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美術(shù)教案

時間:2022-10-15 13:45:46 美術(shù)教案 我要投稿

【精選】美術(shù)教案范文集錦七篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案7篇,歡迎大家分享。

【精選】美術(shù)教案范文集錦七篇

美術(shù)教案 篇1

  一、教材分析:

  (一)綜合分析

  蘇教版第十一冊美術(shù)教案(新) 第四課:我設(shè)計(jì)的橋

  本課教材是前一課《橋》的知識延伸,在學(xué)生考察了解家鄉(xiāng)風(fēng)貌,體驗(yàn)家鄉(xiāng)人文景觀的基礎(chǔ)上,用美術(shù)表現(xiàn)的方法,為家鄉(xiāng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)未來的橋梁。以家鄉(xiāng)小主人的身份,來表現(xiàn)家鄉(xiāng)未來的風(fēng)貌;以橋梁設(shè)計(jì)師的身份,通過多種材料的運(yùn)用來設(shè)計(jì)制作未來的橋梁。

  蘇教版第十一冊美術(shù)教案(新) 第四課:我設(shè)計(jì)的橋

  現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,給橋梁設(shè)計(jì)家以更大的想象空間。橋是藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合體,本課教學(xué)中,要提供學(xué)生活動的情趣性,以及給予學(xué)生表現(xiàn)活動的自主性,讓學(xué)生大膽設(shè)計(jì),巧用材料合作制作。以多元的教學(xué)形式,多樣性的評價(jià)方法,激勵學(xué)生勇于想象,勇于實(shí)踐的情感。

  仿生學(xué)已成為人們?nèi)找嬷匾暤目茖W(xué)研究領(lǐng)域。六年級學(xué)生對于動物世界已有較深入的認(rèn)識。教學(xué)中,可組織學(xué)生通過討論或辯論的方式進(jìn)行探究性教學(xué)。教學(xué)可采用豐富有趣的資料,增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

 。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)

  本課教材是“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)。在學(xué)生對橋梁有基本認(rèn)識的基礎(chǔ)上,以美術(shù)課程與科學(xué)課程和其他課程的知識技能相結(jié)合的方式,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性、創(chuàng)造性和綜合性的美術(shù)活動。啟發(fā)他們暢想未來,讓他們想一想,未來的橋會是怎樣的呢?本課培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)造的自豪感和榮譽(yù)感,培養(yǎng)科技發(fā)展和藝術(shù)創(chuàng)造不可或缺的想象力。以多種美術(shù)的表現(xiàn)手法來表現(xiàn)學(xué)生對橋的獨(dú)特想象,制作和繪畫的能力。

  二、教學(xué)過程設(shè)計(jì):

 。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備

  蘇教版第十一冊美術(shù)教案(新) 第四課:我設(shè)計(jì)的橋

  教具:錄像帶(反映大都市的現(xiàn)代橋梁)。

  學(xué)具:各種廢舊材料、沙盤、繪畫和創(chuàng)作工具等。

  課時:1課時。

 。ǘ┰O(shè)計(jì)方案

  ● 教學(xué)導(dǎo)入:

 。1)教師展示前一節(jié)《橋》的優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。

 。2)評價(jià)學(xué)生作業(yè),并提出如何為未來的家鄉(xiāng)進(jìn)行規(guī)劃,使家鄉(xiāng)更美麗。學(xué)生分小組討論。

 。3)交流各小組的規(guī)劃和暢想。

  ●教學(xué)新授:

 。1)教師播放現(xiàn)代大都市的橋梁錄象,請學(xué)生欣賞。

 。2)教師提出我們能不能一起根據(jù)我們的規(guī)劃和暢想,為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)未來的橋梁。

 。3)各小組討論,畫出橋梁設(shè)計(jì)稿。通工具等問題,并把問題寫在問題板上。

 。4)交流各小組的設(shè)計(jì)稿。

  ●布置作業(yè):

 。1)教師要求各小組根據(jù)設(shè)計(jì)稿和所帶材料,分別創(chuàng)作橋梁模型。

 。2)各小組學(xué)生合作按設(shè)計(jì)稿巧用材料,制作橋梁模型。

  制作一:

