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中班美術(shù)桃花朵朵教案（通用21篇）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的中班美術(shù)桃花朵朵教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)桃花朵朵教案 1
設(shè)計(jì)意圖：
這一環(huán)節(jié)用教師的范畫導(dǎo)入，讓幼兒猜測(cè)教師的范畫是怎么畫出來的，增加幼兒的興趣。最后通過視頻播放操作流程，清楚地幫助幼兒了解操作的基本流程，有利于幼兒接下來的操作順利進(jìn)行。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用吸管吹畫的方法表現(xiàn)桃樹的基本特征，并用手指點(diǎn)畫桃花。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒用吸管吹畫的方法表現(xiàn)桃樹的基本特征，并用手指點(diǎn)畫桃花。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感知桃樹的特征
1、師：老師今天去公園里拍了一張照片，請(qǐng)你們一起來看一看。
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2、師：咦？這是誰(shuí)呀？原來是我們的桃樹姐姐，那你們看一看桃樹姐姐長(zhǎng)得什么樣子呀？（樹枝從下面開始，有的往上生長(zhǎng)，有的往前生長(zhǎng)，有的往下生長(zhǎng)，樹枝越長(zhǎng)越多，越長(zhǎng)越細(xì)，最后整個(gè)畫面都長(zhǎng)滿了樹枝，樹枝上還有漂亮的桃花。）
觀察照片，說一說桃樹姐姐長(zhǎng)的什么樣子。
設(shè)計(jì)意圖：
第一環(huán)節(jié)用貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片導(dǎo)入活動(dòng)，讓幼兒產(chǎn)生表達(dá)的愿望，在幼兒的回答中不知不覺就讓幼兒進(jìn)入了教學(xué)情境中，為接下去的操作環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。
二、出示范畫，講解吹畫過程
1、師：那你們覺得桃樹姐姐漂亮嗎？老師也覺得很漂亮，所以老師為我們的桃樹姐姐畫了一幅畫，想看嗎？看，老師的這幅畫和桃樹姐姐長(zhǎng)得像嗎？那你們來猜猜看老師的這幅畫是怎么畫出來的？
2、師：小朋友們說了這么多的方法，那老師到底是怎么畫的呢？小朋友們小眼睛仔細(xì)看好，老師畫畫的秘密就藏在這里。
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3、師：你們看明白了嗎？誰(shuí)來說說看老師是怎么畫的`？
（幼兒講述，教師現(xiàn)場(chǎng)示范操作）
4、觀察教師出示的范畫，猜測(cè)教師是怎么畫出來的。
5、觀看操作視頻，說一說教師是怎么畫的。
三、幼兒嘗試操作，教師指導(dǎo)
1、師：先朋友們想不想自己來吹一吹？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到后面的桌子上去試一試。
（幼兒操作，教師指導(dǎo)）
2、師：完成的小朋友把你們的畫給后面的客人老師看一看。
幼兒在教師的指導(dǎo)下操作。
教學(xué)反思：
這是孩子們第一次接觸“吹畫”這種作畫方式，整堂課下來，孩子的興趣很濃，參與的積極性也很高。當(dāng)看到幼兒在作畫的過程及吹出的作品時(shí)覺得一整個(gè)活動(dòng)開展下來還是有意義的：不僅提高幼兒想象、創(chuàng)造能力而且使幼兒的手、眼、腦得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。但也發(fā)現(xiàn)了一些不足：
1、在示范過程中，省略了請(qǐng)個(gè)別幼兒操作的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致在吹畫的過程中有些幼兒還是不知道怎么吹，有的是垂直的吹，有的怎么吹都吹不出來，有些吹著吹著把口水都吹到了畫上等等。
2、作畫的要求強(qiáng)調(diào)的不夠明確，導(dǎo)致后來有些孩子在點(diǎn)畫時(shí)，滿手都是顏料。
3、在提供材料方面，想得還不夠細(xì)致、全面。如果準(zhǔn)備一些粗細(xì)不同的吸管，讓幼兒自己探索，我想這樣的效果會(huì)更好。
每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式，但整個(gè)過程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會(huì)有一個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn)，而每個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn)最終都會(huì)促進(jìn)教師各方面不同水平的提升。
中班美術(shù)桃花朵朵教案 2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受桃花的美，并且能在其他人面前大膽地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
2、嘗試運(yùn)用顏色、數(shù)字等記錄方法記錄桃花的外形特征。
3、觀察了解桃花的外形特征，知道它在春天開放，是“報(bào)春花”之一。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
水彩筆記錄紙、圖片、桃花若干。
【活動(dòng)過程】
1、出示桃花圖片，提問：這是什么花？你在哪兒見過這種花？
2、找一找：哪里有桃花（如果有桃花，可帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找，鼓勵(lì)幼兒報(bào)告自己的發(fā)現(xiàn)）。
3、自由觀察桃花
——幼兒觀察桃花的形狀、顏色、花瓣的層數(shù)、香味、葉子等，教師巡回指導(dǎo)。
——按自己的方法記錄觀察情況（可用繪畫、符號(hào)形式，也可用數(shù)字表示）。
4、交流探究結(jié)果。
——根據(jù)自己的`記錄自由交流。
——個(gè)別幼兒講述：桃花是什么樣的？（教師可視情從花、枝等外形特征及開放時(shí)間進(jìn)行追問和引導(dǎo)，重點(diǎn)幫助幼兒了解桃花是先開花后長(zhǎng)葉的）
——共同討論：為什么人們喜歡把桃花稱作“報(bào)春花”？
——師幼總結(jié)桃花的特征，并根據(jù)大家的描述將桃花編成兒歌。
5、教師引導(dǎo)幼兒討論：你喜歡桃花嗎？為什么？
中班美術(shù)桃花朵朵教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用借形想象的方法將拓印的桃花瓣兒添畫成各種形象。
2、能用語(yǔ)言大膽地講述自己的作品，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件、背景音樂。
2、紙、水粉等
活動(dòng)過程：
一、談話引出課題。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？
2、今天我給小朋友帶來了粉色的水粉，春天什么是粉紅色的？
3、我們用這些粉色的水粉在紙上印出美麗的桃花瓣兒吧！
二、自由拓印
1、教師邊說兒歌邊示范。
（通過兒歌將拓印的規(guī)則潛移默化的傳授給幼兒）
技法學(xué)習(xí)：拓印出“出穴”和“遮擋”的桃花瓣兒。
2、幼兒嘗試拓印
�。ㄓ蒙鷦�(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面的布局）
三、經(jīng)驗(yàn)積累
1、課件播放：剛才故事里的'小動(dòng)物把桃花瓣兒變成了什么？如果你也撿到一片桃花瓣你會(huì)把它變成什么？
�。▎l(fā)引導(dǎo)幼兒大膽的想象講述）
2、一起看看剛才我們拓印的桃花瓣兒都能變成什么？
四、借形想象
1、出示部分拓印作品，提問：你覺得這片桃花瓣兒的形狀像什么？
2、我們換個(gè)角度看看，說不定有其它的發(fā)現(xiàn)？
3、教師示范“借形想象”。
�。ㄒ笥變喊瓷斓男螤罟闯鲚喞⒓右蕴砑酉胂螅�
重點(diǎn)指導(dǎo)：
（1）色塊的勾邊
�。�2）眼睛的畫法
4、請(qǐng)你把你的發(fā)現(xiàn)也畫出來。（幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)）
