個人教育名言

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都接觸或是使用過一些比較經(jīng)典的名言吧，名言是易于留傳的結(jié)論、建議或警世的比較有名的言語。名言的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編為大家整理的個人教育名言，希望對大家有所幫助。

　　1、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

　　2、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

　　3、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

　　4、硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會使這種能力不斷地退步�！�—斯賓塞

　　5、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)——劉盆妹

　　6、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。

　　7、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。

　　8、民主的教師，必須具有：

　　9、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速�！�—李贄

　　10、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　11、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分。 --裴斯泰洛齊

　　12、生命不等于是呼吸，生命是活動�！�—盧梭

　　13、在平等、和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。

　　14、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

　　15、每個人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時間所遠(yuǎn)離，被惰性所消磨。

　　16、給學(xué)生一個世界，給老師一片天空。

　　17、教師要融于師生的相互理解中。

　　18、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　19、勞動受人推崇。為社會服務(wù)是很受人贊賞的道德理想。 --杜威

　　20、教師的人格是教育的基石。

　　21、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

　　22、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品

　　23、走下講臺給學(xué)生講課。

　　24、家中煤氣經(jīng)常關(guān)，莫用生命買教訓(xùn)。

　　25、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。

　　26、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈�！�—陳小環(huán)

　　27、愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受�！�—朱湘民

　　28、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧�！�—盛麗霞

　　29、要盡量多地要求每一個學(xué)生，也要盡可能地尊重每一個學(xué)生，完善教育評價，可能使學(xué)生身體的、智力的、思想的力量得到廣泛地發(fā)揮。

　　30、失去某人，最糟糕的莫過于，他近在身旁，卻猶如遠(yuǎn)在天邊。

　　31、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

　　32、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。

　　33、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。

　　34、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！�—葉圣陶

　　35、感恩是精神上的一種寶藏。

　　36、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。

　　37、思維由驚奇和問題開始。

　　38、工作的計劃性使你一天生活過得充實，而且會使你一生有所作為。

　　39、教師“把學(xué)生看作天使，他便生活在天堂里；把學(xué)生看作魔鬼，他便生活在地獄中。”

　　40、事故警鐘時時敲，安全之弦緊緊繃。

　　41、愛在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志�！�—殷琴

　　42、教師的天職在勇于探索教育。

　　43、沒有哪一次巨大的'歷史災(zāi)難不是以歷史的進(jìn)步為補償?shù)摹?/p>

　　44、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸——黃黎明

　　45、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

　　46、一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。 --徐特立

　　47、教育者，養(yǎng)成人性之事業(yè)也。

　　48、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

　　49、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處�！薄�—陶行知

　　50、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！�—陶行知

　　51、一飯之恩，當(dāng)永世不忘。

　　52、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　53、歷史學(xué)的目的是為了人類的自知。

　　54、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識是課堂教學(xué)的最高境界，我們應(yīng)用“問題”來點燃學(xué)生的智慧之火。

　　55、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生�！�—陶行知

　　56、先學(xué)會做人，再學(xué)會知識。

　　57、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身--這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。 --愛因斯坦

　　58、和學(xué)生共同成長，是新世紀(jì)賦予教育和教育者的新的要求。

　　59、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心�！�—馬卡連柯

　　60、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法�！�—盧梭

　　61、比宇宙更遼闊的是什么？是想象力。

　　62、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。 --陶行知

　　63、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

　　64、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

　　65、教育植根于愛。

　　66、一切為了孩子，為了一切孩子�！�—盛順紅

　　67、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

　　68、我們手中掌握的是世界上最寶貴的財富--人。我們?nèi)缤�雕刻家雕琢大理石那樣在塑造人�?.....只有相信人的人，才能成為真正的教育能手。 ----蘇霍姆林斯基

　　69、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。

　　70、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。——馬卡連柯

　　71、沒有信仰，則沒有名副其實的品行和生命；沒有信仰，則沒有名副其實的國土...... --美國詩人惠特曼

　　72、寬容別人等于祝福自己。

　　73、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。

　　74、賞識”，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成功；“抱怨”，肯定會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)失敗。

　　75、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

　　76、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　77、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。

