有關美術教案模板匯編5篇

　　作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的美術教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術教案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒嘗試用各種點和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖，在鞏固線描的基礎上進一步學習裝飾。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象向日葵向陽生長的情景，初步激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識。

　　二、活動準備：

　　1、可拆卸的向日葵模型，歡快的背景音樂。

　　2、記號筆和白紙每個幼兒一份。

　　三、活動過程：

　　1、隨著背景音樂，教師有表情地描述：早晨，太陽慢慢升起來了，葵花向著太陽，彎彎腰、招招手說：太陽你好！中午，太陽升得高高的，天藍藍的，云燦燦的，向日葵抬起頭，對太陽說：太陽，你好！

　　2、出示可拆卸的向日葵模型，引導幼兒觀察向日葵的外形特征：臉龐是圓圓的，花盤上布滿了一個個小房間，里面住著葵花籽，花盤的周圍有許多半圓形花瓣，繞著花盤手拉手，風一吹，他們就跳起了舞。

　　拆卸葉子，讓幼兒觀察，并描述葉子的造型象“愛心”，葉子面對著你的時候是大大的，側過去就成了一條窄窄的線。

　　3、想象討論：A、籽盤成熟時的樣子；B、生長時臉朝太陽的樣子；C、向日葵周圍會有什么東西活動；D、向日葵可以當作什么？

　　4、幼兒繪畫，教師巡回觀察指導。

　　根據(jù)幼兒差異提出不同要求，盡量讓每位幼兒自己創(chuàng)造表達符號�！锝M——大膽裝飾向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖，復習鞏固線描裝飾及前后空間的理解，添畫恰當。 組——練習用各種點和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖，線條連接不出頭，想象添加加滿�！呀M——復習運用各種線條裝飾的方法，獨立畫出向日葵的基本形態(tài)。

　　5、張貼每位幼兒的作品，布置“向日葵的一家”，讓幼兒互相參觀評價。

美術教案 篇2

　　教學目標

　　了解有關昆蟲的知識，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結構和制作方法；學會利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。

　　課時

　　安排

　　共1課時

　　課題

　　第7課 節(jié)節(jié)蟲

　　教學時間

　　二（1）、二（2）、二（3）、二（4）4/11-4/17

　　教學目標

　　了解有關昆蟲的知識，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結構和制作方法；學會利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。

　　教學重點

　　教學難點

　　重點：了解有關節(jié)肢動物的知識，學會利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。 難點：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細。

　　教學準備

　　彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果凍盒、膠卷外殼、發(fā)卷、衛(wèi)生卷紙芯等。

　　教學過程

　　教師活動

　　學生活動

　　組織教學講授新課教學過程學生完成作業(yè)評價

　　1、組織教學。

　　2、組織學生看書回答問題。

　　出示課題――節(jié)節(jié)蟲

　�。�1） 書中作品為什么叫節(jié)節(jié)蟲？

　�。�2） 自然界中有哪些昆蟲似書中的節(jié)節(jié)蟲？

　　3、看相關資料

　　教學課件、昆蟲圖片、昆蟲標本等。

　　討論內容：

　　（1） 結合資料談談節(jié)節(jié)蟲的制作要點：有幾部分組成？有什么特點？

　　節(jié)節(jié)蟲的主要結構：

　　頭部、身體……

　　特點：身體是一節(jié)一節(jié)的，由粗變細，頭上有觸角爬行……

　　（2） 你知道生活中有哪些廢舊物可以用來制作節(jié)節(jié)蟲嗎？

　　4、組織學生欣賞作品

　�。�1） 作品利用什么材料制作的？

　�。�2） 哪些地方有創(chuàng)新表現(xiàn)？

　　5、提作業(yè)要求

　　利用廢舊材料設計和制作一個富有想像力的.節(jié)節(jié)蟲。

　　采取合作或個人完成的形式。

　　6、完成作業(yè)

　　教師輔導要點：

　　設計構思新穎； 靈活巧妙使用材料；制作精美細致。

　　7、組織展示作品、參觀作品，講評作品。

　　準備上課。在教師指導下看書，分析并回答問題。小組討論交流。節(jié)節(jié)蟲的主要結構：頭部、身體…… 特點：身體是一節(jié)一節(jié)的，由粗變細，頭上有觸角，爬行…… 生活中有許多廢舊物可以用來制作節(jié)節(jié)蟲，舉例說明。欣賞優(yōu)秀作品。分析草料的使用及制作方法。找出什么地方有創(chuàng)新表現(xiàn)。學生選擇完成作業(yè)的方法，交流設計方案。學生完成作業(yè)。個人或合作完成。學生參觀作品，評價作品。 穩(wěn)定情緒，準備上課。激發(fā)制作興趣，初步了解節(jié)節(jié)蟲的外形結構和基本特征。