5、讓我們給桃花瓣兒送去春雨吧！
技法學(xué)習(xí)：用兩支筆沾上顏色，貼近畫面輕輕敲打，讓顏色“灑”在紙上
五、講述作品
我們來欣賞一下自己的作品，請(qǐng)你說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？它在做什么？
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中，學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。
中班美術(shù)桃花朵朵教案 4
活動(dòng)過程：
一、幼兒集體表演舞蹈“桃花朵朵開”，感受音樂歡快的氣氛，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
二、提出本次活動(dòng)任務(wù)：用這些樂器為歌曲配上好聽的節(jié)奏。
1、幼兒自選樂器，伴隨音樂自由演奏。
2、集中，請(qǐng)手執(zhí)相同樂器的幼兒坐到一起，隨音樂自由演奏。
三、根據(jù)教師指揮，幼兒合奏練習(xí)。
1、教師身體動(dòng)作總譜講解演示。
2、播放音樂，幼兒與教師一起學(xué)習(xí)“身體動(dòng)作總譜”。
3、幼兒根據(jù)教師的'身體動(dòng)作、暗示分聲部徒手輪奏。
4、根據(jù)身體動(dòng)作總譜，與幼兒商量配器方案。
四、樂器合奏。
1、幼兒根據(jù)“身體動(dòng)作總譜”，進(jìn)行合奏。
2、看教師指揮，再次合奏。
3、教師指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，個(gè)別幼兒輪流擔(dān)任指揮。
4、加樂器進(jìn)行配樂，幼兒按意愿，加入大鼓節(jié)奏。
五、在輕音樂“花好月圓”中結(jié)束本次活動(dòng)。
教學(xué)反思：
通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。
中班美術(shù)桃花朵朵教案 5
活動(dòng)名稱：桃花開了
年齡：中班
領(lǐng)域：藝術(shù)
課前學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：
幼兒感受春天，了解春天的景色特點(diǎn)，欣賞春天的美麗，讓幼兒感受大自然的美從而愛上春天。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用油水分離法畫桃花。
2、幼兒可以創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。
3、感受大自然的美好，喜歡春天的景色。
4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
5、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、桃花視頻課件
2、相同的油畫棒桃花范畫2幅。
3、油畫棒、各色水粉顏料、調(diào)色盤、水、排筆、面紙。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用油畫棒畫桃花，體現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。
難點(diǎn)：用油水分離畫桃花。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入。
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，那你最喜歡什么花呢？
2、幼兒欣賞桃花視頻，感受桃花的多種形態(tài)和繽紛色彩，激發(fā)幼兒作畫的興趣。
提問：看看你喜歡的桃花在哪里？說說喜歡的理由是什么？
小結(jié)：春天到來后，桃花在樹枝上開放，粉紅的顏色，五個(gè)花瓣，一朵朵，一枝枝，開滿樹，連成片，好美麗的桃花！
3、向幼兒演示“變魔術(shù)”游戲，示范講解“油水分離”面法。
�。�1）出示相同的兩幅范畫請(qǐng)幼兒比較：兩幅畫一樣嗎？
�。�2）教師取一幅范畫，用“魔術(shù)”使其變樣，示范講解“油水分離”
畫法：用毛筆蘸適量水粉顏料，快速將畫面均勻地進(jìn)行罩染。
（B）請(qǐng)幼兒再次比較兩幅范畫：兩幅畫一樣嗎？哪里不一樣？
4、幼兒學(xué)習(xí)作畫，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自己喜歡的桃花形態(tài)，并畫出開放的桃花，花苞和小嫩葉的景色。
�。�2）指導(dǎo)幼兒用排筆蘸取喜歡的水粉顏色，在畫好的畫面上進(jìn)行罩染。重點(diǎn)觀察幼兒蘸色、罩染的情況，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。（繪畫是注意保持衛(wèi)生）
5、引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品。
�。�1）指導(dǎo)幼兒將作品進(jìn)行展示，互相交流、欣賞。
（2）引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品，并說出理由。
活動(dòng)延伸：
把幼兒畫好的作品用來裝扮教室，春天的景色多姿多彩，幼兒課后可以繼續(xù)用油水分離的'手法來一起描繪春天的色彩。
課后反思：
《桃花開了》是省編教材中的畫桃花的一節(jié)藝術(shù)課，這節(jié)活動(dòng)中，我嘗試運(yùn)用“油水分離法”讓孩子將畫好的桃花用水粉進(jìn)行油水分離，這一嶄新的藝術(shù)表現(xiàn)形式能夠激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，是本節(jié)活動(dòng)的特色。幼兒只有對(duì)感興趣的活動(dòng)才會(huì)注意力集中，主動(dòng)參與，這是我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)的主要目的。
在藝術(shù)活動(dòng)《桃花開了》中我首先通過觀看視頻引起孩子學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)幼兒的興趣，然后結(jié)合桃花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，了解感受油水分離法，最后通過幼兒自己畫制作《桃花開了》。為了更好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的完成，在課前我做了充足的準(zhǔn)備，如準(zhǔn)備課件，準(zhǔn)備圖片，讓幼兒通過聽一聽，看一看，想一想，說一說，畫一畫等多種形式來參與活動(dòng)，提升知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感受桃花的美麗和用油水分離畫桃花。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn)，幼兒參與積極性高。
本次活動(dòng)也有很多的不足，在視頻播放時(shí)有些圖片播放過快，孩子的觀察不夠細(xì)致，在整個(gè)活動(dòng)中，有的幼兒沒有回答問題，有的幼兒對(duì)油水分離法感受不深，在經(jīng)過老師的指導(dǎo)后，我會(huì)多增加關(guān)于油水分離法的繪畫。
中班美術(shù)桃花朵朵教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)桃樹和桃花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：吹、點(diǎn)出大棵桃樹。
難點(diǎn)：吹樹枝。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)：了解桃花的有關(guān)知識(shí)。
物質(zhì)：棕色、粉紅色顏料，毛筆、抹布、范例。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
以春天為主題，談話引出課題。
二、展開
1、教師出示桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
教師：春天來了，桃花露出了美麗的笑臉。你看它，長(zhǎng)在棕色的樹枝上，每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫桃花。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