　　78、每時每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來�！�—何小花

　　79、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

　　80、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律�！�—歸曉艷

　　81、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識�！�—達(dá)爾文

　　82、"因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。" （陶行知）

　　83、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲�！�—趙麗娟

　　84、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　85、導(dǎo)師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學(xué)生，而是使得學(xué)生愛好知識，尊重知識，在使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾�，去改進(jìn)他自己。 ——英國教育家洛克

　　86、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

　　87、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。

　　88、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢想。

　　89、強迫學(xué)習(xí)的東西是不會保存在心里的。 ——《柏拉圖論教育》

　　90、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

　　91、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。

　　92、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——陶行知

　　93、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。

　　94、教是為了不需要教。……就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。——葉圣陶

　　95、知教育者,與其守成法,毋寧尚自然;與其求化一,毋寧展個性.——蔡元培

　　96、創(chuàng)新是人的頭腦中最敏感的機(jī)能，也是最容易受到壓抑的機(jī)能�；�礎(chǔ)教育階段，人的創(chuàng)造性思維火花可能光芒四射，也可能漸漸熄滅。教育既有可能為創(chuàng)新提供發(fā)展的契機(jī)，成為發(fā)展的動力，也有可能阻礙，甚至扼殺創(chuàng)新意識的形成和創(chuàng)新能力的發(fā)展。摧殘?zhí)熨Y優(yōu)異而具創(chuàng)造力的年輕人，比鼓勵他們開花結(jié)果要容易得多。

　　97、做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖。

　　98、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

　　99、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。 --狄德羅

　　100、不要隨便給一個人定性。

　　101、不要把兒童培養(yǎng)成奴隸，而要培養(yǎng)成自由的公民，......那種不能尊重兒童個性，不考慮兒童個性的教師無論如何也是一個不稱職的教師......。 —克魯普斯卡婭

　　102、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

　　103、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴(yán)格要求自己�！�—蘇霍姆林斯基

　　104、創(chuàng)造性是對常規(guī)性的突破，教師的教學(xué)也應(yīng)當(dāng)不斷突破舊的教學(xué)范式，不論是教學(xué)內(nèi)容，還是教學(xué)形式，教師都應(yīng)該擁有選擇、探索、和創(chuàng)新的權(quán)利。不要讓教師對教學(xué)的獨特理解和獨特追求成為規(guī)范化的犧牲品。

　　105、心地善良的人首要的一點就是愛人。他對共同事業(yè)的忠誠來源于這種對人的熱愛。我們認(rèn)為培養(yǎng)熱愛人的感情和關(guān)心人的強烈意向是蘇維埃學(xué)校最重要、最崇高的任務(wù)之一。

　　106、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　107、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問什么叫誨人不倦。

　　108、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運�！�—英國作家薩克雷

　　109、要不斷地向命運挑戰(zhàn)。

　　110、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定�！�—美國著名心理學(xué)家威廉?詹姆士

　　111、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。

　　112、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。

　　113、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。——陶行知

　　114、踏踏實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。

　　115、孩子的“真實”比“做出來的真誠”更可愛。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來，相反，它處于一種非常美妙的格局中：這便是眾星拱月�！�—趙雯

　　116、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。

　　117、什么是負(fù)擔(dān)，他不喜歡的事情，你叫他干1分鐘，這就是負(fù)擔(dān)；他喜歡干的事情，干到廢寢忘食，也不是負(fù)擔(dān)。

　　118、將所學(xué)回報社會才是真正成功。

　　119、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。

　　120、人類有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造的潛能，絕不是課堂上講解出來的。教師創(chuàng)設(shè)開放的問題情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動探求知識的過程，使學(xué)生圍繞某類主題調(diào)查搜索、加工、處理應(yīng)用相關(guān)信息，回答或解決現(xiàn)實問題，這樣的教育和訓(xùn)練正變得越來越重要。

　　121、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

　　122、你要教你的學(xué)生教你怎樣去教他。如果你不肯向你的學(xué)生虛心請教，你便不知道他的環(huán)境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教導(dǎo)他。 ---陶行知

　　123、主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。

　　124、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

　　125、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。 --蘇霍姆林斯基

　　126、不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說不。

　　127、集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力；為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。 --陶行知

　　128、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。

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