩慢
由于部分高職院校實踐教學(xué)的經(jīng)費不足，加之一些高職院校的領(lǐng)導(dǎo)對于實踐教學(xué)的認(rèn)識不夠，導(dǎo)致預(yù)算對于實踐教學(xué)投入不夠，因此一些高職院校的實踐教學(xué)設(shè)備存在著老化落后的問題。很多的教學(xué)設(shè)都備已經(jīng)被淘汰了，而且一些設(shè)備還存在著損耗零件沒有及時更換的問題。這些都會嚴(yán)重影響高職院校的維修電工實踐教學(xué)。而且通過在這些設(shè)備上進(jìn)行實踐教學(xué)，其所得出的結(jié)論與當(dāng)前生產(chǎn)一線的聯(lián)系不夠緊密，導(dǎo)致學(xué)生沒法通過實踐教學(xué)了解最新的機械電子設(shè)備的發(fā)展情況，學(xué)生對先進(jìn)技術(shù)的運用也沒有一個整體的把握，從而嚴(yán)重地影響了高職院校維修電工實踐教學(xué)的教學(xué)效果。
1.2.3 實踐教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)前行業(yè)前沿技術(shù)脫節(jié)
目前很多高職院校的實踐教學(xué)還存在著“師傅帶徒弟”的現(xiàn)象，很多時候的實踐教學(xué)成了教師把經(jīng)驗傳授給學(xué)生的過程。而且一些教師對行業(yè)前沿技術(shù)了解的也不夠，即使很多教師在專業(yè)知識上很過硬，但是他們對于現(xiàn)代企業(yè)對于員工綜合素質(zhì)的要求了解的不夠。職業(yè)教學(xué)歸根結(jié)底是要落實到就業(yè)上面，高職院校維修電工實踐教學(xué)的目的也是為了提高學(xué)生在實際工作中職業(yè)技能，而目前的高職院校維修電工實踐教學(xué)還是存在著一些教育要求與社會需求有所脫節(jié)的地方，這也是廣大的高職院校維修電工實踐教學(xué)工作者應(yīng)該格外關(guān)注的地方。
2 傳統(tǒng)的維修電工實踐教學(xué)的優(yōu)缺點
對于高職院校維修電工的實踐教學(xué)，我們將其分為兩大部分：應(yīng)知部分以及應(yīng)會部分。顧名思義，應(yīng)知部分可以理解為學(xué)生對于理論知識體系的掌握情況，而應(yīng)會部分則是指學(xué)生在實踐操作方面的能力，即將理論知識應(yīng)用于實踐的能力。
傳統(tǒng)的高職院校維修電工實踐教學(xué)并非一無是處，其最大的優(yōu)點就是應(yīng)知部分的效果較為明顯，即學(xué)生對于理論知識的掌握情況較好。由于傳統(tǒng)的實踐教學(xué)是教師分工進(jìn)行教學(xué)，各個專業(yè)的老師將其擅長的理論知識詳細(xì)地講解給學(xué)生們，整個教學(xué)過程思路清晰、教學(xué)手段成熟、活動開展難度小，學(xué)生如果認(rèn)真學(xué)習(xí)了教師所講的專業(yè)知識，其維修電工專業(yè)考試的通過率往往很高。但傳統(tǒng)教學(xué)模式的缺點正如上文所說，很多學(xué)生在經(jīng)過實踐學(xué)習(xí)后，對于應(yīng)試技能往往有很大的提升，但是當(dāng)學(xué)生真正走向社會，走上工作崗位的時候，他們會發(fā)現(xiàn)，自己通過實踐教學(xué)所掌握的知識往往不能適應(yīng)企業(yè)的要求，遇到新的機械電子設(shè)備時，還是無法進(jìn)行熟練操作。
3 高職院校維修電工實踐教學(xué)的探索以及改革方案
3.1 對實踐教學(xué)內(nèi)容的升級以及優(yōu)化
高職院校在開展傳統(tǒng)維修電工實踐教學(xué)的同時，增加一些新的內(nèi)容，最簡單、直接的就是增加一些新的教學(xué)案例，盡量減少甚至是不提倡傳統(tǒng)教學(xué)案例，這也就在無形之中增加了教師的教學(xué)難度，教師需要結(jié)合課堂的實際情況以及學(xué)生所學(xué)專業(yè)、個人學(xué)習(xí)能力等方面，將新的教學(xué)案例有機融入于傳統(tǒng)的維修電工實踐教學(xué)中。如當(dāng)前很多企業(yè)使用的單片機以及變頻技術(shù)就是很好的教學(xué)案例，需要廣大一線從事高職院校維修電工實踐教學(xué)的教師們，善于研究新的機械電子設(shè)備、認(rèn)識新情況、解決新問題，將傳統(tǒng)理論知識與教學(xué)方法與新技術(shù)、新設(shè)備的教學(xué)案例有機結(jié)合，創(chuàng)造出一種既富有理論性，同時又與前沿技術(shù)相接軌的教學(xué)方式。同時，要求廣大教師改變單一模塊講解的教學(xué)模式，真正實現(xiàn)教學(xué)模塊的綜合化、現(xiàn)代化以及智能化。所以單就此點來看，企業(yè)在操作機械設(shè)備的過程中所產(chǎn)生的問題，也同樣具備復(fù)雜性、綜合性的特點，不能單就一點進(jìn)行研究。 3.2 維修電工實踐教學(xué)目標(biāo)及評價制度的改革
當(dāng)前高職院校應(yīng)該對維修電工實踐教學(xué)的目標(biāo)進(jìn)行改革，要轉(zhuǎn)變以往的唯證書論，要將培養(yǎng)人才的目標(biāo)定位為實用型人才，而不是應(yīng)試型人才，一切高職院校維修電工實踐教學(xué)的目標(biāo)都要圍繞著學(xué)生的就業(yè)，從學(xué)生在就業(yè)中所遇到的熱點和難點出發(fā)，不斷改進(jìn)實踐教學(xué)方式。不僅要改革高職院校維修電工實踐教學(xué)的目標(biāo)，還要對整個實踐教學(xué)的評價制度加以改革，只有改變了實踐教學(xué)的評價制度，才能從根本上將實踐教學(xué)的重心從應(yīng)試型轉(zhuǎn)移到實用型。實踐教學(xué)評價制度的改革，并不意味著對于理論知識的不重視，而是基于職業(yè)教育的特點，從維修電工的實踐工作出發(fā)，需要制定科學(xué)有效的職業(yè)教育培訓(xùn)計劃。高職院校維修電工實踐教學(xué)目的在于提高學(xué)生對于實際工作中新型機械電子設(shè)備的掌握程度，從而更好地適應(yīng)企業(yè)對于維修電工的要求。對于高職院校維修電工實踐教學(xué)的評價制度，應(yīng)該有這樣的認(rèn)識：當(dāng)前的教學(xué)評價已經(jīng)不再僅僅以一味追求考證通過率作為標(biāo)準(zhǔn)，而是根據(jù)學(xué)生畢業(yè)后其在企業(yè)中的勝任率以及畢業(yè)生的就業(yè)率來制定實踐教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)。而且，今后的高職院校維修電工實踐教學(xué)評價制度必將更加多元化，包括學(xué)生職業(yè)技能的提高程度、學(xué)生對授課教師的滿意程度以及企業(yè)對于畢業(yè)生的滿意程度等等。同時，其參考的依據(jù)也必將更加的多元化。
3.3 高職院校維修電工實踐教學(xué)方式的改革
目前高職院校維修電工的實踐教學(xué)仍然是運用傳統(tǒng)的多媒體手段，將多媒體手段與實驗室實訓(xùn)相結(jié)合。對于高職院校維修電工實踐教學(xué)方式的改革，可以嘗試引入效果很明顯的項目式教學(xué)法。項目式教學(xué)法即把學(xué)生從傳統(tǒng)的課堂及實驗室解放出來，讓學(xué)生更多接觸實實在在的電氣企業(yè)，安排學(xué)生到當(dāng)?shù)匾恍┲碾姎馄髽I(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，了解其工程項目，通過學(xué)生自身的看、聽、問，加上指導(dǎo)教師從旁進(jìn)行指導(dǎo)，更加直觀的掌握機械電子設(shè)備的工作原理以及維護(hù)常識，而且學(xué)生在這種教學(xué)模式下還可以學(xué)到很多以往教學(xué)方式中學(xué)不到的知識，如對一些機械電子設(shè)備常見的電氣故障進(jìn)行處理的方法，了解其故障表面下的深層次原因。從而積累更多的實踐經(jīng)驗，在畢業(yè)后的實際工作中就會更加的得心應(yīng)手、游刃有余。
3.4 通過技能大賽促進(jìn)維修電工實踐教學(xué)的改革
對于廣大的高職院校來說，可以在條件允許的情況下，適當(dāng)舉辦一些技能大賽，通過舉辦這些技能大賽，既豐富了廣大師生的學(xué)習(xí)生活，又可以選拔出優(yōu)秀的骨干教師以及學(xué)生，通過這些優(yōu)秀教師和學(xué)生的分享，可以促使學(xué)生更加積極的進(jìn)行知識技能的學(xué)習(xí)，更加重視高職院校維修電工的實踐教學(xué)和學(xué)習(xí)。通過大賽，分析自身對于機械電子設(shè)備掌握的不足，了解兄弟院校的教學(xué)發(fā)展，達(dá)到互通有無、切磋交流，從而實現(xiàn)共同進(jìn)步。與此同時，還可以嘗試讓一些當(dāng)?shù)刂髽I(yè)來贊助這些技能大賽，這樣對于企業(yè)來說，可以選拔人才、擴大知名度，對于高職院校來說，可以達(dá)到向企業(yè)推薦優(yōu)秀人才，展示自身教學(xué)成果的目的，所以可謂是一舉兩得的好事。
4 結(jié)語
對于高職院校維修電工實踐教學(xué)的必要性，本文做了較為詳細(xì)的分析，并且提出了改革方案。高職院校維修電工的實踐教學(xué)工作應(yīng)該圍繞著“從課堂出發(fā)、立足于實際操作”這一原則。實行理論與實際相結(jié)合的一體化教學(xué)，讓學(xué)生真正從維修電工實踐教學(xué)中學(xué)到知識與技能，讓學(xué)生真正能夠掌握一技之長，為今后畢業(yè)生走向社會，適應(yīng)工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。從而為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
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[3]劉伯樂.《維修電工技能訓(xùn)練》的教學(xué)方法初探[J].中國教育發(fā)展研究雜志，20xx.