教師出示并分析范例：這棵桃花樹的樹干和，樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花。
教師示范講述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法：
（1）先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的`形狀。
�。�2）吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫桃花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面干凈、整潔，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈。
3、交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
下面請(qǐng)小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫桃花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。
三、活動(dòng)延伸
1、每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹的大輪廓剪下來，貼在墻上組成桃林，供大家欣賞。
2、教師評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
幼兒繪畫教育是實(shí)施素質(zhì)教育重要組成部分，它可以初步培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。為了讓幼兒能用繪畫來表達(dá)自己的內(nèi)心，打好基礎(chǔ)。為此開展了此次活動(dòng)。旨在培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣，用繪畫表達(dá)自己內(nèi)心的感受。
中班美術(shù)桃花朵朵教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、選擇自己喜歡的形式表現(xiàn)桃花，萌發(fā)熱愛大自然的美好情感。
2、養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
活動(dòng)重點(diǎn)：
選擇自己喜歡的形式表現(xiàn)桃花。
活動(dòng)難點(diǎn)：
五個(gè)圓點(diǎn)圍成一圈
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件，桃樹背景、水粉顏料、棉簽、皺紙、樹枝等，每張背景上做好一個(gè)桃花的范例。
活動(dòng)過程：
一、回憶講述，說說觀察桃花的快樂心情
1、春天來了，桃花開了，前幾天我們一起去看桃花開心嗎？老師把開心的情景拍下來啦！想看嗎？（看課件）
2、問：你和桃花姐姐說了什么悄悄話，做了什么游戲？
3、教師：我們小二班的朋友小嘴真甜，都和桃花姐姐成了好朋友，說悄悄話，做游戲，桃花姐姐心里可開心了。看，桃花姐姐來看你們了！
二、欣賞與示范
1、（看課件）仔細(xì)觀察桃花長(zhǎng)得什么樣？五個(gè)花瓣，粉紅色，象五角星，中間有一根根的花心，這朵桃花在干什么？（笑瞇瞇）那這朵呢？（很害羞）這朵花象什么？想蛋，它是一個(gè)花苞苞，就象寶寶在睡覺。師小結(jié)：桃花有五個(gè)花瓣，中間有一根根的花心，桃花有的笑開了臉，有的很害羞，有的還是花苞苞。
2、這么漂亮的桃花怎么請(qǐng)到我們教室里來？（幼兒討論）教師出示范例，讓幼兒仔細(xì)觀察：請(qǐng)你們找出喜歡的桃花，仔細(xì)看看是用什么東西做的，怎么做的？（提供：手指點(diǎn)、棉簽畫、紙揉、貼花瓣）
3、說說你喜歡的桃花是用什么做的，用什么辦法做的？
4、師小結(jié)提煉：有的是用顏料手指點(diǎn)畫的；有的是棉簽畫的，有的是用皺紙揉成的，還有的是把花瓣貼在樹枝上做成的。
三、教師介紹材料，幼兒選擇操作。
我們選一種喜歡的辦法請(qǐng)出桃花姐姐。
四、交流互動(dòng)，欣賞拍照
1、向朋友介紹自己制作的桃花，說說用了什么材料，用什么辦法做成的。
2、擺個(gè)好看的動(dòng)作，和自己的桃花一起留個(gè)影。
五、結(jié)束：
我們一起聽音樂，用動(dòng)作把桃花姐姐請(qǐng)出來吧！
活動(dòng)反思：
1、本次活動(dòng)內(nèi)容來源于幼兒所熟悉的、有著積極的情感體驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)生活，教師嘗試做有心人，將孩子們與桃花做朋友的情境抓拍成一個(gè)個(gè)片段，并制作成生動(dòng)有趣的課件，讓孩子們通過欣賞回憶，講述和桃花姐姐說了什么悄悄話，做了什么游戲，并在欣賞中了解桃花的外形特征，以俏皮的語(yǔ)言表達(dá)桃花的不同形態(tài)，豐富了孩子對(duì)桃花色彩、形態(tài)美的感受，其形式具有一定的趣味性，從而引發(fā)幼兒主動(dòng)去探索表現(xiàn)桃花美的各種方式。
2、在活動(dòng)中，教師充分理解、尊重每一個(gè)幼兒的興趣及需求，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，以幼兒自由選擇與集體交流相結(jié)合的形式，提供了豐富的、適合不同層次的操作材料，為他們創(chuàng)設(shè)了充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。在幼兒制作之前，教師讓幼兒自由結(jié)伴，觀察各種桃花的制作方法及材料，并通過集體交流，及教師的總結(jié)，讓孩子提升了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，了解了各種制作的方法和材料。同時(shí)，在教師隱性的指導(dǎo)下，讓幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇，這給孩子們提供了自由發(fā)展、自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使孩子在與師幼互動(dòng)、與環(huán)境互動(dòng)的過程中，按照自己的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)，從而促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展，讓每個(gè)孩子都獲得了成功的體驗(yàn)。
3、注重教師的親和力，促進(jìn)幼兒與教師之間的情感交流，活動(dòng)的.每個(gè)環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。我們以崇明水鄉(xiāng)、森林公園、鄉(xiāng)村景色等作為桃花制作的背景，從視覺上，給孩子美的體驗(yàn)；并用優(yōu)美舒緩的桃花古箏音樂，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的環(huán)境氛圍，讓孩子與整個(gè)活動(dòng)環(huán)境融為一體。
從幼兒參與活動(dòng)的積極性和創(chuàng)作時(shí)愉快的情緒體驗(yàn)及創(chuàng)作出來的作品看，幼兒對(duì)此活動(dòng)有濃厚的感興趣，雖然是同一創(chuàng)作內(nèi)容但教師變換創(chuàng)作的形式，采用手指點(diǎn)畫、棉簽畫、團(tuán)紙粘貼等不同的方法，讓幼兒了解了‘桃花’還可用不同的美術(shù)形式來表現(xiàn)，拓寬了幼兒的美術(shù)創(chuàng)作思維�；顒�(dòng)中幼兒能遷移以往的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)舉一反三，同時(shí)，同伴的影響也促進(jìn)了幼兒合作的萌芽。在活動(dòng)延伸中，以肢體動(dòng)作的形式表現(xiàn)桃花，讓幼兒體驗(yàn)表現(xiàn)桃花的形式原來還有更多，他們的多種經(jīng)驗(yàn)得到了充分而又靈活的運(yùn)用。
不足：活動(dòng)中教師還缺乏一定的教學(xué)隨機(jī)性，離成為一個(gè)機(jī)智型的好老師還有很大的差距，在以后一定要不斷向同行學(xué)習(xí)，并不斷改進(jìn)自己對(duì)孩子的回應(yīng)策略
中班美術(shù)桃花朵朵教案 8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能嘗試用塑料瓶底印畫，學(xué)習(xí)吹畫的方法，表現(xiàn)桃樹的基本特征。
2、感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