  利用廢可樂罐、紙板、絲線、筷子等制作斜拉式橋梁。

  制作二:

  利用廢紙盒進(jìn)行切割組合制作廊橋、公路鐵路二用橋等。

  制作三:

  利用廢泡沫、筷子等切割組合,制作多種藝術(shù)造型的橋梁。

  ●作業(yè)展示評價(jià):

  (1)各小組為自己制作的橋題名。

 。2)各小組分頭參觀交流。

  (3)投票選舉“創(chuàng)意獎”、“技術(shù)獎”。

  (4)授予“榮譽(yù)設(shè)計(jì)師”稱號。

  ●結(jié)束教學(xué)。

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)內(nèi)容:準(zhǔn)備課

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的繪畫習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)好美術(shù)課的興趣。

  2、明確美術(shù)課的學(xué)習(xí)要求,確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  教學(xué)重點(diǎn) 明確美術(shù)課的學(xué)習(xí)灑求,確定自已的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  教學(xué)用具

  教學(xué)過程

  一、師生問好,相互介紹。

  二、激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

  1、出示樹葉。

  2、誰有什么辦法把它變得漂亮。

  A、上色。B、加花邊。C、變造型。

  3、小結(jié):同學(xué)們已經(jīng)能把一片簡單的樹葉變和更加漂亮、色彩豐富。

  以后我們可以用這些方法把生活中的很多物體變得更漂亮。

  三、明確本期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  1、了解本學(xué)期需要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?

  2、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)你會將學(xué)會哪些知識?

  3、你最喜歡學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?為什么?

  四、創(chuàng)作活動

  1、翻開課本第一頁看需要做些什么?

  2、進(jìn)行創(chuàng)作:自由制作各種漂亮的樹葉,在每一個樹葉上寫上自己的名字及想說的話。

  3、學(xué)習(xí)創(chuàng)作,師巡視指導(dǎo),注意提醒學(xué)生繪畫的習(xí)慣。

  五、展示創(chuàng)作作品,師生共同評價(jià)。

  六、小結(jié)。

  課后反思

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目的:

  讓幼兒了解長頸鹿的生活習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、積極思維的能力和創(chuàng)造性。

  教學(xué)要點(diǎn):突出長頸鹿的特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備:長頸鹿圖片

  教學(xué)過程:

  1課題導(dǎo)入:頭小四腿長,脖子高過房,身穿花皮襖,不聲又不響。猜一猜,這說的是什么?噢,原來是長頸鹿。你們能畫出它的樣子來嗎?

  2認(rèn)知啟蒙:長頸鹿的個子很高。它長著小小的頭、長長的腿和長長的脖子,抬起頭來比房子還高。長頸鹿然很高,可是許多動物還是想和它比一比高矮。小猴爬上了樹,小兔子在月亮上蕩秋千,它們都比長頸鹿高了許多。小朋友,想想看,你能變得比長頸鹿高嗎?

  講評作業(yè):

  教學(xué)反饋:

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)課題:

  大的和小的

  教學(xué)課時:

  1課時

  教學(xué)目的:

  1、通過整體觀察、認(rèn)識和辨別大的和小的。

  2、在比較和制作中體驗(yàn)大與小的組合。

  教學(xué)重點(diǎn):

  觀察和認(rèn)識大與小,學(xué)會表現(xiàn)誰大誰小。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解大與小的區(qū)別。自然、和諧地將不同顏色的大與小的形象組織在畫面中。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  組織學(xué)生有順序地?cái)[放學(xué)習(xí)用具及材料,然后,安穩(wěn)坐好。

  二、復(fù)習(xí):

  請兩位同學(xué)在黑板上分別畫一個大圓圈,一個小圓圈。圓圈畫得隨意,不要求規(guī)范,只要求有大有。ㄒ部僧嫼唵蔚奈锵笕纾捍笮√O果等),由全體同學(xué)評論哪個大,哪個小。

  三、講授新課:

  1、提問:請學(xué)生到前邊指著圖象回答,為什么這個大,那個?學(xué)生回答:這個圓圈占的地兒多,那個圓圈占的地兒少。

  2、觀察:

  (1)教師拿出兩個大小不同的水果、水碗、書等物。演示它們的容量、體積的大小。讓學(xué)生鑒別和理解大與小。

 。2)看書第4頁彩圖:畫面中大的有什么,小的有什么?(學(xué)生齊答)

 。3)總結(jié):

  大:就是占的地兒大、盛的較多。

  小:就是占的地兒少、盛的較少。

 。4)板書課題:大的與小的

  3、教師演示:

 。1)在黑板上掛8開演示底紙。選擇不同顏色的廢舊掛歷紙,撕出一大塊和一小塊任意形紙片粘在底紙上。由學(xué)生區(qū)別它們

  有大有小。然后差開顏色撕出大小不同柱形的樹干,疊貼在已粘好的大小紙塊上。

  提問:畫中貼出的`紙塊像什么?

  學(xué)生回答:像一棵大樹和一棵小樹。

  教師粘貼時注意:把大樹和小樹在底紙中安排勻稱,把遠(yuǎn)近關(guān)系、遮擋關(guān)系安排合理。

  (2)示意徒手撕紙方法。

  4、布置作業(yè):看書第5頁范圖,了解

  作業(yè)意圖。

  (1)制作大與小,撕和剪均可。

 。2)擺與組合。

 。3)粘貼。(11分鐘)

  四、學(xué)生制作:

  1、選材:從材料紙中選擇四種或六種不同顏色的紙,將兩種差別較大的顏色為—組,擺放在桌面上。

  2、撕或剪:從每組色紙中各拿一塊,分別制作出大塊和小塊。其中大塊可以由幾小塊組成。用是一色紙制作出大小長條(1圓形或方形)紙塊,仍按顏色差別,分組擺放。廢紙屑團(tuán)放在桌角。

  3、擺放與組合:在底紙上擺放大小;顏色有區(qū)別的紙塊組織成大小不同的樹。J樹干的高低分出遠(yuǎn)近。

  4、粘貼:先粘擺放在畫面上方的再粘擺放在下處的,以解決遠(yuǎn)近問題。粘貼時,少用膠水。

  五、小結(jié):

  1、組織學(xué)生集體處理廢紙,整理用具。

  2、自我欣賞、互相欣賞作品。

美術(shù)教案 篇5

  課題:今天我值日

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型、表現(xiàn)

  課時:2課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察在學(xué)校、班級值日時的情景。

  2、掌握值日時人物的各種動態(tài)變化,通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。

  3、提高學(xué)生的觀察力、記憶力和創(chuàng)作能力,培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握值日時人物的各種動物動態(tài)變化,通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能否通過回憶、觀察,畫出人物的基本動作。

  教具準(zhǔn)備:

  師:關(guān)于學(xué)生值日的有關(guān)資料,小朋友畫的作品等制成的課件,顏料等。

  生:水彩筆、蠟筆、顏料、繪畫紙等。

  教學(xué)活動過程:

  第一節(jié)

  施教時間:10月18日——10月19日

  活動一:

  1、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課(通過一段錄象引入新內(nèi)容)

  同學(xué)們,你們在學(xué)校、班級中做過值日嗎?

  那好,今天我們也來看看小朋友在學(xué)校和班級中是怎么做值日的?(放映值日片段)讓學(xué)生發(fā)表自己的感受。

  引導(dǎo)學(xué)生分析:通過觀看錄象,請你說說你都做過哪些值日?(學(xué)校里的督導(dǎo)員,班級中的值日生。)值日時應(yīng)做些什么事?(提示無論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成,要有責(zé)任心)

  引入課題:今天我們就用繪畫形式,表現(xiàn)在學(xué)校、班級值日的情景。

  板書課題:8、今天我值日

  活動二:

  1、引導(dǎo)學(xué)生觀察。

 。1)值日的方式多種多樣,你想怎樣表現(xiàn)值日情景?(學(xué)生分析討論)

  (2)哪些小朋友愿意上來做做值日時的各種動作?

  教師提示:(1)請小朋友仔細(xì)觀察做值日時的各種動態(tài)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生交流討論:怎樣用繪畫形式表現(xiàn)值日情景?