電工論文范文 3
摘要:近年來，我國高速公路建設(shè)發(fā)展迅速。但在高速公路機電工程建設(shè)工程中由于建設(shè)工期緊張和監(jiān)督管理不到位等多種因素，施工質(zhì)量保證資料的監(jiān)督控制有所缺失，出現(xiàn)了不同程度的質(zhì)量問題，對后續(xù)工程竣交工及運營等造成一定影響。針對當(dāng)前我國高速公路機電工程建設(shè)施工質(zhì)量保證資料的編制和管理現(xiàn)狀，總結(jié)了質(zhì)量保證資料的作用、監(jiān)督控制的主要內(nèi)容、存在的普遍性問題以及監(jiān)督控制的主要方法。
關(guān)鍵詞:機電工程;質(zhì)量保證;資料;監(jiān)督管理
質(zhì)量保證資料是指工程在施工過程中反映結(jié)構(gòu)安全和主要使用功能的真實記錄。質(zhì)量保證資料是否準(zhǔn)確、有效、齊全，直接影響單位工程的質(zhì)量等級評定以及工程使用若干年后的維修、加固、改造等。在工程建設(shè)中，各種施工技術(shù)資料既是工程建設(shè)實況憑證，又是基建管理工作的載體，在工程質(zhì)量管理中具有十分重要的作用。目前高速公路機電工程施工過程質(zhì)量保證資料由于尚無相關(guān)的質(zhì)保資料編制規(guī)范作為編制依據(jù)，并且各施工單位的技術(shù)水平和管理水平也存在差異，因此機電工程的施工質(zhì)量保證資料存在填寫不合理、審批簽字不全、與實際工程情況不一致、存在虛假資料、與施工進(jìn)度不同步等諸多問題。針對當(dāng)前高速公路機電工程施工過程中質(zhì)量保證資料管理現(xiàn)狀，闡述了機電工程施工質(zhì)量保證資料監(jiān)督控制的主要內(nèi)容、存在的普遍性問題和監(jiān)督控制方法。
1質(zhì)量保證資料的作用
近年來，高速公路建設(shè)發(fā)展迅速，機電工程作為高速公路建設(shè)的重要組成部分，在公路運營階段發(fā)揮著重要作用。高速公路機電工程施工過程質(zhì)量保證資料是機電工程建設(shè)質(zhì)量的重要反映，是工程建設(shè)項目從開工到竣工交驗整個過程建設(shè)行為實施軌跡的真實寫照，應(yīng)該客觀、科學(xué)、準(zhǔn)確的反映機電工程施工全過程的真實性狀況，是竣交工文件驗收的重要組成部分。為使質(zhì)量保證資料發(fā)揮應(yīng)有作用，真實反映工程的實際質(zhì)量水平，以防不合格工程投入使用，必須在加強工程建設(shè)質(zhì)量的同時，注重質(zhì)量保證資料的監(jiān)督控制管理，充分發(fā)揮質(zhì)量保證資料在工程建設(shè)中的作用。首先質(zhì)量保證資料是工程質(zhì)量的重要見證，反映了工程從原材料到最終交工驗收各環(huán)節(jié)的質(zhì)量狀況，記錄了各階段的原始基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，為工程的使用功能實現(xiàn)、性能保證及安全性保障提供有效證明，從而依據(jù)相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或相關(guān)技術(shù)規(guī)范，判定工程質(zhì)量是否達(dá)到合格工程要求。另外，質(zhì)量保證資料的真實有效完整性記錄和保存，對工程后續(xù)維護(hù)加固、維修保養(yǎng)、改造升級、改擴建等提供重要的原始技術(shù)依據(jù)。其次質(zhì)量控制資料的編制質(zhì)量也是施工企業(yè)技術(shù)水平和管理水平的重要反映。在ISO9000質(zhì)量管理體系認(rèn)證中，資料管理作為一項重要內(nèi)容，證明工程質(zhì)量的客觀依據(jù)，同時也是反映管理有效性的重要依據(jù)。
2機電工程質(zhì)量保證資料主要內(nèi)容
高速公路機電工程施工過程的質(zhì)量保證資料按照工程施工進(jìn)度的主要階段可以劃分為如圖1所示的5大階段。工程開工階段、材料及設(shè)備進(jìn)場階段、前期施工階段、設(shè)備安裝調(diào)試階段、交工階段。工程開工階段的主要質(zhì)量保證資料有:開工申請、分部分項工程劃分及開工申請表、施工組織設(shè)計文件和施工方案、設(shè)計單位提供的初步設(shè)計文件和聯(lián)合設(shè)計文件、工程變更記錄、監(jiān)理單位的監(jiān)理規(guī)劃和實施細(xì)則等。材料及設(shè)備進(jìn)場階段的主要質(zhì)量保證資料有分部分項工程進(jìn)場設(shè)備及材料的報驗資料和廠驗資料，其中報驗資料主要有報驗單、生產(chǎn)廠商、代理商的企業(yè)證明文件(企業(yè)營業(yè)執(zhí)照和組織機構(gòu)代碼證)、生產(chǎn)廠商的產(chǎn)品生產(chǎn)許可文件和代理商的授權(quán)代理許可文件、出廠合格證明、型式檢驗報告、重要設(shè)備的使用說明書，質(zhì)量保修卡，購銷合同，進(jìn)口設(shè)備要求提供報關(guān)單據(jù)。前期施工階段的主要質(zhì)量保證資料有隱蔽工程施工記錄，包括施工放樣記錄、混凝土配合比及相關(guān)檢驗資料、基礎(chǔ)澆筑記錄和隱蔽工程影像資料。設(shè)備安裝調(diào)試階段的主要質(zhì)量保證資料有技術(shù)交底記錄和施工安全交底記錄、施工過程日志、安裝調(diào)試記錄、監(jiān)理日志、施工過程中遇到的非正常情況記錄、施工過程中發(fā)生質(zhì)量事故處理紀(jì)錄、監(jiān)理單位旁站或巡視記錄。交工階段的主要質(zhì)量保證資料有工程總結(jié)、交工申請表、施工質(zhì)量自檢評定記錄、技術(shù)培訓(xùn)記錄、監(jiān)理單位抽檢記錄。
3普遍問題
通常由于土建工程施工進(jìn)度滯后、土建界面預(yù)留不理想和通車時間要求提前等多種因素，致使高速公路機電工程真正的有效施工工期非常緊張，不能良好的完成質(zhì)量保證資料。在交工驗收質(zhì)量檢驗評定時，質(zhì)量保證資料通常出現(xiàn)如下普遍性問題:(1)建設(shè)單位、監(jiān)理單位或施工單位簽字不全;(2)施工組織設(shè)計文件或施工方案針對性不強，實用性較差，無法指導(dǎo)現(xiàn)場施工;(3)施工單位的相關(guān)資質(zhì)證明文件缺失或已過有效期，如安全生產(chǎn)許可證過期失效、相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的資質(zhì)證書或特種作業(yè)資格證書不在有效期內(nèi);(4)設(shè)備或材料報驗資料中供貨商提供的`質(zhì)量檢測報告為虛假報告或者檢測報告不在有效期內(nèi);(5)經(jīng)銷商代理的設(shè)備或相關(guān)材料，缺少代理銷售授權(quán)許可;(6)進(jìn)口設(shè)備、材料或關(guān)鍵設(shè)備元器件缺少報關(guān)單，或者供貨商提供的報關(guān)單為虛假證明文件;(7)關(guān)鍵的重要設(shè)備或3C認(rèn)證的產(chǎn)品材料缺少第三方質(zhì)量檢驗報告或3C認(rèn)證證書;(8)進(jìn)場設(shè)備或材料缺少出廠檢驗報告、產(chǎn)品合格證、質(zhì)量保修卡、設(shè)備使用說明書等文件;(9)進(jìn)場設(shè)備或材料的自檢記錄填寫不合理或自檢比例不符合標(biāo)準(zhǔn)要求;(10)分部分項工程質(zhì)量自評表中檢測項目的測試數(shù)據(jù)填寫不合理或者測試數(shù)值不滿足相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求;(11)缺少隱蔽工程的相關(guān)文件資料;(12)相關(guān)文件的簽批不符合常規(guī)流程或未履行相關(guān)手續(xù);(13)缺少混凝土配合比材料和澆筑后的混凝土強度測試記錄。
4監(jiān)督控制方法
質(zhì)量保證資料的監(jiān)督管理控制方法主要有日常檢查、專項檢查、特殊檢查。日常檢查主要由施工單位在施工過程中，安排專門的資料專業(yè)人員進(jìn)行日常管理和檢查，及時整理、完善和歸檔，在資料整理過程中，務(wù)必確保整理完的資料真實、有效，尤其是要核驗供貨商提供的產(chǎn)品質(zhì)量保證資料等相關(guān)資料的真實性。專項檢查主要是由建設(shè)單位或政府質(zhì)量監(jiān)督單位針對機電工程施工狀況組織進(jìn)行專門質(zhì)量檢查，檢查內(nèi)容主要包括工程實體施工質(zhì)量和內(nèi)業(yè)資料編制質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題后及時進(jìn)行質(zhì)量糾偏。質(zhì)量保證資料的專項檢查一般安排在工程施工后期，大部分技術(shù)資料編制完成以后進(jìn)行。特殊檢查主要是在施工過程中發(fā)生突然事件后以及異常情況后，進(jìn)行的一項有特殊要求或特殊檢查范圍的檢查。高速公路機電工程施工由于涉及的設(shè)備和材料種類較多，并且不同供貨商銷售的相同應(yīng)用功能的設(shè)備質(zhì)量差異較大，因此對于進(jìn)場設(shè)備及材料的質(zhì)量控制十分重要。其中高速公路機電工程重要的材料類產(chǎn)品主要包括電纜、光纜、硅芯管、鍍鋅鋼管、玻璃鋼管箱、線纜支架托架橋架、設(shè)備配電箱等。設(shè)備類產(chǎn)品監(jiān)控設(shè)施主要包括車輛檢測器、氣象檢測器、可變信息標(biāo)志、交通信號燈、閉路電視監(jiān)視系統(tǒng)、液晶顯示屏、監(jiān)視器等;通信設(shè)施主要包括光纖數(shù)字傳輸系統(tǒng)(OLT、ONU、ADM、REG)、程控交換系統(tǒng)、通信電源等;收費設(shè)施主要包括車道通行燈、霧燈、天棚信號燈、電動欄桿機、費額顯示器、緊急報警器、車牌自動識別器、閉路電視系統(tǒng)、ETC天線等;照明設(shè)施主要包括照明燈具、光源、燈桿等;低壓配電設(shè)施主要包括高壓配電柜、低壓配電柜、不間斷電源UPS、柴油發(fā)電機等;隧道機電設(shè)施主要包括車輛檢測器、環(huán)境檢測器(CO/VI和風(fēng)速風(fēng)向檢測器)、緊急電話、車道指示標(biāo)志、閉路電視監(jiān)視系統(tǒng)、可變信息標(biāo)志、交通信號燈、本地控制器、火災(zāi)自動報警設(shè)備等。這些設(shè)備的報驗資料質(zhì)量控制核查要求，同一設(shè)備的產(chǎn)品合格證、出廠檢驗記錄、第三方機構(gòu)質(zhì)量檢測報告以及相關(guān)技術(shù)文件中的型號規(guī)格一致，技術(shù)參數(shù)滿足相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范或設(shè)計文件的要求。對于第三方質(zhì)量檢測報告真實性可以通過登錄出具檢測報告的檢測機構(gòu)或撥打檢測機構(gòu)聯(lián)系電話進(jìn)行核驗。
5結(jié)語
高速公路機電工程施工質(zhì)量保證資料是機電工程建設(shè)初始準(zhǔn)備階段至交竣工驗收階段的全程記錄，是工程建設(shè)質(zhì)量的重要反映，為后續(xù)工程質(zhì)量追溯、維修養(yǎng)護(hù)、改造升級提供有效依據(jù)，因此確保質(zhì)量保證資料的真實、有效和完整十分重要。針對目前高速公路機電工程建設(shè)過程中質(zhì)量保證資料管理現(xiàn)狀，提出了在機電工程施工過程中進(jìn)行質(zhì)量保證資料監(jiān)督控制的主要內(nèi)容和監(jiān)督控制方法，為今后進(jìn)一步加強機電工程質(zhì)量保證資料的監(jiān)督管理提供重要參考。
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電工論文范文 4
摘要：分析我院在電氣工程訓(xùn)練實踐教學(xué)中存在的不足,提出一項教學(xué)改進(jìn)措施,即對原有的實踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提煉和整合,增加有關(guān)電子產(chǎn)品制作方面的內(nèi)容,加強電工電子技術(shù)在訓(xùn)練中的應(yīng)用,推進(jìn)實踐教學(xué)和現(xiàn)代生產(chǎn)實踐的緊密結(jié)合。
關(guān)鍵詞：電工電子技術(shù)實踐教學(xué)生產(chǎn)實踐
1引言
電氣工程訓(xùn)練是我院面向工科非電專業(yè)及大文科專業(yè)開設(shè)的一門公共實踐課程,學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容就是安全用電常識和基本的電工電子技術(shù)知識及實踐操作技能。
2實踐教學(xué)的現(xiàn)狀和改進(jìn)措施
(1)實踐課程簡介
根據(jù)專業(yè)的不同,電氣工程訓(xùn)練有兩個教學(xué)模式。對于工科非電專業(yè),開設(shè)電氣工程訓(xùn)練A,共40學(xué)時;圍繞三相籠型異步電動機的控制,訓(xùn)練工科學(xué)生一些簡單的電氣控制方法、控制手段,使之理解電氣控制方面的基本知識和操作技能,了解電氣控制在工程中的應(yīng)用。對于大文科專業(yè),開設(shè)電氣工程訓(xùn)練B,共40學(xué)時;通過室內(nèi)照明電路的設(shè)計、安裝、調(diào)試與檢修實踐,讓學(xué)生懂得安全用電,學(xué)習(xí)常用電工工具和儀表的使用,掌握最基本的電工技能。
(2)實踐教學(xué)存在的不足之處
從近三年的教學(xué)實踐過程看,存在的不足之處有兩點:
第一,教學(xué)內(nèi)容不夠充實,學(xué)生做起來前緊后松。為期一周的電工訓(xùn)練,前三天的實踐內(nèi)容是理論教學(xué)和基礎(chǔ)實踐;后兩天的內(nèi)容是創(chuàng)新設(shè)計,占用時間偏長。
第二,教學(xué)實踐內(nèi)容和現(xiàn)代生產(chǎn)實踐結(jié)合度不夠,電工電子技術(shù)含量偏低。電氣工程訓(xùn)練A的實踐內(nèi)容是交流電動機的交流接觸器控制線路;電氣工程訓(xùn)練B的實踐內(nèi)容是照明電路的安裝實踐,在電路中用的是電感式鎮(zhèn)流器。在科技發(fā)展日新月異的今天,這些電路已不是最常用的電路了。
(3)實踐教學(xué)改進(jìn)措施
針對在電氣工程訓(xùn)練中存在的現(xiàn)狀,對原有的實踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提煉和整合,在電氣工程訓(xùn)練中增加電子產(chǎn)品制作的內(nèi)容。對于非電專業(yè)的學(xué)生,可以選擇制作一些和已有的實踐項目相關(guān)且簡單實用的電氣產(chǎn)品。參加電氣工程訓(xùn)練A的學(xué)生,可以選作PLC控制器;參加電氣工程訓(xùn)練B的同學(xué),可以選作電子鎮(zhèn)流器。學(xué)生在電工實踐過程中,通過對電氣產(chǎn)品的研制、組裝和調(diào)試的`親身體驗,了解電工電子技術(shù)的應(yīng)用,探知最前沿的科學(xué)技術(shù),推進(jìn)實踐教學(xué)和現(xiàn)代生產(chǎn)實踐的緊密結(jié)合。
