實(shí)用的小班美術(shù)教案七篇
作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
小班美術(shù)教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用滴色的方法表現(xiàn)春雨的色彩，感受春天的美。
2、愿意參加玩色活動(dòng)，體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT， 滴畫(huà)錄像。
2、滴管、白色卡紙、顏料（綠色、紅色、黃色、藍(lán)色）、一次性紙杯。
3、作畫(huà)順序圖 ，撕貼好的小草、小花。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。
問(wèn)：你認(rèn)識(shí)小雨滴嗎？它是什么樣子的？
2、出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察小雨滴的不同形態(tài)。
問(wèn)：許多小雨滴落下來(lái)象什么？
3、播放錄像，師幼探索滴畫(huà)的方法。
師：“今天老師帶來(lái)了五顏六色的小雨滴，它想和小朋友玩游戲！”
�。�1）認(rèn)識(shí)工具－滴管。
（2）觀看滴畫(huà)過(guò)程。
問(wèn)：“滴管怎么滴出小雨滴來(lái)呢？”
師邊講解邊示范：捏住滴管吸一吸，松開(kāi)手后，輕輕捏一下，滴一滴。
個(gè)別幼兒示范。
�。�3））玩色游戲：“滑滑梯”
4、幼兒嘗試作畫(huà)，師觀察適時(shí)給予幫助。
（1）作畫(huà)順序：“種花”——滴畫(huà)——玩色“滑滑梯”。
（2）注意事項(xiàng)：小雨滴可別太大滴了，滑下來(lái)會(huì)把花瓣打疼的；小雨滴們別互相擁擠。
5、作品展示，欣賞交流。
小雨滴有哪些顏色？它們和哪些花寶寶交上了朋友？
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉故事的角色和情節(jié)，理解故事的內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)用不同的聲音和語(yǔ)調(diào)來(lái)表演故事中的不同角色。
3、學(xué)說(shuō)短句：“***，快來(lái)幫我拔蘿卜”。
4、懂得人多力量大的道理。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能用完整的短句表現(xiàn)故事中各角色的聲音，以及表情、動(dòng)作;
難點(diǎn)：聽(tīng)故事懂得人多力量大的道理;
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蘿卜、老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小耗子的指偶和相應(yīng)的粘貼圖片教具;
2、《拔蘿卜》的掛圖一套;角色頭飾一套。
3、知識(shí)準(zhǔn)備：知道蘿卜是長(zhǎng)在地底下的;并初步了解蘿卜的生長(zhǎng)過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程：
1、分段聽(tīng)錄音講故事《拔蘿卜》
(1)提問(wèn)：“誰(shuí)種了一個(gè)大蘿卜?”“誰(shuí)來(lái)拔蘿卜了?”“老公公拔出蘿卜了嗎?”“怎么辦?”(讓幼兒發(fā)散思維想出不同的辦法來(lái)幫助老公公)
“老公公叫誰(shuí)幫助他一起拔?他怎么喊的?”“老婆婆叫誰(shuí)幫忙?怎么喊的?”“小姑娘叫誰(shuí)幫忙?怎么喊的?”“小狗叫誰(shuí)一起幫忙?怎么喊的?”“小貓叫誰(shuí)幫忙拔?怎么喊的?”(學(xué)習(xí)并運(yùn)用短句“***，快來(lái)幫我拔蘿卜!”)“為什么小耗子來(lái)了蘿卜就拔出來(lái)了?”
“蘿卜終于拔出來(lái)了!大家都很高興，為什么呢?”“如果老婆婆、小姑娘等不來(lái)幫忙能拔出蘿卜來(lái)嗎?”
2、看貼圖教具講故事：
提問(wèn)：(1)“蘿卜長(zhǎng)得怎么樣?老公公見(jiàn)了怎么樣?拔不出來(lái)老公公會(huì)怎么樣?怎樣著急的喊的?”(依次讓幼兒運(yùn)用短句學(xué)說(shuō)各個(gè)角色的話(huà)并表演各個(gè)角色的聲音、語(yǔ)氣、動(dòng)作。)
(2)“蘿卜終于拔出來(lái)了!大家都很高興，大家都會(huì)怎樣做，臉上有什么樣的表情?”
