關(guān)于教師節(jié)的隨筆（通用27篇）
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家都寫(xiě)過(guò)隨筆嗎？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽(tīng)課、讀書(shū)時(shí)所作的記錄。為了幫助大家更多的了解隨筆，下面是小編為大家收集的關(guān)于教師節(jié)的隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)的隨筆 篇1
早上上班和兒子坐的公車比平時(shí)的人還多，還要擁擠，車上多數(shù)都是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的莘莘學(xué)子們�？粗@些年輕稚嫩的臉龐，恍惚間就想到了我學(xué)生時(shí)代的老師，也勾起了我很多美好的回憶。那時(shí)的老師親切樸實(shí)，而今天的社會(huì)，因種種體制和社會(huì)、人為因素，讓我們的老師和我們的醫(yī)務(wù)人員一樣，被許多的不理解和誤解逼迫的不能自已。
然而再過(guò)幾天就是第十一屆教師節(jié)了，我已不能回到學(xué)生時(shí)代，而我的兒子正在經(jīng)歷著他們的童年，他們的學(xué)生時(shí)代。在這網(wǎng)絡(luò)流行的點(diǎn)贊時(shí)代，我就想到了給老師也點(diǎn)個(gè)贊。今天我想點(diǎn)贊的是我兒子所在學(xué)校---青羊區(qū)紅光小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)老師，閆秀瓊。她不僅僅是一名女教師，也是一位母親，一位為教育默默付出的志愿者。她的事跡說(shuō)平凡也不平凡，只是有幾件事情一直讓我念念不忘。
我參加過(guò)她的幾次英語(yǔ)公開(kāi)課，可以用八個(gè)字總結(jié)：生動(dòng)形象，幽默風(fēng)趣。她的這一教學(xué)風(fēng)格，使得孩子們特別喜歡她的課程。而最最讓我感動(dòng)的是她在一次半期考試后的家長(zhǎng)會(huì)上的談話，原話已記不得太清晰，大致內(nèi)容如下：這次我們二班的孩子英語(yǔ)總體成績(jī)不是特別理想，但這不是說(shuō)明我們的孩子不如別人，只是他們花開(kāi)的晚而已，所以接下來(lái)我的教學(xué)任務(wù)重點(diǎn)不是班級(jí)的英語(yǔ)優(yōu)等生，而是希望我們的爸爸媽媽們能配合我的工作，一起在未來(lái)的時(shí)間里輔導(dǎo)那些后進(jìn)生，并陪伴他們一起努力，一起成長(zhǎng) 記得以前常聽(tīng)到有些家長(zhǎng)或者老師會(huì)直接把成績(jī)落后的學(xué)生稱為差生，這從醫(yī)學(xué)心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，確實(shí)是不太合理的稱呼，差生這一稱呼只會(huì)打擊孩子們的自信心和上進(jìn)心。而閆老師在隨后的課堂上也特別關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展，鼓勵(lì)花期晚到的孩子從不言敗，利用她休息之余幫助他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
而還有一次記憶猶新的事跡是2014年的除夕前一天，那一天還下著淅淅瀝瀝的小雨，我和老公下午去菜市場(chǎng)買菜，準(zhǔn)備當(dāng)晚的團(tuán)圓飯。路上巧遇騎著自行車的閆老師，我們問(wèn)她去哪里？她卻反過(guò)來(lái)問(wèn)我：劉媽媽，你知不知道你們班級(jí)的哪家學(xué)生家里比較貧困，孩子到現(xiàn)在都沒(méi)有點(diǎn)讀機(jī)或者復(fù)讀機(jī)的孩子？我兒子上了高中，家里有閑置的錄音機(jī)可以放英語(yǔ)教學(xué)磁帶，我給送去。據(jù)我對(duì)班上家庭的了解我們班沒(méi)有，所以簡(jiǎn)單交談幾句以后，她又繼續(xù)在寒風(fēng)細(xì)雨中尋找她熟知的下一個(gè)學(xué)生家庭住址。當(dāng)時(shí)看著她消失的背影，我突然眼睛一熱，想到了我曾經(jīng)類似的經(jīng)歷：我初三時(shí)候也有一位英語(yǔ)老師，為了讓班上的每一個(gè)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)短語(yǔ)、語(yǔ)法、音標(biāo)、句子能夠掌握更牢固，連夜找資料手工刻蠟紙印油墨試卷的場(chǎng)景，40多頁(yè)，兩個(gè)班80多人，那得要熬多少夜才能完成？而在今天的家校溝通欠缺的教育環(huán)境下還能有這樣的老師那是多么難得啊。同時(shí)這也是兒子和我們的福分。
閆老師也是屬于和我們住宿在同一個(gè)街道辦轄區(qū)的居民區(qū)�，F(xiàn)在我們這一代的70、80后父母，大多數(shù)都是雙職工，每年寒暑假我們最頭痛的就是熊孩子放假了，而父母?jìng)冞�在上班。所以我經(jīng)常在社區(qū)舉辦的公益課程中見(jiàn)到閆老師的身影，向社區(qū)負(fù)責(zé)文教的干事和領(lǐng)導(dǎo)打聽(tīng)，原來(lái)閆老師一直在社區(qū)做志愿者工作，關(guān)愛(ài)社區(qū)的留守兒童和流動(dòng)之花。利用下班時(shí)間和暑假期間義務(wù)為孩子輔導(dǎo)，輔導(dǎo)后進(jìn)生工作已堅(jiān)持了十余年，為留守兒童和流動(dòng)之花輔導(dǎo)功課自2016年開(kāi)始，已堅(jiān)持4年了，這樣使得每個(gè)孩子不斷進(jìn)步。
今天的社會(huì)浮躁的聲音太多了，不是我們的老師不夠好，而是我們?cè)诂F(xiàn)行的教育體制和家庭結(jié)構(gòu)環(huán)境下的構(gòu)建，讓我們的老師慎于行的太多了。所以我呼吁我們的家長(zhǎng)朋友，還有老師們能夠彼此包容，和諧溝通。經(jīng)師易遇，人師難求！
最后，祝愿所有的老師：教師節(jié)快樂(lè)！體健安康！
教師節(jié)的隨筆 篇2
今天又到了教師節(jié)，每年的今天有那么點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，朵朵鮮花留下的是絲絲香味，張張賀卡留下的是點(diǎn)點(diǎn)回憶，條條短信留下的是縷縷溫馨。
可是今年的教師節(jié)，讓我最感動(dòng)的是一句話。放學(xué)時(shí)，一位孩子家長(zhǎng)拉著孩子走過(guò)來(lái)，拍拍我，說(shuō)：“楊老師，你真棒！”我實(shí)實(shí)在在地愣住了。過(guò)了沒(méi)多久，一條短信來(lái)了，解開(kāi)了我的疑惑：我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，確實(shí)是我表?yè)P(yáng)孩子所用的“你真棒”！這位家長(zhǎng)歷數(shù)了“真棒”的緣由，其實(shí)，都是件件小事，可卻成了“真棒”。說(shuō)句實(shí)話，我真的很感動(dòng)，就這句“你真棒”，化解了開(kāi)學(xué)來(lái)的辛苦，化解了絲絲心酸。
原來(lái)，我是這么容易滿足，僅僅一句話而已！
教師節(jié)的隨筆 篇3
曾經(jīng)，很仰慕自己的老師寫(xiě)的一手好字。曾經(jīng)，很羨慕老師能娓娓而談神奇的故事。曾經(jīng)，很驚奇老師霸氣的決定學(xué)生的生殺大權(quán)。但是，如今我成為一名小學(xué)教師。我懂得了那些神氣的老師們，你們?cè)谶@些光環(huán)的背后許許多多的付出。借這次教師節(jié)相對(duì)全天下所有的老師說(shuō)一聲：“老師們，您辛苦了�！�
實(shí)際上這個(gè)想法是學(xué)生今天給我的啟發(fā)。今天是一個(gè)偉大的節(jié)日――教師節(jié)。
早上有早讀課，我抱著書(shū)本匆匆的踩著預(yù)備鈴聲準(zhǔn)備進(jìn)班。走到班門口我們班兩個(gè)學(xué)生攔住了我，一個(gè)學(xué)生手忙腳亂的說(shuō)：“老師，你等一下，我有個(gè)事跟你說(shuō)”。我停下腳步看著愛(ài)調(diào)皮他想：又想告誰(shuí)的狀。接著這位同學(xué)語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)著，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)教室門虛掩著，教室里也沒(méi)有像往常一樣響起讀書(shū)聲。有一個(gè)遲到的同學(xué)被另一個(gè)在門口守門的同學(xué)一邊用防備的眼光瞥我，一邊開(kāi)了個(gè)小縫讓她溜進(jìn)去。我突然明白了，孩子要給我準(zhǔn)備驚喜。我很配合的在門外待著。負(fù)責(zé)攔著我的兩個(gè)同學(xué)不時(shí)地開(kāi)個(gè)門縫催促道：好了沒(méi)有？幾分鐘后在同學(xué)的提示下我跨進(jìn)了教室。
“老師好”同學(xué)們齊刷刷的站起來(lái)用比任何時(shí)候都大的聲音喊道，同時(shí)我也看到后黑板用彩粉筆寫(xiě)的“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”。又轉(zhuǎn)了身看到前黑板寫(xiě)到：老師，您辛苦了！看到那稚嫩的臉龐和充滿童趣的字體。我凝視著我的學(xué)生激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝你們！謝謝同學(xué)們！”然后我深深的向臺(tái)下鞠了一躬。然后我交代同學(xué)們說(shuō)：“老師今天盡量不板書(shū)，也讓其他老師看到你們的祝福！”
