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中班美術(shù)教案《太陽(yáng)帽》（精選11篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案《太陽(yáng)帽》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案《太陽(yáng)帽》 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)看示意圖，用折、畫(huà)、剪的方法制作帽子。
2、體驗(yàn)趣味剪紙的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT、彩紙、剪刀
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)看示意圖，用折、畫(huà)、剪的方法制作帽子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入：
師：“今天天氣怎么樣？”
師：“天氣很熱的話我們可以用什么東西來(lái)遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光呢？”
師：“妞妞開(kāi)了一家帽子店，沒(méi)幾天啊帽子全部賣完了，妞妞想請(qǐng)我們小朋友幫忙制作一些好看的帽子�！庇變河^看老師出示的情景表演，發(fā)現(xiàn)妞妞店里有多好看的太陽(yáng)帽。
幼兒回答用什么東西來(lái)遮擋強(qiáng)烈的`陽(yáng)光。通過(guò)情景導(dǎo)入讓幼兒知道妞妞今天開(kāi)了一家帽子店從而到導(dǎo)入主題。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答，可以用什么東西遮擋強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，激發(fā)幼兒的興趣。
二、教師示范制作帽子。
師：“畫(huà)個(gè)小山坡，請(qǐng)小剪刀沿著山坡走山路，走走走走山路，沒(méi)路了，翻個(gè)身繼續(xù)走，走走走走山路，沒(méi)路了，翻個(gè)身繼續(xù)走�！苯處熯吥顑焊柽吺痉�。
重點(diǎn)講解挖剪的方法。幼兒觀看老師出示太陽(yáng)帽制作方法，和教師一同探討應(yīng)該如何制作太陽(yáng)帽并認(rèn)真觀察教師的示范。通過(guò)讓幼兒觀察太陽(yáng)帽制作方法，讓幼兒自主探索太陽(yáng)帽的制作方式。學(xué)習(xí)看示意圖，用折、畫(huà)、剪的方法制作帽子。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過(guò)多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過(guò)帽子的形狀進(jìn)行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫(huà)出來(lái)的形狀是各種各樣的。不足之處：在做畫(huà)的過(guò)程中，個(gè)別幼兒不聽(tīng)指揮，隨心所欲。今后我將在教學(xué)中多學(xué)習(xí)、反思。
中班美術(shù)教案《太陽(yáng)帽》 2
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解太陽(yáng)帽的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)其在日常生活中的作用。
激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)計(jì)并制作自己的太陽(yáng)帽。
提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和手工操作技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
不同款式和顏色的太陽(yáng)帽實(shí)物或圖片。
手工材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、貼紙、絲帶等裝飾物。
事先準(zhǔn)備好的太陽(yáng)帽模板（可選）。
音樂(lè)播放器，播放輕松愉快的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
教師以故事或歌曲的形式引入主題，比如：“在一個(gè)炎熱的夏天，小熊出去玩，它戴了一頂非常漂亮的太陽(yáng)帽，這頂帽子不僅漂亮，還能幫助小熊遮擋陽(yáng)光，保護(hù)眼睛和皮膚。小朋友們，你們想不想也有一頂自己設(shè)計(jì)的太陽(yáng)帽呢？”
2、觀察與討論：
展示不同款式的太陽(yáng)帽實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)帽的`形狀、顏色、圖案和材質(zhì)。
討論太陽(yáng)帽的作用，如防曬、裝飾等，增強(qiáng)幼兒對(duì)太陽(yáng)帽功能的認(rèn)識(shí)。
3、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)：
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己的太陽(yáng)帽�？梢韵仍诩埳袭�(huà)出設(shè)計(jì)草圖，包括選擇的顏色、想要添加的裝飾等。
分享設(shè)計(jì)想法，教師可以引導(dǎo)幼兒思考如何使帽子既實(shí)用又美觀。
4、動(dòng)手制作：
根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)，提供彩色卡紙作為太陽(yáng)帽的基礎(chǔ)材料，使用模板幫助幼兒裁剪出帽子的基本形狀，或者直接指導(dǎo)幼兒折疊卡紙成帽形。
使用膠水固定帽子的形狀，然后讓幼兒自由裝飾，如用彩筆畫(huà)圖案、貼上貼紙、系上絲帶等。
教師巡回指導(dǎo)，確保安全使用剪刀和膠水，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)意表現(xiàn)。
5、展示與分享：
制作完成后，請(qǐng)每位幼兒介紹自己的太陽(yáng)帽，分享設(shè)計(jì)思路和使用的裝飾元素。