3實踐教學(xué)改進(jìn)后的實施方案
(1)實踐教學(xué)內(nèi)容
電氣工程訓(xùn)練實踐經(jīng)過改進(jìn)后的教學(xué)內(nèi)容可概括為四個教學(xué)環(huán)節(jié)、六大教學(xué)模塊。四個教學(xué)環(huán)節(jié)包括理論教學(xué)、基礎(chǔ)實踐、創(chuàng)新設(shè)計和產(chǎn)品制作;六大教學(xué)模塊包括元器件認(rèn)識、工具儀表使用、電路原理和電路設(shè)計、線路板制作、組裝和配線、調(diào)試和檢修。
在教學(xué)實踐過程中,六大教學(xué)模塊的實施是滲透在四個教學(xué)環(huán)節(jié)中完成的。可以看出,和電氣工程訓(xùn)練B相比,電氣工程訓(xùn)練A的電工電子技術(shù)信息含量大、實踐操作難度高。
(2)教學(xué)實施方案
教學(xué)內(nèi)容的難易程度以及時間安排不是一成不變的,在教學(xué)過程中需要把握三點:
第一,理論與實踐相結(jié)合。理論教師在理論教學(xué)環(huán)節(jié)主要講解安全用電常識、元器件認(rèn)識與檢測、電氣原理圖識圖、實踐操作技能四方面知識。脫離實踐操作的理論知識不用講,和實踐操作聯(lián)系不大的理論知識要少講。通過理論教學(xué),學(xué)生可以運用掌握的理論知識指導(dǎo)自己的電氣工程實踐,這才是理論教學(xué)的真正目的。
第二,因材施教。專業(yè)不同,采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段就不同,講授的教學(xué)內(nèi)容也不同;專業(yè)相同基礎(chǔ)不同,教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點就不同,對三表學(xué)生要突出應(yīng)用能力和實踐技能的[培養(yǎng),對素質(zhì)高、學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生要進(jìn)行精英培養(yǎng)。
第三,課內(nèi)教學(xué)與課外活動相結(jié)合。對于參加電氣工程訓(xùn)練興趣高、產(chǎn)品制作有獨到見解的學(xué)生,教師要積極引導(dǎo),把課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生課外科研活動、素質(zhì)教育活動有機結(jié)合起來,并給予必要的指導(dǎo)。
(3)激發(fā)學(xué)生興趣的方法
為了更好地完成教學(xué)任務(wù),實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),要充分調(diào)動學(xué)生參與實踐的主觀能動性,激發(fā)學(xué)生的興趣和培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
第一,確定靈活、直觀的教學(xué)方法。在理論和實踐教學(xué)過程中,結(jié)合板書、多媒體課件及實物展示等教學(xué)手段,采用演示教學(xué)和漸進(jìn)式啟發(fā)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式,在激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)自學(xué)和獨立思考能力等方面下功夫,使教學(xué)效果不斷提升。對于基礎(chǔ)實踐項目,主要以演示教學(xué)為主,通過演示教學(xué),學(xué)生把容易理解和接受的感性知識上升為可以指導(dǎo)自己實踐操作的理性知識。對于創(chuàng)新實踐項目,主要以漸進(jìn)式啟發(fā)教學(xué)為主。通過啟發(fā)教學(xué),開闊學(xué)生的思路,培養(yǎng)同學(xué)們獨立完成實踐項目的能力。
第二,采用不同的考核標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)過程中,要根據(jù)不同專業(yè)、不同基礎(chǔ)的學(xué)生,調(diào)整實踐項目在量和質(zhì)上的要求,制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn),讓每個學(xué)生都能體驗到完成實踐項目的成就感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生有了興趣,教學(xué)目的就容易達(dá)到了。
第三,實行多方位的獎勵制度。在基礎(chǔ)實踐環(huán)節(jié),可以把一個班級分成幾組,組和組之間比賽,哪個組完成的又快又好,哪個組就有額外加分,并把名次寫在黑板上。這樣就能激發(fā)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)合作、協(xié)同作戰(zhàn)的意識和動力。在產(chǎn)品制作實踐環(huán)節(jié),可以把課內(nèi)教學(xué)和課外的素質(zhì)教育活動相結(jié)合,給成績優(yōu)異者頒發(fā)獲獎證書和獎金,鼓勵學(xué)生參加科研活動。
4結(jié)語
在電氣工程訓(xùn)練的教學(xué)實踐中,我們本著與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新的精神,不斷提煉和整合實踐教學(xué)內(nèi)容,著重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神、工程實踐能力和創(chuàng)新意識。學(xué)生在實踐過程中,通過對電工電子線路和電氣產(chǎn)品的設(shè)計、組裝和調(diào)試的親身體驗,了解電工電子技術(shù)的應(yīng)用;探知最前沿的科學(xué)技術(shù),增強求知欲望,培養(yǎng)自我發(fā)展的能力。
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電工論文范文 5
摘要 隨和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步，各行各業(yè)得到了前所未有的發(fā)展和進(jìn)步。企業(yè)在發(fā)展和經(jīng)營過程中對電能的要求是十分大的，因此，在電力設(shè)施安裝和電能的使用過程中就對操作人員提出了更高的要求，對電工人員來說，在電力安裝和輸電線線路維修工程中，應(yīng)該不斷的提高自身的維修技術(shù)，切實保證輸電線路供電的安全性和穩(wěn)定性。本文主要對現(xiàn)階段電工維修的要求進(jìn)行了論述，并對如何提高電工的維修技能提出了相應(yīng)的解決對策，希望本次研究對更好的提高電工的維修技能有一定的幫助。
關(guān)鍵詞 電工;維修技術(shù);現(xiàn)狀;對策
經(jīng)濟(jì)不斷向前發(fā)展對維修電工的技能也提出了更高的要求。維修電工在企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營過程中是一直十分重要的力量，他們地提高產(chǎn)品的質(zhì)量，提高產(chǎn)品的市場競爭能力發(fā)揮著十分重要的作用。新的發(fā)展背景之下，就要求維修電工要不斷的提高自身的專業(yè)維修技能，不但要具備全面的專業(yè)技術(shù)知識，而且還要具備良好的實踐能力以及較高的職業(yè)道德意識。從多個方面出發(fā)，對維修為人員需要具備的知識技能進(jìn)行 總結(jié) ，在通過教學(xué)培訓(xùn)獲得專業(yè)技術(shù)的同時，還需要根據(jù)維修電工自身的實際情況不斷的對其加強訓(xùn)練，以便其能夠不斷順應(yīng)時代的進(jìn)步的要求。
一、現(xiàn)代維修電工技能的要求
(一)維修電工的專業(yè)知識水平
維修電工是從事機械設(shè)備和電氣系統(tǒng)線路以及器件安裝維修和調(diào)試、 修理 的專業(yè)人員。是電力企業(yè)生產(chǎn)后方的技術(shù)保證人員，其目的就是為了保障電氣設(shè)備的安全與使用。由此我們可以看出，維修電工在開展工作過程中必須據(jù)別相應(yīng)的`專業(yè)知識技能。這些技能主要包括了電工常用的幾種計算 方法 、常用檢測設(shè)備的使用以及操作方法、維修電工作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督和管理、常用電氣元件的測試、選擇和接入、維修電工讀圖基本技能、電工安全技術(shù)操作要求、機床電氣設(shè)備的維修和保護(hù)、維修電工操作技能等。維修電工的專業(yè)技能在一定程度上使維修工人開展線路維修的基本工作保證，同時也是他們作為維修工人所必須具備的專業(yè)素質(zhì)。
(二)維修工人的操作技能
維修電工的主要職責(zé)就是負(fù)責(zé)電力系統(tǒng)以及輸電設(shè)備的維修和保障工作，所以，就目前的就業(yè)形勢來看，維修電工需要掌握大量的實用操作技能，只有這樣才能切實的適應(yīng)工作的需求，維修電工在開展工作過程中應(yīng)該掌握的操作技能主要包括了常用機電設(shè)備的安裝與維修、接地裝置的安裝與維修以及各種電力系統(tǒng)運行過程中的設(shè)備維修與維護(hù)等實際的操作技能。對于維修電工來說，實際的動手操作技能在整個工作過程中占有很大的比例，因此，實際的動手操作能力是十分重要的。如果維修電工沒有具備扎實的專業(yè)技術(shù)功底，即使他們具有多強的實踐能力都是沒有辦法正常的完成電工維修工作的。因此我們可以看出，維修電工還需要不斷的鍛煉自身的實際動手能力和實踐能力，不斷提高自身的專業(yè)技能，因為只有具備了專業(yè)技術(shù)知識才能在實踐中熟練的將知識應(yīng)用到實際的工作當(dāng)中，從而切實的保證電力系統(tǒng)的正常運行。
二、如何提高維修電工的技能
(一)進(jìn)行專業(yè)的技能培訓(xùn)
對于任何技術(shù)人員來說，能夠順利的完成工作的前提是離不開良好的操作技術(shù)，而維修電工的技能又不是憑空想象出來的，他們的技能需要有專業(yè)的技術(shù)知識作為保障。所以，對于維修電工來說，熟練工作能力的前提就是要有專業(yè)的技術(shù)知識。因此，為了提高維修電工的技能水平，對維修電工開展 教育 噢培訓(xùn)有著十分重要的現(xiàn)實意義。在培訓(xùn)過程中需要對維修電工的專業(yè)知識進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。作為一名維修電工技術(shù)人員，其在受教育階段一定是接受了系統(tǒng)專業(yè)知識教育與，但是隨著時代的進(jìn)步和發(fā)展，很多知識體系已經(jīng)不能夠滿足時代發(fā)展的需求，所以就需要對維修電工進(jìn)行培訓(xùn)駕馭， 企業(yè)管理 部門在開展培訓(xùn)工作過程中，需要針對本企業(yè)電力工作對維修電工的專業(yè)知識進(jìn)行整合，是他們能夠更好的掌握各運用這些專業(yè)知識，并逐漸形成自己的專業(yè)技能體系，只有這樣才能夠有效的提升維修電工的專業(yè)技能。
(二)加強維修點電工的觀察力
對于維修電工來說，這樣一個群體所要做的工作就是找出電力系統(tǒng)在運行過程中存在的疏漏以及存在的故障和問題，并能夠及時的將這種問題解決掉，促進(jìn)電力系統(tǒng)穩(wěn)定、安全的運行。因此，針對電工的這一個工作特征來說，就要求維修電工具備敏銳的觀察力。而要想提高維修電工的觀察力在日常的工作過程中就必須不斷的培養(yǎng)電工的觀察力，在對線路檢查過程中，爭取做到一絲一毫的問題不遺漏，并且還應(yīng)該養(yǎng)成耐心，細(xì)心的性格，在檢查出問題之后能夠及時的采取 措施 將其解決。但是觀察力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，這就要求企業(yè)部門和維修電工雙方共同作出努力，企業(yè)管理部門應(yīng)該加強對電工的鼓勵和獎勵，維修電工也需要不斷地提醒自己，注意在工作過程中不斷的發(fā)現(xiàn)細(xì)小的問題，只有這樣才能有利于維修電工專業(yè)技能的提高。
(三)維修電工通過自身的努力提太高技能
首先，維修電工要具備不斷學(xué)習(xí)的精神和動力，對于現(xiàn)代電工為維修的新技術(shù)和新知識要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解，通過自身的努力切實提高自己的專業(yè)技能。在不斷發(fā)展變化時代之下，電工知識正在不斷的更新?lián)Q代，這就對維修電工提出了更高的他要求，維修電工在具備深厚的專業(yè)知識的同時還需要不斷加強對新知識的學(xué)習(xí)，通過一邊工作一邊學(xué)習(xí)不斷完善自我。此外，除了具備新知識和新技能紫外，維修電工還需要具備創(chuàng)新意識。在進(jìn)行原有的工作能力的基礎(chǔ)上不斷的進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，從而獲得新型的操作技能。與此同時，還需要加強電工思想意識方面的提升，例如，電工應(yīng)該具備強烈的自主意識、競爭意識和創(chuàng)新意識。只有全面的保證電工全面的整體素質(zhì)，才能進(jìn)一步的提升維修電工的技能。
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電工論文范文 6
根據(jù)《維修電工國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》的要求，高級維修電工理論知識考核范圍包括：繼電控制電路、交直流傳動系統(tǒng)、電子線路等知識的讀圖、測繪、分析、調(diào)試與維修。考核深度要求掌握電氣圖測繪地步驟和方法，熟悉機床電路的組成、原理及常見故障;掌握PLC的基本指令表，熟悉編程技巧，掌握編程軟件的使用方法，熟悉PLC常見故障的類型和解決方法等，其中可編程邏輯控制器理論知識點和實操都占到30%甚至更多。從現(xiàn)代生活需求還是工業(yè)發(fā)展方向，都需要高技能復(fù)合型人才�？上攵�，對于可編程控制器的學(xué)習(xí)需要不斷地深入。在多次的高級維修電工理論知識培訓(xùn)考核中，機械手類題目就多次出現(xiàn)，從專業(yè)的知識方面來看，機械手學(xué)習(xí)的綜合知識面廣，涉及知識較多;從 邏輯思維 方面來看，在現(xiàn)代化的生產(chǎn)生活中，社會分工逐步細(xì)化，生產(chǎn)設(shè)備越來越精密，自動化生產(chǎn)設(shè)備越來越復(fù)雜，機械手控制精細(xì)化，同時可以很好地鍛煉學(xué)生邏輯思維方面的能力。