  欣賞同齡人及藝術(shù)家的作品,啟發(fā)學(xué)生想象。(出示電腦課件)

  教師提示:你能用基本形概括出值日動作嗎?你能說一說怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率嗎?你能認(rèn)一認(rèn)它是用哪一種材料畫的嗎?(從夸張變形、色彩搭配、構(gòu)圖飽滿等方面引導(dǎo)學(xué)生想象。)

  3、學(xué)生創(chuàng)作作業(yè),教師輔導(dǎo)。

  輔導(dǎo)要點(diǎn):

  1、倡導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新意識,對學(xué)生的創(chuàng)新畫法給予表揚(yáng),及時鼓勵好的作業(yè)。

  2、組織畫面時,只要表現(xiàn)值日時的一個情景,主要抓住人物的動作特征來畫。

  札記:在回憶值日時的情景時,我讓所有同學(xué)起來把自己負(fù)責(zé)的值日項(xiàng)目的動作表演一遍,這一下發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)的動作讓我猜不出這是在干什么。原來上到三年級的他們還是不會用正確的姿勢值日。好多同學(xué)不會使用工具,尤其是當(dāng)今家庭很少用的拖把;還有的用的都是拙勁……沒辦法我借機(jī)又給他們上了一次勞動技術(shù)課,教大家怎樣運(yùn)用正確的姿勢來掃地、擦地、擦黑板……講完了,學(xué)會了,再畫作業(yè),嗬,還真不錯!看來這次“跑題”跑得還真值得!

  第二節(jié)

  施教時間:10月20日——10月22日

  活動一:

  展示上節(jié)課的學(xué)生作業(yè),再同教師帶來的優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)相比較,請學(xué)生說說我們的作業(yè)缺少了什么?

  背景,尤其是場景的繪畫對一幅畫來說是相當(dāng)重要的。比如你是在教室里還是在室外打掃的衛(wèi)生,只有通過背景來表現(xiàn)。

  啟發(fā)學(xué)生找出不同的背景色彩對于畫面效果的影響。

  活動二:

  將上節(jié)課化的作業(yè)添加上適當(dāng)?shù)谋尘安⑼可。表現(xiàn)出值日時忙碌而又愉快的情景。

  活動三:

  展示個人作業(yè):

  1、個人分析畫的內(nèi)容,畫面好在哪里?

  2、同學(xué)互評,找出你最喜歡的一幅作業(yè),說一說它的優(yōu)點(diǎn)?在你喜歡的作業(yè)上合適的位置貼上一個大星星。

  3、教師簡評。

  拓展:

  教師展示不同材料、不同形式的作品。請學(xué)生欣賞。

  活動四:課堂小結(jié)

  這節(jié)課你有什么收獲?

  札記:今天上完了課,一個學(xué)生激動地告訴我:老師,我回家干活了!奶奶開始還不讓,但后來激動地直夸我懂事!我感受頗深:以美育德是美術(shù)教學(xué)多年來提出的口號,可真正做到這一點(diǎn)可不容易呀!

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):了解動物的生活習(xí)性和樣貌特征,感受動物的美和可愛;感受各種材料特性,探討巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”的方法。

  2、情感目標(biāo):培養(yǎng)保護(hù)動物的環(huán)保意識,體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅,激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

  3、能力目標(biāo):通過探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1、教學(xué)重點(diǎn):欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)作品中的動物的形、色、動態(tài)之美,引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識, 探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法,培養(yǎng)合作意識和綜合學(xué)習(xí)能力。.

  2、教學(xué)難點(diǎn):巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、每個同學(xué)都收集一到兩個與動物相關(guān)的故事

  2、動物欣賞圖片和視頻資料。

  3、各種用以制作“動物”的材料和工具。

  教學(xué)過程:

  一、表演、回憶、發(fā)表

  1、表演猜謎:你知道哪些的動物的動做?你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎?(部分學(xué)生臺前模仿某一種動物進(jìn)行表演,臺下學(xué)生猜迷)

  2、引導(dǎo)學(xué)生回憶并說出自己喜愛的動物形體、顏色、花紋等基本特征和這種動物有什么生活習(xí)性?喜歡生活在什么環(huán)境里?