3、木偶劇場(chǎng)：教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒分別講述不同角色的語(yǔ)句，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)講述的興趣;
4、表演區(qū)里投放《拔蘿卜》的一套掛圖，頭飾和幼兒嘗試表演故事;
在語(yǔ)言區(qū)里投放《拔蘿卜》的指偶和背景圖，和幼兒一起分角色復(fù)述故事;
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用手印添畫(huà)的方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚(yú)。
2、能大膽選擇自己喜歡的色彩印畫(huà)，并試著用語(yǔ)言描述熱帶魚(yú)。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
重難點(diǎn)：
用手印添畫(huà)方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚(yú)。
用語(yǔ)言描述熱帶魚(yú)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一幅大的海洋背景圖
2、水粉顏料（墊上海綿）、抹布
3、熱帶魚(yú)視屏、《許多小魚(yú)游來(lái)了》和《海邊》背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一：幼兒聽(tīng)音樂(lè)《許多小魚(yú)游來(lái)了》進(jìn)場(chǎng)幼兒跟隨《許多小魚(yú)游來(lái)了》的音樂(lè)做小魚(yú)游的動(dòng)作進(jìn)教室。
師：小魚(yú)們，今天跟隨著魚(yú)媽媽一起到大海里去玩吧！
師：小魚(yú)們游累了吧！我們來(lái)休息一下吧（找個(gè)空位坐下）分析：這一環(huán)節(jié)以音樂(lè)游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒的興趣。
二、引出課題師：大海里有一群美麗的魚(yú)寶寶，它們叫做熱帶魚(yú)，我們一起去看看吧！
觀看熱帶魚(yú)視屏師：怎么樣，熱帶魚(yú)漂亮嗎？你們喜歡嗎？
分析：運(yùn)用視頻觀看方式，激發(fā)孩子對(duì)熱帶魚(yú)的興趣，促進(jìn)孩子更深層的對(duì)熱帶魚(yú)特征的認(rèn)識(shí)。
三、學(xué)習(xí)手掌印畫(huà)
1、了解手掌印畫(huà)師：我最近學(xué)了一個(gè)新的本領(lǐng)，用手就能變出熱帶魚(yú)呦，你們相信嗎？（幼兒發(fā)辮意見(jiàn)）
師：仔細(xì)看好了，我是不是真的用手變出熱帶魚(yú)呢？
2、教師示范講解
師：看看我是怎么變出熱帶魚(yú)的？"小手寶寶撐的平，顏料盒里摸一摸，海底水里摁一摁，一條小魚(yú)游出來(lái)。"（師一邊念mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌，一邊作出示范）師：游出了一條什么顏色的熱帶魚(yú)？
幼兒：紅色。
師：還想游出什么顏色的熱帶魚(yú)呀？
師：那我們就用濕毛巾擦一擦，然后到黃色的盒子里摸一摸教師繼續(xù)用同樣的方法游出一條黃色的熱帶魚(yú)，提醒把整個(gè)手掌都蘸到顏料中，在紙上按壓時(shí)不能移動(dòng)，要不同方向，有的五指分開(kāi)，有的五指并攏。
師：誰(shuí)愿意到上面來(lái)變出熱帶魚(yú)的？（請(qǐng)個(gè)別的幼兒上來(lái)）你想變出什么顏色的小魚(yú)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，邊說(shuō)邊做動(dòng)作）你們覺(jué)得好看嗎？
師：魚(yú)變好了，哪里像魚(yú)的尾巴？哪里像魚(yú)鰭？哪里像魚(yú)的頭？
師：你們想不想變一變熱帶魚(yú)呢？小魚(yú)寶寶們聽(tīng)清楚了：選擇你喜歡的顏色，手掌放進(jìn)顏料盒里摸一摸，在紙上用力按壓，不能移動(dòng)，一條一條小魚(yú)要清楚點(diǎn)，切記：印好一種顏色魚(yú)要擦干凈小手再換另一種顏色好嗎？
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)師巡回指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒，觀察幼兒在印畫(huà)活動(dòng)中的情緒體驗(yàn)（播放背景音樂(lè)）
四、教師總結(jié)
師："我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚(yú)的`本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，變出了這么多漂亮的熱帶魚(yú)，而且呀，我發(fā)現(xiàn)你們?cè)谧儫釒~(yú)的時(shí)候非常開(kāi)心。"好，那待會(huì)兒我們一起來(lái)為這些漂亮的熱帶魚(yú)布置一個(gè)熱帶魚(yú)海洋。好嗎？"
