精選小班美術(shù)教案匯編八篇
作為一名教師,時(shí)常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編整理的小班美術(shù)教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1. 嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。
2. 貼圖形片時(shí)能靠近身體貼,知道身體兩邊的翅膀要對(duì)稱。
3. 喜歡粘貼活動(dòng),感受蝴蝶的美麗。
4. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5. 引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電子課件、固體膠、畫(huà)紙、三角形圓形橢圓形紙片。
活動(dòng)過(guò)程
(一)初步了解蝴蝶外形特征
1. 聽(tīng)音樂(lè)模仿小蝴蝶入場(chǎng),引出主題。
師:我們剛才是模仿哪種小昆蟲(chóng)飛坐到位置上的。
2. 師:瞧,這是誰(shuí)來(lái)了?哇,飛來(lái)一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。)
師:蝴蝶漂不漂亮啊?(引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋,身體,觸角說(shuō))
3. 觀看幻燈片,引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。
師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個(gè)秘密呦?你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有?
(二)學(xué)習(xí)粘貼蝴蝶的方法,幼兒制作,教師指導(dǎo)。
1. 出示PPT展示教師作品,激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。
師:老師用一些圖形也做了一只漂亮小蝴蝶,你們看都有什么形狀呀?
2. 介紹材料,幼兒制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。
師:小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀?
師:提問(wèn)各個(gè)圖形是身體哪部分加深記憶。
3. 擺出蝴蝶身體、翅膀,再粘貼。
作品賞析
分組展示作品,看看誰(shuí)的蝴蝶最漂亮。
結(jié)束部分
小朋友帶好自己的作品,像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。
教學(xué)反思:
由于本次活動(dòng)的開(kāi)展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣,他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)。活動(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動(dòng)中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。
小班美術(shù)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、用連點(diǎn)的方法畫(huà)不規(guī)定圖形,并均勻地涂上不同顏色。
2、激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉,培養(yǎng)他們的想象力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
每位幼兒一支記號(hào)筆、蠟筆、每人一張畫(huà)有點(diǎn)的紙。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、游戲找朋友
師:“蔣老師有好朋友,我也有很多好朋友,我和李老師是好朋友,我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友,你和誰(shuí)是好朋友呢?
師:“有了好朋友可真開(kāi)心啊,現(xiàn)在我們一起來(lái)找朋友吧!”
2、圓點(diǎn)找朋友
師:小朋友你們看這是誰(shuí)呀?圓點(diǎn)寶寶也想來(lái)找朋友了。
師:“圓點(diǎn)寶寶們找朋友可有趣了,它們伸出小手,拉拉手、可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉,你拉著我、我拉著你,變成了神奇的形狀,是什么呀?誰(shuí)想來(lái)幫點(diǎn)點(diǎn)找朋友手拉手?
師:“點(diǎn)點(diǎn)寶寶找到了朋友可高興了,它還想找到更多的朋友,找呀、找呀、找呀找了好 多好朋友。
3、變“地毯”——分格涂色
師:“圓點(diǎn)寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞,怎么變出彩色的地毯呢?一個(gè)格子涂一種顏色,可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)涂。 涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右。 請(qǐng)小朋友記住不能把顏色涂到其它框里,要涂的均勻,要有耐心。
圓點(diǎn)寶寶和好朋友手拉手,在彩色的地毯上開(kāi)心的跳起了舞。
4、幼兒作畫(huà)
師:小朋友那邊還有很多圓點(diǎn)寶寶,它們想請(qǐng)我們小朋友幫它們手拉手找朋友,再給它們變出漂亮的地毯,你們?cè)敢鈫幔?/p>
幫圓點(diǎn)找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面。把每個(gè)塊面涂的滿滿的。
教師在幼兒繪畫(huà)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正。
5、欣賞作品
展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,看看圖畫(huà)象什么,說(shuō)說(shuō)自己用了哪些漂亮的顏色。說(shuō)的好的小朋友給予肯定和贊賞。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球的方法裝飾蘋果,發(fā)展幼兒的手部動(dòng)作。
2.養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
畫(huà)有蘋果輪廓圖片、大樹(shù)2棵、固體膠水、皺紋紙條、筐若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1.歌曲導(dǎo)入,請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)。
T:果園里的蘋果都熟了,我們一起去摘吧。(師幼一起唱歌)
哇!摘了這么多的蘋果。
你們喜歡吃蘋果嗎?