可以組織一個(gè)小型的“太陽(yáng)帽秀”，讓幼兒戴上自己制作的太陽(yáng)帽走秀，增加活動(dòng)的趣味性。
總結(jié)與延伸：
總結(jié)活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意與實(shí)踐的重要性。
延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起尋找更多可以用來(lái)制作太陽(yáng)帽的環(huán)保材料，進(jìn)行家庭手工創(chuàng)作。
活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)： “今天，每個(gè)小朋友都成為了一名小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出了獨(dú)一無(wú)二的太陽(yáng)帽。希望你們?cè)谏钪幸材芟窠裉煲粯�，勇敢地展現(xiàn)自己的創(chuàng)意，讓生活變得更加多彩！”
中班美術(shù)教案《太陽(yáng)帽》 3
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)會(huì)使用彩紙、剪刀等材料制作簡(jiǎn)單的太陽(yáng)帽。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。
激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱愛(ài)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
彩色卡紙（紅、黃、藍(lán)、綠等顏色）、剪刀、膠水、雙面膠等。
太陽(yáng)帽樣品或圖片，供學(xué)生觀察和參考。
繪畫(huà)筆、顏料等繪畫(huà)工具。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入新課
展示太陽(yáng)帽樣品或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察太陽(yáng)帽的形狀、顏色等特點(diǎn)。
提問(wèn)：“你們知道這是什么嗎？你們喜歡太陽(yáng)帽嗎？為什么？”
引出課題：“今天我們要學(xué)習(xí)制作太陽(yáng)帽，讓我們一起動(dòng)手制作吧！”
2. 講解制作步驟
示范制作太陽(yáng)帽的基本步驟：選擇喜歡的顏色卡紙，折疊成帽子的形狀，然后用剪刀剪出帽子的邊緣和裝飾部分。
講解剪紙技巧：注意剪刀的使用安全，沿著邊緣剪出平滑的線條。
鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，添加自己喜歡的裝飾元素，如花朵、星星等。
3. 學(xué)生制作
學(xué)生按照示范步驟，選擇自己喜歡的顏色和材料制作太陽(yáng)帽。
教師在學(xué)生制作過(guò)程中巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。
4. 作品展示與評(píng)價(jià)
學(xué)生將自己的作品展示在展示板上，互相欣賞和評(píng)價(jià)。
教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的'努力和創(chuàng)意，同時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。
四、教學(xué)反思
本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)制作太陽(yáng)帽，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新。同時(shí)，我也注意到部分學(xué)生在剪紙過(guò)程中存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)剪紙技巧的訓(xùn)練。
中班美術(shù)教案《太陽(yáng)帽》 4
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)會(huì)使用彩紙、繪畫(huà)筆等材料制作具有個(gè)性的太陽(yáng)帽。
培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力和想象力。
讓學(xué)生在制作過(guò)程中體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
彩色卡紙、繪畫(huà)筆、顏料、剪刀、膠水等。
范例作品或圖片，供學(xué)生參考和啟發(fā)。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入新課
展示范例作品或圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞太陽(yáng)帽的美麗和創(chuàng)意。
提問(wèn)：“你們喜歡這些太陽(yáng)帽嗎？為什么？你們想制作一個(gè)什么樣的'太陽(yáng)帽呢？”
引出課題：“今天我們要用彩紙和繪畫(huà)筆來(lái)制作一個(gè)具有個(gè)性的太陽(yáng)帽！”
2. 講解創(chuàng)作方法
示范創(chuàng)作方法：選擇喜歡的顏色卡紙作為帽子的基礎(chǔ)，用繪畫(huà)筆在卡紙上畫(huà)出自己喜歡的圖案或裝飾物，然后用剪刀剪出帽子的形狀。
強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和個(gè)性的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的喜好和想象進(jìn)行創(chuàng)作。
3. 學(xué)生創(chuàng)作
學(xué)生按照示范方法，選擇自己喜歡的顏色和材料進(jìn)行創(chuàng)作。
教師在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中提供指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試和創(chuàng)新。
4. 作品展示與評(píng)價(jià)
學(xué)生將自己的作品展示在展示板上，互相欣賞和評(píng)價(jià)。
教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，同時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。
