中班美術(shù)《熱鬧的池塘》教案

時間：2022-08-28 23:38:37 美術(shù)教案我要投稿

中班美術(shù)《熱鬧的池塘》教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)《熱鬧的池塘》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班美術(shù)《熱鬧的池塘》教案

中班美術(shù)《熱鬧的池塘》教案1

　　活動目標

　　1．了解青蛙的基本特征，畫出小青蛙不同的生長時期。

　　2．引導幼兒養(yǎng)成細致觀察、大膽作畫的好習慣。

　　活動準備

　　1．蝌蚪變青蛙過程圖

　　2．范畫一幅、青蛙照片一幅。 3．紙、蠟筆。

　　活動過程

　　一、情境導入

　　美麗的春天來了，青蛙媽媽在池塘里生下了許多可愛的寶寶。

　　師：寶寶們，你們看它們長什么樣？（黑黑的、圓圓的）。

　　二、觀察圖片，了解青蛙的特征

　　出示蝌蚪到青蛙的過程圖片，了解變化過程，引導幼兒如何畫出蝌蚪、青蛙的圖片

　　師：幾天過去了，這些寶貝長什么樣？長出了尾巴，這就是蝌蚪寶寶。又過去了幾天，這些蝌蚪寶寶現(xiàn)在怎么樣？長出了腿。最后，這些蝌蚪完全和媽媽一樣，長成了會游泳的青蛙。

　　三、教師示范

　　師：現(xiàn)在啊池塘里有蝌蚪、青蛙，可真熱鬧啊！這些寶貝非常調(diào)皮，愛跟媽媽玩捉迷藏的游戲�，F(xiàn)在池塘里靜悄悄的。寶貝們，請你們幫青蛙媽媽找找她的孩子們。

　　如果你要畫蝌蚪寶寶，她有圓圓的身體，一條尾巴。

　　如果你要畫青蛙寶寶，她有圓圓的身體，兩只大大的眼睛，四條腿，身上還有條紋，青蛙是穿什么顏色的衣服（綠色）。

　　四、幼兒自由繪畫提出繪畫要求：幼兒可以畫不同生長時期的'青蛙，給小蝌蚪或者小青蛙穿上衣服。

　　師：寶寶們，請你打開你們的畫紙，選擇你想要畫的小蝌蚪或者青蛙，記住啦要給他們穿上衣服，蝌蚪是什么顏色的，青蛙是什么顏色的。

　　五、師生講評

　　師：寶貝都回來了，我們請客人老師一起來看看。這個小蝌蚪是誰畫的，腿長長的游得一定很快。這個小青蛙是誰畫的，四條腿張的長長的，一定很靈活。青蛙媽媽謝謝你們幫我把寶寶都找回來了，謝謝！

中班美術(shù)《熱鬧的池塘》教案2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習用搓、團圓和鑲嵌的技能塑造小魚的基本特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒認真細致地做事習慣。

　　3、豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動重難點：

　　幼兒學習制作小魚，用自己喜歡的方式表達對小動物的情感。

　　活動準備：

　　1、橡皮泥若干盒。

　　2、小魚范例、用積木搭好的池塘，課題版。

　　3、錄音機、《小魚游呀游》音樂等。

　　活動過程：

　　1、導入活動，引起幼兒興趣。

　　師：“今天，我們班來了好幾位小客人，你們看誰來了？”（出示小圓餅、細長條等）“呀！這有一個大圓餅，還有一個細長條，幾個小的圓餅。他們干什么來了？小朋友猜一猜，它們說：我來變一個小動物，變誰呢？小朋友仔細看，黑小圓餅拉著手跳到大圓餅身上，做了眼睛，這些小的圓點也跳到身上做了花紋，細長條也不示弱，粘到了圓餅的兩邊和后面做了翅膀和尾巴。小刀說我也幫個忙吧，輕輕一切，切出彎彎小嘴巴……是誰？請大家說一說�！保ㄈ缓笳垈€別幼兒講述）

　　2、師小結(jié)小魚的特征�？刹痖_范例，一步一步地讓幼兒觀察小魚的結(jié)構(gòu)。

　　小魚長著漂亮的花紋，有魚鰭、魚尾，還有眼睛和嘴巴。你們看它多神氣！小魚最喜歡到小池塘里去游泳了。

　　3、引導幼兒學習塑造小魚的方法。

　�。�1）教師把小魚放到池塘里，師：“池塘里的水藍藍的，清清的，小魚游到東，游到西。哎呀！一個人玩真沒勁，要是有好朋友陪陪我那該多好啊！小魚想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么辦法可以幫助小魚，使它不孤單呢？”（用紙折、用筆畫、用橡皮泥捏）

　�。�2）引導幼兒觀察小魚的塑造方法。教師邊講解邊示范塑造過程：長形小魚：先將泥團成細長條，一頭粗一頭細，粗的一頭做魚的頭部，再用不同顏色的泥作出鰭和尾，最后作出眼睛，花紋。

　　圓形小魚：先將泥團成球，輕輕壓一壓，成餅狀，再用不同顏色的泥作出鰭和尾，最后作出眼睛，花紋。小朋友真會動腦筋，幫小魚想了這么多的'好辦法，那老師就先找一只小魚做它的好朋友吧。

　　4、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　�。�1）師：“小魚除了會游泳它還有很多本領(lǐng)，還會轉(zhuǎn)過頭去招呼自己的好朋友呢。現(xiàn)在請每個小朋友給小魚捏一個好朋友，我們要捏出它們不同的姿勢。捏好后讓它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣賞一下別的小朋友捏的小魚，看看哪只小魚最神氣。

　　（2）幼兒操作，老師巡回指導。重點幫助幼兒解決花紋的問題。

　�。�3）放音樂安定幼兒情緒，組織幼兒回到座位上。

　　5、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

　　（1）組織幼兒參觀作品，找出最喜歡的小魚。