西苑中學  吳海濤

在語文教學中，有很多基礎知識因為零碎、分散很難背誦，卻因為重要不得不背，這令教師和學生苦不堪言。這里介紹一種行之有效的方法--口訣法。

所謂“口訣法”就是按照知識點的要求，把重要信息進行分析再創(chuàng)造，進而用口訣把知識完整表達出來的一種方法。

比如，我在講解表達方式時，就用這種方法，把需要反復講解才能講清的知識用口訣一次性解決了。

我先仔細研究表達方式相關的知識，明確重點知識，然后運用詩詞等知識自編了一首順口溜：

“敘述交代六要素，

描寫細致又深入，

說明解說理和物，

議論觀點和態(tài)度，

抒情為把感受抒�！�

這樣，我只需和學生探討一下創(chuàng)作的過程，學生背誦一遍，只需幾分鐘的時間，這樣一個難點知識就輕易地被攻克了。

在編口訣的時候一定要注意幾點，一是盡量使口訣能夠較全面地反映知識點，二是口訣本身盡量通俗易懂，容易背誦，容易上口。切記不要讓口訣太過華麗而忽略了內(nèi)容，導致口訣喧賓奪主。

靈活運用口訣法，會使教學更加靈動，掌握知識更加容易。

2003年3月19日

[基礎知識不難記口訣背誦真輕松(教師中心稿)]相關文章：

1.小學漢語拼音背誦記憶口訣

2.近義詞的口訣

3.教師公共基礎知識試題

4.聲母的記憶口訣

5.拼音口訣兒歌

6.輕松青春廣播稿600字

7.初中心理健康說課稿

8.初中心理優(yōu)秀說課稿

9.初中心理說課稿模板

10.5的乘法口訣教案