四、教學(xué)反思
本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)作具有個(gè)性的太陽(yáng)帽，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力和想象力。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們大膽嘗試和創(chuàng)新。同時(shí)，我也注意到部分學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)繪畫(huà)技巧的訓(xùn)練。
中班美術(shù)教案《太陽(yáng)帽》 5
【活動(dòng)目標(biāo)】
讓幼兒了解太陽(yáng)帽的基本結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)觀察力和想象力。
學(xué)習(xí)使用不同的材料和顏色來(lái)裝飾太陽(yáng)帽，提升手工制作能力和色彩搭配能力。
通過(guò)集體創(chuàng)作活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
彩色卡紙或預(yù)剪好的太陽(yáng)帽模板
剪刀、膠水、彩色筆、貼紙、亮片、絲帶等裝飾材料
太陽(yáng)帽實(shí)物或圖片作為參考
保護(hù)用的圍裙或大手帕
【活動(dòng)過(guò)程】
1. 引入主題
教師展示：首先，老師展示一頂漂亮的太陽(yáng)帽，詢問(wèn)孩子們：“夏天來(lái)了，我們外出時(shí)需要什么來(lái)保護(hù)我們的小腦袋不受太陽(yáng)曬傷呢？”引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到太陽(yáng)帽的重要性。
討論分享：請(qǐng)孩子們分享自己見(jiàn)過(guò)的太陽(yáng)帽是什么樣的，有什么特別的圖案或者顏色。
2. 認(rèn)識(shí)太陽(yáng)帽結(jié)構(gòu)
通過(guò)圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)帽的基本組成部分：帽頂、帽檐、可調(diào)節(jié)帶等，并簡(jiǎn)單介紹它們的功能。
3. 制作太陽(yáng)帽
分發(fā)材料：給每位幼兒發(fā)放彩色卡紙或太陽(yáng)帽模板、剪刀、膠水等工具。
制作步驟：
折疊與裁剪：如果是使用卡紙，指導(dǎo)孩子們?nèi)绾握郫B成帽形并裁剪出基本的帽頂和帽檐形狀。
粘合固定：使用膠水將帽頂和帽檐粘合在一起，確保帽子結(jié)實(shí)。
創(chuàng)意裝飾：鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象，使用彩色筆、貼紙、亮片、絲帶等材料裝飾太陽(yáng)帽�？梢允撬麄兿矚g的'動(dòng)物、花朵、卡通人物等圖案。
4. 分享與展示
完成后，請(qǐng)每位孩子上臺(tái)展示自己的作品，分享創(chuàng)作的想法和使用的裝飾材料，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。
可以組織一個(gè)小型的“太陽(yáng)帽秀”，讓孩子們戴上自己的作品走秀，增加趣味性。
5. 總結(jié)回顧
強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)帽的實(shí)用性和藝術(shù)性，以及團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造力的重要性。
鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘤^察、多思考，發(fā)現(xiàn)生活中的美，用自己的雙手創(chuàng)造美好。
【活動(dòng)延伸】
在美工區(qū)設(shè)置一個(gè)“創(chuàng)意帽子角落”，放置各種材料，供幼兒自由探索，繼續(xù)創(chuàng)作不同風(fēng)格的帽子。
討論除了太陽(yáng)帽外，還有哪些物品可以在夏天幫助我們防曬，激發(fā)孩子們的探索欲和創(chuàng)造力。
中班美術(shù)教案《太陽(yáng)帽》 6
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)使用折、畫(huà)、剪的方法制作簡(jiǎn)單的太陽(yáng)帽，并能用不同的顏色進(jìn)行裝飾。
過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，觀察能力和審美能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：彩色卡紙（多種顏色）、剪刀、膠水、彩色筆等。
示范作品：教師制作好的太陽(yáng)帽樣品。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入新課
教師展示太陽(yáng)帽樣品，提問(wèn)學(xué)生：“這是什么？它有什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生思考太陽(yáng)帽的`實(shí)用性和美觀性。
創(chuàng)設(shè)情境：“夏天到了，陽(yáng)光很強(qiáng)烈，我們要怎么保護(hù)自己的頭呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作太陽(yáng)帽吧！”
2. 示范講解
教師展示制作太陽(yáng)帽的步驟圖，并詳細(xì)講解每一步的操作方法。
重點(diǎn)講解如何折紙成帽子的形狀，如何剪出合適的帽檐，以及如何選擇合適的顏色進(jìn)行裝飾。
3. 學(xué)生操作
學(xué)生按照教師的示范，自己動(dòng)手制作太陽(yáng)帽。
教師在學(xué)生制作過(guò)程中巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)。
4. 作品展示
學(xué)生完成作品后，教師組織學(xué)生進(jìn)行作品展示。
學(xué)生互相欣賞作品，并評(píng)價(jià)各自作品的優(yōu)點(diǎn)和不足。
5. 總結(jié)評(píng)價(jià)
