江蘇省昆山中學(xué)戚增寒
一、 一個(gè)貧窮的小青年一直抱怨自己一無(wú)所有。一個(gè)老者對(duì)他說(shuō)：“如果我給你一千美元，砍下你的一個(gè)手指，可不可以？”小青年說(shuō)不行�！叭绻医o你一百萬(wàn)美元讓你百病纏身，你愿意嗎？”小青年說(shuō)不愿意�！叭绻医o你一千萬(wàn)美元把你變成一個(gè)八十多歲的老翁你愿意嗎？”小青年說(shuō)不愿意。老者說(shuō)：“你是富有的，因?yàn)槟阒辽龠�有一千萬(wàn)美元。”
請(qǐng)以“人生的價(jià)值”為話(huà)題，聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，談?wù)勀愕娜松惺�。題目自擬，主題自定，文體自選。
二、 有人說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。有人說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。還有人說(shuō)，我撲向書(shū)本上，就像饑餓的人撲向面包。寒窗十余載，你一定讀過(guò)好多書(shū)，一定有許感受。請(qǐng)以“讀書(shū)”為話(huà)題，聯(lián)系自己的讀書(shū)實(shí)際寫(xiě)一篇文章。題目自擬，主題自定，文體自選，字?jǐn)?shù)不少于800字。
三、世人說(shuō)：地球上最寶貴的是生命，擁有生命才能擁有一切。
學(xué)者說(shuō)：生命是生物體所具有的活動(dòng)能力，是蛋白質(zhì)存在的一種形式。
詩(shī)人說(shuō)：有的人活著但他已經(jīng)死了，有的人死了卻永久的活著……
--請(qǐng)以“生命”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，可以談見(jiàn)解，也可以敘事或抒情。
注意：1、立意自定；2、文體自選；3、題目自擬；4、不少于800字。
四、臨近放學(xué)，天氣驟變，烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。好幾個(gè)學(xué)生被阻在教室，焦急不安。
放學(xué)鈴響后，大多學(xué)生被家長(zhǎng)陸續(xù)接走。不一會(huì)兒，一個(gè)弱小的身影急急忙忙地向?qū)W校奔來(lái)，到教室門(mén)前，把自行車(chē)一放，一邊抹著臉上的汗水，一邊喊：“小方�！北唤凶鲂》降膶W(xué)生一臉的不高興，極不情愿地走過(guò)去，一把抓過(guò)媽媽手中的雨具，說(shuō)道：“怎么到現(xiàn)在才送來(lái)，我以為你把我忘了�！眿寢尪哙轮l(fā)紫的嘴唇解釋說(shuō)：“媽媽下班回家時(shí)也遭了雨，你看，我衣服還沒(méi)來(lái)得及換呢�！毙》饺匀徊桓吲d地嘟噥著。
你遇過(guò)類(lèi)似的事情嗎？你覺(jué)得小方對(duì)她（他）母親冒雨送雨具這一可貴的行為缺少什么？請(qǐng)以“感動(dòng)”為話(huà)題，結(jié)合自己生活實(shí)際，寫(xiě)一篇文章，題目自擬，主題自定，文體自選，不少800字。
五、其他話(huà)題：學(xué)會(huì)溝通，談?wù)勛孕�，學(xué)會(huì)合作……
[2003年高考話(huà)題作文預(yù)測(cè)(教師中心稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
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