2.出示大樹(shù),激發(fā)幼兒參與的興趣。
T:那蘋果長(zhǎng)什么樣子的?
。▓A圓的,大大的,紅紅的。)
蘋果長(zhǎng)在哪里的呀?
對(duì)了,長(zhǎng)在樹(shù)上的?矗@里有兩棵大蘋果樹(shù),可是上面有沒(méi)有蘋果啊?
。](méi)有)
沒(méi)關(guān)系,老師來(lái)變一個(gè)紅紅的大蘋果。
我變,我變,我變變變,瞧。ǔ鍪咎O果粘貼畫(huà))
你們想不想也來(lái)變?
3.出示空白蘋果圖片,教師講解示范操作步驟。
T:這也是一個(gè)蘋果,哪個(gè)蘋果好看?
那我們把這白白的蘋果穿上一件好看的衣服吧!
先請(qǐng)小朋友們拿一張紙片,把它放在手心里,壓一下,團(tuán)起來(lái),就像做湯圓一樣。
一起和老師來(lái)做做看。(幼兒空手跟老師模仿)
好了,一個(gè)紙球做完了。然后把膠水的帽子打開(kāi),放在筐筐里,擰出一點(diǎn)膠水,把團(tuán)好的紙球粘上膠水,放在蘋果身上白白的地方。
粘在蘋果的哪里?里面還是外面?記得小手要用力按一下哦!
我們?cè)俣嘧鲆恍┘埱,把蘋果白白的地方全部填滿了。
用完膠水,記得要把帽子蓋好了哦!
這樣,一個(gè)紅紅的大蘋果就做好了,我們把它送給果樹(shù)媽媽吧。
現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕抱起椅子,去變吧!
4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
5.作品展示。
T:請(qǐng)把變好的蘋果都送給果樹(shù)媽媽,然后快回去坐好。
6.小結(jié)。
教師以鼓勵(lì)幼兒為主,讓他們感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
小百科:蘋果,是水果中的一種,是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物,其樹(shù)為落葉喬木。蘋果營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,富含礦物質(zhì)和維生素,含鈣量豐富,有助于代謝掉體內(nèi)多余鹽分,蘋果酸可代謝熱量,防止下半身肥胖。蘋果是人們經(jīng)常食用的水果之一。
小班美術(shù)教案 篇4
教學(xué)內(nèi)容:
繪畫(huà)繞團(tuán)
教學(xué)目的:
1 學(xué)習(xí)繪圖的技巧。
2 培養(yǎng)幼兒正確的坐姿,注意手眼距離。
3 能大膽有力地畫(huà)線條。
教學(xué)重點(diǎn):
教幼兒會(huì)有里向外順著一個(gè)方向均勻的畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn):
幼兒畫(huà)線團(tuán)時(shí)能用紅、黃、綠比例適當(dāng)?shù)禺?huà)線團(tuán)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
示范畫(huà)一張、實(shí)物線團(tuán)一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程:
一、老師出示示范畫(huà)引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)一說(shuō)圖中有誰(shuí),她在干什么?
小結(jié):媽媽在給孩子織毛衣,可是毛線沒(méi)有了,我們幫媽媽繞線團(tuán)好嗎?那、線團(tuán)怎么繞呢?
二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過(guò)程。由里向外,逐漸增大。
三、演示畫(huà)線團(tuán)。老師在黑板前演示畫(huà)法由里向外,逐漸增大。
四、幼兒操作活動(dòng)
“請(qǐng)小朋友幫媽媽畫(huà)上線團(tuán)。”老師巡回指導(dǎo)。
五、請(qǐng)幼兒把自己的作品展示給大家看。
小班美術(shù)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。
活動(dòng)目標(biāo):
1、 鞏固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。
2、 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法。
3、 體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,為自己的成功感到快樂(lè)。
4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。
2、 油畫(huà)棒卡片紙若干,紙上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具的圖案。
3、 紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、玩玩具
1、 出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅顏色、橘黃色、綠顏色
指導(dǎo)語(yǔ):
。1)今天,老師帶來(lái)了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧
(2)在玩的時(shí)候看一看 你玩的是什么玩具?這個(gè)玩具是什么顏色的?
2、 出示綠色的天線寶寶
指導(dǎo)語(yǔ):
。1)快看,誰(shuí)來(lái)了?
它的衣服是什么顏色的?
。2)看看自己手中的玩具,有沒(méi)有和它一樣顏色的?