礦泉水瓶、吸管若干，顏料，調(diào)色盤5個(gè)，濕手帕5個(gè)，畫紙人手一張，印章一個(gè)。
【活動(dòng)過程】
一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、師：歡歡和老師是好朋友，今天早上，老師接到好朋友的電話，得知?dú)g歡要來做客，原來歡歡聽說我們這兒的桃花開了，特別想來看一看，可是——春天都過去了，桃花都謝了，這可怎么辦呀？眼看歡歡就快到了，為了不想讓歡歡難過，老師決定把美麗的桃花畫下來，送給歡歡。老師剛剛在準(zhǔn)備畫畫的工具，可是怎么也找不到畫筆，只找到了這4樣：畫紙、顏料、礦泉水瓶和吸管，聰明的小朋友們，你們能不能幫老師出出主意，怎樣用它們畫出一幅漂亮的桃花呢？
2、幼兒自由討論，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒交流想法。
3、教師出示范畫，請(qǐng)幼兒說說是用什么方法畫的。
4、教師小結(jié)作畫方法。
二、教師示范并講解作畫方法。
1、教師邊示范邊講解用吸管吹樹干的方法：先用小勺舀一勺顏料倒在畫紙的下方，然后用吸管斜著對(duì)準(zhǔn)吹，吹的時(shí)候一定要用力哦，不然顏料會(huì)一動(dòng)不動(dòng)的，先吹樹干，然后吹樹枝。再用瓶底印畫桃花，方法：用兒歌的形式講述：小小瓶，輕輕蘸，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來。幼兒觀看。最后用手指點(diǎn)畫桃花的花芯。
2、師：瞧，一棵美麗的'桃花印好了，再來試一試，教師再次講解示范。
哎呀，歡歡快到了，小朋友們，你們一起來幫幫老師，好嗎？
3、個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試操作。
三、幼兒在配樂音樂中集體印畫，教師提出印畫要求。
1、蘸色要適當(dāng)，注意小心弄到衣袖上，并保持畫面整潔。
2、五個(gè)幼兒一組合作印畫，印畫一棵桃樹或者一片美麗的桃樹林，教師巡回指導(dǎo)。
3、鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行印畫。
四、講評(píng)。
1、師：你們真能干，一下子就把美麗的桃樹畫下來了，老師這兒有個(gè)印章，我來給每一幅作品都敲個(gè)章吧�！斑诉诉�、咚咚咚”是歡歡來了，歡歡快請(qǐng)進(jìn)，我們這兒的桃花都謝了，因?yàn)椴幌胱屇汶y過，小朋友們把美麗的桃樹都畫下來了，想要送給你呢！
2、歡歡評(píng)價(jià)，并將禮物送給幼兒。
活動(dòng)反思：
桃花色彩鮮艷，盛開時(shí)景色怡人。孩子們對(duì)桃花都非常感興趣也很喜歡，從這個(gè)興趣點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒去畫一畫桃花，但如果單畫一棵桃樹或一簇桃花顯得略微單薄，為了給孩子們充分發(fā)揮了發(fā)表想法和心聲的空間。前期組織幼兒去觀察了桃樹，請(qǐng)孩子觀察桃樹的構(gòu)成，桃花的構(gòu)成，你最想畫哪一個(gè)部分。孩子們都滔滔不絕地發(fā)表著自己的想法。讓孩子在觀察的前提下再進(jìn)行作畫，從而提高孩子的興趣。
中班美術(shù)桃花朵朵教案 9
活動(dòng)目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒掌握吹畫的技巧，使他們能用吹畫的方式創(chuàng)作出自己喜愛的桃花的姿態(tài)：
2．引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培養(yǎng)他們吹畫的興趣。
3．培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：棕色顏料、淡粉色顏料、毛筆、抹布、粗細(xì)不同的吸管、吹畫范例、桃花的ppt、數(shù)碼相機(jī)、白板。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握手指點(diǎn)畫的方法。
活動(dòng)過程
1．活動(dòng)開始
“春天要到了，各種樹木都長(zhǎng)出了新芽。小朋友們，你們知道嗎，在春天里有一種很漂亮的花，也是我們昨天看到的一種花，它有粉粉的花瓣，黃色的花心，想知道是什么花嗎，想不想見到它啊，快跟老師一起來吧！老師今天把它們給你們帶來了，好看不好看啊？”（師出示帶有枝條的桃花給幼兒欣賞）
分析：鼓勵(lì)幼兒大膽猜想，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒在探究心理的作用下，主動(dòng)參與到活動(dòng)中來。
2．活動(dòng)過程
(1)觀看有關(guān)桃花的課件
引導(dǎo)幼兒觀察桃花和桃花枝的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色，讓他們知道桃花是長(zhǎng)在枝條上的。
“桃花是什么顏色？什么形狀的？它長(zhǎng)在什么上邊？”（引導(dǎo)幼兒說出桃花是一簇簇的長(zhǎng)在樹的枝條上，啟發(fā)幼兒說出樹的外形特征）（樹干粗、樹枝細(xì)等）
分析：引導(dǎo)幼兒通過觀看課件從視覺、聽覺中對(duì)桃花和樹枝觀察得更仔細(xì)，這樣孩子在繪畫的時(shí)候效果會(huì)更好，有利于增強(qiáng)孩子的記憶，幫助提高學(xué)習(xí)效果，而且觀賞有關(guān)桃花的課件能夠培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。
(2)教師出示范畫
“這張畫不是用筆畫出來的，小朋友們猜猜是怎么畫出來的呢？”（這張畫上的桃花樹，樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，再用手指蘸淡粉色顏料點(diǎn)出桃花）
“在上次活動(dòng)中，老師已經(jīng)教過小朋友們手指點(diǎn)畫的方法了，小朋友們都制作了漂亮的小花。這次老師又給大家?guī)砹艘环N新的畫桃花的方法，叫做吹畫。我們來學(xué)習(xí)一下是怎么吹出來的吧�！�
(3)教師示范并講述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法
“先用毛筆蘸上棕色顏料，讓顏料滴幾滴在作業(yè)紙下部的適當(dāng)位置，然后將紙輕輕托起，稍微向前傾，用吸管對(duì)著顏料往前吹，并慢慢改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。（樹干用粗的吸管吹）用細(xì)的吸管吹好樹枝以后，稍等一等，待干后咱們用手指點(diǎn)畫的方法把桃花畫好。要注意畫面干凈、整潔，點(diǎn)畫好后要去找你的'好伙伴抹布，把小手擦干凈哦。然后右手食指蘸上紅顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫出桃花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊(duì)哦�！�
分析：示范吹畫的方法，要求解說得更加細(xì)致、準(zhǔn)確，目的是為了讓幼兒清楚地知道吹畫的方法以及注意事項(xiàng)。
(4)幼兒操作，教師指導(dǎo)（交代要求）
介紹吹畫的方法和注意事項(xiàng)：
�、儆妹P蘸少許棕色顏料，倒于圖畫紙的下方。
②用嘴對(duì)準(zhǔn)吸管吹畫，吸管的另一口對(duì)準(zhǔn)棕色顏料。用粗的吸管吹樹干，用細(xì)的吸管吹樹枝。
�、圩⒁庖煌较虼诞�，才能吹出枝葉茂盛的大樹。
�、艽龢涓珊蜆渲旄蓵r(shí)，用手指蘸顏料點(diǎn)畫樹葉。
⑤嘴對(duì)著吸管不能往里吸，要吹。
�、奕绻稚匣蜃郎吓项伭�，要馬上用抹布擦干凈。
幼兒在畫面上練習(xí)吹畫樹干、樹枝。當(dāng)幼兒操作時(shí)，教師要重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法�？赡苡械男∨笥哑綍r(shí)很少進(jìn)行關(guān)于肺活量的鍛煉，沒有很大的力氣。所以，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用不同的力度、不同粗細(xì)的吸管，吹出長(zhǎng)短不同的樹枝，表觀樹的特征。注意引導(dǎo)幼兒朝不同方向吹畫，發(fā)散幼兒的思維，盡量使幼兒獨(dú)立完成作業(yè)，并享受成功的快樂。
3．活動(dòng)結(jié)束
在幼兒進(jìn)行吹畫的同時(shí)，請(qǐng)配班教師將小朋友吹的畫進(jìn)行拍照。小結(jié)時(shí)，將照片放在白板上讓幼兒一起欣賞，以滿足幼兒的成就感，并從這次的吹畫過程中真正感受作畫的快樂。
