關于校園文化的隨筆
導語：每個學校都有屬于自己的校園文化。那學生對校園文化的感受是什么？下面是小編精心為你整理校園文化隨筆，一起來看看。
校園文化隨筆篇一
初一看，校園文化是有形的。漫步于生機勃勃的中學校園，每時每刻我們都能感受到它的存在。�？戏置黠@的稚嫩的思想偏要故作高深，課桌上淡淡的筆記中依稀可辨無名詩人“佳人依舊在”五言短詩，圣誕節(jié)時雪片般飛來的賀卡及那千篇一律的祝�！@文化似乎包羅萬象，卻又很難準確的描繪它。
或許它更像一面鏡子，折射出一個五彩繽紛的精神世界。歌聲陣陣，依舊是校園文化的一個重要組成部分。流行歌曲曾經(jīng)是教育人者口誅筆伐的對象，然而倘若沒有了這些直抒胸懷的字字句句，忙的無暇讀報，無暇看中超聯(lián)賽，無暇靜下心來想想過去和未來，中學生們又有什么更哈德方式來稍稍發(fā)泄一下自己積郁已久的感情?漸漸的，我們都習慣將歌聲為伴。外語學習同樣是校園文化的焦點，幾所以出現(xiàn)的外語教學而聞名滬上的夜校里，總能找到許多佩著重點中學的�；�，爭分奪秒的做“托�！蹦M試卷的少年人，校園文化氛圍中外語學習的熱情也是絲毫不減。
然而從中我們不難發(fā)現(xiàn)，校園文化更接近于一種無形的意識形態(tài)，它早已超越了傳統(tǒng)上的吟詩作文開Party，整個社會的文化大環(huán)境中，它不再是孤立的，它時刻受著大環(huán)境的影響，也時刻體現(xiàn)著這種影響
校園文化隨筆篇二
三葉草清淡的香氣飄散在空氣里，滲透校園的每一個角落，柔緩的，如一泓清泉流入我心田的沃土。綠樹濃蔭，繁花似錦，鶯歌燕舞……校園里一片生機盎然的景象，這不僅使我再次感恩春天賜予的靚麗風景，更令我沉浸在色彩紛呈的校園文化生活的回憶中……
我們正值青春時期，沐浴著青春的甘霖，心醉在晨曦的光芒中，散步在濃蔭長道上，品味著百花的馥郁芳香……我們朝氣蓬勃，金光璀璨，我們擁有一切屬于青春的瑰麗珍寶，我們是值得慶幸、驕傲和歡呼的。
剛走進大學，周圍一切仿佛陌生而又熟悉，迎接我們的不僅是更高層次的教育，還有大學各色各樣的文化生活，每一項活動都使我們在人生道路上不斷獲得進步的源泉和機遇，將我們變得日趨成熟，更使得我們逐漸接受現(xiàn)實生活，獲得許多人生的寶貴經(jīng)驗，我們倍感慶幸……
思想碰撞出的火花是奇幻多彩的，在辯論臺上，任何一種觀點都不是絕對的對與錯，但我們必須堅定自己的立場，用我們各自智慧的光環(huán)折射出嚴密的思維。我們深刻的思索那些陌生甚至是遙遠的話題……
通過各種渠道，我們努力搜集有關辯題的內(nèi)容，然后辯手們在賽前全力準備，互相交流各自對辯題的認識和理解，統(tǒng)一思想見解。
在賽場上我們唇槍舌戰(zhàn)，雖然成績不夠突出，但我們還是很欣慰，因為我們真誠的付出了。也許名次不足以證明我們是特別優(yōu)秀的，但足以反射出我們?yōu)楸荣愃鞯臏蕚洹?/p>
辯論賽也許僅僅是小試牛刀吧，接下來的交大特色活動真正讓我們意識到作為社會主義事業(yè)的接班人，我們所應具備的各項才能和綜合素質(zhì)……
我們的汗水揮灑在深秋的落葉上，秋不再是凄涼和悲傷的.使者;被秋的那份特有的涂滿金色的成熟渲染著，我們脫去稚氣，青春更顯得飽滿和富有激情。忙碌在“最佳團日”的那段時光里，我們早起晚歸。
在秋風襲人的夜晚，同學們齊聚一堂。為確定活動主題。所有同學冥思苦想，各抒己見，在燈火輝煌中，思想的火花盡情燃放，展現(xiàn)出每個人充滿活力的心靈世界。連續(xù)幾個夜晚，我們的身影閃爍在燦爛的燈光下，為下一天的活動做準備……每一份付出伴隨我們的不是勞累和困乏，而是輕松和愉悅!