一、機械手背景
機械手是在機械化、自動化生產(chǎn)過程中發(fā)展起來的一種新型裝置。它是機器人的一個重要分支。特點是可通過編程來完成各種預(yù)期的作業(yè)任務(wù)，在構(gòu)造和性能上兼有人和機器各自的優(yōu)點，尤其體現(xiàn)了人的智能和適應(yīng)性。在現(xiàn)代生產(chǎn)過程中，機械手被廣泛地應(yīng)用于自動生產(chǎn)線中，機械手雖然目前還不如人手那樣靈活，但它具有能不斷重復(fù)工作和勞動，不知疲倦，不怕危險，抓舉重物的力量比人手力大的特點，因此，機械手已受到許多部門的重視，并越來越廣泛地得到應(yīng)用。
1958年美國聯(lián)合控制公司研制出第一臺機械手。在1962年，美國聯(lián)合控制公司又試制成一臺數(shù)控示教再現(xiàn)型機械手。同年，美國機械制造公司也試驗成功一種叫Vewrsatran機械手，該機械手的中央立柱可以回轉(zhuǎn)、升降，采用液壓驅(qū)動控制系統(tǒng)也是示教再現(xiàn)型。這兩種出現(xiàn)在60年代初的機械手，是后來國外工業(yè)機械手發(fā)展的基礎(chǔ)。目前，機械手大部分還屬于第一代，主要依靠人工進(jìn)行控制;改進(jìn)的方向主要是降低成本和提高精度。對于我們維修電工高級工學(xué)習(xí)機械手來說是比較復(fù)雜的，通過我的教學(xué)和觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的 學(xué)習(xí)方法 和技巧還有待提高。
二、機械手結(jié)構(gòu)及工作原理
結(jié)合維修電工考證和《國家職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)》要求，我校與企業(yè)聯(lián)合研制出針對考證訓(xùn)練地模擬機械手，大概分為3個模塊：(1)送料機構(gòu);(2)抓取機構(gòu);(3)分揀系統(tǒng);采用電磁閥氣動控制。送料機構(gòu)有物料檢測，當(dāng)料槽有物料時，物料檢測傳感器會發(fā)出信號，通過程序控制電磁閥，送料氣缸推出物料，等待機械手抓取;抓取機構(gòu)有3個自由度的控制，每個自由度都規(guī)定初始位置，當(dāng)物料放于指定位置時，機械手開始動作下降，夾緊物料;此過程需要位置傳感器來檢測抓取物料的精確度;取完后，機械手要放物料在分揀系統(tǒng)中。該系統(tǒng)由傳送帶帶動，有物料檢測、顏色檢測、金屬檢測，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實際，分揀到不同的收料處。機械手控制涉及氣動、電磁閥控制、傳感器檢測、機械位置調(diào)整、硬件電路接線調(diào)試綜合能力訓(xùn)練，所以學(xué)習(xí)起來比較費勁。經(jīng)過3年的教學(xué)，總結(jié)出自己的一套學(xué)習(xí)方法。
三、機械手學(xué)習(xí)
對于機械手，模塊化學(xué)習(xí)是很重要的，使用時要根據(jù)各個模塊的功能有針對地做練習(xí)，這樣學(xué)習(xí)起來會很容易上手。下面介紹模塊化分步學(xué)習(xí)的方法及注意事項。
(1)對于機械手結(jié)構(gòu)，我們把它分為3個模塊來學(xué)習(xí)，如圖1所示。供料單元、搬運單元、分揀單元;第一模塊上料檢測單元，此模塊又可分為物料檢測、推送物料、循環(huán)供料;物料檢測主要用于入料口，并在需要時將料倉中物料送至抓取搬運平臺，為搬運單元做好準(zhǔn)備。在物料檢測過程中需要注意調(diào)整檢測傳感器的靈敏度，因為這是機械手搬運過程的第一步中的`第一個環(huán)節(jié)，如果這里檢測出現(xiàn)錯誤就可能導(dǎo)致搬運單元過程的失敗。此過程需要循環(huán)進(jìn)行，下一次何時開始推送物料要看機械手把第一次的物料是否安全無誤地搬運到指定位置，這是供料單元在程序編寫過程中要注意的。
(2)搬運單元，在整個搬運系統(tǒng)中，此環(huán)節(jié)最為重要、復(fù)雜。涉及到機械知識、氣動控制、傳感器知識、PLC程序控制設(shè)計等方面的內(nèi)容。在機械手搬運過程中涉及到許多傳感器限位控制，每一個動作都需要傳感器來檢測，那么在機械手從原位開始伸出、下降、抓取、上升、旋轉(zhuǎn)、下降、松開、上升、轉(zhuǎn)到原位，這個過程需要調(diào)整每個電磁閥動作的先后順序，這是首要步驟;然后需要每一動作都要準(zhǔn)確到位，這將影響到抓取物料。如何確保物料精準(zhǔn)的抓取，這里要分步進(jìn)行。把抓取的動作分步細(xì)化，上述每個動作用傳感器檢測準(zhǔn)確到位后在進(jìn)行整體調(diào)試，這樣可以避免在調(diào)試過程中重復(fù)調(diào)整機械手抓取的準(zhǔn)確性。程序的編寫也有多樣性，根據(jù)PLC型號的不同，有不同的編寫方式，這里重點說明三菱FX2N型號的PLC。大家都知道一般指令編寫都是沒有問題的，在注意整個機械手動作過程后一步步編寫，確保每個動作完成后復(fù)位即可。與其他PLC比較拿一般指令編寫無太大差別，但是要拿步進(jìn)指令編寫的話，這里就很簡單了。三菱FX2N-PLC步進(jìn)指令有個很大的好處在于它的每一步程序動作完成后，下一步不需要考慮它的復(fù)位問題，這可以大大簡化了機械手搬運過程的程序量，和一般指令比起來簡單了許多。
(3)分揀單元，作為最后的分揀系統(tǒng)，我們能夠正確的認(rèn)清每個傳感器的功能，把相應(yīng)的物料通過傳感器檢測出來分流出去即可，此過程程序?qū)懛ㄓ袃煞N方法。一種方法是按照動作順序到分揀單元時編寫;另一種方法是在機械手動作之初，也就是原位的時候把分揀系統(tǒng)程序加入，在機械手完成抓取動作后回到原位的同時開始分揀物料，同時也不影響下次抓取物料，此過程是同步的。這兩種方法根據(jù)自己的實際情況，采用適合自己的。
機械手的學(xué)習(xí)需要認(rèn)真考慮多方面的因素，本課程是一門綜合性課程，涉及到電氣專業(yè)基本類課程，所以想學(xué)好本課程，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。對于上述學(xué)習(xí)方法，涉及到機械手實訓(xùn)設(shè)備的類型，對于一般維修電工考證使用機械手，這種學(xué)習(xí)方法可以滿足，但涉及到精準(zhǔn)定位抓取物料類型，需要使用編碼器來記錄數(shù)據(jù)的，這種方法可以借鑒。對于我們經(jīng)常用得FX2N系列PLC，編寫程序通常使用兩種方式，一種是基本指令編寫程序;另一種是利用FX2N系列PLC的步進(jìn)指令進(jìn)行編寫;這兩種方法都可以對機械手進(jìn)行編程，個人建議使用第二種方法。這種方法簡單實用，思路比較清晰，程序模塊化，比較容易上手。
電工論文范文 7
摘要：在社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，我國的社會已經(jīng)形成了經(jīng)濟(jì)新常態(tài)。基于經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景，水利水電工程建設(shè)管理工作也應(yīng)當(dāng)適時進(jìn)行更新，以此來保障水利水電工程建設(shè)管理工作實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。從江蘇水利水電工程建設(shè)管理不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的表現(xiàn)入手，開發(fā)有效的建設(shè)管理策略，才能讓水利水電工程建設(shè)行業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相和諧。
關(guān)鍵詞：新常態(tài)；經(jīng)濟(jì)；水利水電；建設(shè)；策略
在之前的幾年內(nèi)，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平快速增長。目前我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r已經(jīng)從快速發(fā)展的模式轉(zhuǎn)變到中高速發(fā)展模式，經(jīng)濟(jì)發(fā)展重視經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化以及新經(jīng)濟(jì)動力的創(chuàng)造，面臨著多種挑戰(zhàn)。在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，水利水電工程建設(shè)管理工作也應(yīng)當(dāng)結(jié)合新常態(tài)的特點，做好創(chuàng)新工作，完善水利水電工程建設(shè)管理的方法，使之適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景。
1經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景分析
經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景的“新”主要體現(xiàn)在，經(jīng)濟(jì)形勢與舊經(jīng)濟(jì)形勢不同，而“常態(tài)”，指經(jīng)濟(jì)活動發(fā)生時的狀態(tài)。經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，就是與以往不盡相同但穩(wěn)定持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，這種狀態(tài)是不可逆的。目前我國的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)走入與之前三十年完全不同的發(fā)展階段。自從20xx年開始，我國的GDP規(guī)模已經(jīng)超過日本，成為世界第二，經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征與前三十年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征完全不同。經(jīng)濟(jì)增速雖然有所下降，在20xx年到20xx年這兩年期間，社會經(jīng)濟(jì)的增速曾出現(xiàn)連續(xù)下降的狀態(tài)，但經(jīng)濟(jì)仍然保持連續(xù)上漲狀態(tài)。經(jīng)濟(jì)新形態(tài)的新常態(tài)的形成，要求社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展活動需要從節(jié)約資源、可持續(xù)發(fā)展、提高資源利用效率、保護(hù)環(huán)境等多個方面入手，江蘇省水利水電工程建設(shè)管理工作，也應(yīng)當(dāng)遵循新經(jīng)濟(jì)常態(tài)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的發(fā)展規(guī)律。
2水利水電工程建設(shè)管理工作不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的表現(xiàn)
2.1水利水電工程建設(shè)布局平衡性不足
布局不平衡是當(dāng)前水利水電工程建設(shè)管理存在的一大問題，且與經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的特點不盡相符。在水利水電工程長期發(fā)展的過程中，其投資的額度較大，且增長的速度較快。管理工作者將大部分建設(shè)資金都投入在規(guī)模較大的水利水電工程上，沒有關(guān)注我國農(nóng)村地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求。忽視了基礎(chǔ)水利水電工程的建設(shè)，使得許多農(nóng)業(yè)大省的農(nóng)業(yè)發(fā)展需求得不到滿足。
2.2水利水電工程建設(shè)與生態(tài)環(huán)境保護(hù)沖突較大
重視工程的實施以及工程的規(guī)模與質(zhì)量，是水利水電工程建設(shè)管理的重要原則。但是，很多水利水電工程的建設(shè)管理者只追求工程的實施與工程的進(jìn)度，沒有關(guān)注工程建設(shè)地的生態(tài)安全問題。這樣的管理疏漏，讓水利水電工程建設(shè)給很多地區(qū)帶去了生態(tài)安全問題，使得當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)被破壞，地形、地貌被改變，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)物種的繁衍，也影響了我國生態(tài)系統(tǒng)的全面化。比如說三峽工程，就造成了當(dāng)?shù)卦S多物種的滅絕，這些負(fù)面的生態(tài)影響都是很難挽回的。
2.3水利水電工程管理方式落后
經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的形成，要求水利水電工程改變傳統(tǒng)的建設(shè)管理方式。但是，陳舊的、不符合經(jīng)濟(jì)新常態(tài)規(guī)律的水利水電建設(shè)管理方法仍然在普遍應(yīng)用。落后的水利水電工程建設(shè)管理思想與模式，會影響水利水電工程的整體管理效果。在陳舊管理模式下，很多建設(shè)資源沒有辦法得到全面應(yīng)用，工程計劃的執(zhí)行性較差，資源浪費會導(dǎo)致成本的增加，最終影響水利水電工程建設(shè)的整體效益。管理方法不妥除了會增加施工過程中的成本之外，還會導(dǎo)致后期投入的增加，影響水利水電工程項目功能的發(fā)揮。
3經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下水利水電工程建設(shè)管理的手段
3.1提高水利水電工程建設(shè)的平衡性
全面分析經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的發(fā)展特點與規(guī)律，把握好經(jīng)濟(jì)發(fā)展對于水利水電工程建設(shè)的需求，才能提高水利水電工程建設(shè)的平衡性，讓水利水電工程發(fā)揮出更大的作用。當(dāng)前水利水電工程建設(shè)管理者應(yīng)當(dāng)減慢工程建設(shè)的速度，將更多的精力放在水利水電工程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化上，讓工程布局更加合理。平衡大型水利水電工程與農(nóng)業(yè)發(fā)展需求的基礎(chǔ)水利水電工程之間的關(guān)系，從數(shù)量和質(zhì)量上拉近差距，才能體現(xiàn)水利水電工程的功能。