其實(shí)，我這學(xué)期剛接這個(gè)班也就一周時(shí)間，甚至認(rèn)不清學(xué)生的臉記不住學(xué)生的名字，但是，學(xué)生能這樣無(wú)私的把自己的心意和祝福送給老師。讓我覺(jué)得學(xué)生平時(shí)的頑劣遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有他們的純真讓我知道：我的陪伴對(duì)他們真的很重要。
教師節(jié)的隨筆 篇4
不知不覺(jué)，一年一度的教師節(jié)即將到來(lái)，班上熱鬧了…
教室后面的黑板寫(xiě)滿了同學(xué)對(duì)老師的祝福語(yǔ)�！袄蠋�，辛苦了！”“老師，我們是不會(huì)讓你失望的！”“初三3班是最棒的。”“老師，節(jié)日快樂(lè)！”……在這短小的句子了充滿了濃濃的師生情，每一位來(lái)上課的老師看了，都笑了，那是欣慰的笑，激動(dòng)的笑，我們知道，我們的心意傳達(dá)到了。
而且，我們還有特別節(jié)目，第一節(jié)上課前，班長(zhǎng)張韻婷十分鄭重的對(duì)我們說(shuō)：“待會(huì)每一節(jié)課，老師叫上課的時(shí)候，我們一齊說(shuō)老師節(jié)日快樂(lè)，懂嗎？”我們點(diǎn)頭會(huì)意了。接著大家認(rèn)真的讀起書(shū)來(lái)(我們班課前要讀幾分鐘書(shū))。接著，咱們第一位上場(chǎng)的老師---班主任(即數(shù)學(xué)老師)來(lái)了，也許是第一次，當(dāng)老師叫上課時(shí)，我們大家都不敢出聲，老師愣住了，我們才大聲的說(shuō)了那六個(gè)字。老師笑了，我們也笑了。到了第二節(jié)課時(shí)，也許是有了經(jīng)驗(yàn)，所以大家都輕易說(shuō)了出口。
也許，在別人眼里，我們的舉動(dòng)很幼稚，但是我知道，這就是我們班的全體同學(xué)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)的表達(dá)，老師也收到了我們真心的祝福！
教師節(jié)，就在明天，行動(dòng)吧，同學(xué)們，讓你的老師也收到你的真心祝福吧！不需要昂貴的禮物，只需要一句，“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
教師節(jié)的隨筆 篇5
一年一度的教師節(jié)又到了，眼看我也即將告別小學(xué)時(shí)光。在這特殊的日子里，心里實(shí)在有太多的話對(duì)劉老師說(shuō)。講臺(tái)上，留下您為我們釋疑解惑辛勞的身影；課堂外，遍布您對(duì)我們呵護(hù)的話語(yǔ)。我們由稚嫩的兒童長(zhǎng)成為少年兒童，都離不開(kāi)您對(duì)我們的心血和汗水。
劉老師和媽媽一般年紀(jì)，我在心里總把她當(dāng)成老師媽媽。老師媽媽和藹可親，臉上始終洋溢著迷人的微笑。記得一年級(jí)的時(shí)候，老師媽媽將我評(píng)為“三好學(xué)生”，這對(duì)于剛剛上學(xué)的我，是一種莫大的鼓勵(lì)和自信！同學(xué)們都對(duì)我投來(lái)羨慕的目光，我非常地自豪和驕傲。我如今成績(jī)的取得，都與您當(dāng)初的鼓勵(lì)是密不可分的。
不過(guò)老師媽媽也有嚴(yán)厲的一面，有一次大隊(duì)委值日，媽媽看那天下雨，就叫我不去值日了，結(jié)果被劉老師發(fā)現(xiàn)了，劉老師當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠的批評(píng)了我，我當(dāng)時(shí)很不解。后來(lái)想想，我作為大隊(duì)委，應(yīng)該做同學(xué)們的好榜樣，如果大隊(duì)委都不能做好自己份內(nèi)的工作，那怎么做同學(xué)們的好榜樣呢？
老師媽媽，您如暗夜的明燈指點(diǎn)我前進(jìn)的方向。在這特殊的日子里，我只想大聲地對(duì)您說(shuō)：“劉老師，您辛苦了！”
教師節(jié)的隨筆 篇6
從教近二十年了，卻一直沒(méi)怎么關(guān)注教師節(jié)，或許是因?yàn)樽约簺](méi)有成就感吧。
距離今年的教師節(jié)還有兩天了，除了聽(tīng)到學(xué)校要發(fā)放教師節(jié)的福利（扣除電費(fèi)后所剩無(wú)幾）的消息，校園里有了點(diǎn)歡笑和嘆息外，一切還是老樣子，從教的日子就像一幅年代久遠(yuǎn)的山水畫(huà)，褪去了色彩，尋不到一點(diǎn)美感來(lái)。
就這樣坐在電腦前糾結(jié)著，任鼠標(biāo)點(diǎn)擊屏幕，劃過(guò)心靈之窗。無(wú)意間，在學(xué)校貼吧看到這么一篇帖子：“教師節(jié)為何成為‘亂收費(fèi)’節(jié)”，細(xì)看才知道，原來(lái)是有些班級(jí)的班干部在班上收錢，準(zhǔn)備慶祝教師節(jié)，被網(wǎng)友定性為“亂收費(fèi)”。這到底算不算是亂收費(fèi)呢？
教師過(guò)節(jié)，學(xué)生表達(dá)心意本是值得稱道的，但有些學(xué)生的做法也太雷人了！想想去年的教師節(jié)我就感到后怕，到現(xiàn)在心有余悸。
去年教師節(jié)那天的下午，我照例去上課，一進(jìn)教室便傻眼了：學(xué)生們把課桌擺放在教室四周，中間留出了空地，課桌上擺著飲料、瓜子，有些手里拿著彩帶，早就嚴(yán)正以待了。天哪，這該怎么辦？學(xué)校沒(méi)有停課，也沒(méi)有放假，這樣折騰行嗎？正當(dāng)我遲疑之際，幾個(gè)學(xué)生已沖至我面前，拿起彩帶一通狂轟濫炸，我頭上、臉上、全身都被五顏六色的泡沫覆蓋了，眼睛睜不開(kāi)，一種刺鼻的味道直沖五臟六腑，頓時(shí)感覺(jué)胃部翻江倒海，呼吸也急促起來(lái)！這些家伙怎么啦！就這樣給老師慶祝節(jié)日！
不過(guò)難堪的是，他們還要我表演節(jié)目！我是有點(diǎn)愛(ài)好，喜歡唱歌，但我喜歡隨心所欲南腔北調(diào)地自我陶醉，論到表演我就不行了，我這人的特點(diǎn)就是真實(shí)，表演或者說(shuō)做作的事我都不會(huì)干�？赡切⿲W(xué)生卻一定要趕著鴨子上架，可不等我開(kāi)口他們就大呼小叫起來(lái)！我真搞不懂，是老師過(guò)節(jié)，還是學(xué)生狂歡，他們就這么理解教師節(jié)的含義！
今年的教師節(jié)會(huì)是什么場(chǎng)景，可能無(wú)法預(yù)見(jiàn)。但有些班級(jí)已經(jīng)在收錢了，會(huì)不會(huì)把又想動(dòng)靜整得大一些，這樣才顯示出對(duì)老師的尊重、教師節(jié)的意義來(lái)？
或許是我不夠時(shí)尚、不會(huì)欣賞生活，所以對(duì)這樣的慶祝方式頗有微詞。學(xué)生對(duì)老師的尊重，不能在這一天傾瀉無(wú)余，而應(yīng)該滲透在共同學(xué)習(xí)、共同相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，體現(xiàn)在對(duì)老師人格和勞動(dòng)成果的尊重上，把尊敬老師道德操守和學(xué)無(wú)止境的態(tài)度結(jié)合起來(lái)，讓老師分享學(xué)生成功的喜悅，領(lǐng)略甘為人梯的自豪。
我們的一部分學(xué)生，喜歡帶著虛偽的面罩，他們?cè)诮處煿?jié)為你祝福、送禮，別的日子罵你兇狠、卑鄙，甚至為了宣泄自己的情緒，極盡謾罵侮辱之能事，散布污濁骯臟之流毒，學(xué)期的那篇“新評(píng)××二中”的帖子至今還在陰魂不散、貽害人間。如果我們的學(xué)生不能改變認(rèn)識(shí)，不能客觀地評(píng)價(jià)老師，這樣的教師節(jié)還有什么意義呢？
所以，這樣的教師節(jié)不過(guò)也罷，這樣的“亂收費(fèi)”也該叫停了！
一句溫馨的話語(yǔ)，一個(gè)溫暖的問(wèn)候，一個(gè)深情的眼神，一次會(huì)心的交談，都能拉近心靈的距離，都能折射人性的至善至美，脫去華麗的外衣，剔除功利的色彩，還原教師節(jié)的本來(lái)面目，過(guò)一個(gè)充滿真愛(ài)收獲感動(dòng)的教師節(jié)吧！
但愿我的教師節(jié)是手機(jī)上的一條短信，電話里的一聲問(wèn)候，QQ上的一個(gè)留言！
教師節(jié)的隨筆 篇7
長(zhǎng)大后我就成了你
——教師節(jié)寫(xiě)給我84歲的老母親
媽媽，那次去見(jiàn)您60多年前的老同學(xué)，一看到我，她就張開(kāi)懷抱，擁我入懷說(shuō)：“你真的像你媽媽年青的時(shí)候啊……！”看著她滿頭的銀發(fā)，想像著你們六十多年前，在師范學(xué)校，少女的風(fēng)華與銳氣，我感到恍惚，時(shí)光啊，流轉(zhuǎn)……你們退出了熱愛(ài)的三尺講臺(tái)，育得桃李滿天下。如今你們都是兒孫滿堂，頤享天年。
媽媽，您三十年的教學(xué)生涯，我印象最深刻的的是孩子們都愛(ài)叫您“媽媽”，除了有家里我們七個(gè)孩子，您心里還有著班上五六十個(gè)孩子，課前課后孩子們圍著您笑語(yǔ)盈盈，在您的心中，孩子們?nèi)缣焓挂话悖眯暮亲o(hù)著每一顆童心，在您的班上，沒(méi)有不喜歡您的孩子，在您眼中，沒(méi)有教不好的孩子，再調(diào)皮的孩子都有辦法讓他改變，喜歡您，親近您，進(jìn)而努力改變——為了您鼓勵(lì)的眼神！
媽媽，“小時(shí)候,我以為你很神奇,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地……” “小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣�！�
媽媽，當(dāng)孩子王的苦累與幸�，F(xiàn)在的我多么深刻地體會(huì)，如今我也已在講臺(tái)上十八年，才知道“那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你�！辈胖馈澳侵Х酃P畫(huà)出的是彩虹,撒下的是淚滴�！�
十八年的苦累與奉獻(xiàn)，讓我體會(huì)到“那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利”“才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己!”
