金瑜雪
[教學(xué)目的]
1、掌握抓住事物的各自特征逐一說明的寫法。
2、領(lǐng)會從事物的內(nèi)在聯(lián)系上來說明事物的寫法。
3、概括課文所介紹的幾種古建筑的功用和制式上的特點。
[教學(xué)重點、難點]
寫作方法
[課時] 2課時
第一課時
[導(dǎo)入新課]
今天我們一起來學(xué)習(xí)本單元最后一篇說明文----《我國古代的幾種建筑》，大家預(yù)習(xí)過了嗎？很好，那么我來請問一位同學(xué)，這篇課文介紹的哪幾種我國的古代建筑？生：廳、堂、樓、閣、亭、榭、軒。好，同學(xué)們對這些建筑了解嗎？不很了解是可以理解的，因為課文介紹的這幾種建筑是我國古代建筑的杰出代表，但對我們生活在現(xiàn)代社會的同學(xué)們來說，這些建筑形式是陌生的。僅僅通過文字介紹讓大家了解、區(qū)分一個個各具特色的建筑造型恐怕有一定的難度。因此我今天特地選擇在多媒體教室上這堂課，其目的就是借助多媒體手段讓同學(xué)們能比較直觀地觀察這幾種建筑，通過幻燈演示，使同學(xué)分們對這些建筑物有個初步印象，在此基礎(chǔ)上再來閱讀課文相信會有助于大家的理解。
一、播放幻燈片。
二、速讀課文，用簡潔的語言來概括這幾種建筑物的特點。
廳典雅端莊，堂嚴整瑰麗，樓體型不一，閣造型各異，亭形式多樣，榭傍水而立，軒輕盈疏朗。
三、同時落實生字詞：
z幢zhuàng 典雅端莊 考究 標榜 z茶樓酒肆 夯土臺hāng 黃鶴hè樓 薊jì縣
z頤yí和園 小憩qì 榭xiè 藉jiè 濯zhuó足 椽chuán 秉公執(zhí)法bǐng 拙政園zhuō
藏經(jīng)閣cáng 菱角líng
四、作者簡介：
郭黛[女亙]，清華大學(xué)建筑學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，著名古建筑專家�！袄卒h塔”改建總設(shè)計師。
五、內(nèi)容簡析：
開頭：
概括說明我國古代建筑歷史悠久，藝術(shù)傳統(tǒng)獨特，列出了幾種要介紹的古建筑名稱。
主體：具體介紹我國古代七種建筑的特征。
1、廳：
先從性質(zhì)、功用、體量、裝修、造型、前后布置等方面說明一般廳的特點，再介紹三種更有特色的廳。在說明特征時，作者不僅抓住廳的外部特征，而且注重揭示廳的功能。
2、堂：
先抓住功能上的特點說明堂的種類，然后從位置、體型、風格、屋頂、分隔室內(nèi)的陳設(shè)等方面來說明它的特征。
3、樓：
先說樓的一般特點和用途，再介紹那些不是“重樓”的樓，說明它們的功能和下半部分構(gòu)造的特點，然后通過具體的實例說明樓的體型特征。
4、閣：
先說閣的一般用途和型式特點，再介紹園林和宗教建筑群中的閣，揭示了園林中的閣的功用，說明了宗教建筑群中的閣的功用以及型式特征。
第二課時
5、亭：
先說亭在園林中的特殊地位，再介紹它的用途，然后說明它的體型特點，并揭示了亭的平面形式與自然環(huán)境的關(guān)系。
6、榭：
先說榭的用途，再說它的突出特點，然后從形狀、結(jié)構(gòu)、立面、屋頂?shù)确矫婕右哉f明。
7、軒：
先通過與亭的比較說明軒的特點，再介紹它的布局和風格。最后補說作為天花板裝修名稱的軒，目的是要人們不要混淆”軒“的兩種概念。
結(jié)尾：說明有些建筑名實不符的情況，一種是把名稱搞混，一種是隨意題名，并提醒人們不要被這兩種情況搞混了各種建筑的確切含義。
1、抓住事物各自的特征逐一說明。
課文介紹的七種建筑，有些是彼此相近的，例如廳與堂，樓與閣，亭與軒，作者抓住它們各自的特征加以說明，而且將形式相近的建筑在篇章上也放在相近的位置加以介紹。如：
亭與軒的比較：都是觀賞性小建筑亭
（1）外形：點景建筑，體型力求完美。平面有三角、四面、六邊、八邊、扇面、圓形、梅花等不同的形式。
（2）功用：既是供游人在內(nèi)停留小憩的得景建筑，又是供游人自外觀賞的點景建筑。
軒
（1）外形：可露在水邊或隱于半山，建筑布局較為自由，風格也多輕盈疏朗。
（2）功用：也起點景作用，但在軒中往往陳放簡單家具，供游人飲茶、下棋、鑒賞書畫使用
2、從事物的內(nèi)在聯(lián)系上來說明事物的特征。
課文介紹的每一種建筑，先說功用上的特點，再說建筑上的特征。因為功用決定建筑形式。由于抓住二者的內(nèi)在聯(lián)系來說明各種建筑的特征，因此不僅使人知其然，而且讓人知其所以然。如：
先說明廳是”用來會客、宴請賓客、觀賞花木“的，這就容易理解為什么廳的體量最大，門窗等裝修最考究，造型典雅端莊，前后多置花木、疊石了。先說明堂”是長者居住的地方，也常作為舉行家庭重要慶典的場所“，也就容易明白為什么堂珠體型嚴整瑰麗，室內(nèi)有分隔空間的陳設(shè)了。
[總結(jié)各建筑功用及制式特征]
七、重放幻燈片，讓學(xué)生以導(dǎo)游的身份，根據(jù)課文的內(nèi)容嘗試給各種建筑寫解說詞，當場配音。
[結(jié)束語]
好，通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們基本上能概括出課文所介紹的幾種建筑的功用和制式上的特點。大家掌握得不錯。
這個單元的三篇說明文學(xué)完了，比較一下，同樣是抓住事物的特征進行說明，但寫法不同：
《南州六月荔枝丹》著重從外部特點、內(nèi)部構(gòu)造、果肉味道、栽培歷史、文化內(nèi)涵等方面說明荔枝的特征。
《臺灣蝴蝶甲天下》既注意說明群體特征，又注意說明個體特點，還善于從事物的關(guān)系上說明事物特征。
《我國古代的幾種建筑》抓住建筑形式取決于功用這種內(nèi)在聯(lián)系，說明這幾種建筑的特征。
可見這三篇文章在寫法上同中有異，異中有同，復(fù)習(xí)時要細加體會。
1、課后練習(xí)：1-5題
2、掌握生字詞。
3、自我評價練習(xí)。
作者郵箱： wnlib@china.com
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