4．活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放材料，讓幼兒在每天的活動(dòng)時(shí)間自由選擇繪畫和創(chuàng)作他們自己能感受到的事物。
中班美術(shù)桃花朵朵教案 10
設(shè)計(jì)思路：
春天美麗的桃花，讓孩子們很是喜歡，而桃花的各種姿態(tài)更是讓我們想用畫筆去留住它。而“點(diǎn)彩畫”這種繪畫方法對(duì)孩子們來說比較陌生，而點(diǎn)彩的繪畫技法更能激發(fā)幼兒繪畫的樂趣。因此，我設(shè)計(jì)了這一美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞桃花，能用語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)與感受。
2、嘗試用點(diǎn)彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握“點(diǎn)彩畫”這種形式來表現(xiàn)桃花。
活動(dòng)難點(diǎn)：
五個(gè)圓點(diǎn)圍成一圈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件（桃花）、音樂、水粉顏料（粉色、黃色、桃紅色、白色）、調(diào)色盤、排筆兩支、卡紙若干、抹布。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。
1、播放歌曲《桃花朵朵開》入場(chǎng)。
師：在剛才的音樂里面，你聽到了什么�。�
幼：桃花師：你見過桃花嗎？在哪兒見過呢？
幼：（多名幼兒回答）
二、初步感知對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)。
1、回憶桃園美景，感知幼兒園身邊的桃花教師：老師給小朋友們帶來了幾張照片，我們來看看，這張照片是在哪里的呢？
幼兒：幼兒園桃園2、出示實(shí)物桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
師：看，老師給小朋友帶來了什么？；文、章出自屈，老師教、案網(wǎng)]（桃花）幼：（每人分發(fā)一束桃花）師：
請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察手中的桃花長(zhǎng)得什么樣？等會(huì)告訴老師你觀察的結(jié)果。
師：請(qǐng)小朋友把手中的桃花放到這個(gè)盒子里。
師：播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。
A、桃花是什么顏色的？
B、桃花有幾個(gè)花瓣？
C、中間的花蕊是什么顏色？
D、花蕾是什么樣的呢？
三、教師出示課件PPT桃花，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
師：現(xiàn)在，我們一起來欣賞一些美麗的桃花，好不好？
師：我們看了這么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的？
幼：幼兒相互交流自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)和感受。
師：這么美的桃花，這么美的桃園，我們要用自己手中的畫筆把它永遠(yuǎn)留在我們的教室里，好不好？
今天啊，老師要教小朋友用“點(diǎn)彩畫”的方法來畫桃花。
四、通過講解并示范“點(diǎn)彩畫”的繪畫方法及過程。
�。�1）教師演示畫法：
A、先在樹枝上點(diǎn)出花瓣。
提醒：畫花瓣，要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈。
技法：學(xué)習(xí)“點(diǎn)、收”。
B、再在花瓣的中間畫上花蕊。
提醒：畫花蕊，要畫在中心。
C、沒開的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。
D、請(qǐng)一至兩名幼兒上前作畫。
提示：要畫滿樹上的桃花時(shí)，可以先把花瓣全畫下來，最后去點(diǎn)花蕊。
�。�2）、幼兒作畫：
幼兒回憶并說說作畫過程，加深幼兒的'理解和對(duì)方法的掌握，然后幼兒自由作畫，教師巡視指導(dǎo)。
�。�3）、指導(dǎo)要點(diǎn)：
提醒幼兒大膽創(chuàng)作，并注意作畫的技巧、畫面的布局等。
五、活動(dòng)結(jié)束，評(píng)價(jià)作品。
讓每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹分組排好，供大家欣賞。
提高幼兒的審美水平和語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)成功的快樂。
（1）把作品都貼上，互相欣賞。
�。�2）說說自己喜歡哪一幅？
為什么？
六、【活動(dòng)延伸】
小朋友畫的桃花都特別美麗。春天里還有各種各樣的花都開了，讓我們一起去看看吧�。ㄔ诟枨洞禾煸谀睦铩分薪Y(jié)束）
活動(dòng)反思：
《桃花朵朵開》
這個(gè)活動(dòng)是我外出學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)，本次活動(dòng)整體還是不錯(cuò)的，但是在活動(dòng)中，有些問題值得我去思考，第一個(gè)，語(yǔ)言整合第二個(gè)，示范講解還是不夠詳盡。
本次活動(dòng)活動(dòng)步驟很清晰也很詳細(xì)。
活動(dòng)的前期，我通過創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題，以一首兒歌《桃花朵朵開》作為入場(chǎng)前奏，調(diào)節(jié)出一種歡快的氛圍。緊接著就是感知身邊的桃花，認(rèn)識(shí)桃花，了解不同姿態(tài)的桃花，用ppt展現(xiàn)桃花的美麗，到臆想的聽著音樂走進(jìn)桃園，感受桃園風(fēng)光。孩子們從直觀形象，然后轉(zhuǎn)到想象感受，由外而內(nèi)的感受桃花帶來的美。
當(dāng)孩子們有過充分的認(rèn)識(shí)和感受后，接下來的就是學(xué)習(xí)“點(diǎn)彩畫”了。我采用的是直觀的示范。示范中我抓住技法要點(diǎn)“點(diǎn)、收”，提醒幼兒畫花瓣，要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈，畫花蕊的時(shí)候，要畫在中間，沒有開的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。同時(shí)，邀請(qǐng)幼兒上前作畫，加深幼兒對(duì)過程的理解和技法的掌握。
活動(dòng)前，我準(zhǔn)備好了顏料、排筆、操作材料等活動(dòng)所要需要的材料，一開始，在我自己示范的時(shí)候，我覺得這個(gè)活動(dòng)對(duì)小朋友來說是很容易掌握的。所以，我也沒想到別的。在幼兒繪畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒的作品并不是讓我很滿意。畫面的位置、色彩的搭配、點(diǎn)的技法都存在一點(diǎn)問題。
后來我想，如果我事先考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)和身體的情況，在講解示范的時(shí)候再細(xì)一點(diǎn)、再詳盡一點(diǎn)，在創(chuàng)作時(shí)，給孩子們多一點(diǎn)自己練習(xí)，可能出現(xiàn)的問題就會(huì)好多了。所以，在今后的活動(dòng)中，我會(huì)盡量把活動(dòng)會(huì)遇到的各種情況想的充分一點(diǎn)，爭(zhēng)取以后做的更好！
中班美術(shù)桃花朵朵教案 11
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解菊花有多種顏色和姿態(tài)造型。
2、用多種材料繪畫和制作菊花。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力，繪畫能力，動(dòng)手制作能力。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
5、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
菊花盆花，菊花圖片，水彩筆，剪刀，一次性紙杯。
活動(dòng)過程
一、認(rèn)識(shí)菊花
1、出示菊花的盆花（兩盆或三盆）。
2、提問：這是什么花？它在什么季節(jié)開放？（幼兒思考并回答）
3、教師小結(jié)：菊花在秋季開放，它是在秋季開放的一種花，菊花能夠代表秋季。