媽媽，長(zhǎng)大后，我就成了你……無(wú)悔青春化春泥，三尺講臺(tái)育桃李。
媽媽，時(shí)至中年的我，體會(huì)著小學(xué)教師工作的繁累、家務(wù)勞累的艱苦，回味著您當(dāng)年的勞累與幸福，體味著您“親其師，信其道”的教育理念；“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育境界；也體會(huì)到了在這塊圣土中，播種的艱辛與收獲的幸福并存著。多少次廢寢忘食、苦思冥想的巧設(shè)計(jì)；多少次絞盡腦汁，尋求解決之道的困擾；多少回講臺(tái)上勞心勞力的教誨；多少次伏案批改作業(yè)與試卷，肩頸的苦累……一切身心的勞累，都被孩子們的笑臉與體驗(yàn)到的成功的喜悅化解。
媽媽，如今您八十四歲了，每次想到您七十歲還在學(xué)畫(huà)——十年自學(xué)——畫(huà)冊(cè)被國(guó)家圖書(shū)館收藏；每次看到耄耋之齡的您忍著病痛，還在揮筆作畫(huà)，我就想您真是一個(gè)和時(shí)間在賽跑的老人，您那種活到老學(xué)到老的精神，讓我們晚輩們感到慚愧和敬仰。
孟子認(rèn)為，人生三樂(lè)，一是父母俱在，兄弟平安。二是光明磊落，沒(méi)有做對(duì)不起他人與天地鬼神的事。三是得天下英才而教之。這三樂(lè)的條件我都具備：您與老父親均為耄耋之年，仍在畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)詩(shī)、著書(shū)、育人……我雖為平凡教師，卻是光明磊落，無(wú)愧鬼神，做一個(gè)追夢(mèng)的教育人，自得其樂(lè)。
媽媽，您退下了三尺講臺(tái)，而您的精神卻無(wú)時(shí)不在感染我們晚輩，您對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，您對(duì)生活的摯愛(ài)，您的畫(huà)作，對(duì)藝術(shù)的追求......將穿越時(shí)空,浸染著我們的心靈，激勵(lì)著晚輩們：惜時(shí)、勤奮、好學(xué)、向上，在平凡的生活中尋求高貴唯美的優(yōu)雅。
教師節(jié)的隨筆 篇8
金秋歲月，秋高氣爽，在這濃濃果實(shí)飄香的季節(jié)，迎來(lái)了第25個(gè)教師節(jié)，在這特殊的日子里，我懷著無(wú)比崇敬的心情寫(xiě)下這秋天的贊歌，感謝工作在一線的或已經(jīng)退了休的恩師們。
高宇是塘中94班的班主任老師，也就是我兒子的老師。個(gè)子不高，滿面笑容，骨子里都透著清秀。一看便知是一個(gè)為人和善，知書(shū)達(dá)理的好老師。
記得我認(rèn)識(shí)高老師是2005年的夏天，那是一個(gè)下著雨的星期三，我接到了一個(gè)陌生電話（在這之前未見(jiàn)過(guò)高老師，更不知道他的電話）：“請(qǐng)問(wèn)你是唐波的爸爸嗎？他有幾天沒(méi)交作業(yè)了，你能幫忙和我一起督促他嗎？”
高老師這一番話問(wèn)得我是無(wú)地自容（由于工作的緣故，我兒子放在我媽媽那帶，爺爺奶奶比較寵他，所以他的成績(jī)一落千丈），趕忙來(lái)到學(xué)校。當(dāng)時(shí)高老師一臉嚴(yán)肅，我就像個(gè)做錯(cuò)事的學(xué)生，心里緊張極了。他問(wèn)我是怎么做大人的：作業(yè)做那么一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)做完你都每天簽了字，是不是晚上不睡覺(jué)，上課的時(shí)候老打瞌睡。我無(wú)言以對(duì)，在他辦公室我如坐針氈，只有一個(gè)勁的點(diǎn)頭，以示今后一定嚴(yán)管。
走出高老師辦公室，不爭(zhēng)氣的淚水像斷了線的珠子直往外冒，腦子里面一片空白，徑直走到媽媽家把兒子所有的衣物都接了回來(lái)。兒子一百個(gè)不滿意，但看到我一臉嚴(yán)肅也就只好默不作聲地跟了回來(lái)。
就這樣兒子又回到了我身邊。我每天守他做作業(yè)到十點(diǎn)，堅(jiān)持了不到一個(gè)星期，我還是接到了高老師說(shuō)兒子上課睡覺(jué)的電話，我不敢相信，每天他都按時(shí)睡了，沒(méi)有其他跡象，怎么會(huì)呢？就在接電話的當(dāng)天晚上，我等兒子睡了一個(gè)小時(shí)以后，我來(lái)到他的睡房，拖鞋還在，只是蒙著被子睡覺(jué)。我輕輕走過(guò)去想幫他把輩子拿下去，等我的手拿起的時(shí)候，我驚呆了，哪還有人，下邊是個(gè)枕頭。
我急忙往外邊走，邊打電話給我媽，問(wèn)兒子去了她那沒(méi)有，她說(shuō)沒(méi)有，問(wèn)我咋了，我說(shuō)沒(méi)事，他上廁所了（我怕我媽急，她身體不好）。我開(kāi)始一個(gè)網(wǎng)吧一個(gè)網(wǎng)吧的找，終于在一個(gè)叫藍(lán)天網(wǎng)吧角落里找到了他，那一刻我只想打他，但又怕他跑了找不著，只好強(qiáng)忍著，邊走邊跟他說(shuō)上網(wǎng)的危害，寂靜的大街只聽(tīng)到我對(duì)兒子的規(guī)勸，他的沉默就是他那無(wú)聲的抗拒。
就這樣我放下手頭所有工作，一心守他讀書(shū)，這也就是我跟高老師正式走入學(xué)校、家庭配合教育的開(kāi)始。我們幾乎每天都在他上學(xué)放學(xué)的時(shí)候通一次電話，不讓兒子在外有逗留的時(shí)間，如果超過(guò)半小時(shí)，我們都會(huì)去網(wǎng)吧找，一直這樣，都改變不了兒子上網(wǎng)的網(wǎng)癮。我開(kāi)始斷了的零花錢，自己親自做早餐給他吃，不讓他有接觸錢的機(jī)會(huì)，他居然給一個(gè)老師上班的單車做廢品賣了去上網(wǎng)。
高老師和我商量，要給他多講道理，每天堅(jiān)持做一到兩個(gè)小時(shí)的思想工作，這個(gè)任務(wù)還是高老師承擔(dān)了，我于心不忍，他又是班主任，負(fù)擔(dān)太重。高老師堅(jiān)持：把每個(gè)學(xué)生教育好是他的責(zé)任，我無(wú)言以對(duì)。兒子對(duì)我的管理抵觸情緒很大，但在高老師面前還是有所收斂。我心里很過(guò)意不去，很想幫高老師做點(diǎn)什么，看到我這樣，他就告訴我，像我兒子這樣的學(xué)生大有人在，要不我在找兒子的同時(shí)看到有穿校服的就打110，讓那些上班沒(méi)時(shí)間管孩子的家長(zhǎng)可以放心點(diǎn)。我心里的敬意又陡增一級(jí)，高老師呀，你心里到底裝了多少學(xué)生，這就是一個(gè)老師的博愛(ài)嗎？
由于高老師的嚴(yán)于管理，兒子的學(xué)習(xí)慢慢走上了軌道，但進(jìn)步不太明顯。我的心里還是有點(diǎn)急。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)意外事故徹底改變了兒子的學(xué)習(xí)態(tài)度。
那是兒子上初二的一天中午放學(xué)回家，我們正等他吃飯，他無(wú)精打采，問(wèn)他怎么拉。他說(shuō)：“爸爸，我們?nèi)タ纯锤呃蠋煱伞！?/p>
“高老師咋了？”我不解地問(wèn)。
“被網(wǎng)吧的保安打了�！眱鹤涌拊V著說(shuō)�！八抡n到網(wǎng)吧去找我們同學(xué)，網(wǎng)吧保安不肯，結(jié)果吵了起來(lái)，保安看高老師瘦小，就動(dòng)手打了高老師，他被送到了鎮(zhèn)醫(yī)院，我們?nèi)タ纯窗伞！?/p>
我們無(wú)心吃飯，趕忙往醫(yī)院趕，我們娘兒兩第一次有了共識(shí)（兒子一直抵觸我和高老師），我問(wèn)兒子該送點(diǎn)什么給高老師，他說(shuō)送鮮花最合適。兒子在花店挑選了一束最好看的花，要老板加了好多康乃馨。我知道兒子的用意，他是希望高老師早日康復(fù)！等我們趕到的時(shí)候，病房里圍滿了高老師的學(xué)生和家長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)感動(dòng)的眼淚雙流。
也就是這樣一個(gè)舉動(dòng)，感動(dòng)了所有的學(xué)生和家長(zhǎng)，他帶的學(xué)生聽(tīng)說(shuō)再也沒(méi)有去上網(wǎng)的了，我兒子的成績(jī)也直線上升，在他中考的時(shí)候，成績(jī)進(jìn)入了年級(jí)的前20名。
也就是這樣一個(gè)個(gè)普通而又不平凡的老師，站在他那三尺講臺(tái)，吃進(jìn)去的是粉筆灰，教出來(lái)的明日之棟梁；燃燒的是自己，照亮的卻是別人；嘔心瀝血教育著我們的下一代，這樣的老師不值得我們?nèi)プ鹁磫幔吭谶@個(gè)特殊的日子，我感謝那些為教育事業(yè)而奮斗一生的園丁們，祝你們：身體健康，工作順利，闔家歡樂(lè)，事事順意！
后記：我呼吁有關(guān)政府部門多多關(guān)注我們的老師，別讓他們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候生命安全得不到保障，特別是那些為了個(gè)人利益而不顧下一代成長(zhǎng)的那些網(wǎng)吧，游戲廳的所謂老板應(yīng)該有所覺(jué)醒，你們不也有下一代嗎？你們的良知又在哪里？我們的執(zhí)法部門對(duì)他們因該嚴(yán)加查處，決不手軟！
另外，在這個(gè)特殊日子我們緬懷那些在汶川地震中為救學(xué)生而獻(xiàn)出生命的老師們，愿你們?cè)谔焯美镆宦纷吆谩?/p>
