中國教師報     2003-03-13     虞銀娣 

    最近，筆者對初中生進行“你喜歡怎樣的語文課”專項調查，結果發(fā)現，中學生喜歡以下９種類型的語文課。 

    一是生活式的語文課。實踐證明，“滿堂灌”的語文課，越來越不適應當今的中學生了，他們喜歡老師把豐富多彩的生活引入語文課。 

    二是故事性的語文課。寓言、成語、笑話、小說等蘊涵著豐富的語文知識和豐厚的人文精神。教師可根據教學內容穿插一些小故事，適時組織學生進行講故事比賽，就能進一步調動學生對語文學習的樂趣。 

    三是活動式的語文課。如以２人、４人為小組組織討論，開展演講和辯論活動及各種競賽活動，這些活動能極大地調動學生的參與意識，提高學生的口頭表達能力和交往能力。 

    四是表演式的語文課。課本中故事性較強的文章或小說，可以讓學生自己設置情境，在課堂上表演。 

    五是繪畫式的語文課。如讀詩畫圖，將詩中的意境用筆繪出，讓學生獲得美的感受。 

    六是運用現代電教技術的語文課。若將語文課的內容制作成精美的課件，必將極大地調動學生的興趣。 

    七是有成功感的語文課�？赡苊恳晃唤處煻加羞@樣的經歷，一位學生經常獲得老師的表揚和鼓勵，那么他就會喜歡上這門功課，因此，教師應多創(chuàng)造讓學生有成功體驗的語文課。 

    八是自由閱讀的語文課。教師應該多給學生自由閱讀的時間和空間，讓他們到圖書館，閱覽室去暢游知識的海洋。 

    九是貼心的語文課。學生喜歡和藹可親、心心相通的老師，教師應善于和學生一起體驗成長過程中的苦與樂。 

（摘自《成才導報》２００３年１．１～１．７）

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