。3)誰(shuí)拿的是紅色 (橘黃色)的玩具?
3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言
指導(dǎo)語(yǔ):
還有那些東西是綠色(紅色)的?
二、游戲“照相“
指導(dǎo)語(yǔ):
大家做個(gè)小小攝影師,為玩具拍張照片吧!
三、洗照片
1、 展示相片的“底片”(油畫(huà)棒紙)引起幼兒的興趣
教師用形象的語(yǔ)言示范“洗照片”:“小刷子,喝點(diǎn)水,放在紙上輕輕刷”用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來(lái)回的刷,全部刷滿顏料后相片洗好了。
指導(dǎo)語(yǔ):
(1)下面我們也來(lái)試一試洗照片。
(2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。
2、 輔導(dǎo)幼兒“洗相片”
教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。
四、作業(yè)評(píng)價(jià)
展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。
作品展示
請(qǐng)幼兒將自己的作品以自己喜歡的形式展示到教師布置的展示區(qū),并給大家作一講解,幼兒互評(píng),教師總結(jié)。
活動(dòng)反思:
以幼兒身邊喜愛(ài)的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感;顒(dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說(shuō)話。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓孩子能夠明白魚(yú)是生活在水里的'。
2、通過(guò)畫(huà)水的曲線,鍛煉孩子小手的肌肉組織。
3、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、白紙、水彩筆人手一份
2、“小魚(yú)”若干;一條大魚(yú):一面是哭臉一面是笑臉
活動(dòng)過(guò)程:
一、引入
出示一條大魚(yú)問(wèn):這是誰(shuí)?(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個(gè)漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家了,怎么辦呢?你們知道小魚(yú)的家在哪里嗎(幼兒自由回答)
二、幫大魚(yú)找家
老師示范畫(huà)水(曲線):魚(yú)是生活在水里的,那我們現(xiàn)在沒(méi)有水怎么辦呢?老師想了個(gè)辦法,我們幫小魚(yú)在紙上找個(gè)家吧。
三、幫小魚(yú)找家
1、老師這里還有很多漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家呢,我們一起幫他們找家好不好
2、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示一遍,把小魚(yú)貼到畫(huà)好的“水”里
3、老師這兒還有好多的小魚(yú)沒(méi)有家呢,請(qǐng)你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在自己的紙上畫(huà)上漂亮的水,然后老師把小魚(yú)送到你的水里
四、活動(dòng)結(jié)束
幼兒作品展示:好了,我們來(lái)看看誰(shuí)家的小魚(yú)最多
活動(dòng)反思:
主要體現(xiàn)了“幼兒才是活動(dòng)的主體,教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”這一理念精神。幼兒的削發(fā)主要有“討論法”,在觀察之后和操作之前,提供給幼兒一個(gè)相對(duì)的自由的空間,鼓勵(lì)幼兒大膽討論,有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問(wèn)題的能力。“操作法”也是美術(shù)活動(dòng)中,常用的學(xué)法,幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,才能掌握技能技巧和從中體驗(yàn)情感教育。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受小雞生活的不同姿態(tài)的美。
2.學(xué)習(xí)將兩個(gè)圓連接將小雞的頭和身體連接,并添畫(huà)小雞的眼睛、嘴巴、爪子。
3.體驗(yàn)制作小雞的快樂(lè),能主動(dòng)展現(xiàn)自己的作品,能與同伴交流自己的小雞在做什么。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
分四組:
A組準(zhǔn)備:即時(shí)貼剪成的圓形片、膠水、蠟筆、畫(huà)紙、畫(huà)墊
B組準(zhǔn)備:彩泥、畫(huà)板
C組準(zhǔn)備:水粉顏料、畫(huà)紙、畫(huà)墊、蠟筆、瓶蓋
D組準(zhǔn)備:蠟筆、畫(huà)紙、畫(huà)墊
活動(dòng)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)《小雞》引題。
圓腦袋、尖嘴巴、會(huì)捉蟲(chóng)、會(huì)吃米、唱起歌來(lái)嘰嘰嘰。
二、討論演示小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
1.出示謎底:我們來(lái)看看,這到底是什么?(小雞)
2.提問(wèn):請(qǐng)小朋友來(lái)想想看小雞會(huì)干什么呢?