教師節(jié)的隨筆 篇9
教學(xué)這么多年，其實(shí)我也一直在找這個(gè)答案，怎樣做一個(gè)好老師。每逢過(guò)教師節(jié)，我都會(huì)有些傷心，為什么就沒(méi)有孩子給我來(lái)老師節(jié)的祝福。哈哈，最羨慕的是班主任，我感到他們好有成就感。所以我覺(jué)得當(dāng)老師，也有當(dāng)老師的藝術(shù)。我自己覺(jué)得做得到以下幾點(diǎn)，應(yīng)該基本算是一個(gè)好老師吧。
一、 對(duì)學(xué)生要慈祥，大度，有愛(ài)心、有耐心。孩子的通病，就是犯錯(cuò)�？偸窃诓粩嗟腻e(cuò)誤中成長(zhǎng)。老師的任務(wù)，就是讓孩子們不斷的成長(zhǎng)，改掉不好的習(xí)慣，和錯(cuò)誤，提高自己的判斷能力，對(duì)孩子要有愛(ài)心。關(guān)心他們，他們才會(huì)喜歡你。
二、 要尊重學(xué)生。把他們當(dāng)成自己的朋友。尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì)尊重你，如果你經(jīng)常打罵學(xué)生，那么學(xué)生是不會(huì)喜歡你的。雖然他們?cè)谀愕拿媲安桓艺f(shuō)什么，但是背后，他也會(huì)討厭你，這樣怎么能稱為一名好老師。
三、 要以身作則。榜樣的力量是無(wú)窮的，如果自己都做不到又怎么能讓孩子做到呢，比如，讓孩子們，看到垃圾就撿起來(lái)�？墒俏覀兝蠋焻s視而不理，那孩子們?cè)趺茨苄姆诜兀?/p>
四、 要陽(yáng)光，有幽默感。孩子們眼中的好老師，一定要能說(shuō)能笑，是一個(gè)能讓人高興的老師。這樣孩子樣才會(huì)喜歡他。
五、 一定知識(shí)淵博，在孩子們的眼里，他們的好老師，一定是一個(gè)有知識(shí)，有能力的人。有時(shí)他們會(huì)把老師當(dāng)成神，是因?yàn)�，他們覺(jué)得老師什么都會(huì)，所以他們會(huì)很喜歡這樣的老師。
六、 對(duì)人和事，一定要公平，孩子眼中的老師一定要做到這一點(diǎn)。
教師節(jié)的隨筆 篇10
早上聽(tīng)兒子對(duì)我說(shuō)，今天是教師節(jié)。這樣的節(jié)日似乎習(xí)以為常，然而卻在我心里又一陣震憾。許久以來(lái)，我對(duì)老師這個(gè)名詞一直記憶猶新，又熟稔如己。想起以往老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，陡然生起一種恩情，這是我一直沒(méi)有機(jī)會(huì)回報(bào)的。貧窮讓我沒(méi)有什么可以送給曾經(jīng)對(duì)自己恩重如山的老師，只能用幾許誠(chéng)摯的文字作為禮物，在這個(gè)讓人激奮的節(jié)日里祝老師們快樂(lè)!敬愛(ài)的老師，請(qǐng)您收下我這份微薄的小禮物。
敬愛(ài)的老師，您在我的心目中是無(wú)比高尚的，您的精神是沒(méi)有人能比的，您的心靈是純潔的，你的形象是神圣偉大的。您為下一代的成長(zhǎng)付出的無(wú)限的精力，您日日夜夜地批改作業(yè)，夜以繼日地編寫(xiě)講課綱目。每當(dāng)夜空寂靜群星閃爍的時(shí)候，在人們都看電視之時(shí)，在人們?nèi)テ凡栀p月的時(shí)候，而您卻坐在書(shū)桌前，伏案而寫(xiě)，不懼蚊子的叮咬，夏夜的暑熱，冬天的霜凍。我永遠(yuǎn)忘不了您高大的身影倒映在窗外的草叢里，挑燈夜寫(xiě)，伴著蟋蟀的鳴叫而搖曳，批改作業(yè)的筆尖刷刷地在練習(xí)本上留下工整清楚的墨香。
在無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)雨天，月光下，您的身影是那樣孤寂，而您因?yàn)槲覀兊鸟R虎的作業(yè)時(shí)而沉思，時(shí)而用手?jǐn)]著額前的劉海，時(shí)而發(fā)出喜悅的微笑，時(shí)而又發(fā)出一聲聲的嘆息。
每當(dāng)夜靜深沉，您案前的燈依然明亮，您的手把第二天講課的教案的扉頁(yè)翻了一遍又一遍。此時(shí)，我竟看不到您疲倦的`眼睛，看不到您一絲的睡意。只聽(tīng)見(jiàn)筆鋒把精湛的文字在練習(xí)薄上打磨，等待第二天在講臺(tái)上精神抖擻地向我們講解課文，講解著幾何代數(shù)，講解著書(shū)中的含義和人生的哲理。然而，有些同學(xué)們卻辜負(fù)您辛勤的汗水，您花了很多精力的備課案，在給他們耐心講解之時(shí)，他們都很不認(rèn)真地聽(tīng)取您這些熬夜飽含深情文字。我想這些，若干年多年以后，同學(xué)們才會(huì)明白您當(dāng)時(shí)的苦心。
敬愛(ài)的老師，時(shí)間把您昨天奉獻(xiàn)給我們的辛勞，從您額角新生的皺紋里穿過(guò)了，而一些些不聽(tīng)話的孩子又一次次讓您操碎了心。然而，貪玩的同學(xué)們又怎能理解您的一片苦心呢。
敬愛(ài)的老師，如果把我們比作浩瀚的大海，那么，老師您們便是船上那個(gè)稱職的水手，您一直在風(fēng)雨中為我們?nèi)σ愿暗負(fù)味妗?/p>
回想學(xué)校的鐘聲響起的那一刻，不管您家里的事情多么忙碌，您的孩子如何地哭鬧，老人如何地犯疾。然而，您卻象一個(gè)士兵接到長(zhǎng)官的命令，毫不猶豫地放下自己所有的一切，飛速往教室奔去。講臺(tái)上，面對(duì)同學(xué)們，您已經(jīng)忘記了家里所發(fā)生的一切，您把準(zhǔn)備好的難題一道道列好擺放，猶如那一排排的蓬勃生輝的綠樹(shù);講解的時(shí)候，您的手勢(shì)生動(dòng)如一只鳥(niǎo)兒的翅膀，自由自在在空中飛翔;也如天空中飄浮的云朵，朵朵燦然;美得讓我們陶醉，讓我們放開(kāi)心靈，收起困倦，屏息靜聽(tīng)。
敬愛(ài)的老師，當(dāng)您在深夜點(diǎn)亮的一盞孤燈的時(shí)候，人們已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。那是一盞照亮我們前程的燈啊，是如此之重卻又如此的亮。
敬愛(ài)的老師，今天的我已經(jīng)是暮日西山暮靄沉沉，想起您在我曾經(jīng)成長(zhǎng)的路上，一直有您精心的教導(dǎo)，在人生道路上是您教我學(xué)會(huì)了寬容;一路上感謝有您循循善誘，讓我明白做人的使命，領(lǐng)會(huì)人生的真諦;珍惜在世上的時(shí)光，真的感謝您!讓我明白知識(shí)無(wú)涯;人生路上，我一直謹(jǐn)記您的支持鼓勵(lì)和教導(dǎo)。
也許今天，我不是老師眼里最得意的學(xué)生，但老師您，卻是我最感激的恩師，正如您曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我：人生，本來(lái)就是一個(gè)大舞臺(tái)，在屬于你自己舞臺(tái)上，你想扮演什么角色就扮演什么角色，盡情發(fā)揮你的長(zhǎng)處的美麗;對(duì)于你的教導(dǎo)，我一直銘記在心，我一直敬愛(ài)的老師，今天是您的節(jié)日，我謹(jǐn)以幾許文字，祝您永遠(yuǎn)年輕，在盛滿春光的日子綻放您最美的一生。
教師節(jié)的隨筆 篇11
今天是教師節(jié),是天下所有教師們的節(jié)日。我祝老師們節(jié)日快樂(lè)。
清晨，同學(xué)們有的拿著鮮花、有的拿著小制作、有的拿著親手制作的賀卡來(lái)到學(xué)校。當(dāng)上課鈴響起時(shí)，張老師象往常一樣面帶微笑來(lái)到教室，同學(xué)們紛紛拿出自己帶來(lái)的小禮物獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師。
朵朵盛開(kāi)的鮮花代表著我們一顆顆心;朵朵盛開(kāi)的鮮花又好比同學(xué)們一張張笑臉，手捧鮮花的張老師啊!您就是這花園里辛勤的園丁，這一朵朵盛開(kāi)的鮮花是您用辛勤的汗水澆灌的啊!多少個(gè)日日夜夜、多少個(gè)酷暑盛夏您在燈下為我們批改作業(yè)，歲月讓您的青絲變的花白。我們知道：我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步就是送給您的最好的禮物、一堂安靜而思想集中的課就是對(duì)您最大的理解�！罢{(diào)皮鬼”今天坐的格外的端正;“開(kāi)小差”今天目不斜視，課堂安靜的掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)聲音，我們要用行動(dòng)給您送上一份最好的禮物。
老師，有人把您比作紅燭、有人把您比作鋪路石、有人您比作照明燈、有人把您比作人類靈魂的工程師。是您把無(wú)知的我們帶入知識(shí)的海洋。今天是你們的節(jié)日，讓我們發(fā)自內(nèi)心的道一聲：“老師,你們辛苦了，老師們節(jié)日快樂(lè)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我們終生難忘。
教師節(jié)的隨筆 篇12
每個(gè)人都想在自己的一生中選擇一個(gè)美好的職業(yè)，用自己辛勤的汗水和頑強(qiáng)的進(jìn)取精神編織成理想的花環(huán)。比如當(dāng)一名外交家，做友誼橋梁的工程師;做一名作家，陶冶人們的心靈;做歌星、影星，一展自己的藝術(shù)形象。而有相當(dāng)一部分人卻選擇了做人民教師，培養(yǎng)祖國(guó)的有用之才。