教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)制作太陽(yáng)帽的步驟和注意事項(xiàng)。
對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定他們的努力和進(jìn)步，并提出改進(jìn)的建議。
四、教學(xué)反思
本節(jié)課通過(guò)制作太陽(yáng)帽的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度很高，對(duì)制作太陽(yáng)帽表現(xiàn)出了濃厚的興趣。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生在折紙和剪紙方面還存在一些困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。同時(shí)，我也意識(shí)到在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，應(yīng)更加注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的努力和進(jìn)步，而不是僅僅關(guān)注作品的結(jié)果。
中班美術(shù)教案《太陽(yáng)帽》 7
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條和色彩表現(xiàn)太陽(yáng)帽的外形和色彩。
過(guò)程與方法：通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和繪畫(huà)能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：畫(huà)紙、彩色筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。
示范作品：教師繪制的創(chuàng)意太陽(yáng)帽作品。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入新課
教師展示創(chuàng)意太陽(yáng)帽作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“這些太陽(yáng)帽有什么特別的`地方？你最喜歡哪一個(gè)？為什么？”
創(chuàng)設(shè)情境：“如果我們要為夏天的太陽(yáng)設(shè)計(jì)一款特別的太陽(yáng)帽，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)呢？”
2. 講解示范
教師講解繪畫(huà)太陽(yáng)帽的基本步驟和要點(diǎn)，包括如何畫(huà)出太陽(yáng)帽的外形、如何選擇合適的顏色進(jìn)行搭配等。
教師示范繪制一款創(chuàng)意太陽(yáng)帽，并強(qiáng)調(diào)在繪畫(huà)過(guò)程中要大膽想象，敢于創(chuàng)新。
3. 學(xué)生創(chuàng)作
學(xué)生根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意，開(kāi)始繪制太陽(yáng)帽。
教師在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予建議和鼓勵(lì)。
4. 作品展示
學(xué)生完成作品后，教師組織學(xué)生進(jìn)行作品展示。
學(xué)生互相欣賞作品，并分享自己的創(chuàng)作思路和過(guò)程。
5. 總結(jié)評(píng)價(jià)
教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)太陽(yáng)帽的要點(diǎn)和技巧。
對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定他們的創(chuàng)造力和想象力，并提出改進(jìn)的建議。
四、教學(xué)反思
本節(jié)課通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)意太陽(yáng)帽的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)表現(xiàn)出了很高的熱情，他們能夠根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意繪制出各具特色的太陽(yáng)帽。但在色彩搭配和細(xì)節(jié)處理方面還存在一些問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。同時(shí)，我也意識(shí)到在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，應(yīng)更加注重鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中感受到快樂(lè)和成就感。
中班美術(shù)教案《太陽(yáng)帽》 8
【活動(dòng)目標(biāo)】
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解太陽(yáng)帽的基本結(jié)構(gòu)和用途，知道太陽(yáng)帽可以保護(hù)我們免受陽(yáng)光直射。
技能目標(biāo)：通過(guò)手工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)使用不同的材料和顏色來(lái)裝飾太陽(yáng)帽。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
基礎(chǔ)材料：白色或淺色無(wú)邊帽（每位幼兒一頂）、彩色紙、剪刀、膠水、彩筆、貼紙等裝飾材料。
教師示范用太陽(yáng)帽一頂。
有關(guān)太陽(yáng)帽的圖片或PPT，展示不同風(fēng)格和圖案的太陽(yáng)帽，以啟發(fā)幼兒的創(chuàng)意。
【活動(dòng)過(guò)程】
導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）
教師可以通過(guò)故事引入，比如：“在一個(gè)炎熱的夏天，小熊出去玩，它戴上了一頂漂亮的太陽(yáng)帽，既遮陽(yáng)又時(shí)尚。小朋友們想不想也有一頂自己設(shè)計(jì)的太陽(yáng)帽呢？”以此激發(fā)幼兒的興趣。