4、觀察：菊花的`顏色一樣嗎？它們長(zhǎng)的姿態(tài)造型一樣嗎？（幼兒觀察后回答）
二、看圖片，欣賞和觀察菊花
1、教師出示很多圖片，重點(diǎn)讓幼兒觀察菊花的顏色，姿態(tài)造型。
2、教師小結(jié)：菊花有不同的顏色，不同的姿態(tài)造型。
3、教師提問；菊花的花瓣有什么特點(diǎn)？（幼兒思考并回答）。
4、教師小結(jié)：一般菊花瓣很多，重瓣，上下很多層花瓣，有的花瓣很細(xì)，勾起。（教師結(jié)合圖片來說明）
三、繪畫菊花。
1、幼兒根據(jù)菊花的特點(diǎn)來繪畫，教師注意巡視指導(dǎo)。
2、展示繪畫好的作品，指導(dǎo)其他幼兒的繪畫。
四、手工制作菊花。
1、教師演示并制作。
�。�1）把一次性紙杯用剪刀沿杯子邊緣向杯底剪成均勻的小條，全部剪完。
�。�2）把剪完的紙杯的小條當(dāng)做菊花的花瓣，把有的小條用鉛筆卷一卷，整理成菊花的形狀。
教學(xué)反思：
一開始為了引出菊花，我特設(shè)問題“有一種花不怕冷，他是誰(shuí)呀？”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷，但是出乎意料的是孩子們都沒有想到菊花，好多孩子都說是梅花，致使費(fèi)了好大勁才繞回到菊花上，這是設(shè)計(jì)上不夠成熟的表現(xiàn)，再有就是在講解制作菊花時(shí)，我做了一片花瓣就急于往紙上貼，等我做完第二片花瓣教孩子們?cè)趺礃友刂ㄐ恼迟N的時(shí)候，孩子們都去貼花瓣了，以至于孩子們?cè)谫N完第一片花瓣時(shí)就不知道怎么沿著花心去貼花瓣了，還好有示范作品，有些孩子就能夠順利完成，但我也費(fèi)了很大勁去個(gè)別指導(dǎo)，之后反思，如果我當(dāng)時(shí)要是和孩子們一起先把花瓣做完再一步步去講解怎么樣沿著花心貼，讓孩子們掌握方法之后再去操作，比起讓好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得慶幸的是，在這次活動(dòng)中孩子們的操作興趣都特濃厚，特積極。
中班美術(shù)桃花朵朵教案 12
【活動(dòng)目標(biāo)】
練習(xí)揉、團(tuán)、捏的動(dòng)作，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的快樂。
激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的`樂趣。
嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
橡皮泥、小花瓶、長(zhǎng)短不一的小樹枝、泥工板、托盤。
【操作要點(diǎn)】
1、取一一小團(tuán)彩泥，在泥工板上揉、捏成花狀。
2、將泥團(tuán)粘在樹枝上。
3、依以上方法，讓做好的小花和綠葉開滿樹枝。
4、清理剩余材料。
5、欣賞自己的作品，并擺放到展示臺(tái)上。
【指導(dǎo)建議】
1、根據(jù)幼兒能力差異，可引導(dǎo)幼兒塑造出不同形狀的花朵。
2、可選用廢舊瓶子，由幼兒用彩繪及皺紋紙條等材料進(jìn)行裝飾。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。
中班美術(shù)桃花朵朵教案 13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道三月是桃花盛開的季節(jié)，嘗試用圍圈剪的方法表現(xiàn)桃花的美。
2、樂意與同伴合作剪貼桃花，體驗(yàn)合作的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩紙、音樂《桃花朵朵開》、每組一張畫好的桃樹（只有樹枝）
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，播放阿牛的歌曲《桃花朵朵開》，通過提問引出內(nèi)容。
提問： 歌曲中唱了什么花朵朵開？你看見的桃花是什么樣子的？
2、在幼兒經(jīng)驗(yàn)回憶的基礎(chǔ)上，播放課件，欣賞桃花，了解桃花的顏色、形狀和開花的位置。
提問： 桃花什么顏色的？遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，桃花像什么？走近看看，桃花開在什么地方？開在樹枝上的桃花有什么不同？
小結(jié)： 有的桃花開放了，圓圓的`很大，有的桃花沒有開放，還是小小的花骨朵。）
3、師生探索剪貼桃花。
（1）教給幼兒基本的剪紙方法。沿開口處將三個(gè)角剪圓，并將第四個(gè)角剪掉。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒嘗試、探索剪出不同大小的桃花。
4、提出要求，幼兒剪紙并粘貼到自己組的桃樹上。（播放《桃花朵朵開》的歌曲）
5、展示講評(píng)
談話：說說你剪了什么？你是怎樣把桃花剪得圓圓的？你在剪紙中碰到什么困難？是怎樣解決的？
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)內(nèi)容來源于幼兒所熟悉的、有著積極的情感體驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)生活，教師嘗試做有心人，將孩子們與桃花做朋友的情境抓拍成一個(gè)個(gè)片段，并制作成生動(dòng)有趣的課件，讓孩子們通過欣賞回憶，講述和桃花姐姐說了什么悄悄話，做了什么游戲，并在欣賞中了解桃花的外形特征，以俏皮的語(yǔ)言表達(dá)桃花的不同形態(tài)，豐富了孩子對(duì)桃花色彩、形態(tài)美的感受，其形式具有一定的趣味性，從而引發(fā)幼兒主動(dòng)去探索表現(xiàn)桃花美的各種方式。
中班美術(shù)桃花朵朵教案 14
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。
2.能以自己喜歡的方式對(duì)樹葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造教學(xué)。
3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.收集的不同樹木的葉子若干。
2.固體膠、彩色紙等。
3.范畫。
教學(xué)過程：
一、從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的多樣性。
1、教師：今天小朋友帶來了很多樹葉，都很漂亮，那王老師也帶來了很多的樹葉，我們來欣賞一下。（邊欣賞邊問小朋友葉子是什么形狀的）。
2、小結(jié)：自然界中樹木的種類很繁多，樹葉的形狀也各有不同：有心形、針形、扇形、圓形等。
二、教師講述樹葉拼貼畫的方法。
1、教師：看到葉子這么漂亮，王老師想用這些葉子來為大家變魔術(shù)，看看王老師是怎么變的。（老師快速用幾片樹葉在手里拼湊出小動(dòng)物大致外形，問幼兒像什么，然后貼在紙上）。
2、教師：原來把各種形狀的樹葉加以拼接，就可以變成有生命的小動(dòng)物了。"
3、教師：老師這里還變了許多的`動(dòng)物，我們一起看看。
三、幼兒分組操作，老師給予具體指導(dǎo)。
四、互評(píng)互賞作品，體驗(yàn)成功的喜悅。
修改建議本次教學(xué)我沒有把重點(diǎn)放在拼湊組合樹葉的方法，重點(diǎn)是讓幼兒發(fā)揮想象，進(jìn)行樹葉擺放，樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式，可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚，幼兒拼湊完成后，請(qǐng)大家一起欣賞，如果有許多拼湊的方法，就請(qǐng)幼兒進(jìn)行展示。教學(xué)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗(yàn)去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主，幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來選擇教學(xué)，待幼兒完成后，讓大家一起欣賞。
中班美術(shù)桃花朵朵教案 15
活動(dòng)目標(biāo)
在認(rèn)識(shí)桃花的基礎(chǔ)上，嘗試圍著圓圈畫花瓣，感受油水分離畫的樂趣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
范例一幅，桃花的照片一張，幼兒寫生桃花的作品幾幅，白蠟筆和4張大的白紙，粉紅的顏料、刷子。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：圍著花心畫5片花瓣
活動(dòng)過程：
一、說說我看到的桃花
