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寫作源于興趣,興趣源于習(xí)慣 (論壇精華帖)

發(fā)布時間:2016-3-9 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

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                    作者    df_xue  東方雪

多日前,狼兄命我等談?wù)劶ぐl(fā)學(xué)生寫作興趣的辦法。要說的話,那也不是經(jīng)驗,只是一些做法,F(xiàn)在發(fā)在這里,望狼兄批評。

我認為,激發(fā)學(xué)生寫作興趣源自培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣。

可能是受魏書生老師的影響,我讓我的學(xué)生也寫日記、短評之類的東西,但是沒有魏老師那么有系統(tǒng)。只能說我以前是怎么干的:

1。我在新接手的初一學(xué)生時,寫作上只有一本硬面抄(大家交錢,統(tǒng)一“政府”采購,這樣顯得規(guī)矩、好看)規(guī)定每天寫一篇不少于500字的日記,內(nèi)容不定。每周用眼睛檢查一次,并批改其中的一個小組。以后每周輪流批改。批改時,劃出寫得不錯的句子,并做記錄,以便在評講課上評說。四組改完,也就是一個月結(jié)束了,召開語文大會(一般是三課時)。請學(xué)生讀出自己最滿意的日記,其他同學(xué)可以評論。最后老師小結(jié),并評出若干獎項,發(fā)點卡片、橡皮等實物,作為獎勵。寒暑假也不間斷。這樣堅持到了初二,學(xué)生寫作中的觀察能力、思辨能力提高很快。我們在短段兩年有近50篇的習(xí)作在市級以上的刊物發(fā)表,大大提高了學(xué)生的寫作積極性。

2。我在教高中的時候,有一個班的作文寫得馬虎而且質(zhì)量低下。我就找?guī)讉同學(xué)商量對策,聽取他們對原因的分析,并請他們想想辦法。問題大概就是“水源”的問題。于是我讓他們每天堅持寫三個最有表現(xiàn)力的句子。(可以是名言或名言感悟,也可以是今天最有趣的生活速寫,就是空虛寂寞的話,也得把這種空虛寂寞活畫出來。)在批改中發(fā)現(xiàn),我們這幫來自中等城市的學(xué)生學(xué)會了真誠,話語也逐漸新穎而有趣了。這不是我三言兩語說的清的。堅持了一個學(xué)期,下學(xué)期我說我說因為下學(xué)期的主要任務(wù)是“讀好書”,不再檢查“閃光三句”了,仍然有很多人自覺寫,并把它作為習(xí)慣保留了下來。

3。如我以前在論壇中所言,要重視教師的評價,F(xiàn)在作文的教學(xué)的弊病大概就是在教師評得不認真,甚至不認真讀讀學(xué)生的文章就草率打分。我認為這不可取。既然評,就要公正,讓學(xué)生沒有疑惑。壞話也說,好話要說到位!一定要寫出文質(zhì)兼鎂的評語,哪怕是一句話。據(jù)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn),96%的學(xué)生在乎評語,可見,你的評語對學(xué)生來說非常重要。

4。讓學(xué)生說話。讓學(xué)生評價,開論壇,開寫作講座都是可行的。但是一定要指導(dǎo)。不要把課時大量花在課文講解上。至少有三分之一的課時要用在寫作上。四分之一的課時用在圖書館里。

當然現(xiàn)在教高三,我也暫停了我的做法,等我明年教高一時,我一定會風(fēng)風(fēng)火火大刀闊斧抓寫作的。

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我們活著也許只是相互溫暖,

想盡一切辦法只為逃避孤單。

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