3.設(shè)置故事情節(jié)讓幼兒聯(lián)想:
有一只雞媽媽孵了許多雞寶寶,有一天天氣很不錯(cuò),雞媽媽帶著一群雞寶寶到草地上玩耍,有的雞寶寶低著頭在找蟲(chóng)子;有的雞寶寶看見(jiàn)同伴找到了食物,飛快地跑了過(guò)來(lái);有的雞寶寶抬頭再看天上的白云呢。
4.教師示范制作小雞的步驟。
第一,將即時(shí)貼剪成的兩個(gè)圓圈連接在一起,要求幼兒要將兩個(gè)圓緊緊連在一起,制作成小雞的身體和頭;(即時(shí)貼撕下來(lái)的廢紙要放在籃子里面)第二,然后給小雞添上嘴巴、眼睛和爪子
(1)添上嘴巴,請(qǐng)小朋友回憶剛剛聽(tīng)了那個(gè)故事,故事里面的小雞都在做什么,請(qǐng)你想想他們的嘴巴是朝向哪里的?教師示范一個(gè)朝上的。小雞的嘴巴是怎么樣的呢?
(2)添畫(huà)眼睛,請(qǐng)小朋友注意眼睛的位置,你的嘴巴是怎么樣的,眼睛的朝向也是不一樣的,而且小朋友畫(huà)的眼睛可以和老師的不一樣
(3)添畫(huà)爪子,剛剛故事里有提到有些小雞是跑起來(lái)的,那么跑起來(lái)的腳是怎么樣的呢?那走路的小雞又是怎么樣的呢?有些小雞的腳也有是藏起來(lái)的,那你們想畫(huà)怎么樣的爪子呢?
第三,小朋友畫(huà)完了,我們還可以給整幅畫(huà)添加一些東西,如小草,白云,蟲(chóng)子等。
三、幼兒進(jìn)行制作。
A組:身體和頭部要緊緊連在一起。添畫(huà)小雞的眼睛、嘴巴和爪子。(尖尖的嘴巴,圓圓的眼睛,添畫(huà)小雞的嘴巴和眼睛,畫(huà)兩條腿是請(qǐng)直線來(lái)幫忙,畫(huà)出兩只腳和分開(kāi)的爪子。)教師指導(dǎo):提醒幼兒將兩個(gè)圓連接在一起,貼出小雞的各種不同的動(dòng)態(tài)。
B組:搓兩個(gè)圓組成小雞的身體和頭,將兩個(gè)圓緊緊連在一起,再添加嘴巴、眼睛和爪子。
C組:用瓶蓋蘸取水粉顏料,完成小雞的身體和頭部,強(qiáng)調(diào)兩個(gè)圓要緊緊連在一起,再用蠟筆添畫(huà)嘴巴、眼睛和爪子。
D組:用蠟筆直接畫(huà)兩個(gè)緊緊連在一起的圓,再畫(huà)嘴巴、眼睛和爪子四、欣賞作品,幼兒說(shuō)畫(huà)。
將幼兒作品張貼出來(lái),讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己制作的小雞在干什么。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固雙正方折法。
2、練習(xí)使用剪刀剪直線。
3、會(huì)看折疊圖進(jìn)行折紙。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
正方形紙、小剪刀、折疊圖樣。
活動(dòng)過(guò)程:
1、老師用正方形紙做一個(gè)有趣的小猴爬山,示范給幼兒看,并讓幼兒看小猴爬到山頂?shù)挠腥び螒颍鹩變褐谱鞯脑竿?/p>
2、出示折疊圖,看看誰(shuí)能照?qǐng)D樣折成雙正方。
3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山頭。
4、組織幼兒玩小猴爬山比賽。(將小猴順“山”下兩個(gè)角插進(jìn)去,搓動(dòng)兩個(gè)角,小猴會(huì)從山頂出來(lái))
活動(dòng)反思:
在教學(xué)準(zhǔn)備、幼兒動(dòng)手操作方面等,我都考慮的非常周到,而就在最重要的講解示范的不夠清楚,多數(shù)小朋友都沒(méi)達(dá)到我所要的教學(xué)效果,在以后的教學(xué)中還應(yīng)注意對(duì)方法的傳授,還要不斷的學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新,不斷豐富完善自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)做出更多更好的操作材料、創(chuàng)造出良好的教學(xué)環(huán)境,給幼兒們恰如其分的指導(dǎo),融入孩子當(dāng)中并以幼兒的心態(tài)、興趣和目光去參與教育和開(kāi)展活動(dòng)。
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