五、結(jié)束部分
師：我們到教室一起來(lái)為這些漂亮的熱帶魚(yú)布置一個(gè)熱帶魚(yú)海洋好嗎？
幼兒和教師跟隨《許多小魚(yú)游來(lái)了》的音樂(lè)游出教室。
教學(xué)反思：
《手印熱帶魚(yú)》是通過(guò)用手掌壓印熱帶魚(yú)的輪廓，用手指點(diǎn)、畫(huà)出魚(yú)的眼睛、花紋及水草，嘗試手印變形的繪畫(huà)方式；知道用與魚(yú)身體對(duì)比的顏色進(jìn)行花紋裝飾，愿意裝飾出與別人不同的小魚(yú)花紋；學(xué)習(xí)在小組合作中找到紙張的空地方進(jìn)行壓印。所以我根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，將重點(diǎn)放在幼兒嘗試手印變形的繪畫(huà)方式上，而難點(diǎn)則是用與魚(yú)身體有區(qū)別的顏色進(jìn)行花紋裝飾。
小百科：熱帶魚(yú)出生于熱帶水域，熱帶魚(yú)分為淡水熱帶魚(yú)和海水熱帶魚(yú)。但在近熱帶和與之交界處的南北溫帶水域，有觀賞價(jià)值的魚(yú)類(lèi)品種，也歸入了熱帶魚(yú)，所以，其分布還包括部分亞熱帶地區(qū)。我們?cè)谶@里所介紹的是生活于淡水中的熱帶觀賞魚(yú)品種。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試把撕下彩紙，把彩紙粘貼在紙盒上進(jìn)行裝飾。
2、初步學(xué)習(xí)正確使用膠水的方法。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用色紙包好的紙盒若干、膠水、各色手工紙，已制作好的漂亮禮盒一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示“已制作好的漂亮禮盒”，引起幼兒的興趣。
2、提問(wèn)幼兒這個(gè)漂亮的紙盒可以做什么用？
3、教師：那你們想不想自己也來(lái)制作一個(gè)漂亮的紙盒（想）
4、教師示范如何制作：撕紙、涂膠水、粘貼。
5、重點(diǎn)示范如何用膠水：打開(kāi)蓋子、調(diào)節(jié)長(zhǎng)度、進(jìn)行粘貼。
6、幼兒分組撕貼，教師巡視指導(dǎo)和幫助。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫(huà)的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。
小班美術(shù)教案 篇5
學(xué)科領(lǐng)域：美術(shù)
教材來(lái)源：自選教材
內(nèi)容來(lái)源：生成課程
主題：印章畫(huà)
授課對(duì)象：小一班幼兒
設(shè)計(jì)者：
目標(biāo)確定的依據(jù)：
指南要求：3~4歲幼兒目標(biāo)：喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品；喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)，經(jīng)常涂涂畫(huà)畫(huà)并樂(lè)于其中。
教材分析：印章畫(huà)有趣味性和可操作性，符合孩子的興趣特征。
學(xué)情分析：本班幼兒均為3~4歲幼兒，有一定的搓揉能力和印畫(huà)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用生活中的物品進(jìn)行印畫(huà)裝飾。
2、能在老師的語(yǔ)言暗示以及演示下，初步了解用自制小印章進(jìn)行印畫(huà)的方法。
3、體會(huì)印章在之上留下印記的樂(lè)趣，對(duì)運(yùn)用生活中的物品進(jìn)行印花產(chǎn)生興趣并樂(lè)于其中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：無(wú)花紋紙質(zhì)衣服、廢紙片、水彩染料、PPT。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有用東西往之上印畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)揉紙團(tuán)，進(jìn)行印畫(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn)：印畫(huà)時(shí)能保持畫(huà)面整潔和保有美感。
活動(dòng)過(guò)程：1、欣賞PPT中衣服的紋樣與色彩。
教師：今天老師帶你們參加一場(chǎng)服裝展覽會(huì)，請(qǐng)小朋友看一看連衣裙有什么花紋？是什么樣子的？是什么顏色的？
�。ㄓ變焊鶕�(jù)自己的觀察自由回答）