在嬌紅夕陽的余暉里，當我們結束每天的活動時，雖然沒有誰鼓勵我們，但我們都告訴自己：堅持到底，做最好的自己!
深秋的涼風吹熟了我們曾經(jīng)稚嫩的面頰，賜予我們火熱的青春，驕人的活力，堅強的意志，在那些日子里，秋天，在我們心中其實挺可愛……
如果說“辯論賽”、“最佳團日”所展現(xiàn)的是“文者“之風聲，那么余音未決的“校運會”體現(xiàn)的則是“武者”之雷響……
我們還清晰的記得那個春光明媚的日子，操場中央的碧草間揮發(fā)出春天特有的香草氣息……
整齊的廣播操隊伍在操場上揮舞著雙臂，雪白的手套上殘留下他們曾經(jīng)刻苦訓練的歷程，在每個夜晚伴隨著輕快的樂音和節(jié)拍重復那套動作，為集體榮譽追求卓越，甘愿犧牲自己的休息時間，我們?yōu)樗麄冏院篮万湴�，他們毫無怨言的付出使我們看到了當代大學生為信念不斷追求，矢志不移的性格和良好品質(zhì)。
在跑道上奮力奔跑的健兒們，額頭上的汗水仿若珠貝里蘊涵的珍珠，陽光穿過每一滴汗水后都幻化為彩色的光輝。跳遠、鉛球、標槍等各項活動盡顯運動健兒颯爽英姿……我們?yōu)樗麄冎�、吶喊，不管我們是否曾�?jīng)相識，在那一刻我們的心都緊緊粘在一起……
我們?yōu)閯倮邭g呼，為失敗者加油鼓勁，雖然在賽場上他們有勝利與失敗之分，但在我們心中，他們都是成功的……
經(jīng)歷每次活動都給我們留下深刻的印象，在這些活動中，我們所真正收益的是思想上的覺悟和意志上的堅定。
也許，失敗是痛苦的，淚水是苦澀的，但我們努力的過程是光彩的;成功是幸福的，微笑是甜蜜的，但我們更懂得謙遜禮讓……
生活的風吹走的不是我們的記憶，而是悲傷和痛苦，它把幸福和感悟留給我們，不管這幸福、感悟是來自失敗或者成功……當一場風雨過后，我們發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)奮斗過的痕跡已為我們生命的航舟增添了部件，讓我們更好地進行人生的旅程……
人生，風雨同舟。風吹亂你的頭發(fā)，雨水澆濕你的衣服，一不小心可能樹枝或荊棘又劃破了衣角，好不幸，但你不必憂傷，生活一定不會虧待每一顆她撒下的生命的種子的，有失有得，不患得患失才是生活……
我們伴隨著春天新的生命，迎來盛夏的甘露，趕上秋天的華葉，更慶幸的是，我還沒錯過冬日的皚皚白雪，如此，成長在這片校園里，體會每次文化生活對我們的教育和熏陶，我們漸漸步入生命成熟的季節(jié)……
繼續(xù)前行吧，迎著大學為我們準備的各項文化生活，用生命燦爛的微笑回報大學帶給我們的溫情，善待生命，珍惜我們的大學生活。
記住每次文化活動帶給我們的快樂或悲痛……握緊生活寬大的手，拽住生命的臂膊，在大學這片蘊藏著精神財富和人生經(jīng)驗的樂園里，堅持不懈，努力拼搏，掌握人生
校園文化隨筆篇三
因為一開始是一所女子學校，學校就以創(chuàng)造教育和女性教育為特色，不斷創(chuàng)新，勇于探索，近年來取得了顯著的成績，多次被評為全國、省、市先進單位，是國家級和省級創(chuàng)造教育實驗基地，榮獲全國中學創(chuàng)造教育先進集體，被中國陶行知研究會授予先進集體，為成都市“校風示范學�！薄⑹忻裰鞴芾怼跋冗M集體”。被市教育局黨組授予“先進基層黨組織”和“四好班子”。
學校以教改促教研，教研促教學。幾年來承擔了全國、省、市教育科研課題，為全面推進素質(zhì)教育打下了良好的基礎，同時也達到了鍛煉隊伍的目的。學校有市級以上的優(yōu)秀教師和教育工作者32人，有市級學科帶頭人和青年骨干教師后備人選15人，中高級職稱教師占75%。學校設備精良，有人造草坪操場，有標準的電教室、實驗室，有突出女生特色教育的形體房、鋼琴房等。
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