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和教育的勵志名言警句

時間:2022-09-24 19:11:20 名言格言 我要投稿

和教育有關的勵志名言警句

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和教育有關的勵志名言警句

  1、教育之于心靈,猶雕刻之于大理石。愛迪生

  2、道德教育成功的秘訣在于,當一個人還在少年時代的時候,就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。蘇霍姆林斯基

  3、教育植根于愛。魯迅

  4、教育不是注滿一桶水,而且點燃一把火。葉芝

  5、美育者,應用美學之理論于教育,以陶養(yǎng)感情為目的者也。蔡元培

  6、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。蘇霍姆林斯基

  7、我們應該使每一個學生在畢業(yè)時候,帶走的不僅僅是一些知識和技能,最重要的是要帶走渴求知識的火花,并使它終生不熄地燃燒下去。蘇霍姆林斯基

  8、教育是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地,也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。江澤民

  9、教育是國家的主要防御力量。伯克

  10、對雙親來說,家庭教育首先是自我教育?唆斊账箍▼I

  11、胃病總是由于貪吃。疳積病是上帝派來教育胃的。并且你們應當記住這一點:我們的每一種欲念,甚至包括愛情在內(nèi),也都有胃口,不可太飽。佚名

  12、教學的藝術不在于傳授本領,而在于關于激勵、喚醒、鼓舞。第斯多惠

  13、教育能開拓人的智力。賀拉斯

  14、道德普遍地被認為是人類的最高目的,因此也是教育的最高目的。赫爾巴特

  15、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽和美德,但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點。西塞羅

  16、只有讓學生不把全部時間都用在學習上,而留下許多自由支配的時間,他才能順利地學習,這是教育過程的邏輯。蘇霍姆林斯基

  17、播種行為,可以收獲習慣;播種習慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運。薩克雷

  18、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧,特別需要受教育。列寧

  19、我并無過人的特長,只是忠誠老實,不自欺欺人,想做一個以身作則來教育人的平常人。吳玉章

  20、得過且過,醉生夢死,碌碌無為,虛度年華,這是頹廢的處世之道。第斯多惠

  21、父親和母親是如同教師一樣的教育者,他們不亞于教師,是富有智慧的人類創(chuàng)造者,因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候,就從父母的根上伸展出來。蘇霍姆林斯基

  22、智慧不是別的,而是一種組織得很好的知識體系。烏申斯基

  23、學高為師,身正為范;百年大計,教育為本。書摘

  24、得不到別人的尊重的人,往往有最強烈的自尊心。馬卡連柯

  25、進行道德教育要認真。蘇霍姆林斯基

  26、教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。杜蘭特

  27、作為一個父親,最大的樂趣就在于:在其有生之年,能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。蒙田

  28、初期教育應是一種娛樂,這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。柏拉圖

  29、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。蘇霍姆林斯基

  30、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。杰斐遜

  31、較高級復雜的勞動,是這樣一種勞動力的表現(xiàn),這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用,它的生產(chǎn)需要花費較多的勞動時間。因此,具有較高的.價值。馬克思

  32、教育人就是要形成人的性格。歐文

  33、最好的一種教學,牢牢記住學校教材和實際經(jīng)驗二者相互聯(lián)系的必要性,使學生養(yǎng)成一種態(tài)度,習慣于尋找這兩方面的接觸點和相互的關系。杜威

  34、人的教養(yǎng)不能夠靠別人傳授,人必須進行自我修養(yǎng)。一切苦修也絕不是文化修養(yǎng),教育是通過人的主動性來實現(xiàn)的,教育牢牢地釘在主動性上。費希特

  35、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長,為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。蘇霍姆林斯基

  36、教育上的錯誤比別的錯誤更不可侵犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣,第一次弄錯了,決不能借第二第三次去補救,它們的影響是終身洗不掉的。約翰洛克

  37、幸福,就在于創(chuàng)造新的生活,就在于改造和重新教育那個已經(jīng)成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。奧斯特洛夫斯基

  38、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育,沒有感受過與人為善的那種歡樂,誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛(wèi)士,他就不可能成為集體的志同道合者。蘇霍姆林斯基

  39、在教育中,一切都應以教育者的人格為基礎,因為只有人格才能影響人格,只有人格才能形成性格。俄烏申斯基

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