雖然，老師的工作很簡(jiǎn)單，面對(duì)學(xué)生，背靠黑板，公式、文章、單詞，百遍、千遍、萬(wàn)遍…… 老師的生活太乏味：教室、宿舍、辦公室，三點(diǎn)一線，而且很清苦，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，在黑板與粉筆之間忘我地講課的情景，在夜深人靜的時(shí)候，還備課改作，是他們毫無(wú)怨言地將知識(shí)無(wú)私地默默奉獻(xiàn)給每個(gè)學(xué)生，在學(xué)生徘徊于人生的立交橋時(shí)，指明了人生方向，在學(xué)生遭受挫折和失敗時(shí)，給予信心和力量。
是老師，造就了一代又一代人才;是老師，繼承發(fā)展和開(kāi)拓著人生燦爛的文化。可以說(shuō)，老師不僅僅是為了照亮別人，甘愿犧牲自己的蠟燭，是音樂(lè)家，指揮學(xué)生奏出最美的和弦;他們是太陽(yáng)，太陽(yáng)的光芒會(huì)照亮大地的每個(gè)角落。
有人說(shuō)，地球上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。而教師就是人類靈魂的工程師、道德之父、智慧之母，我們沒(méi)有理由瞧不起老師。然而當(dāng)今社會(huì)上，有些人除了教師節(jié)那幾天，沒(méi)有多少日子把老師放在眼里，甚至對(duì)他們的事業(yè)不屑一顧，很難想象，一個(gè)連自己的老師都不尊敬的人，能夠真正地去愛(ài)我們的祖國(guó)和人民、為黨和人民奉獻(xiàn)力量嗎。
“百年大計(jì)，教育為本”。國(guó)家建設(shè)靠人才，人才靠教育，教育靠教師。我想，每一個(gè)有良知的人，都應(yīng)該重視教育、尊重教師。古人云：一日為師，終身為父。這句話說(shuō)得多么懇切、多么真誠(chéng)啊!古今中外的偉人學(xué)者都是把自己的老師視為上賓，毛當(dāng)主席后仍不忘請(qǐng)老師上北京，居里夫人成名后專為她的小學(xué)老師送花。偉人尚且如此，更何況我們。
讓我們都努力認(rèn)識(shí)老師的價(jià)值，更深地體會(huì)老師的辛苦，多給老師獻(xiàn)上純真的愛(ài)，以至重視整個(gè)教育行業(yè)，為振興教育、建設(shè)家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)應(yīng)有力量。
還是用一位大學(xué)校長(zhǎng)的話做結(jié)吧：
教師是平凡的，平凡得讓一些人在“官”場(chǎng)、生意場(chǎng)、娛樂(lè)場(chǎng)中不遇見(jiàn)他們，甚至忘記了他們。
教師是偉大的，偉大得讓任何一個(gè)人在學(xué)生生涯中、在成才的道路上、在共和國(guó)的土地與旗幟上，都找到教師的心血與結(jié)晶。
教師節(jié)的隨筆 篇13
下午一進(jìn)辦公室，就快速打開(kāi)手機(jī)，分頭發(fā)出祝福的信息給我尚有聯(lián)系的老師們，很慚愧這是多年來(lái)，我送上的第一份教師節(jié)祝福，而給我予啟迪和提示的竟是我的女兒，但愿我的祝福沒(méi)有遲到。
時(shí)間把我?guī)Щ亓硕迥昵暗牡谝粋�(gè)教師節(jié)，那年我剛滿十歲，在縣上上小學(xué)五年級(jí)，很榮幸的被推選為全縣優(yōu)秀少先隊(duì)員代表向第一個(gè)教師節(jié)獻(xiàn)辭。記得還是剛開(kāi)學(xué)的第一周，班主任王老師把我和另一名女同學(xué)叫到辦公室，帶著信任的表情通知了這件事。老師當(dāng)時(shí)就把稿子給了我們，簡(jiǎn)單的說(shuō)了一些禮節(jié)和注意事項(xiàng)，讓我們回去抓緊時(shí)間好好背，然后再由她帶著合頌。接受這項(xiàng)光榮任務(wù)的我激動(dòng)、興奮，但也有些膽怯。那時(shí)，媽媽也是這所學(xué)校的老師。
在爸媽和老師的鼓勵(lì)下，我表現(xiàn)出了前所未有的積極態(tài)度，每天除了完成功課就不停地背稿子，后又在老師的指導(dǎo)下和另一名同學(xué)合誦。轉(zhuǎn)眼就到了教師節(jié)，大會(huì)地點(diǎn)選在縣人民電影院的禮堂里。媽媽給我穿上了爸爸出差在昆明給我?guī)Щ貋?lái)的花裙子，早早的老師就帶著倆來(lái)到了禮堂后臺(tái)，上臺(tái)前還專門反復(fù)演練，并特意囑咐致辭前后都要敬少先隊(duì)隊(duì)禮。雖然不是第一次上臺(tái)，但這樣隆重盛大的場(chǎng)面對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次，我悄悄掀開(kāi)那塊紅色的幕布，看見(jiàn)下面是黑壓壓的人群，心狂跳不止。所幸上臺(tái)還是沒(méi)忘了詞，可獻(xiàn)畢辭卻忘了敬禮，都走出三步之遠(yuǎn)，看見(jiàn)同學(xué)在敬禮，慌忙跑回補(bǔ)了一個(gè)，弄得臺(tái)下的老師和觀眾哈哈大笑。當(dāng)時(shí)臉都紅到了耳朵根，好長(zhǎng)時(shí)間了內(nèi)心都極為不安。
第一個(gè)教師節(jié)就因這件我未完成好的光榮任務(wù)而印象極深。在我的記憶里，教師節(jié)在二十世紀(jì)九十年代以前甚為隆重，各地都會(huì)以不同的方式慶賀，我先后也參加過(guò)腰鼓隊(duì)、舞蹈隊(duì)、演講隊(duì)等，初中畢業(yè)后似乎就一年淡似一年。而今，小地方大概就是一個(gè)座談會(huì)或一局飯就了事。
近年，教師節(jié)倒是在學(xué)生們中間盛行起來(lái)，尤其是中小學(xué)生們，每到這天，都會(huì)為敬愛(ài)的老師送上小小的禮物或是祝福，以不同的方式表達(dá)著她們對(duì)老師的敬重、愛(ài)戴與感激。當(dāng)然，其中也不乏流于形式的茫目者。
我的父母都是老師，雖已退休，但依然收獲著桃李滿天下的喜悅和欣慰。每當(dāng)提及往日從教的生涯，我看到的聽(tīng)到的感受到的不是抱怨而是發(fā)自內(nèi)心的滿足與無(wú)怨無(wú)悔。
在我心中，老師是一項(xiàng)崇高的職業(yè)，是一項(xiàng)真所謂只有付出沒(méi)有索取的職業(yè)，是我們?nèi)松飞系膶?dǎo)航者。在成長(zhǎng)的道路上，老師伴我們一路走來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻，指引人生。所以，向他們送上誠(chéng)摯的問(wèn)候吧：老師，您們辛苦了!
教師節(jié)的隨筆 篇14
教師節(jié)，在路上
很特殊的一個(gè)教師節(jié)，因?yàn)槌霾睿驗(yàn)檫h(yuǎn)行在路上。
其實(shí)，我喜歡安靜地在家宅著，有家人的疼愛(ài)，無(wú)風(fēng)無(wú)雨，隨心自在，省卻奔波的勞苦，不用操心柴米油鹽。由于工作需要，時(shí)不時(shí)的，會(huì)出門遠(yuǎn)行，取他山之石，學(xué)各地經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)南腔北調(diào)，看人間百態(tài)。
此次出門，恰逢淺秋，恰逢我們的節(jié)日，一個(gè)有歷史有未來(lái)的節(jié)日。9月10日凌晨，可愛(ài)的手機(jī)剛剛睡醒，便送來(lái)諸多的祝福，有家人，有朋友，有家長(zhǎng)，有學(xué)生，有同事，有同學(xué)，還有月之夢(mèng)家園里的文友。這些滿滿的心意穿越千山萬(wàn)水，踏著晨露款款而來(lái)......
實(shí)際上，教師只是眾多職業(yè)中的一種，我更是教育百花園中最最平凡的一株小草，我只做了我該做的，卻收獲了那么多暖暖的愛(ài)，忽然覺(jué)得，他鄉(xiāng)的風(fēng)也如此輕柔，別處的山水也這般有情，出差的日子也可以溫柔而美好。
一位學(xué)生發(fā)來(lái)的信息超長(zhǎng)，我卻看了好幾遍也不舍得刪，那個(gè)小男孩我記得，字寫(xiě)得灑脫，人有些靦腆。他說(shuō)：“老師，今天是教師節(jié)，首先祝您節(jié)日快樂(lè)!時(shí)間一晃已過(guò)去兩年，我也大三了，但是過(guò)去的日子仿佛就在眼前，高一二班，高二十六，高三十五，您一直都是我的老師，這是多么深厚的緣分。喜歡您的一切，講課時(shí)的專注，開(kāi)玩笑時(shí)的可愛(ài)，我們成績(jī)不好時(shí)的焦急，同學(xué)有問(wèn)題時(shí)您的關(guān)懷，與老師這個(gè)身份相比，您更像一位母親，大家的母親，慈愛(ài)善良。盡管過(guò)去兩年沒(méi)怎么聯(lián)系，但我一直關(guān)注您的動(dòng)態(tài)，尤其是月之夢(mèng)這個(gè)平臺(tái)，您的每篇文章我都閱讀，讀完很感動(dòng)，因?yàn)槟遣皇俏淖值亩哑�，而是情感的表達(dá)。我從中讀到了您對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，對(duì)父母的孝順，和同學(xué)的友誼，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷等等，每每讀完，深受感動(dòng)。終于知道您被這么多人喜歡的原因了，因?yàn)槟褪且粋�(gè)充滿愛(ài)的人，只有給予愛(ài)，才能收獲愛(ài)。文字簡(jiǎn)單，但都是我的心里話，最后祝您工作順利，闔家幸福!”