3.2關(guān)注水利水電工程建設(shè)中的生態(tài)保護(hù)問題
構(gòu)建生態(tài)和諧社會是建設(shè)社會的一大目標(biāo)，也是經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的重要特點。做好水利水電工程建設(shè)管理工作，必然要在未來的管理工作中關(guān)注生態(tài)安全問題。將保護(hù)生態(tài)環(huán)境作為工程建設(shè)的一大原則，也將其納入到工程管理的指導(dǎo)思想之中，最大程度上減少工程建設(shè)給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)造成的負(fù)面影響。以犧牲生態(tài)環(huán)境為前提建設(shè)水利水電工程是得不償失的，合理規(guī)劃工程的'建設(shè)規(guī)模，以工程建設(shè)規(guī)模滿足需求為前提，還要考慮工程與當(dāng)?shù)丨h(huán)境的協(xié)調(diào)性，不能為了突出工程的規(guī)模而忽視其實際需求與當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的承載力。與此同時，在工程投建之前，應(yīng)當(dāng)加強當(dāng)?shù)丨h(huán)境影響分析，了解工程建設(shè)對于當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的影響，并盡可能當(dāng)?shù)氐牡匦蔚孛�，給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)物種繁衍創(chuàng)造良好的條件。
3.3優(yōu)化水利水電工程建設(shè)管理模式與方法
在經(jīng)濟(jì)常態(tài)背景下，優(yōu)化水利水電工程建設(shè)管理的模式與方法，需要從工程施工與工程運營兩個角度加以更新。優(yōu)化工程施工管理策略與運營管理作業(yè)，有效降低施工建設(shè)管理成本，大大提高施工資源的有效利用率。將水利水電工程建設(shè)施工管理工作與建設(shè)施工管理工作分別分配給能力足以勝任的企業(yè)，有利于工程整體管理效率的提高。從傳統(tǒng)的水利水電工程建設(shè)管理思路中走出來，優(yōu)化管理層次，明確管理重點，是讓管理工作滿足經(jīng)濟(jì)新常態(tài)需求的實踐。
4結(jié)束語
綜上所述，順應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的規(guī)律與特點，謀求水利水電工程建設(shè)管理最好的方法，明確發(fā)展的方向，才能讓水利水電工程的發(fā)展速度更加合理，促進(jìn)工程建設(shè)質(zhì)量的完善以及管理水平的提高。在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，努力平衡水利水電工程建設(shè)與布局的結(jié)構(gòu)，重視生態(tài)安全的保護(hù)，才能讓管理工作更有價值。
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電工論文范文 8
摘要：
以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目的，探索電工技術(shù)新型教學(xué)模式。分析教材并將內(nèi)容模塊化，針對模塊化的專題提取多個項目。以項目進(jìn)行理論、實驗、實踐的三位一體教學(xué)。同時將多種思維貫穿于項目實踐中，起到了良好的效果。
關(guān)鍵詞：
模塊化；項目化；綜合化
一、引言
創(chuàng)新精神與實踐能力是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。作為應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的試點院校，我校一直在研究理論、實驗、實踐相互融合的培養(yǎng)模式。本文以《電工技術(shù)》課程為例進(jìn)行新型教學(xué)模式探索，以期對應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供幫助�！峨姽ぜ夹g(shù)》是諸多工科專業(yè)的基礎(chǔ)課程，伴隨著“智能制造”產(chǎn)業(yè)的大力發(fā)展，電工技術(shù)相關(guān)知識變得愈發(fā)重要。目前，我�！峨姽ぜ夹g(shù)》的授課以課堂教學(xué)為主。實驗和實踐的學(xué)時數(shù)相對較少，直接導(dǎo)致當(dāng)課程學(xué)完后，大部分學(xué)生只能做電工技術(shù)相關(guān)知識點理論推導(dǎo)，卻不能知其本質(zhì)原理。究其原因，我們的理論、實驗、實踐教學(xué)脫鉤了，且實踐環(huán)節(jié)進(jìn)行的太少。但是如果過多地進(jìn)行實驗和實踐教學(xué)，我們的課程學(xué)時數(shù)又不夠。因此，對電工技術(shù)等應(yīng)用為主的重要課程，理論、實驗和實踐教學(xué)應(yīng)當(dāng)綜合考慮，同步進(jìn)行。理論學(xué)習(xí)和實驗及實踐的開展應(yīng)當(dāng)在同一次課中完成。部分難以與理論和實驗綜合進(jìn)行的實踐環(huán)節(jié)在課程教學(xué)期間可單獨安排，穿插進(jìn)行。這樣的教學(xué)模式，更能做出地方本科院校的特點。本文能夠為《電工技術(shù)》課程提供全新的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，使學(xué)生全面掌握《電工技術(shù)》的相關(guān)知識。此外，本文提及的教學(xué)模式可作為工科課程全新教學(xué)方法的探索。
二、《電工技術(shù)》教材分析
現(xiàn)有的本科《電工技術(shù)》教學(xué)主要以秦曾煌主編的高教版教材為主，總共包含１３個章節(jié)，分別為：電路的基本概念與基本定律、電路的分析方法、電路的暫態(tài)分析、正弦交流電路、三相電路、磁路與鐵心線圈電路、交流電動機、直流電動機、控制電機、繼電接觸器控制系統(tǒng)、可編程控制器及其應(yīng)用、工業(yè)企業(yè)供電與安全用電、電工測量。其他教材基本內(nèi)容與上述教材一致，如方厚輝主編的《電工技術(shù)》主要內(nèi)容分為三個部分：電路、傳動與控制、電工測量與安全用電。由上可知，高等學(xué)校的《電工技術(shù)》教材內(nèi)容沒有太多變化。我校采用的是秦曾煌老師主編的教材，以此教材為基礎(chǔ)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究。
三、課程內(nèi)容模塊化
依據(jù)我校定位及專業(yè)要求，將現(xiàn)有教材內(nèi)容重新編排，劃分為４大模塊９項專題。主要根據(jù)直流電和交流電兩大分類，將原有課程內(nèi)容分為電學(xué)綜述、直流模塊、交流模塊和電機的控制。電學(xué)綜述為引導(dǎo)型內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生興趣，建立模塊化內(nèi)容之間的關(guān)系，宏觀闡述電學(xué)學(xué)科的重要性及其與他學(xué)科的關(guān)系；直流模塊包括耗能元件直流電路、儲能元件直流電路、直流電機；交流模塊包括儲能元件交流電路、三相交流電路、交流電機；電機的控制包括低壓電器控制電機、ＰＬＣ控制電機。
四、教授內(nèi)容項目化
依據(jù)模塊化后的專題，構(gòu)建若干小項目，項目內(nèi)容盡量與實踐建立關(guān)系，以實物研究為主導(dǎo)。必要時可在企業(yè)完成項目。學(xué)生組成團(tuán)隊選擇、設(shè)計、實施項目的同時，除了能深刻理解課程內(nèi)容外，更能加強其認(rèn)知能力、決策能力、應(yīng)用能力和合作能力。依據(jù)模塊化的專題及項目，重新編排綜合化的教材輔助教學(xué)。同時可以在各個項目之間穿插參觀實習(xí)和比賽等實踐性內(nèi)容。
五、教學(xué)形式綜合化
作為工科應(yīng)用型為主的重要課程，理論學(xué)習(xí)、實驗和實踐應(yīng)當(dāng)綜合進(jìn)行。理論上的學(xué)習(xí)和實驗的開展及實踐的進(jìn)行應(yīng)當(dāng)在同一個項目中完成。通過導(dǎo)課，闡述課程和生活的關(guān)系，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，融入創(chuàng)新理念，融入學(xué)生討論為主導(dǎo)的教學(xué)方法，融入項目研究，其中：知識背景與基本知識點講授占到課時的３５％，以學(xué)生為主導(dǎo)的專題討論占到課時的３０％，圍繞項目的綜合應(yīng)用占到課時的３５％。上課地點要依據(jù)項目靈活選擇，主要在配備各種實驗器材的實驗室完成教學(xué)。
六、教學(xué)思維一體化
教學(xué)過程中充分融入理論、實驗、實踐三位一體的綜合性教學(xué)思維。同時要貫穿以下思維進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。舉例如下：立體思維，學(xué)生在進(jìn)行電路分析時，看到的電路圖是平面的，因此常常將電路慣性理解為“平面電路”。而電路圖是由實際電路模型化得到的.，其代表的電路是立體的。虛接思維，可以隨意構(gòu)成虛擬回路，盡管這樣的電路未必有電流，但是對于問題的解決卻起到了至關(guān)重要的作用。串并聯(lián)思維，在電路分析和設(shè)計中，充分應(yīng)用串聯(lián)思維和并聯(lián)思維，串聯(lián)思維是控制，并聯(lián)思維是拓展。
七、應(yīng)用舉例
正反轉(zhuǎn)控制三相電機屬于低壓電氣控制電機模塊中的一個項目。教學(xué)以項目的形式開展，配套獨立教材，在低壓電器實驗室完成。導(dǎo)課和理論內(nèi)容講解時間占到本次項目的３５％，在理論講解時充分應(yīng)用串并聯(lián)思維。在單電機直接啟動控制線路的基礎(chǔ)上，并聯(lián)相同的直接起動控制線路，而后以此基礎(chǔ)上進(jìn)行正反轉(zhuǎn)設(shè)計，學(xué)生理解起來較快。然后花費３０％的時間進(jìn)行分組討論，并自行設(shè)計正反轉(zhuǎn)連線，同時將器件與原理圖一一匹配。最后應(yīng)用３５％的時間進(jìn)行線路連接和實驗驗證。期間老師也可參與討論，但是主要起到指導(dǎo)的作用。
八、總結(jié)
對《電工技術(shù)》教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行模塊化，模塊化后的專題又進(jìn)行了項目劃分，依據(jù)項目，開展理論、實驗、實踐三位一體的教學(xué)探索，從而在實踐方面對學(xué)生進(jìn)行有目的的培養(yǎng)。本課程的最終應(yīng)用效果為，《電工技術(shù)》課程主要在配備大量實驗器材的實驗室授課，理論講解時間占比較低，剩下時間均進(jìn)行討論、實驗和實踐。榆林學(xué)院已應(yīng)用本教學(xué)模式對電工技術(shù)教學(xué)進(jìn)行了初步的試驗，效果顯著，學(xué)生反映較好。本教學(xué)模式的探索還在路上，需要進(jìn)一步的完善和總結(jié)。希望能對其他課程的教學(xué)起到參考作用。
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【摘要】 隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對電力的需求也越來越大，要保障電能的安全輸送，就必須確保組成輸電線路的各個部分都能夠正常的運行。高壓試驗是電力系統(tǒng)設(shè)備運行維護(hù)的重要環(huán)節(jié)，更是整個電網(wǎng)平穩(wěn)運行的關(guān)鍵因素。因此若要保證電力設(shè)備的正常運行，就必須進(jìn)行高壓試驗。本文首先簡要敘述了電力設(shè)備的高壓試驗，然后對電力設(shè)備高壓試驗進(jìn)行了分類，接著研究了電力設(shè)備高壓試驗的方法，最后介紹了在進(jìn)行高壓試驗時需注意的事項，希望能為電力技術(shù)人員提供有價值的參考。
【關(guān)鍵詞】電力設(shè)備；高壓試驗；類別和試驗方法
1 引言
一說到“電”，人們除了會聯(lián)想到“清潔”﹑“方便”等詞匯外，還會想到“危險”。的確，電力在給人們的生活帶來便利的同時，也增加了潛在安全風(fēng)險。雖然大多數(shù)時候用電都十分安全，但是高壓電流可迅速致命這一點還是讓很多人談“電”色變。每一年都會有一些因電力設(shè)備故障而引發(fā)的觸電事故，給人民的生命財產(chǎn)造成巨大的損失。為了減少電力設(shè)備故障的幾率，保障人民的生命財產(chǎn)安全，國家加強了對電力設(shè)備的高壓試驗工作。
2 電力設(shè)備高壓試驗的概述
高壓試驗是檢測電力設(shè)備能否正常運行的一種有效手段，高壓試驗的對象十分廣泛，包括發(fā)電機﹑GIS﹑電力變壓器﹑高壓交聯(lián)動力電纜和電壓電流互感器等等，幾乎囊括了電力系統(tǒng)中的所有電力設(shè)備。
由于當(dāng)前我國很多電力設(shè)備事故是由絕緣故障所引起的，因此絕緣故障檢測便是當(dāng)前我國電力設(shè)備高壓試驗的重心，可以說，只要涉及到電力設(shè)備的檢測，就必然會進(jìn)行絕緣測試，尤其是在以下三種情況下，絕緣檢測是法定檢測環(huán)節(jié)。
2.1 高壓電氣設(shè)備的出廠檢測
高壓電氣設(shè)備制造廠必須對本企業(yè)所生產(chǎn)的所有產(chǎn)品，原材料等進(jìn)行檢測，只有合格的原料才能上生產(chǎn)線，未經(jīng)檢測的產(chǎn)品不得出廠，檢測不合格的產(chǎn)品不得出廠，因為不合格產(chǎn)品導(dǎo)致人身財產(chǎn)損害的，要承擔(dān)法律責(zé)任，這里要注意的是產(chǎn)品合格的標(biāo)準(zhǔn)可以遵循企業(yè)內(nèi)部規(guī)定，但是該規(guī)定不得低于相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
2.2 設(shè)備檢修后的絕緣測試
