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關(guān)于坑爹的小升初的杭州小升初隨筆
孩子好靜，從小不喜歡戶(hù)外活動(dòng)，課外興趣班上過(guò)畫(huà)畫(huà)（估計(jì)大部分小朋友都喜歡過(guò)）、圍棋（一期）、黑管（大概五期）、國(guó)際象棋（多期）。圍棋是我讓他去報(bào)的，不喜歡作罷；黑管是他自己報(bào)的，當(dāng)時(shí)我連黑管長(zhǎng)什么樣也不知道，在大家藝校上了幾期后，把老師請(qǐng)到家又上了幾期，最后沒(méi)有動(dòng)力了，也不上了。唯一上得最長(zhǎng)的，是國(guó)際象棋，他自己喜歡，一直到六上年級(jí)還在繼續(xù)，不過(guò)興趣已經(jīng)不如以前了。
我說(shuō)這些，只是想說(shuō)明我們“放羊”的教育政策。我們想給他一個(gè)快樂(lè)的童年，興趣班全部隨他自己的喜好。一直到五年級(jí)，太太遇到一個(gè)高中同學(xué)，已經(jīng)是一個(gè)花白頭發(fā)的半老太太了（夸張了一點(diǎn)），兒子比我們小一歲，可已經(jīng)是XES超常班的學(xué)員了。兒子多年的課外興趣班，她全部全程陪同，那筆記整齊得，嘖嘖嘖......，那叫一個(gè)辛苦。雖然兒子也在親戚的指導(dǎo)下接觸過(guò)一點(diǎn)奧數(shù)，但一看到他的題目，傻眼了！太太在她同學(xué)的鼓動(dòng)下，成功地說(shuō)服了我，開(kāi)始張羅兒子的課外興趣班：一個(gè)是EF的英語(yǔ)班，一個(gè)是少年宮的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練班（進(jìn)不了1+1，基礎(chǔ)太差），今年春節(jié)后，又通過(guò)了XES的六年級(jí)尖子班測(cè)試，每個(gè)周日到西湖大廈上課。
2月中旬，在丈母娘的不斷催促下，我們開(kāi)始籌劃的戰(zhàn)斗。這之前準(zhǔn)備了成長(zhǎng)手冊(cè)和歷年來(lái)獎(jiǎng)狀的掃描件。18號(hào)啟動(dòng)了啟正、育才、文瀾、杭外四�！耙蝗沼巍保_(kāi)始了糾結(jié)之旅。
說(shuō)到糾結(jié)，不得不多說(shuō)兩句：兒子所上的小學(xué)不是名校，就是小區(qū)里最普通的小學(xué)，共兩個(gè)班，50多個(gè)孩子。一般情況下，孩子維持在年級(jí)前三名，讓我們臉上很有一些光彩；但我們也發(fā)現(xiàn)，每每他代表學(xué)校參加下城區(qū)里的比賽，很少取得二等以上的獎(jiǎng)項(xiàng)；四年級(jí)開(kāi)始參選大隊(duì)委員沒(méi)選上，五年級(jí)當(dāng)選大隊(duì)學(xué)習(xí)委員，六年級(jí)當(dāng)選大隊(duì)長(zhǎng)；六上期末測(cè)試，數(shù)學(xué)年級(jí)第一，語(yǔ)文第三，總分年級(jí)第二。期末時(shí)我放假早，與太太一起參加家長(zhǎng)會(huì)，與班主任交流了半個(gè)多小時(shí)，埋下了糾結(jié)的根：根據(jù)班主任的介紹，兒子有很大可能獲得杭外推薦資格。就在2月中旬，我們?cè)谡?qǐng)教策略時(shí)，班主任又悄悄告訴我們，WL來(lái)過(guò)學(xué)校了，要年級(jí)前兩名的資料，學(xué)校推薦了前三名（其實(shí)我們很心里清楚，他沒(méi)有“硬通貨”類(lèi)的獎(jiǎng)項(xiàng)，下城區(qū)也不評(píng)“三好”、“陽(yáng)光少年”，他還夠不上“牛娃”的條件，所以也不知道這些在他歷程中的份量）。
其實(shí)別看孩子小，主意不�。篩C是填鴨式教育，他不想成為做題機(jī)器，他理想的學(xué)校就是QZ，高質(zhì)低負(fù)。
“一日游”之前，我加入了這個(gè)論壇，又加入了QQ4群；之后，像著了魔一樣，一有空就刷新論壇，看看QQ信息；手機(jī)不離身，唯恐錯(cuò)過(guò)了學(xué)校的電話；本來(lái)周末的興趣課是不陪的，為了表示支持兒子的學(xué)習(xí)，我也加入了陪讀家長(zhǎng)的行列，下課后反復(fù)問(wèn)孩子跟得上嗎、理解了嗎等等羅羅索索一大堆話。直到有一天晚上，我在外地打電話回家問(wèn)太太他的學(xué)習(xí)情況，聽(tīng)到電話里傳來(lái)孩子大聲反問(wèn)：我不用休息嗎？！我開(kāi)始反思，這是誰(shuí)的？孩子的選擇有多重要？給孩子這么大的壓力真有必要嗎？我們這真的是愛(ài)孩子嗎？
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