感動(dòng)!感恩!感念!
這個(gè)特別的節(jié)日，收獲這樣特別的心意和祝福，我是多么的幸運(yùn)和歡樂(lè)，哪怕是在出差的路上。
人在路上，腳步匆匆，會(huì)想家，會(huì)想很多。
感謝父母給了我生命，給了我健康而善良的人格。
感謝兄弟姐妹如海的深情，讓我今生能與你們親密相擁，共有一個(gè)家。
感謝先生一直以來(lái)用心的陪伴、永遠(yuǎn)的包容和細(xì)節(jié)上的關(guān)心，讓我對(duì)家充滿了依戀……
感謝兒子讓我懂得了母愛(ài)的圣潔，讓我從脆弱不斷走向堅(jiān)強(qiáng)和豁達(dá)。
感謝學(xué)生們讓我體味到責(zé)任和價(jià)值，是你們期待的目光讓我走向遠(yuǎn)方。
感謝同事們的相互扶助和相得益彰，你們的理解和幫助使我每天在工作中幸福著快樂(lè)著。
感謝老同學(xué)們遙遙的牽掛，每次感受到你們的祝福，就會(huì)想起那如水的青春年華。
感謝月之夢(mèng)家園里所有的作者和讀者，這樣一個(gè)遠(yuǎn)離喧囂的精神家園，是我們心靈棲息的后花園，我們雖未曾謀面，卻透過(guò)純美的文字，讓陽(yáng)光驅(qū)散陰霾，將人間最暖的生命之光灑向日月星辰，傳播正能量……
因?yàn)橛心銈儯心銈冑N心的關(guān)懷，感覺(jué)生命真的很美好。有心同行，不怕江湖風(fēng)大，有人牽掛，何懼海角天涯!
巍巍南太行把最美的一段留給了我出差的這座色彩斑斕的城市，別樣的教師節(jié)把最暖的一抹陽(yáng)光灑在我出差的路上，安靜而怡人。
我想，我們每個(gè)人在自己的生命旅程中都可能有過(guò)這樣的感覺(jué)，即便人在家里，有時(shí)心也在路上，而我現(xiàn)在，人在路上，心卻在家里，那是我舒適安全的港灣啊……
教師節(jié)的隨筆 篇15
三尺講臺(tái)，寫(xiě)盡師生情
古人言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�，老師，多么崇高而神圣的字眼。并不用千言萬(wàn)語(yǔ)描述，僅僅只因?yàn)槔蠋熌欠N默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是用筆紙所表達(dá)不出來(lái)的。
2020年9月10日，第36屆教師節(jié)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)，繁花，布滿狀元橋；紅毯，跨過(guò)狀元橋；榮耀，撒滿狀元橋！一個(gè)個(gè)考上好學(xué)校的學(xué)生，誰(shuí)的背后沒(méi)有老師的辛苦付出呢？
三寸粉筆，寫(xiě)盡天下事，三尺講臺(tái)，講盡師生情！相聚在一起的日子，老師您與我們一起暢聊，聊出知識(shí)，聊出理想，更是聊出了感情！
9月份，到了樹(shù)葉轉(zhuǎn)黃的氣節(jié)，片片零落下來(lái)，在空中翩翩起舞，在地上做坐著，躺著。但因?yàn)橛辛死蠋熌�，�?shù)葉不再自棄，萌發(fā)堅(jiān)持與理想，像老松柏一樣堅(jiān)強(qiáng)。
或許溫爾儒雅、暴躁如雷是您的一層偽裝，紙包不住火，“偽裝”終究會(huì)揭露，揭開(kāi)來(lái)的是什么，我們打心底都懂——那份隱匿在心里的愛(ài)。
從軍訓(xùn)開(kāi)始，您就默默地站著，默默地關(guān)心著。頂著驕陽(yáng)，頂著酸疼，我們累著，但不會(huì)說(shuō)不，因?yàn)槔蠋熌才阒覀�！這是我們最堅(jiān)強(qiáng)撐下去的后盾！
勵(lì)志，篤學(xué)，尚美。這是學(xué)校的校訓(xùn)，也是老師的教導(dǎo)。我們是鮮花，您就是辛勤的園丁，精心耕耘，滋潤(rùn)萬(wàn)物。
最后，祝老師您教師節(jié)快樂(lè)！
三寸講臺(tái)，講盡師生情！
教師節(jié)的隨筆 篇16
今天我想對(duì)老師說(shuō)：老師，謝謝您!
一聲謝謝引出了我許多的回憶。
記得幾個(gè)月前，肖老師向我介紹了您，我懷著半信半疑的心態(tài)來(lái)了。當(dāng)時(shí)的我，覺(jué)得自己答閱讀題時(shí)總是答不到位，寫(xiě)作文思路亂七八糟，語(yǔ)文常常是拖我分?jǐn)?shù)的科目，上了幾堂課之后，我覺(jué)得自己的閱讀和作文水平有了明顯的提高，您給我們傳授的很多的學(xué)習(xí)技巧，。在考場(chǎng)上發(fā)揮了很大的作用。
在今年的中考考場(chǎng)上，語(yǔ)文中考時(shí)，我用了老師您囑咐的先寫(xiě)作文后做其他題的方法，不僅寫(xiě)作文時(shí)頭腦清醒而且因?yàn)橛辛司o迫感所以速度十分快。
我還運(yùn)用了您 “偷懶” 的捷徑，先用跳讀，讀懂文章大意和理解中心主旨，再是依據(jù)題目認(rèn)準(zhǔn)中心，到文章細(xì)找答案，比起同在考場(chǎng)那些再一句一句啃文章的考生，我又贏得了寶貴的時(shí)間。
答完卷之后，環(huán)顧四周很多同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)完，很多同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)完或剛剛寫(xiě)完，但我卻有整整25分鐘的檢查時(shí)間。
課上，從您與我們的交流中，我發(fā)現(xiàn)了您是一個(gè)學(xué)問(wèn)淵博而且很思想開(kāi)放的人，寫(xiě)作前，您會(huì)在一旁幫我們打開(kāi)思路，仔細(xì)的為我們解釋題目。為我們寫(xiě)作文提供了方向 。
您一直對(duì)我們說(shuō)，“速度就是能力”，在您的指導(dǎo)下，我做到了，不僅在語(yǔ)文，這個(gè)能力也帶到了數(shù)學(xué) 科學(xué) 歷史 英語(yǔ)，歷社科目中。在您的有技巧，有有耐心，有變通的教導(dǎo)下，我在中考中語(yǔ)文取得了a的優(yōu)秀成績(jī)，總分獲得了663的高分。
所以，老師，您教會(huì)了我那么多，使我不僅在成績(jī)上取得了進(jìn)步，還讓我對(duì)語(yǔ)文重新有了信心，我又怎能不真誠(chéng)的對(duì)你說(shuō)一聲：老師 謝謝您!教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)的隨筆 篇17
時(shí)間就像流逝的風(fēng)，悄悄地溜走了。一轉(zhuǎn)眼間，我與您一起度過(guò)了整整四年。這美好的四年時(shí)光，讓我從一個(gè)稚拙的幼兒變成了挺拔的少年。而我的心里，也一直有很多的話想對(duì)您說(shuō)。
記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，體弱多病，自理能力也很差。課間經(jīng)常滿頭大汗也不知道脫衣服。您為了防止我們受凍，強(qiáng)調(diào)我們帶上隔汗巾，等汗止了再拿出來(lái)，并且不停地叮囑我們及時(shí)加減衣服，生怕我們生病，而我的身體也越來(lái)越好，很少感冒咳嗽了，這都是您的功勞啊。張老師，您就像媽媽一樣隨時(shí)隨地細(xì)致入微地照顧著我們。
我是一個(gè)慢熱又內(nèi)斂的孩子，經(jīng)常是沉默寡言的。而您給予了我很多的關(guān)注。上課時(shí)，經(jīng)常讓我舉手回答問(wèn)題，平時(shí)的活動(dòng)也鼓勵(lì)我積極參與。三年級(jí)時(shí)，任命我為“文明監(jiān)督員”。我抓住機(jī)會(huì)，積極認(rèn)真的工作，制止了許多不文明行為。從工作中，我獲得了很大的成就感，性格也變得活潑開(kāi)朗了。每天回家就會(huì)向媽媽報(bào)告自己的“工作成績(jī)”，為班級(jí)服務(wù)之心也變強(qiáng)了。以后，我爭(zhēng)取要多為班級(jí)做貢獻(xiàn)，不辜負(fù)您的期望！張老師，您的愛(ài)如冬日的暖陽(yáng)，溫暖著我幼小的心靈，鼓勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上。
親愛(ài)的老師，我們課后作業(yè)您總是一一認(rèn)真批閱，一點(diǎn)點(diǎn)小差錯(cuò)也逃不過(guò)您的“火眼金睛”。在您的嚴(yán)格督促下，我這么粗心的人也變得細(xì)心多了！而您的嗓音也變得沙啞，不復(fù)之前的好聽(tīng)，真希望你能保重身體。而我也會(huì)珍惜與您相伴的時(shí)光，在您的陪伴下成長(zhǎng)！張老師，您的愛(ài)就像沙漠的綠洲，讓饑渴的人看到生的希望。
今天，是教師節(jié)，是您的節(jié)日，我要大聲對(duì)您說(shuō)：“親愛(ài)的張老師，祝你節(jié)日快樂(lè)，天天快樂(lè)，我愛(ài)您！”
教師節(jié)的隨筆 篇18
前幾天，也就是9月10日，這一天，我們會(huì)過(guò)得非常隆重，一大早，我來(lái)到了教室。
只見(jiàn)同學(xué)們用氣球一個(gè)勁兒地在頭上摩擦，然后讓氣球飛向教室的屋頂，我一下子蒙圈了，突然我才想到今天是教師節(jié)。我正好帶了一百元零花錢，我趕快拿出作業(yè)，飛奔下樓底，一路上自言自語(yǔ)道一百元�。∥覍�(shí)在沒(méi)法子啦！為了這個(gè)節(jié)日我只好把你消滅啦！
我跑入蛋糕店買了一個(gè)98元的蛋糕，又花了2元買了63個(gè)
小盤子和一個(gè)蛋糕蠟燭。
上課啦，我和班長(zhǎng)想到了三個(gè)壞點(diǎn)子，我讓一個(gè)同學(xué)去叫語(yǔ)文老師，說(shuō)班長(zhǎng)摔傷啦，又去叫數(shù)學(xué)老師高嘉欣摔傷啦，又去叫英語(yǔ)老師說(shuō)：“語(yǔ)文老師叫您”。
正當(dāng)三個(gè)老師急匆匆走來(lái)時(shí)，我們唱起了“感恩的心，感謝有你”。
老師們感動(dòng)得熱淚盈眶，我們給自己發(fā)了一個(gè)小盤子，我買了蛋糕還買了三支名牌的口紅，
對(duì)啦，我聽(tīng)說(shuō)：“這一天老師會(huì)穿著格外光鮮亮麗，果然，第一節(jié)課語(yǔ)文課，老師果然穿了一件有滿滿的白色小碎花的白色加粉色上衣。這節(jié)課我們聽(tīng)得格外認(rèn)真。
第二節(jié)課，是數(shù)學(xué)，我把我的奧數(shù)題送給了老師，這不僅僅是本書(shū)，而且是一本很用腦的書(shū)，老師做不完可以讓老師孩子做，忽然我同我同桌說(shuō)：“老師還沒(méi)發(fā)作業(yè)本呢！老師說(shuō)明天再發(fā)吧……
我不想過(guò)的那些節(jié)日都改成教師節(jié)，一天一個(gè)老師有60個(gè)禮品。
我愛(ài)這個(gè)隆重的教師節(jié)。
教師節(jié)的隨筆 篇19
在學(xué)校里面有許許多多的活動(dòng)。其中讓我記憶猶新還是那一個(gè)屬于老師的節(jié)日——教師節(jié)。
那天，天藍(lán)得如海水一般。天上朵朵白云猶一張張薄紙，太陽(yáng)好像要把它們都燒著似的。
