要讀懂孩子的眼神教育隨筆

　　新月小朋友是剛分來(lái)我班的一個(gè)孩子，在我看來(lái)，她是個(gè)比較懂事和會(huì)討人喜歡的孩子，她不會(huì)象別的孩子只管玩自己的，她會(huì)主動(dòng)走到老師的跟前，跟老師聊天，還會(huì)向老師承諾：老師，我家的石榴樹(shù)上結(jié)了很多大石榴，明天我給你拿個(gè)來(lái)！她的確是很會(huì)討老師喜歡，所以老師們都很喜歡她，有什么事情也都喜歡讓新月幫忙跑跑腿，成了老師們的小幫手。

　　每天早晨走進(jìn)教室，她總是一進(jìn)門(mén)就喊"老師好！"聽(tīng)到她那清脆的`聲音我就知道是她來(lái)了，可是這幾天她卻一反常態(tài)，早上來(lái)了也不喊"老師好"了，我很奇怪她的表現(xiàn)，于是就問(wèn)每天來(lái)送她上幼兒園的媽媽，是不是身體不舒服，還是有什么事情，可是她媽媽說(shuō)什么事情也沒(méi)有。那究竟是什么原因呢？在我的追問(wèn)下，她才勉強(qiáng)說(shuō)出了理由，原來(lái)，最近我們園來(lái)了位新老師，她大聲的問(wèn)老師好，可能老師沒(méi)有聽(tīng)到，沒(méi)有搭理她，本來(lái)自尊心很強(qiáng)的新月那里受的了，從此，她再也不問(wèn)老師好了，我知道了后，趕緊向她解釋原因，給她分析老師沒(méi)有搭理她的種種原因，她聽(tīng)了后，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，為了挽回工作上的失誤，每天只要她一進(jìn)門(mén)，我就會(huì)主動(dòng)的問(wèn)候她，再摸摸她的頭，拉拉她的手，從那以后，她又恢復(fù)了往日的神采，又會(huì)大聲地說(shuō)"老師好！"了。

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