　　了解自然界中的昆蟲。了解節(jié)節(jié)蟲的結構和特征，與自然界昆蟲相聯(lián)系，對照找出相同點和不同點。

　　鼓勵學生大膽創(chuàng)新使用材料和用具。巧妙利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。明確作業(yè)要求。按要求完成作業(yè)。啟發(fā)學生設計構思，靈活巧妙運用材料，細致制作。加強交流溝通，鞏固知識。

美術教案 篇3

　　教學目標：

　　1．學生能說清民間美術的基本概念。

　　2．學生能對民間美術作品進行賞析。

　　3. 培養(yǎng)學生喜愛民間美術，熱愛民族文化的情感。

　　教學的重點和難點：

　　重點：講清并使學生了解民間美術的特點及主要種類的藝術特點。

　　難點：學生對民間美術的有關特點的掌握及對作品能進行正確的賞析。

　　教學準備：

　　教學輔助課件制作，播放設備及幻燈機、錄象機等。

　　課時：1課時

　　教學過程：

　　1、新課導入

　　通過播放一段有關民間美術內容的錄象后導入本課。

　　展示課題《中國民間美術》

　�。ㄕn件展示課題和教學目標）

　　學生活動：通過觀賞錄象，感受民間美術的要是魅力。 明確本課學習內容和教學目標。

　　2、新課教學

　�。�1）民間美術的基本定義：

　　通過不同類型民間美術幻燈作品數(shù)幅，讓學生區(qū)別，發(fā)表見解，再作歸納，得出民間美術的基本定義：民間美術在古代是相對于宮廷美術、士大夫文人美術、在現(xiàn)代是相對于專業(yè)美術而言的美術種類。

　　學生活動：通過不同類型的作品比較和區(qū)別，發(fā)表見解，理解民間美術的基本定義。

　�。�2）民間美術的主要種類：

　　播放一段有關民間美術介紹的錄象后（課件展示）

　　提問：民間美術主要有哪些種類？

　　板書：民間美術的主要種類：

　　學生活動：觀后思考，討論并回答

　　歸納：年畫、剪紙、風箏、玩具、刺繡、編織等。（展示板書）

　　（3）民間美術的特點：

　　A、展示圖片數(shù)幅 提問：從以上圖片中，是否能感受民間美術的特點？

　　學生回答

　　歸納：1、創(chuàng)作具有一定自發(fā)性特點 。（課件展示）

　　B、展示圖片數(shù)幅 啟發(fā)學生思考特點之二。

　　學生回答

　　歸納： 2、具有實用性和裝飾性特點。（課件展示）

　　C．展示圖片數(shù)幅（課件展示）

　　提問：從以上圖片中不同的民間玩具風格，是否知道民間美術還有什么特點？

　　學生回答

　　歸納：3、具有地方性和繼承性特點。（課件展示）

　　D．再展示圖片數(shù)幅（課件展示）

　　提問：從圖片中說明民間美術還具有什么特點？

　　學生思考回答

　　歸納：4、就地取材，因材施藝。 （課件展示）

　　試讓學生對作品《萬象更新》（年畫）、《布老虎》（玩具）等作品進行賞析。

　　3、學生欣賞評論練習：

　　學生對活動：學生對《萬象更新》（年畫）、《布老虎》（玩具）等作品作認真觀賞賞后、小組議論探討

　　學生代表對作品賞析評論 同伴 作適當補充、歸納。

　　4、課堂小結：

　　本課對民間美術進行了欣賞學習。中國民間美術內容十分豐富，我們應以本課學習為起點，對民間美術作進一步的研究學習，并可對我們常州地區(qū)的民間美術進行探究，樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華民族的精神。