  二、觀察、賞析、感受

  1、播放各種動物的活動錄象和圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察其生活習(xí)性和活動規(guī)律。

  2、瀏覽各類動物活動場面的視頻及圖片資料,引導(dǎo)學(xué)生賞析比較動物的顏色、外形、斑紋、動態(tài)等,認(rèn)識動物之美和可愛之處。

  3、學(xué)生分組討論及匯報(bào):最喜歡哪種動物?為什么?知道哪種動物的故事呢?

  4、賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動物的美術(shù)作品,了解不同的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性。(教師引導(dǎo)學(xué)生思考后發(fā)表:你覺得這些動物漂亮嗎?你喜歡嗎?為什么?)

  三、思考、探索、創(chuàng)作

  1、引導(dǎo)賞析學(xué)生制作的動物作品的美感(從形、色、花紋、動態(tài)方面引導(dǎo)),探索如何巧妙的運(yùn)用各種材料制作動物的方法(用了哪些材料?)。

  2、師生總結(jié)制作“動物”的方法:

 。1)根據(jù)材料來決定要制作的“動物”。

 。2)根據(jù)想好的“動物”來選擇制作材料。

  3、圍繞重難點(diǎn)有目的地進(jìn)行討論:

 。1)本組要制作一組什么動物?

 。2)用什么材料?

 。3)如何分工合作?

 。4)想為這組每個動物起個什么名編一個什么故事呢?

 。ㄐ〗M長匯報(bào)討論結(jié)果)。

  4 、提出作業(yè)要求:小組合作制作一群自己喜歡的動物。

  5、小組分工合作,開始進(jìn)行制作“動物”的活動。

  四、展示、評價(jià)、延伸

  1、各小組展示自己的作品,進(jìn)行“動物的故事”童話劇表演。

  2、思考總結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?了解了什么?學(xué)到了哪些知識技能?探索了什么問題?

  3、了解我國有哪些珍稀動物,引導(dǎo)學(xué)生自我進(jìn)行環(huán)保教育。(示珍稀動物圖片請學(xué)生判斷)

  4、針對各小組的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、表演情況進(jìn)行小組自評互評。(評價(jià)引導(dǎo):形似、色美、花紋是否生動,是否有創(chuàng)意?本課自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)怎樣?)

  板書設(shè)計(jì):

  水墨游戲——動物

美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用各種蔬菜做的印章印畫,并能用棉簽添畫葉、莖部分。

  2、能用印章選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行印畫,并對印畫產(chǎn)生興趣。

  3、通過印畫來鍛煉幼兒小手臂的肌肉發(fā)展。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種蔬菜印章(蓮藕節(jié)、青椒、大蒜、青菜、蘿卜)等。

  2、各色水粉顏料、棉簽、白紙。

  3、幼兒每人一件工作衣、抹布若干。

  活動重點(diǎn):

  掌握印畫的要求和步驟、

  活動過程:

  1、談話引題

  師:我想問你們一個問題,你們平常都見過什么顏色的花兒?

  幼兒回想,并自由回答、

  師:你們見過的花兒真漂亮呀!那你們是用什么辦法記錄這些漂亮的花兒呢?幼兒發(fā)揮想象。

  師:你們真榜!可是我沒有這些東西,我只給你們準(zhǔn)備了一些蔬菜!看看都有些什么呀!

  幼兒一起回答:

  師:今天我們就用這些蔬菜和水粉顏料來記錄你們見過的漂亮花兒!

  2、幼兒自己動手試畫。

  3、根據(jù)幼兒的作畫情況,來討論作畫步驟和要求。

  a、把蔬菜印章放在水粉顏料里蘸一蘸,然后印在紙上。

  b、要記得變換印章和顏色。

  c、要記得用棉簽添畫花的莖和葉。

  4、幼兒再次作畫,教師巡回指導(dǎo),并提醒作畫步驟和要求。

  5、點(diǎn)評:出示幼兒作品,讓幼兒相互評價(jià)。

  6、結(jié)束:現(xiàn)在我?guī)Т蠹业綉敉獠梢盎,走嘍!

  活動反思:

  本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受,注重的是參與活動的過程,而不是結(jié)果。當(dāng)然,類似的活動也應(yīng)注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等,這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透,如區(qū)域游戲等,小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了,在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,充分體驗(yàn)藝術(shù)活動帶來的各種樂趣了。

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