認(rèn)知探索（約10分鐘）
展示準(zhǔn)備好的太陽(yáng)帽圖片或PPT，引導(dǎo)幼兒觀察不同太陽(yáng)帽的`顏色、圖案、形狀等特點(diǎn)，討論太陽(yáng)帽的作用（如防曬、美觀）。
教師可以簡(jiǎn)單介紹制作太陽(yáng)帽的基本步驟和所需材料。
示范講解（約10分鐘）
教師現(xiàn)場(chǎng)演示如何裝飾太陽(yáng)帽，如先用彩筆在帽子上畫(huà)出基本圖案，再用剪刀剪出彩色紙做成花朵、星星等形狀貼上，最后用貼紙進(jìn)行點(diǎn)綴。強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀的重要性。
幼兒操作（約25分鐘）
幼兒開(kāi)始動(dòng)手制作自己的太陽(yáng)帽，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，自由選擇材料和顏色進(jìn)行裝飾。
提醒幼兒在操作過(guò)程中注意安全，尤其是使用剪刀時(shí)要小心。
展示分享（約10分鐘）
完成后，每位幼兒展示自己的作品，簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)理念或最喜歡的部分，教師和其他幼兒給予正面的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
可以組織一場(chǎng)“最創(chuàng)意太陽(yáng)帽”小評(píng)選，增加互動(dòng)性和趣味性。
總結(jié)延伸（約5分鐘）
總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)帽不僅是一種實(shí)用的日常用品，也是展現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)意的好方式。
鼓勵(lì)幼兒回家后與家人分享今天的活動(dòng)，或者嘗試用不同的材料（如布料、自然材料）制作更多創(chuàng)意的帽子。
“今天，每位小朋友都成為了一位小小設(shè)計(jì)師，制作出了獨(dú)一無(wú)二的太陽(yáng)帽。記得戴上你們的太陽(yáng)帽，享受夏日的樂(lè)趣，同時(shí)也要記得保護(hù)好自己不受烈日傷害哦！”
中班美術(shù)教案《太陽(yáng)帽》 9
一、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)使用基本的剪紙和折疊技巧制作太陽(yáng)帽。
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。
激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱愛(ài)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
各種顏色的卡紙（紅、黃、藍(lán)、綠等）。
剪刀、膠水、彩色筆等美術(shù)工具。
太陽(yáng)帽的樣本或圖片，供學(xué)生參考。
三、教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入新課：
通過(guò)展示太陽(yáng)帽的樣本或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察太陽(yáng)帽的形狀、顏色等特點(diǎn)，并提問(wèn)學(xué)生：“你們喜歡什么樣的太陽(yáng)帽？為什么？”
2. 講解制作方法：
教師詳細(xì)講解制作太陽(yáng)帽的步驟，包括剪紙、折疊、粘貼等技巧，并強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀的注意事項(xiàng)。
可以使用PPT或黑板展示制作流程圖，幫助學(xué)生更好地理解制作過(guò)程。
3. 學(xué)生操作：
學(xué)生按照教師的示范和步驟，選擇自己喜歡的顏色卡紙開(kāi)始制作太陽(yáng)帽。
教師在學(xué)生制作過(guò)程中巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。
4. 作品展示與點(diǎn)評(píng)：
學(xué)生完成作品后，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，并邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作思路和心得。
教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，并提出改進(jìn)建議。
四、教學(xué)延伸：
學(xué)生可以將自己制作的`太陽(yáng)帽帶回家，與家人分享自己的成果。
教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何將太陽(yáng)帽進(jìn)行裝飾或改進(jìn)，使其更具個(gè)性和創(chuàng)意。
五、教學(xué)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)制作彩色太陽(yáng)帽，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱愛(ài)。在教學(xué)過(guò)程中，我注意到有些學(xué)生在制作過(guò)程中遇到困難時(shí)容易放棄，需要教師在巡回指導(dǎo)時(shí)給予更多的鼓勵(lì)和支持。此外，教師還可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度和教學(xué)內(nèi)容，以滿足不同學(xué)生的需求。
中班美術(shù)教案《太陽(yáng)帽》 10
一、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條和色彩表現(xiàn)太陽(yáng)帽的形狀和特點(diǎn)。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和繪畫(huà)能力。
激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
太陽(yáng)帽的'實(shí)物或圖片。
繪畫(huà)紙、彩色筆等繪畫(huà)工具。
三、教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入新課：
