歷史上的今天隨筆

　　今天是我“上任”的好日子。一開始我認(rèn)識會很順利，可想的和真實(shí)的根本是天差地別。

　　臨近早操的時(shí)候，四組的組長把作業(yè)全都交了給我，并把沒有交作業(yè)的人的名字一次報(bào)給我，我快速地把名字記在“作業(yè)登記本”上，然后把作業(yè)本整齊地放在講臺桌上。原本，我心里想，原來，當(dāng)語文課代表還是比較容易的。

　　中午，我準(zhǔn)備把作業(yè)交起來的同學(xué)叫到茅老師面前。可是那幾個(gè)同學(xué)實(shí)在是太不聽我的話了，我叫這個(gè)，這個(gè)就說等會兒，等會兒，我叫那個(gè)，那個(gè)說馬上來，馬上來。我叫來叫去，聽得有些不耐煩了。后來，我從原來的語文課代表叫人中得到了教訓(xùn)。我耐心地叫那幾個(gè)同學(xué)，終于把那幾個(gè)同學(xué)叫到了茅老師面前。

　　那幾個(gè)同學(xué)在茅老師耐心的看護(hù)下，終于做好了昨天應(yīng)該做好的作業(yè)，并在我這里的“作業(yè)登記本”上劃去了自己的`名字。

　　下午第二節(jié)課，茅老師讓我把昨天的流動作業(yè)本格式寫做的人記在值日班長本上并扣一分。我不太熟練，看本子用了不少時(shí)間，后來，終于被我七手八腳地記了下來，幾位熱心腸的同學(xué)還幫我把流動作文本發(fā)給了每一個(gè)同學(xué)。我在這里誠心地向你們說：“謝謝你們”。

　　“上任”的第一天過去了，但我只想說：“雖然今天我不是很習(xí)慣，做得七手八腳，做得可能并不是很好，但我向茅老師和同學(xué)們承諾，我一定會做得讓你們都滿意的。

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