走進(jìn)校門，迎面而來(lái)的都是鮮似紅血的玫瑰花和白似云的百合花。今天，我們舉行升旗儀式。校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話。可校長(zhǎng)講的是好，但我們要被炙熱的太陽(yáng)烤成灰了。我們?nèi)嗪沽鳑驯�，晶瑩的汗珠一點(diǎn)一點(diǎn)滴在我們的衣服上，我們心中貿(mào)然升起一股煩躁感。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我們敬愛(ài)的劉老師喜笑顏開(kāi)的走了進(jìn)來(lái)，顯得格外嫵媚。
當(dāng)劉老師走進(jìn)班級(jí)的那一刻，班長(zhǎng)一聲“起立，祝老師節(jié)日快樂(lè)”，大家齊刷刷地站起來(lái)。課下很多同學(xué)紛紛向老師獻(xiàn)上一朵鮮花表達(dá)自己的謝意。這一天發(fā)生很多故事，印象最深刻的是當(dāng)電腦播放著一幅幅同學(xué)們的活動(dòng)照片時(shí)，記憶的閘門就此打開(kāi)。三年來(lái)，參加過(guò)的運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽………仿佛像洪水猛獸襲來(lái)，一股股酸意涌來(lái)，仿佛我們此刻就要離別了。其中讓印象最深的是足球賽，那時(shí)候有位同學(xué)受傷了，同學(xué)們都圍上擁抱他，那股暖再次涌起。
視頻接近尾聲，全班58個(gè)人包括老師眼眶紅了，其中有一個(gè)女同學(xué)哭得比林黛玉還慘，太夸張了。很快一天結(jié)束了，教師節(jié)結(jié)束了。
這真是一次難忘的教師節(jié)，我真希望時(shí)間能過(guò)慢一點(diǎn)，再給我們一次小學(xué)三年！真心祝愿老師們：工作順利，稱心如意！
教師節(jié)的隨筆 篇20
今天，是一年一度的教師節(jié)，在陽(yáng)光明媚的早上，我哼著小曲，來(lái)到了學(xué)校，一進(jìn)教室，便看到同學(xué)們正熱火朝天的討論著教師節(jié)禮物的事情。在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，不知不覺(jué)到了做操的時(shí)間，學(xué)校舉行了慶祝教師節(jié)的儀式。
回到班里，吃完早餐，大家才想起要在黑板上面寫(xiě)＂教師節(jié)快樂(lè)＂類似的祝福語(yǔ)，于是我們班的大將齊齊上陣，在黑板上十分匆忙的涂涂寫(xiě)寫(xiě)，而男生們則負(fù)責(zé)在門口放哨，拖住老師。終于，祝福語(yǔ)寫(xiě)好了，劉老師也來(lái)了，大家端端正正的坐著，每個(gè)人的桌上都整齊的擺著語(yǔ)文書(shū)，大家異口同聲的說(shuō)：＂劉老師節(jié)日快樂(lè)！＂劉老師十分感動(dòng)，但過(guò)了一會(huì)兒，我們就像平時(shí)一樣的開(kāi)始上課了……
第二節(jié)課是英語(yǔ)課，大家也以同樣的方法把Miss Wu感動(dòng)了，但又過(guò)了一會(huì)兒，我們又像平時(shí)一樣的開(kāi)始上課了……
第三節(jié)課也就是賀老師的課，唯一不同的是我們班的同學(xué)還制作了ppt，也搜了音樂(lè)。還是把賀老師給感動(dòng)了，過(guò)了一會(huì)兒，我們像平時(shí)的一樣上課了……
最后一節(jié)課，也就是田老師的科學(xué)課，還有的同學(xué)用U盤把ppt給拷到了科學(xué)教室地電腦上面，田老師非常感動(dòng)，過(guò)了一段時(shí)間，我們還是像平時(shí)一樣的開(kāi)始上課了……
接下來(lái)，開(kāi)始說(shuō)我送禮物的事~：首先先說(shuō)明一下，我送給老師的禮物呢，是小夜燈。有hallo kitty的，也有小兔子的。我是在語(yǔ)文課后送給劉老師的。MissWu的呢，我是在剛開(kāi)始上英語(yǔ)課的時(shí)候，送給MissWu的。而賀老師的，我是在英語(yǔ)課下課后送給賀老師的。當(dāng)我到賀老師她們辦公室的時(shí)候，賀老師舉著她的小兔子夜燈，MissWu舉著她的hallo kitty小夜燈，Miss Wu說(shuō)：＂我的是Hallo kitty�。①R老師說(shuō)：＂我的是小白兔！＂
教師節(jié)的隨筆 篇21
有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也説不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快�?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常説的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話！
教師節(jié)的隨筆 篇22
老師，我向你致敬。是你把懵懂的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的太空，用你那如歌的聲音把愛(ài)播種。你象蠟燭一樣燃燒了自己，給我們點(diǎn)燃希望的火種，用你那執(zhí)酌的熱情指引我們打開(kāi)科學(xué)的迷宮。青絲變白發(fā)你無(wú)怨無(wú)悔，三尺講臺(tái)上，依然是你爽朗的笑聲。
撥動(dòng)真誠(chéng)的心，銘記成長(zhǎng)的辛酸，陪伴著我走過(guò)的有你們——我的老師。
秋天又到了，在溫暖的夕陽(yáng)下，我總會(huì)想起兒時(shí)的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無(wú)聞的老師們。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材，引上成功之路。老師兩字從心底里喊出來(lái)，是多么親切，而今天，我要將我最誠(chéng)心的祝福送給你們，送給一生都奉獻(xiàn)給教育界的老師們！
雖然你們的臉上都寫(xiě)滿了歲月的滄桑，可您依然把會(huì)心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑發(fā)，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，謝謝您，老師！
老師，你們孜孜不倦的教誨，我們會(huì)銘記在心，因?yàn)槟鞘悄銈冏钫嬲\(chéng)的語(yǔ)言；老師，你們對(duì)我的鼓勵(lì)，我一直溫習(xí)著，因?yàn)槲也粫?huì)將成功放棄；老師，你們對(duì)我的微笑，我會(huì)一直思念，因?yàn)槲覀冎酪獔?bào)答你。老師，你們教會(huì)了我太多太多了，同時(shí)，你們也失去了太多太多了，老師，你們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧覀儜?yīng)該怎樣報(bào)答呢？因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊慕虒?dǎo)，我沒(méi)有迷失方向；因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊年P(guān)注，我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)，祖國(guó)因你們而強(qiáng)盛，謝謝你們，老師！
有人説，老師是園丁，哺育著花兒；有人説，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己；有人説，老師是太陽(yáng)，幫我們照亮前行的路；而我説，老師是無(wú)私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露，燦爛地開(kāi)放著。老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵(lì)給了我一片藍(lán)天。一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小苗為何挺拔，因?yàn)橛心銈儭蠋煹南淖鳛榇鷥r(jià)。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，都是受時(shí)間的控制，只有我的祝福，不會(huì)改變，謝謝你們，勤勞的老師們。
教師節(jié)的隨筆 篇23
今天是9月10日，我們的教師節(jié)。一路上看到很多人手里舉著鮮花，馬甸橋的地下通道里，一個(gè)父親送兒子上學(xué)，孩子手里擎著四支獨(dú)立包裝的玫瑰花，我猜，今天他肯定要送給四位老師，這四位老師，該是如何的高興和開(kāi)心。
每年的教師節(jié)，我都會(huì)給張老師發(fā)個(gè)祝福。唯一的一個(gè)永遠(yuǎn)難以忘記的老師。在學(xué)校的時(shí)候，還送一大束花，畢業(yè)了，送花不方便了，第一年，和老公專門過(guò)去送了一盒稻香村月餅和一盒長(zhǎng)城干紅，后面的這三年，都只是發(fā)個(gè)信息了，沒(méi)有時(shí)間過(guò)去。今天早上，在公交車上，給老師發(fā)了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的信息，收到老師的回復(fù)，心里很是高興。張老師，節(jié)日快樂(lè)! 再往前想，我的高中，我的初中，我的小學(xué)，甚至我的幼兒園，遇到了很多個(gè)老師，很好的老師，引導(dǎo)我在人生各個(gè)階段前行，如今，他們或以離開(kāi)教師崗位，或仍舊從事著那份工作，而我，已經(jīng)離開(kāi)了家，在外闖蕩。心底里的那份情感，每每想起，仍有些蕩氣回腸。 昨天坐到祁家豁子的時(shí)候，看到一個(gè)小學(xué)生，戴著紅領(lǐng)巾，拉著一個(gè)碩大拉桿書(shū)包，趕公車上學(xué)。忽然就有些心疼。
以前我們上學(xué)的時(shí)候，是媽媽做的花書(shū)包，裝不了幾本書(shū)，后來(lái)買書(shū)包，還是單肩的，后來(lái)?yè)Q成雙肩的，再后來(lái)，書(shū)包越來(lái)越大，以至于我們都再也背不動(dòng)，只好來(lái)回捆在自行車后座上�，F(xiàn)在，城市里的孩子，都用上了拉桿書(shū)包，像是我們出門遠(yuǎn)行一樣。我想，書(shū)包大了，老師們的責(zé)任，肯定也和里面的書(shū)本一樣，越來(lái)越多越來(lái)越重。 歲月如歌，師恩難忘。祝愿全天下的老師們，節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)的隨筆 篇24
今天是一個(gè)特別的日子。是幾位從早到晚都很忙碌的人的節(jié)日。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這幾個(gè)人是我的大恩人。這幾個(gè)人到底是誰(shuí)呢?又是什么節(jié)日呢?相信你已經(jīng)猜了個(gè)七七八八了吧?她們，就是陪伴了我們?nèi)甑睦蠋熝?今天自然就是她們的節(jié)日——教師節(jié)啦!
