一、寫一篇觀察筆記
提示：觀察筆記是觀察社會現象和自然現象的記錄。這種記錄可已是完整的記敘，也可以是片段的描寫。
例如：《水滴石穿》請你把這篇記敘文縮寫成300字以內的觀察筆記。
昨天，天公不作美，下了一場大雨。伴著那屋檐落下的雨水，發(fā)出的滴滴噠噠的響聲，我的思緒又回到了一年前，那個難忘的夏天。
那時，正值六月。一天，我正在家中緊張地準備著期末考試。外面突然暗了下來，烏云已經遮滿了天空，一場大雨就要來了。果然，不一會兒，豆大的雨點就叭嗒叭嗒地落下來。我望著窗外，雨點打在院子里，濺起了一片漂亮的水花。雨越下越大，形成了一道巨大的雨簾。我的視線漸漸模糊了，只聽見一片嘩嘩的雨聲。靜下心來，我坐在窗前欣賞著雨中的一切。這時，我聽見屋檐下，發(fā)出清脆而有規(guī)律的滴水聲。我觀察著從屋檐流下的雨水，雨大時，它的流速也加快，成了一道水線垂直滴落，節(jié)奏是急促的；雨小時，雨線漸漸減弱，變?yōu)閿鄶嗬m(xù)續(xù)的雨滴，滴落在青石板上，“滴答、滴答……”發(fā)出清脆的響聲。
雨漸漸地停了。我放下手中的筆，到院子里去呼吸雨后清新的空氣。院子里到處是雨后的積水，雨中那濺開的美麗的水花不見了，我不禁有些失望。
“滴噠、滴噠……”我又聽到了那個清脆而有節(jié)奏的聲音，循聲望去，是屋檐上的水滴仍然在不緊不慢地滴著。我望著這平靜的雨滴，不禁驚奇的地發(fā)現，這厚厚的青石板，竟被這柔弱的雨滴，滴出一個個小坑。我敬佩地看著水滴，它仍然是那樣不緊不慢地“滴噠、滴噠……”
我飛快地跑進屋，拿起筆，繼續(xù)我的期末復習，因為是雨滴精神激勵了我。
“滴噠、滴噠……”這清脆而有節(jié)奏的聲音把我從回憶里拉出。伴著這滴滴噠噠的雨水聲，我又信心十足地開始復習功課。
觀察筆記：
二、寫一篇閱讀筆記(讀后感)
閱讀《水滴石穿》，寫一篇閱讀筆記。字數200--300字。
提示：閱讀筆記即讀后感，是議論文。例文只寫了一半，把下文補充完整。全文不超300字。
例文：(依已寫的1、2段，補充例證完成全文)
小小水滴前仆后繼竟然滴穿了堅硬的巖石。這種團結一心、無私奉獻的精神不能不讓人肅然起敬。
這使我想到了北京人民就是靠團結一心，無私奉獻的精神戰(zhàn)勝非典的。
三、學習《春》的一些寫法，寫一個初秋的景物片段。要仔細觀察你所喜歡的景物，200--300字。
四、寫一個生活片段，從以下方面(任選一項)來表現一個同學的優(yōu)秀品質。字數300--400。
1、學習刻苦2、意志頑強3、熱情助人4、積極上進
5、嚴于律己、寬于待人
提示：按照寫作思路寫。
開頭：
擴展：
結尾：
五、寫一段話，描述一種小動物。
要求：從下面所給的詞語中選定一個特征，展開聯想和想象，采用形象的描寫手法表現動物的這個特征。
活潑頑皮伶俐敏捷溫順乖巧警覺戒備
[示例](寫警覺)
不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭聽，挺著身子準備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。
(老舍《母雞》)
六、把《驛路梨花》縮寫成300--300字的小故事。
提示：寫作前一定讀懂選文。
概括內容：寫我和老余途中投宿山林中的小茅屋并尋找茅屋主人的感人經歷。
歸納中心：歌頌全國各族人民學雷鋒的喜人景象。
七、以“皇帝回宮后”為題，寫一篇短文，描述皇帝回宮以后可能出現的情景。300字左右。
概括內容：寫一個皇帝因嗜好穿新衣，而上騙子當的可笑故事。
歸納中心：嘲諷了臣屬的虛偽和皇帝的愚蠢，教育人們不要慕虛榮，而要誠實做人的道理。
八、根據課文的中心意思，展開聯想，以“小副弗郎士放學后”為題寫一篇短文。
概括內容：寫家鄉(xiāng)被普魯士侵占后，小弗郎士上的最后一堂法語課。
歸納中心：亡國的苦難使一個不懂事的孩子長大了，歌頌了法國人民強烈的愛國感情。
九、給你現在的一位任課老師或班里的一位同學“畫像”。先寫一個片段，描述他的容貌、服飾、神情、語言和舉止等，力求突出他的外貌特點和性格特點。
十、描寫你所喜歡的一處景物，如校園、花園、公園、村舍、農田、果園等等。約300字。
十一、在下面一段話后面，補寫兩個能闡明其觀點的事例。
自信，是一種美德，它是事物能取得成功的先決條件。偶爾的一兩次失敗，就灰心喪氣，怨天尤人，失去自信，是不可取的；應該仔細想想，追根溯源，找到失敗的真正原因，對癥下藥去爭取成功；同時也要堅信，別人能辦得到的事，自己也一定能辦得到。
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