美術教案 篇4

　　一、作教學目標：

　　1、回憶生活中印象深刻的事，并相互介紹。江蘇版美術教案，美術論文，美術，美術教案，美術課例，美術課題研究，素描作品，水粉作品，油畫作品，國畫作品，手工制作ga）

　　2、用獨幅或連環(huán)的畫面表現(xiàn)印象深刻的事，表現(xiàn)手法不限。中國美術/E1U

　　3、 觀察生活，能用自己的方式表達畫面內容。

　　教學重點：用獨幅或連環(huán)的畫面表現(xiàn)印象深刻的事。

　　教學難點：能畫出自己的“印象深刻的事”。課前準備：教師：欣賞作品數(shù)件

　　學生：準備好各種繪畫工具教學過程：一、組織教學

　　二、小組交流

　　1、 在你記憶里“印象深刻的事”有嗎？介紹給大家！

　　2、 你準備表現(xiàn)哪一件“印象深刻的事”？

　　三、欣賞（書中及平時累積的師生作品）

　　1、 你認為哪張作品表現(xiàn)的主題最好？

　　2、 你準備用單幅還是用連環(huán)的畫面來表達主題？

　　3、 欣賞的作品中都用了些什么工具或材料？

　　4、 你從這些作品中學到了什么？，美術論文，美術，美術教案，美術課例，美術課題研究，素描作品，水粉作品，油畫作品，國畫作品，手工制作dH的比他們更好嗎？

　�。ㄐ〗M就以上問題再進行討論），美術論文，美術，美術教案，美術課例，美術課題研究，素描作品，水粉作品，油畫作品，國畫作品，手工制作品。

　　四、學生作業(yè)中國美術

　　把記憶變成畫面——“印象深刻的事”。作業(yè)期間以小組形式相互交流非成品。

　　五、巡回指導，美術論文，美術，美術教案，美術課例，美術課題研究，素描作品，水粉作品，油畫作品，國畫作品，

　　1、 全面觀察學生作業(yè)。

　　2、 對個別學生進行畫面構圖指導及畫面連續(xù)性的指

　　3、 鼓勵學生創(chuàng)作出與眾不同的作品。

　　六、總 結

美術教案 篇5

　　【教學目標】

　　1、知識與技能：學習在鞋墊上繪畫，并能用對稱的方法畫出另一只鞋墊。

　　2、過程與方法：通過活動激發(fā)學生對新鮮的繪畫或裝飾形式的積極性。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：體驗在鞋墊上繪畫的愉悅情趣。

　　【教學重點】能用多種圖案或花紋裝飾鞋墊。

　　【教學難點】能用對稱的方法畫出另一只鞋墊。

　　【教學準備】鞋墊若干雙，記號筆，油畫棒。

　　【教學過程】

　　1、教師以兒歌《小兔子開鋪子》引起學生興趣

　　小朋友們，你們見過小兔子開的鋪子嗎？

　　聽一聽，小兔子的鋪子里都賣了些什么��？（教師朗誦兒歌并提問）

　　小兔子的鋪子里賣的什么��？還少些什么？

　　2、出示鞋墊，引起學生興趣

　　瞧！這是什么呀？

　　是鞋墊，誰能告訴我鞋墊是用來干什么的？除了墊在鞋子里還能干什么？

　　看！老師用鞋墊做了什么？（教師出示畫上畫的鞋墊）

　　你們發(fā)現(xiàn)這兩只鞋墊上的畫怎么樣？鞋墊上的圖案哪些地方一樣？有沒有不一樣的地方？

　　3、出示示意圖（圖上有裝飾正確和錯誤的兩雙鞋墊，讓學生進一步理解對稱的含義）

　　看圖上的鞋墊哪一雙是正確的，哪一雙是錯誤的？

　　小朋友們，看一下自己穿的鞋的鞋底，圖案是怎么樣的��？（請學生仔細觀察自己鞋底上的圖案有什么樣的規(guī)律，再根據(jù)自己的觀察進行判斷）

　　怎么樣，觀察好了沒？圖上的哪雙鞋墊是正確的？

　　教師總結：

　　鞋墊上的對稱圖形，不僅形狀一樣，大小，顏色也是一樣的，而且所對稱的地方所在的方位也是一樣的。

　�。ń處煶鍪拘⊥米�，并以小兔子的口吻與學生對話）

　　小朋友們好，我的鋪子里有好多種鞋墊就是沒有你們這樣畫上畫的，你們能幫我做一些嗎？

　　4、學生操作，教師巡回指導，特別提醒學生注意對稱的關系5、教師根據(jù)學生的操作結果進行評價

　　選一雙裝飾正確的，一雙錯誤的，讓學生集體評價。同時根據(jù)同伴的作品從所裝飾的圖案的大小、顏色等方面進行評述。（引導學生注意正確和錯誤裝飾方法，強調對稱）

　　6、學生互相欣賞作品。

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