首先，來(lái)說(shuō)說(shuō)我的班主任劉敏老師吧!
她從我入學(xué)的第一天起，就開(kāi)始給我教語(yǔ)文了，還是我的班主任。雞毛蒜皮的事她都管，還讓我們從入學(xué)的那天起就天天讀課外書(shū);從一年級(jí)開(kāi)始就學(xué)著寫(xiě)日記，一年365天從不間斷;老愁人啦!
平時(shí)對(duì)我們還"罵罵咧咧"的，但過(guò)后想想，老師罵過(guò)我們的地方其實(shí)都是我們的缺點(diǎn)和不足。
再說(shuō)說(shuō)我的數(shù)學(xué)老師，丁梅英。雖然丁老師教我們的時(shí)間比較短，但是她卻把課堂變成了一個(gè)生動(dòng)有趣的樂(lè)園，讓原本枯燥的數(shù)學(xué)課變得風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑。讓同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的跟著她的身影。一堂課往往在不知不覺(jué)就過(guò)去了。
還有我們可親可愛(ài)的長(zhǎng)著一副娃娃面孔的英語(yǔ)老師喬莎莎。她給我們帶來(lái)了一種新的語(yǔ)言，讓我們充滿了好奇心。在課堂上，她會(huì)和我們大家一起互動(dòng)、做小游戲，讓我們對(duì)英語(yǔ)更加喜歡。對(duì)這門語(yǔ)言有了更大的興趣和愛(ài)好!
親愛(ài)的老師們：在這個(gè)特殊的日子里，在你們的節(jié)日的今天，我由衷的謝謝你們的精心呵護(hù)!謝謝你們的辛勤付出，讓我們茁杜成長(zhǎng)。
祝愿我可親可愛(ài)老師們身體健康，桃李滿天下!
祝你們教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)的隨筆 篇25
今天我們過(guò)了一年一度的教師節(jié)。
這次的教師節(jié)與以前的教師節(jié)是不一樣的，因?yàn)檫@是我在小學(xué)里的最后一個(gè)教師節(jié)?，以前的教師節(jié)我們根本不過(guò)?，只是送個(gè)小禮物而已，可?這次，我們特意準(zhǔn)備了精彩紛呈的節(jié)目。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是給老師送禮物，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)的給老師送上自己親手做的禮物。當(dāng)叫到李想時(shí)，他沒(méi)有言語(yǔ)。我回頭看了一眼李想，從他那戴著口罩的臉上我能看出來(lái)他沒(méi)有做，果然?，李想說(shuō)了聲，“我沒(méi)有做?”。
谷老師見(jiàn)狀，連忙用她那柔美的聲音說(shuō)“祝福語(yǔ)也可以呀”，這才使李想化解了尷尬。
接下來(lái)就是白璐的古箏，只見(jiàn)她用細(xì)長(zhǎng)的纏了膠帶的雙手，在一根根箏弦上滑動(dòng)著，跳躍著，聲音一會(huì)兒高，一會(huì)兒又低沉下來(lái)，高的時(shí)候就像奔騰的黃河，低的時(shí)候，像小溪流水，動(dòng)聽(tīng)極了。她的手速是那么快，動(dòng)作那么優(yōu)雅，使我不由得停下了手中的筆來(lái)靜聽(tīng)。
接下來(lái)，又輪到田浩然的好兄弟車宇出場(chǎng)了，他表演唱歌，由谷老師的手機(jī)為他伴奏，他邊唱邊抖動(dòng)著身體，唱出的歌曲簡(jiǎn)直比田浩然的還要好聽(tīng)。
后面都是小組表演，我認(rèn)為李佩陽(yáng)的表演最有趣，他頭上戴著假發(fā)，看起來(lái)像個(gè)女生，于是我便叫他“女裝大佬”。
雖然只有一節(jié)課的時(shí)間，可我覺(jué)得同學(xué)們的表演太精彩了，真是讓我回味無(wú)窮。
教師節(jié)的隨筆 篇26
說(shuō)起今年的教師節(jié)，真是平淡得很，往年的教師節(jié)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很熱情，老師收到的禮物真是不計(jì)其數(shù)，桌子上放不下，還要往窗臺(tái)上放許多，可是今年老師收到的禮物卻只有……唉!老師恐怕傷心了。
早上，同學(xué)們一如既往地來(lái)到了教室，可是卻沒(méi)有見(jiàn)一名同學(xué)手里拿著禮物，一切平平常常，和以往一樣。
記得去年幾乎每位同學(xué)手上都會(huì)拿著禮物，有蘋(píng)果，玫瑰花，水杯……剛放下書(shū)包就問(wèn)：“___，你給老師買了什么禮物呀!”買了的都十分開(kāi)心，沒(méi)買的垂頭喪氣，心里想，下午一定買!
就這樣，平平常常地過(guò)了一上午，直到下午第一節(jié)課……
第一節(jié)課是科學(xué)課，科學(xué)老師是我們班一個(gè)同學(xué)的老姨，她送了科學(xué)老師一個(gè)大大的巧克力，這時(shí)，同學(xué)們才記起來(lái)，今天是教師節(jié)呀!有些同學(xué)看見(jiàn)后，拿出了自己的禮物，送給了老師，雖然只有幾個(gè)，但是畢竟禮輕情意重嘛!老師特別開(kāi)心。
記得去年的時(shí)候，那禮物，可真多呀，堆積起來(lái)都是一座小山兒了，送蘋(píng)果的同學(xué)特別多，老師都吃不完了，老師的孩子可高興了，左手一口蘋(píng)果，右手一口蘋(píng)果，嘴里塞得滿滿的，卻還在吃，真是個(gè)小吃貨呀!
放學(xué)了，走在走廊上，看著其他班裝飾好的教室，屋里都是氣球，心里不免有些失落。
不管怎樣，祝老師節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)的隨筆 篇27
今天是九月十號(hào)教師節(jié)，一大早來(lái)到學(xué)校我就看到很多同學(xué)都拿著鮮花，準(zhǔn)備獻(xiàn)給老師，由于我疏忽沒(méi)有重視教師節(jié)，所以我沒(méi)有準(zhǔn)備什么禮物，我感到很羞愧，老師平時(shí)對(duì)我那么關(guān)心，我竟然忘了教師節(jié)這么重要的節(jié)日。
歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“百年大計(jì)，教育為本，國(guó)家落后，就要挨打”，只有教育才可以強(qiáng)國(guó)。但教育是依靠老師努力實(shí)現(xiàn)的，所以，老師對(duì)國(guó)家的人才培養(yǎng)十分重要。為此，聯(lián)合國(guó)教科文組織和一些國(guó)家都設(shè)立了教師節(jié)，目的就是為了表達(dá)國(guó)家和人民對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴。
新中國(guó)的教師節(jié)是1958年定的，以前的教師節(jié)是6月6日，由于我國(guó)的新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間是9月1日，為了可以讓新生和老師適應(yīng)新的環(huán)境，后來(lái)正式將9月10日改為教師節(jié)。找在我國(guó)古代古代就有“尊師重教”的傳統(tǒng)美德。我國(guó)古代就提出有“天地君親師”為例，將老師的地位排在親人之后，就足以說(shuō)明了教師的地位和作用。
雖然這次教師節(jié)我沒(méi)有準(zhǔn)備禮物送給老師，但是我心里暗暗發(fā)誓，我一定加倍努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，為老師爭(zhēng)光，我想這才是獻(xiàn)給老師最最美好的教師節(jié)禮物了。
【關(guān)于教師節(jié)的隨筆（通用27篇）】相關(guān)文章：
教師節(jié)的隨筆作文09-18
教師節(jié)祝福隨筆09-29
關(guān)于人生隨筆通用15篇11-18
關(guān)于心情的隨筆通用15篇10-22
關(guān)于心情的隨筆(通用15篇)10-22
關(guān)于清明的隨筆11-12
關(guān)于歌詞的隨筆09-15
關(guān)于李清照的隨筆09-01
教師節(jié)教師心情隨筆09-29