--昨天我們?nèi)ジ墒裁戳�？師：春天來了，桃花園的桃花開了。
--你看到的桃花是怎么樣的？
--出示照片，集體觀察認(rèn)識(shí)桃花的`特征。
二、拼拼、畫畫了解桃花的畫法
--出示幾幅幼兒作品：你們覺得這些桃花漂亮嗎？為什么不漂亮？
--老師撿來了5片花瓣，我們一起來拼一朵漂亮的桃花。（請(qǐng)一個(gè)幼兒示范）
--如果我們要畫桃花，先畫什么，花瓣是怎么畫的？（教師示范）
--出示范例，讓幼兒找找花兒在哪里。（教師刷上顏料變出桃花。）問：老師是用什么來畫的？
三、幼兒操作
--4人一組合作畫桃花。
--用刷子刷上粉紅色的顏料。
四、欣賞交流：看看哪些桃花最漂亮？哪些桃花畫錯(cuò)了。
中班美術(shù)桃花朵朵教案 16
活動(dòng)目標(biāo)：
�。薄L試用吹畫的方法，吹出桃樹的樹干和樹枝，用棉簽點(diǎn)出桃花。
�。�、能大膽作畫體驗(yàn)其中的樂趣。
�。�、養(yǎng)成作畫干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
桃花景色圖片、棕色、粉紅色顏料、白紙、毛筆、棉簽、報(bào)紙、范例、投影儀、抹布。
活動(dòng)過程：
一、出示桃花景色圖，導(dǎo)入活動(dòng)
�。�、教師出示桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
�。�1）教師：“春天來了，桃花露出了美麗的笑臉。你看它長(zhǎng)在哪里，是什們樣子的呀？”
幼兒：“長(zhǎng)在棕色的樹枝上，每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣，它有五個(gè)花瓣圍起來的而且緊緊地挨在一起。開得很漂亮�！�
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫和用棉簽點(diǎn)畫的'方法。
�。�1）教師：“今天老師把這么漂亮的桃花畫了出來，我們一起來看一看�！�
�。�2）教師出示并分析范例：“這棵桃樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，然后，再用棉簽蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花。”
�。�3）教師邊示范邊講述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法以及點(diǎn)畫桃花的方法：
（4）先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。
�。�5）吹好樹枝后用棉簽蘸上粉紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫桃花的花瓣。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置，花瓣要均勻的排成一個(gè)圓。要注意畫面干凈、整潔。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
�。�1）教師：“小朋友想不想也畫出這么漂亮的桃花呢，讓我們一起來動(dòng)手做一做吧。”
�。�2）教師：“先用棕色顏料吹畫桃花的樹干，再用棉簽點(diǎn)畫桃花，注意不要把顏料弄在身上�！�
（3）教師：“先用毛筆蘸顏料注意不要弄到手上，吹畫時(shí)注意不要吹到衣服上，毛筆用好后放在抹布上，棉簽用好后放在顏料盤里�！�
四、展示全班幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞同伴作品，教師評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
中班美術(shù)桃花朵朵教案 17
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察制作好的立體桃花，嘗試用剪好的花瓣、將兩片花瓣對(duì)折、撕掉雙面膠貼出立體的桃花。
2、能夠根據(jù)兒歌提示將兩片花瓣對(duì)折，撕掉雙面膠背靠背貼在一起。
3、感受手工制作的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試用剪好的花瓣、將兩片花瓣對(duì)折、撕掉雙面膠貼出立體桃花。
活動(dòng)難點(diǎn)：
根據(jù)兒歌提示將兩片花瓣對(duì)折，撕掉雙面膠背靠背在一起。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
桃花圖片、美術(shù)材料（剪好的桃花，畫好的樹枝圖片）
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入、引出主題
教師：“春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，迎春花開了，梨花開了。今天我們班來了一位客人，你們猜猜它是誰(shuí)？”
二、出示圖片、師幼共同欣賞
1、教師出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察，教師：“我們看看桃花是什么樣子的？”
2、教師：“你們看看桃花長(zhǎng)在那個(gè)地方？“
3、教師：桃花長(zhǎng)在樹枝上，它是由五瓣花瓣組成。
4、教師小結(jié)：桃花是粉紅色的，它是由五瓣花瓣組成的。桃花可漂亮了，今天我們用我們的小手來做立體的桃花。
三、教師示范對(duì)折步驟
1、教師出示剪好的桃花，邊唱兒歌邊示范
教師：“ 小花瓣，拍拍手，捏捏小后背，1、2、3、4、5 飛到樹枝上，我要給我的'好朋友留個(gè)位置，我們忘了什么呀？是不是還沒有把雙面膠撕掉。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試對(duì)折花瓣，讓幼兒進(jìn)一步熟悉兒歌。
3、教師出示做好的桃花，請(qǐng)幼兒觀察畫中的桃花怎么了？（好朋友沒有緊緊的靠在一起，它沒有好朋友）
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
提醒幼兒，在貼桃花之前要先撕掉雙面膠。好朋友要背靠背緊緊的靠在一起。
五、活動(dòng)結(jié)束
教師：“哇，小朋友做的桃花太漂亮了，我們把它展示出去，和大家一起分享。放學(xué)爸爸媽媽來接你，你可以爸爸媽媽欣賞你的作品。告訴爸爸媽媽你是怎么做出這么漂亮的桃花的。
中班美術(shù)桃花朵朵教案 18
一、設(shè)計(jì)意圖：
隨著季節(jié)、氣候的轉(zhuǎn)變，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的到來。當(dāng)孩子們?cè)谏⒉降臅r(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)柳條綠了、桃花開了、蝴蝶正在花園里面采蜜，太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的……孩子們用他們的感官發(fā)現(xiàn)了大自然的變化，感受到了春天的美麗，孩子們對(duì)于春天里的事物更是津津樂道起來。于是我結(jié)合了季節(jié)特征，設(shè)計(jì)了這節(jié)手指點(diǎn)畫《桃花朵朵紅》的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng)的興趣，讓幼兒初步感受用手指點(diǎn)畫的樂趣，使幼兒對(duì)美工活動(dòng)能夠產(chǎn)生更濃厚的興趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫的技能。
2．學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫在桃樹枝上，并能表現(xiàn)大小不同的桃花。
3．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣，保持畫面整潔干凈。
三、活動(dòng)重、難點(diǎn)：
1．重點(diǎn)：能表現(xiàn)大小不同的桃花。
2．難點(diǎn)：合理安排點(diǎn)畫的位置。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．示范畫一張，蝴蝶圖片。
2．粉紅色的顏料每組一盒（教師用廣告色調(diào)色），抹布（紙巾）每人一塊、作業(yè)紙每人一張（上面畫好一棵沒有開花桃樹）。
3．幼兒和爸爸媽媽已經(jīng)去觀賞過桃花。
五、活動(dòng)過程：
一、情境引入。
1．教師邊學(xué)蝴蝶飛邊說：“小朋友們，快看一看誰(shuí)飛來了？”吸引幼兒的興趣。
2．蝴蝶從門外飛進(jìn)來了，教師說：“蝴蝶怎么來到我們小三班做客了?”