電力設(shè)備和其他設(shè)備一樣，也會老化，需要定時檢修，然而在修理之后，電力設(shè)備的修理部位可能會和原標(biāo)準(zhǔn)有所出入，為了確保設(shè)備在檢修后或大修后能夠正常使用，必須對其進(jìn)行絕緣測試，盡量使修理后的部分達(dá)到原質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以降低事故風(fēng)險。
2.3 對運行中的電氣設(shè)備進(jìn)行的預(yù)防性試驗
這種預(yù)防性試驗往往會定期進(jìn)行，在檢測過程中要注意重點設(shè)備的耐壓試驗，因為在設(shè)備運行的過程中，被試品的等效電容往往很大，常規(guī)耐壓設(shè)備無法滿足這樣的需求，所以最好具體分析電力設(shè)備的運行特點，參照具體的線路情況，找出最佳測試方式。
當(dāng)前我國絕緣檢測的方法有兩種：在線檢測、離線試驗。由于離線試驗只要在停電情況下即可進(jìn)行，而在線檢測需要對系統(tǒng)不斷地進(jìn)行調(diào)整，因此當(dāng)前我國的電力設(shè)備絕緣檢測大多是離線檢測。
以上是我國電力設(shè)備高壓試驗的一些基本情況。
3 電力設(shè)備高壓試驗的分類
根據(jù)電力設(shè)備高壓試驗根本目的不同，可以將試驗的類型分為型式試驗、出廠試驗、系統(tǒng)中進(jìn)行的交接試驗以及預(yù)防性試驗幾種，然而在電力設(shè)備絕緣故障檢測中，最重要的就是對電力設(shè)備的絕緣特性試驗和耐壓特性試驗兩種。
3.1 電力設(shè)備的絕緣特性試驗
在設(shè)備絕緣故障檢測過程中，絕緣特性試驗是整體工作中的一項重要環(huán)節(jié)，也是診斷檢測電氣設(shè)備絕緣缺陷或故障的重要手段。隨著我國電力系統(tǒng)發(fā)展腳步的不斷加快，系統(tǒng)中所采用的電力設(shè)備也逐漸向高電壓化和結(jié)構(gòu)多樣化方面發(fā)展，在這種情況下，如果想要確保電力設(shè)備的絕緣特性試驗結(jié)果具有一定的參考價值，就必須在原有試驗的基礎(chǔ)上增加絕緣測量指標(biāo)，提高測量過程的簡單性和迅速性，以此來對設(shè)備運行狀態(tài)有一個全面的了解和掌握，一旦發(fā)展缺陷，便可以及時采取相應(yīng)的措施進(jìn)行維護(hù)與檢修，從而保證設(shè)備的安全運行，同時也能夠有效促進(jìn)電力系統(tǒng)運行的安全性和可靠性。
3.2 電力設(shè)備的耐壓特性試驗
在電力系統(tǒng)運行過程中，電力設(shè)備的絕緣性能對整個系統(tǒng)的正常運行具有重要的作用，因此，根據(jù)系統(tǒng)需求合理安排設(shè)備的絕緣結(jié)構(gòu)是不容忽視的，同時要注重結(jié)構(gòu)中任何一個部位的絕緣效果，因為在系統(tǒng)運行過程中，任何一個部位的絕緣性能被破壞都會大大降低設(shè)備的絕緣性能。對電力設(shè)備進(jìn)行耐壓試驗的根本目的就是為了掌握設(shè)備耐受的電壓水平，同時，在試驗的結(jié)果中，也可以對該設(shè)備的絕緣水平要求有一個簡單的了解，由于耐壓特性試驗本身具有破壞性，因此，對于一些缺少條件或不具備關(guān)鍵設(shè)備的電力系統(tǒng)，要慎重選擇絕緣耐壓試驗的開展工作，從而避免由于試驗開展而給設(shè)備造成的影響。
4 電力設(shè)備高壓試驗方法
4.1 關(guān)于工頻交流試驗的系統(tǒng)
對于工頻交流高電壓的試驗方法的實現(xiàn)是經(jīng)過電源的控制器、調(diào)壓器與保護(hù)球隙等來實現(xiàn)的，在整個的體系當(dāng)中，調(diào)節(jié)工頻試驗電壓的大小和控制電壓的改變速度是調(diào)壓器的主要功能和作用。
4.2 關(guān)于直流耐壓的問題是和交流耐壓等同的問題
低頻交流耐壓試驗的系統(tǒng)中存在的問題，顧及到一些電容量比較大的試樣品，在工頻試驗的時候，需要的試驗變壓器的容量就相對比較大，使得試驗設(shè)備的.負(fù)擔(dān)加重，所以在現(xiàn)場試驗非常麻煩，在這種情況下，因為容性電流是與試驗電壓的頻率成正比，就提出了采用0.1HZ 的超低頻試驗的設(shè)備。所以0.1Hz 超低頻試驗設(shè)備的容量就僅僅是工頻時的五十分之一。
4.3 關(guān)于直流耐壓的試驗系統(tǒng)
一般來講，通過工頻高壓的整流從而實現(xiàn)直流高壓發(fā)生器的最先作用的方式，雖然這種方式可以檢測設(shè)施時的耐壓力，但因為在實踐時體積較大、穩(wěn)定性較差，所以現(xiàn)在就是被工頻倍壓整流高壓發(fā)生器給取代了。而目前最新型的工頻倍壓整流高壓發(fā)生器的線路具有簡單、荷載能力強的優(yōu)點，所以在設(shè)備的耐壓試驗當(dāng)中被廣泛使用。
5 進(jìn)行高壓試驗時的注意事項
在進(jìn)行高壓試驗時需注意的具體事項如表1所示。
高壓試驗前的準(zhǔn)備工作 高壓試驗中要注意的問題
1 擬定好試驗方案
1.嚴(yán)格依照《電力安全工作規(guī)程》中的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行操作
2.試驗工作必須由兩人以上配合完成，在試驗人員中選擇經(jīng)驗豐富者一人作為試驗的負(fù)責(zé)人，對試驗的安全工作負(fù)責(zé)
2 在試驗現(xiàn)場設(shè)安全網(wǎng)，并懸掛“止步，高壓危險”的警示牌
3 因試驗要斷開設(shè)備和外部連線，所以應(yīng)當(dāng)適當(dāng)做出標(biāo)記，確�；謴�(fù)連接時不會出現(xiàn)接線錯誤
4 相關(guān)設(shè)備的金屬外殼要接地，盡可能縮短高壓試驗的引線，增大其截面面積
5 試驗負(fù)責(zé)人應(yīng)對試驗人員進(jìn)行明確分工，說明注意事項，如有分工不明，試驗設(shè)備地點或四周環(huán)境陌生，試驗項目和標(biāo)準(zhǔn)不清楚等情況的，不得開展工作
6 高壓回路與安全網(wǎng)、設(shè)備外殼墻壁等物體必須保持一定的距離，以免發(fā)生放電現(xiàn)象
7 低一級的試驗人員完成接線之后，試驗負(fù)責(zé)人要對接線進(jìn)行檢查，確保無誤
6 結(jié)語
綜述，電力設(shè)備的高壓試驗是一項極度危險又極度重要的工作，它涉及的范圍很廣。那么就必須建立一套非常有效的規(guī)范用來保證這些試驗的正常實施，那試驗人員就必須充分了解試驗的過程中可能出現(xiàn)的一些危險點，注意根據(jù)一些相關(guān)規(guī)程來進(jìn)行操作。在高壓變壓器的局部放電試驗不僅對變壓器的合格程度起著決定性的作用，而且還為變壓器的其他工作提供了有效的數(shù)據(jù)，促進(jìn)了電力系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。
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摘要：我國建筑工業(yè)的飛速發(fā)展，推動了水利水電工程的不斷提高和進(jìn)步，就目前的水利水電工程施工而言，除水害、興水利、開發(fā)利用和保護(hù)水資源是推動其長遠(yuǎn)發(fā)展的重要任務(wù)，而工程施工管理工作對保證施工質(zhì)量，促進(jìn)安全施工有著重要且直接的影響，所以，作為相關(guān)工作人員，針對目前的管理工作問題，找尋更適合的、行之有效的管理方法是一直努力的方向。本文基于目前水利水電工程施工管理的現(xiàn)狀，提出相應(yīng)的改善建議，以期提高水利水電工程施工管理高質(zhì)量、高效率的開展和完成。
關(guān)鍵詞：水利水電；工程施工；管理現(xiàn)狀；改善建議
我國經(jīng)濟(jì)水平的提高加大了政府對水利水電的扶持力度，各地建設(shè)數(shù)量也逐年增長，但新的問題也隨之而來，所以，針對水利水電工程存在的各種問題，探尋行之可效的改善措施，是水利水電工程可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，也是維護(hù)社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。對此，作為企業(yè)施工單位，各部門應(yīng)強化施工安全管理，提高施工管理人員專業(yè)素質(zhì)，加大執(zhí)行力度，才能推動水利水電工作科學(xué)長遠(yuǎn)的發(fā)展下去。
1水利水電工程施工管理現(xiàn)狀分析
隨著企業(yè)競爭力不斷的加大，施工企業(yè)也制定了相關(guān)的管理制度，雖然起到了一定的促進(jìn)作用，但依然存在某些問題無法深入解決。首先，管理安全問題。管理人員缺乏較高的專業(yè)素質(zhì)，造成施工管理中出現(xiàn)很多漏洞。就目前的水利水電工程施工的管理人員來說，依靠熟人介紹或上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系聘用的管理人員很多，企業(yè)無法公開選拔和任用適合水利水電工程施工管理的高素質(zhì)人才，而靠關(guān)系擔(dān)任管理工作的人員各行各業(yè)，就造成了部分管理人員缺乏相應(yīng)的管理理論知識，加上無管理培訓(xùn)經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗，如遇到施工中作業(yè)人員無任何保護(hù)措施的情況時，不知道要進(jìn)行嚴(yán)格管理等狀況，為施工造成了極大的安全隱患，對企業(yè)施工項目的順利開展和完成形成了很大的障礙，因為管理不善出現(xiàn)的施工安全問題屢見不鮮。其次，管理質(zhì)量問題。管理意識的淡薄，造成施工管理缺乏實效性。就目前的水利水電工程施工管理過程而言，由于管理人員專業(yè)素質(zhì)不高，又缺乏對管理工作的重視，雖然表面上支持和倡導(dǎo)引進(jìn)先進(jìn)的項目管理方式，但在實際的管理工作中仍然我行我素的依照傳統(tǒng)管理模式進(jìn)行施工管理。同時，管理人員意識淡薄，部門分工雜亂無章，私自簡化施工流程，不按設(shè)計圖紙施工以及操作上的不規(guī)范等，即使對一些工作進(jìn)行了劃分，也由于管理人員缺乏責(zé)任意識導(dǎo)致管理起來無憑無證，一塌糊涂，嚴(yán)重影響了施工進(jìn)度的進(jìn)行。此外，還存在某些管理人員利用手中特權(quán)和管理資金吃喝玩樂的狀況，造成了極其惡劣的社會風(fēng)氣，工程施工管理人員意識的淡薄導(dǎo)致水利水電工程項目質(zhì)量無可保證。最后，管理執(zhí)行力度問題。社會競爭越發(fā)激烈，推動著企業(yè)不斷的找尋適用于自己企業(yè)優(yōu)秀的管理模式和管理制度，以期提高企業(yè)的綜合競爭能力和管理效果。但是由于特殊情況的發(fā)生，導(dǎo)致管理制度在執(zhí)行過程中常常受到阻礙，無法有效的執(zhí)行，例如，對于先進(jìn)的方法和經(jīng)驗無法得到具體實施，就是某些重要性的決定，也要先取得領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)或經(jīng)過負(fù)責(zé)的程序才能實施，這種繁瑣的管理流程早已無法滿足現(xiàn)在的施工管理要求和進(jìn)度，所以，應(yīng)積極的改革創(chuàng)新，充分的利用現(xiàn)代科技優(yōu)勢進(jìn)行施工管理工作，為企業(yè)施工管理造成施工管理注入新的生機與活力，跟上新時期，新時代下的`工程發(fā)展需求，做到科學(xué)合理的施工。
2水利水電工程施工管理的改善建議
2.1強化施工安全管理。安全問題在水利水電工程中是非常重要的。所以，加強在施工中的安全管理工作，是促進(jìn)施工進(jìn)度順利完成的保障。因此，作為施工企業(yè)，應(yīng)組織全體工作人員進(jìn)行相關(guān)的安全管理知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓員工充分意識到安全施工的重要性，并制定相關(guān)工作守則，執(zhí)行并進(jìn)行監(jiān)督，最大化的降低安全事故的發(fā)生率。2.2提高管理人員專業(yè)素質(zhì)。提高管理人員的專業(yè)素質(zhì)，不單單指文化素質(zhì)的提高，還要提高管理人員的職業(yè)道德水平，更要進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)和實際運用。讓管理工作人員意識到管理工作的重要性，明確自己的工作職責(zé)，提高管理工作的觀念，真正的做到參與和配合施工工作。加強作業(yè)人員的責(zé)任感，做到謹(jǐn)慎工作，防止出現(xiàn)安全問題和工作失誤。各個管理部門的管理者組織成一支施工現(xiàn)場管理小組隊伍，根據(jù)施工現(xiàn)場的實際情況，制定有效的，可操作的現(xiàn)場管理辦法，實行個人責(zé)任制。此外，定期組織安全技術(shù)人員和工程建筑人員進(jìn)行技能培訓(xùn)、安全培訓(xùn)及制度培訓(xùn)，讓工作人員對管理條例熟知并遵循，只有采取以上的管理方法，才能保證施工順利的完成，實現(xiàn)施工現(xiàn)場管理全面化、標(biāo)準(zhǔn)化。2.3提高管理意識，加強執(zhí)行力度。施工相關(guān)人員的管理意識，是提高施工管理質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，強化管理人員的培訓(xùn)教育，重視施工質(zhì)量，是企業(yè)得以生存，效益高產(chǎn)以及長期發(fā)展的理念和保障，也從而提高管理者的責(zé)任感；此外，針對目前的管理力度薄弱現(xiàn)象，首先要提高管理人員的自覺性，加強執(zhí)法監(jiān)察力度，以期保證施工質(zhì)量，對于材料及管理資金去向，應(yīng)做到層層把關(guān)，嚴(yán)格要求，如發(fā)現(xiàn)違規(guī)違法現(xiàn)象，應(yīng)給予相應(yīng)的處理和處罰，在制度上規(guī)范管理者的行為，這樣便有利于監(jiān)督與檢查。
3結(jié)束語
總而言之，在我國整體的發(fā)展水平及經(jīng)濟(jì)增長過程中，水利水電工程充分發(fā)揮著積極作用，是具有現(xiàn)實意義的。而施工管理又是提高水利水電工程的重要手段，所以，強化和提高施工管理就顯得尤為重要。應(yīng)以企業(yè)的長期發(fā)展為基礎(chǔ)，制定系統(tǒng)完善的規(guī)章制度，標(biāo)準(zhǔn)化的操作規(guī)范，引進(jìn)先進(jìn)管理模式，加大執(zhí)行力度，重視施工質(zhì)量和安全，從根本上提高管理水平，為實現(xiàn)我國水利水電工程的最終目標(biāo)而努力。
參考文獻(xiàn)：
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[2]蔣保東.水利水電工程施工管理的若干方法及措施[J].中國高新技術(shù)企業(yè),20xx(8):107-108.