教師總結(jié)：連衣裙上有美麗的花紋，有直線(xiàn)的、有花朵的、還有植物的等等，有些衣服上還有兩種花紋呢！
2、觀察教師的演示，了解操作方法。
�。òl(fā)現(xiàn)白色連衣裙與其他連衣裙的不同，進(jìn)入創(chuàng)作情境。）
教師：咦，這里有一條和其他連衣裙不一樣的裙子，哪里不一樣？
教師：我們把它變得和其他連衣裙一樣漂亮吧，老師這里有一張施了魔法的小紙片，可以用這張紙和染料一起把連衣裙變得很漂亮哦。他們是怎么做到的呢？仔細(xì)看！
�。ㄕ�(qǐng)幼兒先猜一猜，上前試一試再做總結(jié)。）
教師帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)。
3、了解操作任務(wù)，明確操作要求。
教師：你們可以把白裙子變成小花裙嗎？每個(gè)小朋友都有一條白裙子，請(qǐng)你用剛才的方法，讓它擁有漂亮的花紋。
自主創(chuàng)作的時(shí)候，如果個(gè)別幼兒出現(xiàn)困難，教師可以用語(yǔ)言指導(dǎo)。
4、展示幼兒作品，教師和幼兒共同欣賞。
教師請(qǐng)幼兒常識(shí)向大家介紹自己的作品，比如：我的小花裙上有……
活動(dòng)反思：
1、印章印畫(huà)的方式很新奇，孩子們十分喜歡。以后會(huì)多用不同的繪畫(huà)方式繪畫(huà)。
2、在進(jìn)行印章畫(huà)的時(shí)候，請(qǐng)孩子們選擇兩種顏色，錯(cuò)誤的預(yù)估了孩子的能力，他們將兩種顏色混合在一起，失去了本來(lái)應(yīng)有的美感，只有一部分幼兒能夠達(dá)到目標(biāo)。可以先使用一種顏色，等孩子們鍛煉到可以留白的時(shí)候，再添加多種顏色。
3、顏料調(diào)試有些稀，印畫(huà)過(guò)程中花紋不明顯。材料準(zhǔn)備要提前準(zhǔn)備充分完善，這樣在上課的時(shí)候才能信手拈來(lái)。
小班美術(shù)教案 篇6
設(shè)計(jì)思路：幼兒在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中習(xí)慣用水彩筆和油畫(huà)棒，對(duì)于一些特殊的繪畫(huà)方式不能很好的運(yùn)用，通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)習(xí)了一種新的繪畫(huà)方式，并和教師一同進(jìn)行了教室環(huán)境布置，使每位幼兒都有班級(jí)小主人的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。
2.能大膽選擇色彩印畫(huà)，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
3.體驗(yàn)魚(yú)兒孤獨(dú)和快樂(lè)的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.一幅大的海洋背景圖。
2.每位幼兒熱帶魚(yú)（胸飾）、4個(gè)大小不一的瓶蓋，抹布。
3.已調(diào)好紅、黃、綠、紫四種顏色水粉。
活動(dòng)過(guò)程：
1.《魚(yú)兒好朋友》
――幼兒跟隨《魚(yú)兒好朋友》的音樂(lè)做小魚(yú)游的動(dòng)作進(jìn)教室。
――幼兒依次在一幅大的海洋背景圖面前坐下。
――我們班上來(lái)了一位小客人，出示一條魚(yú)的圖片。
――教師跟著音樂(lè)講故事：“我是一條孤單的魚(yú)，在大海里孤單的游來(lái)游去，沒(méi)有朋友。唉！
――提問(wèn)：魚(yú)兒怎么了？（它孤單，沒(méi)有朋友）
――你們?cè)敢鈳椭覇�？愿意和我做朋友嗎？（愿意�?/p>
――幼兒將身上的魚(yú)兒拿下貼在海洋圖上與小魚(yú)做朋友。
（設(shè)計(jì)意圖：給幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍，讓幼兒溶入到環(huán)境中，體驗(yàn)魚(yú)兒孤獨(dú)的情緒。）
2.引出課題
――我現(xiàn)在有這么多朋友，我好開(kāi)心，想吐泡泡，你們和我一起吐泡泡吧。提問(wèn)：你們知道泡泡是什么形狀的嗎？
――我在水里為什么要吐泡泡。
――我們?cè)鯓油屡菖�？（水彩筆畫(huà)，用紙貼等）
――今天我沒(méi)有帶這些東西，但我?guī)Я似渌麅蓸訓(xùn)|西，出示水粉和瓶蓋。
――請(qǐng)幼兒觀察瓶蓋的形狀。請(qǐng)幼兒想辦法畫(huà)泡泡。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：引出課題，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣，體驗(yàn)魚(yú)兒快樂(lè)的心情，）
3.教師示范、幼兒操作。
――教師示范用瓶蓋印畫(huà)。提示幼兒在印的過(guò)程中注意每次只能蘸一種顏色，不需要時(shí)用抹布擦去。
――鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡，幼兒隨著音樂(lè)自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：幼兒通過(guò)教師的示范和自己動(dòng)手操作學(xué)習(xí)新的繪畫(huà)方式）
4相互欣賞幼兒作品。
――請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面說(shuō)說(shuō)自己印的泡泡，說(shuō)說(shuō)自己的泡泡是什么顏色的。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的積極性）
5結(jié)束部分
――幼兒和教師跟著《魚(yú)兒好朋友》的音樂(lè)游出教室。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：頭尾呼應(yīng)，結(jié)束活動(dòng)）
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo) ：
1、學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。
2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。
3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 宣紙若干張，報(bào)紙墊在桌上
2、廣告顏料 ， 娃娃
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友們看，今天娃娃來(lái)和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開(kāi)心？老師來(lái) 問(wèn)問(wèn)，噢，原來(lái)娃娃媽媽給娃娃一塊沒(méi)有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來(lái)幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們?cè)敢鈫�？（那怎么幫娃娃呢？�?/p>
2、教師示范制作方法
今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——裝飾手帕
小朋友們看現(xiàn)在老師手中拿了一張正方形的宣紙，（宣紙側(cè)翻）小眼睛看仔細(xì)嘍，小耳朵聽(tīng)好了，現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了：將宣紙對(duì)邊
折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤(pán)中染一下，時(shí)間不能太久，再換一種顏色染。然后小心打開(kāi)，平齒輪泵KCB—200躺在報(bào)紙上。
�。ㄌ嵝延變喝旧莆蘸脮r(shí)間，宣紙浸染時(shí)間太久會(huì)浸爛，時(shí)間太短會(huì)染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開(kāi)時(shí)一定要輕輕的，小心些）
3、幼兒操作，動(dòng)手染畫(huà)
鼓勵(lì)幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗(yàn)顏色滲透帶來(lái)的美感和特殊效果。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友們都很能干，把手帕變得很漂亮，對(duì)嗎？小朋友現(xiàn)在把小椅子輕輕搬到位子上，可以開(kāi)ZYB—B型可調(diào)式渣油泵始了，但小朋友們?cè)谶x顏料的時(shí)候要小心點(diǎn)，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色來(lái)裝飾手帕。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴）
4、延伸活動(dòng)：
小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現(xiàn)在可開(kāi)心了，他有了這么多的手帕決定開(kāi)一家手帕店，請(qǐng)小朋友一會(huì)兒去娃娃手帕店買(mǎi)你最喜歡的手帕。
【小班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
小班美術(shù)的教案04-06
小班美術(shù)教案06-08
小班美術(shù)教案11-27
小班美術(shù)教案06-03
小班美術(shù)教案06-08
小班教案小魚(yú)美術(shù)教案05-14
小班美術(shù)教案《傘》教案01-15
小班美術(shù)教案月亮教案03-21
小班美術(shù)教案秋菊教案03-21
小班美術(shù)教案金魚(yú)教案03-21