3．讓我問一問它，噢原來是這么回事，小蝴蝶說：春天到了，它要飛出來采花粉了。
4．我們一起去幫蝴蝶找找吧！
二、嘗試印畫技巧。
1．（出示一棵沒有開花的小桃樹）看，前面有一顆桃樹哦！桃樹為什么不高興啊?我們一起來問問它吧。（原來這棵桃樹說別人都穿上漂亮的衣服了，我出來晚了，還沒穿上漂亮的衣服呢。）
2．教師拿來調(diào)好的顏料，說：那老師來幫小桃樹穿衣服啊，讓他高興好不好？你們覺得春天的桃樹會(huì)穿上怎樣的.衣服？
3．個(gè)別嘗試。介紹作畫材料，教師出示顏料，請(qǐng)幼兒伸出食指講述自己的想法并進(jìn)行嘗試。
4．教師小結(jié)。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料，按的時(shí)候要用力按下去，這樣印出來的花瓣才清楚、干凈。
三、教師示范印畫。
1．接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了，看看老師印的這些桃花是怎么樣的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）
2．教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧（顏料盤里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅）。
3．畫好后，教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來采花蜜。
4．小朋友們，你們知道么，那邊還有很多小桃樹都不高興了，它們想請(qǐng)小朋友們幫它們開滿一樹的桃花，引來小蝴蝶采花粉呢。
四、幼兒操作印畫。
1．觀察桌上的用品，教師提出點(diǎn)畫要求（手指上的顏色不要往身上抹，保持畫面干凈。）
2．知道手指點(diǎn)畫桃花，先將食指沾上顏料，在輕輕地按在桃樹枝上，點(diǎn)畫時(shí)先找好位置，再輕輕按下去，顏料不能太多。
3．教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒保持畫面整潔，對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒給予一定的幫助。
4．引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。
5．可以根據(jù)需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。
五、體驗(yàn)成功樂趣。
1．作品展示，幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。
2．教師講評(píng)。你最喜歡哪一件，為什么？（表?yè)P(yáng)畫得好，有良好作畫習(xí)慣的幼兒）
3．活動(dòng)結(jié)束。蝴蝶們聞到花香都來采蜜了，學(xué)蝴蝶聞聞花香。
中班美術(shù)桃花朵朵教案 19
活動(dòng)目標(biāo)：
嘗試在指定的位置上印花，體驗(yàn)用蔬菜印畫的`樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫有大樹（樹干和樹枝）的繪畫紙人手一份，西蘭花人手一小塊。
2、粉色顏料每桌兩份，抹布每桌一塊。
3、印好的范畫一張。
4、幼兒已經(jīng)看過桃花。
活動(dòng)過程：
一、出示范畫，請(qǐng)寶寶觀察，并引導(dǎo)寶寶說說是什么花。
二、示范印花的方法。
小手要捏住花瓣，在盤子里蘸好顏料后印到樹枝上，桃花就開好了。
三、鼓勵(lì)寶寶嘗試印桃花，觀察并適時(shí)指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)寶寶拿穩(wěn)西蘭花的花梗，用力在紙上印一下就拿起來，避免在紙上亂涂。
2、提醒寶寶在樹枝的位置上印花。
3、如果寶寶的小手碰到顏料，提醒寶寶用抹布擦干凈。
四、展示寶寶作品，引導(dǎo)寶寶互相欣賞，感受桃花盛開的美麗景象。
中班美術(shù)桃花朵朵教案 20
一、設(shè)計(jì)意圖
在這春暖花開的日子里，當(dāng)我?guī)е⒆觽冏哌M(jìn)我們學(xué)校的桃園時(shí)，孩子們情不自禁的唱起了《桃花朵朵開》這支歌，愛音樂是每個(gè)孩子的天性，他們聽到音樂便能隨著音樂的節(jié)奏作出相應(yīng)的身體反應(yīng)。由此我和孩子們即興編起了舞蹈，孩子們特別喜歡，從中我也發(fā)現(xiàn)了有的孩子對(duì)歌曲中的一些節(jié)奏掌握的不是很好。節(jié)奏和旋律是構(gòu)成音樂的基本要求，培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感是幼兒園音樂活動(dòng)的主要內(nèi)容之一，也是幼兒學(xué)習(xí)音樂基本技能、技巧的基礎(chǔ)。因此，從音樂入手培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣是十分重要的�！毒V要》指出藝術(shù)活動(dòng)是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺(tái)，是“表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，”使“幼兒大膽表達(dá)自己的情感、理想和想象�！北敬位顒�(dòng)，利用圖譜幫助幼兒理解節(jié)奏，注重音樂對(duì)幼兒的整體影響，注重幼兒在親身體驗(yàn)的過程中運(yùn)用多種感官感受音樂、主動(dòng)的表現(xiàn)音樂，重視從節(jié)奏入手，讓幼兒感受互相合作的樂趣，領(lǐng)略音樂歡樂的氣氛。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、感受樂曲熱情歡快的風(fēng)格，在輕松愉快的氛圍中熟悉旋律。
2、學(xué)習(xí)分聲部輪奏，并看指揮進(jìn)行打擊樂演奏。
3、體會(huì)師幼合作、同伴合作的快樂。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、“桃花朵朵開”音樂。
2、碰鈴、鈴鼓、圓舞板、雙響筒、三角鐵、釵、大鼓等打擊樂器。
3、知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉“桃花朵朵開”的`舞蹈。
四、活動(dòng)難重點(diǎn)
1、重點(diǎn)：看圖譜分聲部演奏，感受合奏與分聲部輪奏的不同。
2、難點(diǎn)：掌握附點(diǎn)音符的演奏。
五、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬╅_始部分：
集體表演舞蹈“桃花朵朵開”，感受音樂歡樂的氣氛。
（二）基本部分：
1、提出本次活動(dòng)任務(wù)：用這些樂器為樂曲配上好聽的節(jié)奏。
2、幼兒自選樂器，伴隨音樂自由演奏。
3、集中，請(qǐng)手持相同樂器的幼兒坐在一起，隨音樂自由演奏，并看老師指揮感受合奏與分聲部輪奏的不同。
4、教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊聽音樂徒手拍出相應(yīng)的節(jié)奏。
5、引導(dǎo)幼兒為圖譜配上樂器，聽音樂看圖譜演奏。
6、引導(dǎo)幼兒看圖譜分聲部演奏。
7、按自己的意愿交換樂器演奏。
8、教師鼓勵(lì)幼兒當(dāng)指揮，進(jìn)行演奏。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：
在輕音樂“花好月圓夜”中結(jié)束本次活動(dòng)。
六、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
七、活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒感受“花好月圓夜”這首樂曲的音樂特點(diǎn)并為其配樂。
中班美術(shù)桃花朵朵教案 21
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉樂曲旋律，并能在樂曲的伴奏下做出有趣的造型愉快的玩游戲；
2、能通過討論、嘗試與練習(xí)，逐步掌握游戲的玩法和規(guī)則；
3、活動(dòng)中能明確指令和同伴積極互動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒人數(shù)相等的桃花和蝴蝶貼紙、蝴蝶頭飾；
2、《桃花朵朵開》音樂。
活動(dòng)過程：
一、教師舞蹈《桃花朵朵開》導(dǎo)入活動(dòng)：提問：“剛才跳的什么舞？舞蹈里跳了什么？”
二、幼兒創(chuàng)編桃花開的動(dòng)作
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種不同的桃花開的'動(dòng)作
2、引導(dǎo)幼兒合作創(chuàng)編桃花開的動(dòng)作
三、幼兒創(chuàng)編蝴蝶飛的動(dòng)作
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種不同蝴蝶飛的動(dòng)作
2、引導(dǎo)幼兒在樂句結(jié)束時(shí)，蝴蝶收好造型去找花
四、游戲：蝴蝶找花
1、請(qǐng)幾個(gè)幼兒做蝴蝶，其他幼兒做桃花相互游戲
2、幼兒兩兩做朋友分別做蝴蝶和桃花玩游戲
3、交換角色游戲
4、幼兒利用貼紙玩游戲
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