通過(guò)展示太陽(yáng)帽的實(shí)物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察太陽(yáng)帽的形狀、顏色、裝飾等特點(diǎn)，并提問(wèn)學(xué)生：“你們看到的太陽(yáng)帽是什么樣的？它有哪些特點(diǎn)？”
2. 觀察與描述：
學(xué)生仔細(xì)觀察太陽(yáng)帽，描述其形狀、顏色、裝飾等特點(diǎn)，并記錄在繪畫(huà)紙上。
教師引導(dǎo)學(xué)生注意太陽(yáng)帽的細(xì)節(jié)部分，如帽檐、帽帶、裝飾物等。
3. 繪畫(huà)創(chuàng)作：
學(xué)生根據(jù)自己的觀察和描述，用繪畫(huà)紙和彩色筆創(chuàng)作一幅太陽(yáng)帽的繪畫(huà)作品。
教師可以鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的線條和色彩來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)帽的特點(diǎn)和個(gè)性。
4. 作品展示與點(diǎn)評(píng)：
學(xué)生完成作品后，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，并邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作思路和心得。
教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，并提出改進(jìn)建議。
四、教學(xué)延伸：
學(xué)生可以將自己的繪畫(huà)作品帶回家與家人分享。
教師可以引導(dǎo)學(xué)生將繪畫(huà)作品與其他藝術(shù)形式相結(jié)合，如剪紙、拼貼等，創(chuàng)作更多有趣的美術(shù)作品。
五、教學(xué)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)意太陽(yáng)帽，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和繪畫(huà)能力，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。在教學(xué)過(guò)程中，我注意到有些學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中過(guò)于拘謹(jǐn)，需要教師在點(diǎn)評(píng)時(shí)給予更多的鼓勵(lì)和支持。此外，教師還可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)增加一些繪畫(huà)技巧的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地完成繪畫(huà)作品。
中班美術(shù)教案《太陽(yáng)帽》 11
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：了解太陽(yáng)帽的基本結(jié)構(gòu)和功能，知道太陽(yáng)帽可以保護(hù)我們免受陽(yáng)光直射。
技能目標(biāo)：通過(guò)手工活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、色彩搭配能力和創(chuàng)造力。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、裝飾材料（如亮片、貼紙等）、太陽(yáng)帽實(shí)物或圖片。
知識(shí)準(zhǔn)備：教師提前了解太陽(yáng)帽的相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)備太陽(yáng)帽的圖片或視頻資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分（約5分鐘）
教師出示太陽(yáng)帽實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。
提問(wèn)：小朋友們，你們知道這是什么嗎？它有什么用？
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到太陽(yáng)帽可以遮陽(yáng)、保護(hù)皮膚不被曬傷。
二、講解示范（約10分鐘）
介紹制作太陽(yáng)帽所需的材料。
教師演示太陽(yáng)帽的'制作步驟：
步驟1：從彩色卡紙上剪下一個(gè)長(zhǎng)方形，作為帽檐的基礎(chǔ)。
步驟2：將長(zhǎng)方形卡紙的一端向內(nèi)折，形成帽檐的彎曲部分，用膠水固定。
步驟3：剪一個(gè)稍小的圓形或橢圓形作為帽子的頂部，粘貼在帽檐的另一端。
步驟4：用彩筆和裝飾材料美化太陽(yáng)帽，比如畫(huà)上太陽(yáng)、云朵或者貼上亮片。
三、幼兒操作（約20分鐘）
幼兒選擇自己喜歡的顏色卡紙開(kāi)始制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的太陽(yáng)帽。
注意安全指導(dǎo)，特別是使用剪刀時(shí)要小心。
四、展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）
完成后，每位幼兒展示自己的作品，介紹自己的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)理念。
教師和幼兒一起給予正面的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，可以設(shè)立“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最鮮艷色彩獎(jiǎng)”等，增加活動(dòng)的趣味性。
五、總結(jié)延伸（約5分鐘）
總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)帽的功能以及創(chuàng)意表達(dá)的重要性。
延伸活動(dòng)：提議幼兒回家后可以和家人一起，利用環(huán)保材料（如舊報(bào)紙、布料等）嘗試制作不同風(fēng)格的太陽(yáng)帽，繼續(xù)探索和創(chuàng)作。
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