電工論文范文 11
摘 要：
電力是人民生活中必不可少的一項能源，無處不在，對社會的生產(chǎn)、人民生活中起著至關(guān)重要的影響，人民的生活、正常的社會秩序已經(jīng)離不開電力供應(yīng)，在一切以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，電力系統(tǒng)的穩(wěn)定供應(yīng)，也彰顯出越來越重要的作用。輸電線路能夠安全穩(wěn)定的運行，是需要保障的基本要求，必要通過經(jīng)常性的檢查、維護(hù)維修，有效及時的了解輸電線路的狀況，及時了解天氣、外界環(huán)境變化對輸電線路造成的影響，及時的發(fā)現(xiàn)安全漏洞、運行缺陷，這樣才能在根本上解決輸電線路存在的問題、隱患，保障輸電線路的穩(wěn)定、安全運行。文章是筆者根據(jù)中國現(xiàn)有的實際電力供應(yīng)情況，并結(jié)合筆者多年的相關(guān)工作經(jīng)驗，針對輸電線路中存在的安全隱患問題進(jìn)行分析，提出與之相應(yīng)的檢測、維護(hù)方法和對策，更好的保障輸電線路的安全、穩(wěn)定運行。
關(guān)鍵詞：
輸電線路；隱患；運行；安全維護(hù)
1 引 言
電力與人們的生活息息相關(guān)，已經(jīng)滲透到人民生活的每一個環(huán)節(jié)，在居民的日常生活中，電視機、電冰箱、洗衣機、空調(diào)等的運行都離不開電，學(xué)校、超市、商城、車站等等公共場所更是離不開電力的供應(yīng)，因此可見電力對人民生產(chǎn)生活的重要性。為了能使人民的正常生活秩序、社會秩序得以正常運行，保證人民可以安全的使用電力資源，首先必須要了解電力的重要性，只有輸電線路的安全運行，才能提供可靠的電力保障，保證提供電源與用戶用電直接的匹配和正常運轉(zhuǎn)、保證各地區(qū)用電線路的正常連接、保證城鄉(xiāng)居民都可以正常的更好的安全用電，所以必須保證電力運行的安全性、可靠性、經(jīng)濟(jì)性，目前用電用戶的人數(shù)多、范圍廣、用電功率差別大、供電距離遠(yuǎn)近不同、輸電線路傳輸量和規(guī)模嚴(yán)重不足等等原因，如果沒有正常的對輸電線路進(jìn)行維護(hù)，就會出現(xiàn)不能及時供電的現(xiàn)象，因此保證輸電線路的安全運行，顯得尤為重要。
2 加強電網(wǎng)建立與維護(hù)的管理工作
2.1 保證設(shè)備狀態(tài)保證輸電線路安全運行
使有效的資源達(dá)到優(yōu)化配置，發(fā)揮其最大的'效力，有效的組織人力、物力、財力等要素，根據(jù)實際具體情況開展供電設(shè)備的檢修，將輸電線路劃分不同的區(qū)段并加以管理，有序展開各項工作，突出重點巡視檢修環(huán)節(jié)，節(jié)約費用的同時確保輸電線路的安全運行。注意巡視檢查的方式方法，可以通過定期巡視和特殊巡視相結(jié)合，區(qū)分重點地段和非重點地段，組織專業(yè)的技術(shù)人員針對重點地段存在的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，并對重點設(shè)備、部件進(jìn)行細(xì)致的檢測、試驗，確保及時有效的解決問題。
2.2 提高職工的素質(zhì)水平
加強針對相關(guān)工作技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、技能的培訓(xùn)，提高職工的專業(yè)素質(zhì)水平，推動企業(yè)的第二次發(fā)展，進(jìn)行多種多樣的學(xué)習(xí)、宣傳、培訓(xùn)、演習(xí)等等方式，提高職工的安全意識、自我保護(hù)意識和遇到緊急事故時處理問題的應(yīng)變能力，還可以通過增加約束和激勵機制進(jìn)行定期、不定期的演習(xí)和練兵�？茖W(xué)技術(shù)不斷創(chuàng)新、知識不斷更新，技術(shù)的生命周期越來越短，每一個企業(yè)和個人都要不斷地學(xué)習(xí)新的知識技術(shù)以適應(yīng)時代的發(fā)展所帶來的環(huán)境變化。
3 運行維護(hù)中存在的難點
經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的同時，我國電網(wǎng)建設(shè)規(guī)模也不斷擴大，主干輸電網(wǎng)架、骨干電力網(wǎng)持續(xù)加強，輸電線路的數(shù)量迅速增多，由此而產(chǎn)生了諸多隱患，對輸電線路的安全運行帶來了前所未有的困擾。主要體現(xiàn)在輸電線路跨度增加，山區(qū)、林區(qū)的輸電線路掃障困難，巡視難度大，自然因素和人為因素的破壞等幾個方面，下面將加以詳述。
3.1 電力輸電線路跨越鄉(xiāng)村民房的影響
在過去的幾十年里，我國對跨越居民的輸電線路管理嚴(yán)格，只有220kv 及以下的線路才被允許跨接，并且對安全高度也有嚴(yán)格的管理。如今高樓大廈林立，跨接幅度加大，卻沒有同時提高輸電線路的高度，存在安全隱患，影響輸電的正常運行。
3.2 電力輸電線路掃障困難
改革開放之前的幾十年，由于科技水平的落后、資金的匱乏與限制，與發(fā)達(dá)國家相比，輸電線路設(shè)計上也有著很大的差距，并受到了嚴(yán)重限制，尤其在廣大的農(nóng)村、山區(qū)、林區(qū)，輸電線路的桿塔高度受到限制，隨著時間的流逝，林區(qū)和山區(qū)等地的樹木高度已經(jīng)增高，已經(jīng)對輸電線路的安全產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。
3.3 巡視難度非常大
我國幅員遼闊，國土面積世界第三，高海拔地區(qū)、山區(qū)、林地眾多，因此，在高山密林等環(huán)境惡劣地區(qū)，鋪設(shè)輸電線路的難度和巡視難度也相應(yīng)的增強，與歐美等發(fā)達(dá)國家采用直升機巡視工作的水平相比，我國現(xiàn)有的電力巡視水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到，產(chǎn)生掃障困難的原因主要有三點體現(xiàn)：
國家相關(guān)的法律法規(guī)對環(huán)境保護(hù)方面有著嚴(yán)格的規(guī)定，任何集體和個人不得隨意砍伐樹木；
氣候環(huán)境惡劣；
桿塔經(jīng)常設(shè)立在越山跨水地形險惡的地區(qū)；這些現(xiàn)狀都影響了輸電線路的巡視工作。
3.4 外力破壞的影響
近年來輸電線路的安全事故愈來愈多，對電網(wǎng)的正常運行和維護(hù)工作產(chǎn)生了威脅，主要有天氣的惡劣、氣候的變換和人為因素三點。其中自然因素包括物理性、機械性的沖擊；人為因素包括無意、故意兩種。
4 維護(hù)輸電線路的方法與對策
經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛速發(fā)展，電網(wǎng)建設(shè)日趨緊密，保障輸電線路的安全運行已經(jīng)成為電網(wǎng)正常運轉(zhuǎn)的第一要務(wù)。電網(wǎng)建設(shè)已經(jīng)跨越式的發(fā)展，在過去幾年建設(shè)一條線路，現(xiàn)如今一年建設(shè)幾條線路，供電的安全運行大大增強，輸送能力進(jìn)一步提高。自然災(zāi)害發(fā)生之前沒有征兆，破壞力大，難以防范，會對輸電線路造成嚴(yán)重的破壞，給用電企業(yè)和人造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，帶來麻煩。為防止和減少自然災(zāi)害所帶來的威脅，可從以下幾點進(jìn)行防范。
4.1 線路防風(fēng)措施
風(fēng)力會對電網(wǎng)設(shè)施造成破壞，建設(shè)電網(wǎng)線路時要避開風(fēng)口，打防風(fēng)拉線以保護(hù)桿塔的相對絕緣子導(dǎo)線，避免導(dǎo)線對塔身橫擔(dān)放電造成的線路跳閘。同時為防止防風(fēng)拉線對引流線造成的放電現(xiàn)象，可以采用防風(fēng)拉線連接中單串絕緣子變?yōu)閮纱^緣子的方式進(jìn)行線路耐張塔引流線的連接。另外風(fēng)力較大的建設(shè)地區(qū)可用鋼絞線代替鋁合金絞線。
4.2 線路防雷措施
雷擊也是造成輸電線路破壞的主要因素之一，為防止雷電直擊線路，保護(hù)高壓和超高壓線路，可采用架設(shè)避雷線的措施，避雷線的架設(shè)，注意桿塔接地，接地電阻可以有效的防止反擊，增強線路的耐雷水平。為防止低跳閘，防止供電中斷，可以相應(yīng)增加絕緣子串的片數(shù)，同時增加避雷線和跨越檔導(dǎo)線的距離，增強線路絕緣。當(dāng)一般的防雷措施不能滿足同桿架設(shè)的雙回路線路時，為降低跳閘率同時避免雷擊，可采用不平衡的絕緣方式。
5 結(jié)束語
城市建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展，人民生活、工業(yè)生產(chǎn)對于電力供應(yīng)的需求愈來愈多，對于輸電線路的可靠性安全性的要求也愈來愈高，工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、第三產(chǎn)業(yè)等都需要靠電力來維持，一旦出現(xiàn)供電故障，將會造成難以預(yù)計的經(jīng)濟(jì)損失，因此，輸電線路是否安全穩(wěn)定運行起著決定性的作用，必須重視輸電線路的安全問題，提高重視程度，提高安全意識，增強巡視、檢測、維護(hù)的力度，加強對電力職工的職業(yè)技能培訓(xùn)，避免發(fā)生安全事故，保障電網(wǎng)供電和輸電線路的安全運行，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
電工論文范文 12
摘要：指出電氣安裝工程的質(zhì)量控制是決定住宅工程質(zhì)量的重要因素，從現(xiàn)場施工等過程的質(zhì)量控制手段，力圖實現(xiàn)對住宅電氣工程的質(zhì)量控制。
關(guān)鍵詞：住宅;電氣安裝工程;質(zhì)量控制
隨著人們生活水平的不斷提高，對住宅的要求也從原來的溫飽轉(zhuǎn)向了小康，其中住宅的工程質(zhì)量是決定住宅安全、舒適性的重要因素。電氣工程是住宅工程的重要組成部分，強電系統(tǒng)相當(dāng)于人體的血液系統(tǒng)，提供住宅所需要的基本動力，照亮住宅的每一角落，也給其他設(shè)備系統(tǒng)的正常工作提供相應(yīng)的能源;弱電系統(tǒng)相當(dāng)于人體的神經(jīng)系統(tǒng)，是一棟住宅與外界交流的重要端口。因此電氣安裝質(zhì)量的好壞直接影響了整體住宅工程的質(zhì)量，關(guān)系住戶的安全和生活的舒適。
1 電氣工程質(zhì)量存在問題與防治措施
1.1 開關(guān)、插座盒和面板的安裝、接線不符合要求
預(yù)防措施：準(zhǔn)確牢靠預(yù)埋、固定線盒;做好面板的清潔保護(hù);確保開關(guān)、插座中的相線、零線、P保護(hù)線不能串接;剝線時固定尺寸，保證線頭整齊統(tǒng)一，安裝后線頭不裸露;同時為了牢固壓緊導(dǎo)線，單芯線在插入線孔時應(yīng)拗成雙股，用螺絲項緊、擰緊;開關(guān)、插座盒內(nèi)的導(dǎo)線應(yīng)留有一定的余量，一般以100～150mm為宜。
1.2 室外進(jìn)戶管預(yù)理不符合要求
預(yù)防措施：進(jìn)戶預(yù)埋管必須使用厚壁銅管或符合要求的PVC管，加強與土建和其他相關(guān)專業(yè)的協(xié)調(diào)和配合，明確室外地坪標(biāo)高，確保預(yù)埋管埋深不少于0.7m;加強對承包隊伍領(lǐng)導(dǎo)和材料采購員有關(guān)法規(guī)的教育，監(jiān)理人員要嚴(yán)格執(zhí)行材料進(jìn)場需檢驗這一規(guī)定，堵住漏洞;預(yù)埋鋼管上墻的彎頭必須用彎管機彎曲，不允許焊接和燒焊彎曲;做好防水處理，請防水專業(yè)人員現(xiàn)場指導(dǎo)或由防水專業(yè)隊做防水處理。
1.3 導(dǎo)線的接線、連接質(zhì)量和色標(biāo)不符合要求
預(yù)防措施：加強施工人員的技能培訓(xùn);多股導(dǎo)線的連接，應(yīng)用鍍鋅銅接頭壓接，盡量不要做“羊眼圈”狀，如做，則應(yīng)均勻搪錫;在接線柱和接線端子上的導(dǎo)線連接只宜1根，如需接兩根，中間需加平墊片;不允許3根以上的連接;導(dǎo)線編排要橫平豎直，剝線頭時應(yīng)保持各線頭長度一致，導(dǎo)線插入接線端子后不應(yīng)有導(dǎo)體裸露;銅接頭與導(dǎo)線連接處要用與導(dǎo)線相同顏色的絕緣膠布包扎;材料采購人員一定要按現(xiàn)場需要配足各種顏色的導(dǎo)線。
2 施工中的質(zhì)量管理
2.1 施工前期的管理
針對可能影響電氣安裝工程施工質(zhì)量的諸口素，必須在施工過程中各個施工環(huán)節(jié)采取有效的管理措施，嚴(yán)格控制，以保證整個工程的質(zhì)量。針對施工項目的大小難易程度，要編制施工組織設(shè)計、施工方案，提出科學(xué)的施工方法和工藝，選用適當(dāng)?shù)氖┕C械、工具，從技術(shù)上保證施上質(zhì)量管理目標(biāo)的實現(xiàn)。施工組織設(shè)計、施上方案要集思廣議組織有關(guān)人員討論并經(jīng)有關(guān)的技術(shù)、質(zhì)量負(fù)責(zé)人審簽。
2.2 施工中的管理
電氣安裝上程施工中，質(zhì)量管理的重點是按圖紙，施工及驗收規(guī)范、施工方案施工，要嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量管理制度，嚴(yán)格按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)檢查、監(jiān)督。施工用的電工儀表及試驗上器具要定期校驗，保證其精確性。凡應(yīng)校校、檢驗、試驗、調(diào)試的電氣裝置均經(jīng)過電氣試驗，并提交試驗報告。試驗不合格者不得女裝。對施工中其它影響質(zhì)量的因素應(yīng)及時控制。
2.3 電氣裝置的采購及現(xiàn)場管理
電氣裝置的采購應(yīng)派專業(yè)人員認(rèn)真采購，要有合格證，簽訂采購合同時，合同中必須有保證質(zhì)量，約束廠商的條款。電氣裝置到現(xiàn)場前必須經(jīng)施工管理及施工人員驗收。不合格的電氣裝置要嚴(yán)格按“三包”處理。進(jìn)人現(xiàn)場后要有專人保管。
3 施工后的質(zhì)量控制
驗收階段是檢驗施工形成的產(chǎn)品的質(zhì)量合格與否，這個階段可以做的是為質(zhì)量不完善的部位進(jìn)行補修，亡羊補牢為時晚了點，但是一個工程由于各種原因總會存在這樣或者那樣的問題，重要的是可以把每次工程中遇到的`問題進(jìn)行總結(jié)，而不是簡單的只是發(fā)現(xiàn)問題，還必須去發(fā)掘問題的原因，找出是設(shè)計的問題、材料設(shè)備的品質(zhì)問題還是現(xiàn)場施工的質(zhì)量問題，并且將問題再細(xì)分，這樣的問題在下一個工程時就要重視，不讓其再犯，沒有完美的工程，但是應(yīng)該有追求完美的信心。
4 結(jié)束語
隨著人們生活水平的提高，電氣安裝工程的要求也越來越高，它不僅要滿足照明、家電用電量、安全用電等需要，而更注重其美觀、適用、方便的使用效果。這就對電氣安裝工程的設(shè)計和施工人員提出了更高的要求，把電氣安裝工程放在和土建工程同等重要的位置上，抓好電氣安裝工程的質(zhì)量管理工作，使電氣安裝工程朝著一個具有適用性、可靠性、 經(jīng)濟(jì)性、外觀優(yōu)美與使用方便的方向 發(fā)展。
參考 文獻(xiàn)：
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電工論文范文 13
摘要：如今，在科技的不斷進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的影響下，電力在我國生活與生產(chǎn)的各個方面得到了越來越廣泛的應(yīng)用，電力成為了一種極為寶貴的資源，象征著社會的進(jìn)步，需要我們進(jìn)行使用與創(chuàng)造。但是，電力同時又是非常危險的，因此，我們應(yīng)當(dāng)將使用電力的安全性擺在首位，這篇 文章 主要介紹了維修電工排除故障的技能。
關(guān)鍵詞：排除故障;安全性;解決
確保一個地區(qū)生活與生產(chǎn)用電的安全是維修電工的主要職責(zé)，維修電工通過全面檢測電力系統(tǒng)，及時的將故障解決掉，并且可以憑借自身的技能以及以往的工作 經(jīng)驗 在最短的時間內(nèi)將故障排除，這樣才可保證居民們生產(chǎn)以及用電的正常需求。如今我國的電力使用非常廣泛，同時電力設(shè)備也呈現(xiàn)多樣化和復(fù)雜化的趨勢，因此電工必須不斷強化經(jīng)驗技能，充實自身專業(yè)知識。
一、常見電力故障
在任何一個企事業(yè)單位中，電工都是不可或缺的，電工必須能夠準(zhǔn)確、及時的判斷出電力系統(tǒng)發(fā)生的故障，這就要求電工一定要非常熟悉電路維修知識，并且能夠依照具體狀況對問題進(jìn)行靈活的處理。實際上，電力系統(tǒng)發(fā)生的故障主要有平時的養(yǎng)護(hù)與維修、線路的調(diào)試正常與否以及安裝的設(shè)備與電線的合理與否等。電工能夠通過對照明燈零度穩(wěn)定正常與否的'觀察來判斷電力系統(tǒng)是不是健康正常的工作。通常狀況下，不合理的調(diào)試與安裝都可能造成照明燈出現(xiàn)異常，常見的有短路、斷路，嚴(yán)重的話甚至有發(fā)生漏電狀況的可能，因此，電工必須做到可以準(zhǔn)確分析發(fā)生電力系統(tǒng)故障的根本原因原因，然后采取有效措施加以解決。另外，變壓器故障也是非常常見的，如果長時間的使用變壓器會出現(xiàn)絕緣、過熱等現(xiàn)象，因此，電工在平時的時候應(yīng)做到注意觀察，經(jīng)常檢測變電器，安裝絕緣陶瓷管和油保護(hù)這兩種方法都能夠有效的避免故障的發(fā)生。還有一種就是電動機故障，它主要包含軸裂紋、軸鐵芯磨損、轉(zhuǎn)子彎曲等，在軸紋磨損較為嚴(yán)重的地方應(yīng)當(dāng)及時進(jìn)行更換;一旦發(fā)現(xiàn)軸鐵芯出現(xiàn)磨損，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確焊接，如果磨損的太嚴(yán)重的話可以用機床來加工;如果轉(zhuǎn)子發(fā)生了彎曲應(yīng)當(dāng)把轉(zhuǎn)子取出來，然后依據(jù)電力系統(tǒng)的不同對結(jié)構(gòu)進(jìn)行不同的維修，保證電動機能夠正常運行。
二、排除電力故障的具體方法
電工必須有專業(yè)知識以及充足的理論原理作為基礎(chǔ)，做到發(fā)生故障能夠立即準(zhǔn)確的進(jìn)行判斷與分析，下面有幾種常用的排除電力系統(tǒng)故障的方法介紹給大家。
1.逐步排隊法和調(diào)試參數(shù)法
所謂的逐步排隊法，就是發(fā)生電路短路時，采用逐步切除的手段，一一對發(fā)生故障的具體位置進(jìn)行分析，進(jìn)而將電力系統(tǒng)故障排除。而調(diào)試參數(shù)法更適合用在電力系統(tǒng)里面的原件沒有損壞，線路正常接觸時。如果用電者沒有正確對電壓進(jìn)行使用或者調(diào)試就會使得供電系統(tǒng)無法正常地進(jìn)行工作，而電力系統(tǒng)能夠負(fù)擔(dān)的電量也是有限制的，不可以無限度的進(jìn)行使用，所以，調(diào)試參數(shù)法最為適合。
2.替代法和短接法
所謂替代法，是指無法確定發(fā)生故障的原因以及具體位置時所采用，如果電工懷疑在系統(tǒng)當(dāng)中存在某個零件或是某一部分有故障，就可選擇用其他零件將原有的零件替換下來，觀察替換之后的電力系統(tǒng)可不可以正常運行，這種方法的效率比較低，適合用在那些結(jié)構(gòu)較為簡單的故障排除。通常狀況下，短接法用于回路電流較小、電壓也較低的電力系統(tǒng)當(dāng)中，首先電工依照自身多年來豐富的經(jīng)驗對發(fā)生短路的位置進(jìn)行大概的判斷，然后再用導(dǎo)線短接以確定電工判斷的正確與否，采用這種方法電工必須保證自身技能高超、經(jīng)驗豐富，特別麻煩，如今我國對于這種方法的使用已經(jīng)非常少見了，但是部分貧困的地方仍然沿用這種方法。
3.電阻、電流以及電壓的測定法
電壓測定法，指的是對萬用表進(jìn)行合理的使用，把萬用表的電壓檔依照實際用電電壓調(diào)整到最為合適位置，以便可以準(zhǔn)確測量，出現(xiàn)故障的判斷標(biāo)準(zhǔn)即為觀察測量的電路和觸電有沒有發(fā)生通斷，或者產(chǎn)生時斷時續(xù)的狀況。電流測定法所利用的就是電流表在測定電路時候其電流值的大小是不是正常以及穩(wěn)定與否，這就要依照當(dāng)?shù)赜秒姷膶嶋H狀況來進(jìn)行判斷了，電流測定法雖然相對比較方便，可是也很容易發(fā)生測量的誤差，由于用戶在不同的時間的用電強度是不同的，所以電流的測量有些困難，通常情況下用于生產(chǎn)車間或是工廠的電力測量。電壓測定法和電阻測定法二者的道理是差不多的，都是觀察線路或者觸電的異常狀況，這種方法相對來說比較安全，是不太發(fā)達(dá)的地方通常會選擇的電力測量。
三、強化維修電工排除故障的技能
一個企業(yè)要想形成自身的生產(chǎn)能力最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)就是設(shè)備，應(yīng)當(dāng)讓設(shè)備在生活與生產(chǎn)的過程中能夠最大程度地將自身的作用發(fā)揮出來，在實際的運行過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)遵守預(yù)防為主，計劃檢修、維護(hù)以及使用相結(jié)合。設(shè)備故障的種類非常多，專業(yè)性比較強，問題也特別復(fù)雜，不論是單位還是個人都應(yīng)當(dāng)不斷的強化提高自身排除故障的技能，把損失降到最低。
提升技工能力主要應(yīng)當(dāng)從下面兩個方面著手：首先是專業(yè)知識扎實。在這個時代里，信息是在不斷變化的，知識也一直在更新，維修電工不可以滿足現(xiàn)狀，平時的時候應(yīng)當(dāng)注意多學(xué)習(xí)、進(jìn)行技能交流、參加專業(yè)的講座、了解先進(jìn)的科技等以提高自身的理論知識，并且在實踐當(dāng)中通過排除故障，力爭在工作當(dāng)中多改革多創(chuàng)新，把實際的工作和理論知識融合到一起，增強自身的水平和能力。另外就是要有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。在設(shè)備發(fā)生的問題的時候不盲目進(jìn)行判斷，要善于聽取他人意見，和他人進(jìn)行及時的溝通。對于存在問題的設(shè)備應(yīng)當(dāng)及時進(jìn)行維修和的 報告 ，做好記錄。
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電工論文范文 14
【摘 要】維修電工技術(shù)是學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)中重要的實踐教學(xué)課程，具有理論與實踐相結(jié)合，綜合性、專業(yè)性、實用性強等特點�！袄韺嵰惑w化”教學(xué)模式重視實踐能力的培養(yǎng)，符合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律，是適應(yīng)中職學(xué)校教學(xué)特點與培養(yǎng)方向的教學(xué)模式。
【關(guān)鍵詞】理實一體化 維修電工 中職教學(xué)
機電一體化專業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域已延伸到了各行各業(yè)，比如家電產(chǎn)品的控制、汽車、車床、照明系統(tǒng)等，都和機電一體化專業(yè)密切相關(guān)，它被廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領(lǐng)域，在社會各項事務(wù)中發(fā)揮著巨大的作用。《維修電工》傳統(tǒng)的教學(xué)模式是理論教學(xué)和實踐教學(xué)分開進(jìn)行的，學(xué)生先學(xué)習(xí)維修電工理論部分，再統(tǒng)一由實訓(xùn)指導(dǎo)老師帶到實訓(xùn)室進(jìn)行技能操作訓(xùn)練，理論與教學(xué)的分割導(dǎo)致理論基礎(chǔ)差的學(xué)生對理論的學(xué)習(xí)缺乏興趣，積極性不高，同時不能很好的把理論知識充分理解、掌握，進(jìn)而應(yīng)用的到技能操作訓(xùn)練中，導(dǎo)致教學(xué)效率不高，教學(xué)效果欠佳。為了能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和增強學(xué)生的認(rèn)知能力，探索了“理實一體化”教學(xué)模式并應(yīng)用于《維修電工》課程教學(xué)實踐中，以下是筆者學(xué)校在《維修電工》教學(xué)中“理實一體化”教學(xué)的一些做法。
1實現(xiàn)教師的角色轉(zhuǎn)變即以“教師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”
傳統(tǒng)的教學(xué)模式是“師本教育”，但在《維修電工》“理實一體化”教學(xué)模式中要以學(xué)生為中心，改變以往學(xué)生被動接受知識的學(xué)習(xí)方式，教師要承認(rèn)并了解學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，并引導(dǎo)學(xué)生從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗。
其次，教學(xué)的過程不應(yīng)該只是知識簡單呈現(xiàn)和傳遞的過程，而是知識的處理和轉(zhuǎn)換的過程，作為教師應(yīng)當(dāng)有意識的引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生成為教學(xué)過程中的主人，逐漸讓學(xué)生懂得如何自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)能力。
2 實現(xiàn)教學(xué)方法由“多講少練”向“精講多練”的轉(zhuǎn)變
心理學(xué)研究結(jié)果表明：聽與看遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如動手操作給人留下的印象深刻，對于《維修電工》課程的學(xué)習(xí)，更是如此。傳統(tǒng)的教學(xué)課堂上，學(xué)生很少有機會動手練習(xí)，其學(xué)習(xí)效果也就可想而知了�！袄韺嵰惑w化”的教學(xué)模式就是提倡“精講多練”，給學(xué)生更多動手的機會，在實踐中學(xué)習(xí)知識，總結(jié)經(jīng)驗。要求老師能夠做到能盡量讓學(xué)生動手操作的就讓學(xué)生親自操作，能以練帶講的就只練不講，必須要講的就要“精講”，即做到：講重點、講聯(lián)系、講規(guī)律、講遷移。比如在教授電動機“起―保―�！笨刂齐娐方泳�內(nèi)容的時候，由于學(xué)生剛學(xué)習(xí)了“點動控制”電路，兩部分內(nèi)容變化不大，很多學(xué)生完全有能力通過自己預(yù)習(xí)的知識把“起―保―停”電路接出來，那就可以完全讓學(xué)生動手操作，只有在確實遇到困難的時候予以指導(dǎo)，最后對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)就可以了。學(xué)生在學(xué)習(xí)的整個過程中經(jīng)歷了摸索、挫折、改進(jìn)，最終完成任務(wù)，這使得他們對知識的理解更加透徹，記憶更加深刻，且增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動性。
3實現(xiàn)從注重教學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)向注重教學(xué)過程的轉(zhuǎn)變
傳統(tǒng)課堂教學(xué)存在“重結(jié)果、輕過程”的弊端，只重視知識的結(jié)論，讓學(xué)生死記硬背，而忽略知識的來龍去脈，這樣會導(dǎo)致學(xué)生一知半解，降低教學(xué)質(zhì)量�！袄韺嵰惑w化”教學(xué)模式要求教師在教學(xué)中把重點放在揭示知識形成的過程上，讓學(xué)生通過感知―概括―應(yīng)用的思維過程去發(fā)現(xiàn)真理、總結(jié)規(guī)律。比如在教授《維修電工》中小型三相異步電動機拆裝部分內(nèi)容時，不但要讓學(xué)生掌握如何順利的將三相異步電動機拆卸、組裝的技能，還要在拆裝的過程中嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的每一步操作，講解安全操作的重要性并對每一個拆下的零件進(jìn)行結(jié)構(gòu)、原理和功能的'介紹，強調(diào)操作過程的重要性。學(xué)生通過了解電動機內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能原理，知道為什么要以這樣的流程拆裝，加深了對知識的記憶和對電動機的認(rèn)知，同時為今后學(xué)習(xí)電動機的相關(guān)知識打下了良好的基礎(chǔ)。
4以項目為引領(lǐng)的維修電工“理實一體化”教學(xué)
“理實一體化”教學(xué)如果僅僅停留在邊教邊做的程度上，那還不能充分發(fā)揮這種教學(xué)模式的優(yōu)勢和體現(xiàn)專業(yè)的特點�！毒S修電工》課程的學(xué)習(xí)過程中往往能夠制作出具有一定功能的實物或者完成一個系統(tǒng)的操作流程。針對這一特點，師生可以通過共同實現(xiàn)一個完整的項目來開展教學(xué)活動，從信息的收集、方案的設(shè)計、任務(wù)的實施到最終的評價，都由師生共同負(fù)責(zé)，學(xué)生通過任務(wù)的完成，了解并把握整個過程以及每一環(huán)節(jié)的基本要求。通過這種教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高，促進(jìn)團(tuán)隊意識和獨立工作能力的培養(yǎng)。但切記，并不是所有內(nèi)容都適合以項目為引領(lǐng)的“理實一體化”教學(xué)，因為這種教學(xué)方法具有要求高、準(zhǔn)備工作繁重;對學(xué)生遷移運用能力要求高;占用時間多等特點。所以“理實一體化”教學(xué)模式要有一定的靈活性，應(yīng)用適合學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)方法方能取得更好的教學(xué)效果。
5實現(xiàn)評價模式單一化到評價模式多元化的轉(zhuǎn)變
傳統(tǒng)教學(xué)以學(xué)生學(xué)業(yè)成績作為評價的唯一尺度，而對于中職生來說，沒有升學(xué)的壓力，如何掌握技能，進(jìn)而在畢業(yè)的時候具有更強的社會競爭力是中職學(xué)習(xí)的最重要目標(biāo)。所以，對中職生的評價就不能只停留在學(xué)業(yè)成績的好壞上，要從評價模式的單一化轉(zhuǎn)變?yōu)樵u價模式的多元化�？刹捎美碚撛u價和實踐評價相結(jié)合，開卷考核與閉卷考核相結(jié)合的方式進(jìn)行評價。具體可以從以下幾個方面實施：一、加強平時測驗，利用剛上課幾分鐘的時間，通過閉卷答題或提問的方式，對學(xué)生進(jìn)行測試，測試內(nèi)容重點為維修電工課程的基本概念、原理等重要知識點。二、期末考試成績包括理論知識考核和技能操作考核，可以參考的比重為理論占百分之四十，技能操作占百分之六十。三、將維修電工中級工技能鑒定成績，計入綜合成績考量。四、不應(yīng)只注重考試結(jié)果，技能操作過程中的良好操作習(xí)慣，學(xué)生的社會能力和創(chuàng)新能力的體現(xiàn)等都是衡量一個好學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)。
“理實一體化”教學(xué)模式提高了學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和社會實踐能力，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造能力，使學(xué)生更能適應(yīng)人才市場的需求，具有更強的社會競爭力。必須指出的是，當(dāng)前“理實一體化”教學(xué)模式還不夠完善，還需要教師在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，加以完善，不斷探索，提高理實一體化教學(xué)的科學(xué)性。