仝澤儉
魯迅先生為了紀念“左聯(lián)”五烈士，于一九三三年寫下了《為了忘卻的紀念》，這篇著名散文。仔細閱讀，我們可以發(fā)現(xiàn)，文章并沒有全面的寫五位烈士的事跡，而是著重寫了兩位，其余的三位只簡約的點到而已。作者回憶自己與白莽（殷夫）、柔石在文學事業(yè)與生活上的多次交往和感觸，特別記敘了他們被捕后的獄中生活以及遇害的情景，既深情地頌揚了革命青年的革命精神與人品，有有力地控訴了國民黨反動派屠殺人民的罪行。同時還抒發(fā)了作者懷念烈士、憎愛分明、堅信革命一定勝利的思想感情。這深深的感染著我們。
此外，散文給我們另一深切的感受是嚴謹、有序的組織結(jié)構(gòu)，筆法特別灑脫自如，既很好地運用記敘、議論、抒情相結(jié)合的方法，尤其是恰當?shù)牟捎昧宋袂鄣谋砬檫_意方法，鮮明而深沉地抒寫了作者豐富的感情內(nèi)涵。
作者當時身處白色恐怖之中，面臨“未敢翻身已碰頭”的險境，為了讓文章得以發(fā)表，不得不采用委婉曲折的筆法，來表達復雜深處的思想感情。但它含蓄而不晦澀，委婉而富有情致。魯迅先生在運用曲筆時，也是不拘一格，異彩紛呈。
一、 矛盾沖突，悲憤交織。
請看文章的題目及第一段文字，作者在“紀念”與“忘卻”的心理矛盾沖突中，一方面表達對幾個青年作家的遇害，心情極為沉痛，悲憤之情始終不已，所以兩年之后仍寫文章悼念他們；另一方面又表達了我們不能只陷入悲痛之中，要將悲痛化為力量，完成先烈未竟的事業(yè)，這是對烈士最好的紀念。要忘卻的是什么？一味的悲痛，要紀念的是什么？烈士的精神。其實，我們可以感觸到，兩種感情猶如兩股烈焰，同時迸發(fā)。如此之曲筆，顯得深沉有力。
二、 旁征博引，借古諷今。
作者善于引用古人、古事，或作比喻或隱射今人今事和今時。請看文章在敘寫柔石的“硬”和“迂”的性格時，自然的聯(lián)想到他的同鄉(xiāng)明儒，正直而剛烈的方孝儒，耐人思索；寫到柔石被捕、作者逃跑時，引出《說岳全傳》中高僧坐化的故事，既揭露國民黨反動派濫殺無辜的罪行，也表達了作者反對“坐以待斃”，主張保存實力、堅持戰(zhàn)斗的精神，這使文章波瀾起伏，富有情趣；寫到作者文章“無寫處”時，又提到魏晉時文人向子期和他的文章〈〈思舊賦〉〉。其用意是在于揭露蔣介石統(tǒng)治的黑暗兇殘，同時也表達了作者在“禁錮得比罐頭還密”的情況下仍要悼念烈士的心曲。旁征博引，曲妙有致，借古諷今，含蓄深沉。
三、 借題發(fā)揮，弦外有音。
文章在寫到與白莽的交往中，作者贈送給他的兩本彼得斐的詩文、不幸被巡捕沒收了一事，文章?lián)司蛿⒄f，這兩本書如何來之不易。不僅表達作者對白莽真摯的友誼，并借此傾訴對巡捕之流的厭惡之情。借題發(fā)揮，弦外有音，耐人尋味。
總之，作者運用了委婉曲折的筆觸，表達作者豐富多彩的情愫，是這篇文章重要的特色之一。當然，文章的的語言的含蓄，也同樣色彩鮮明，耐人咀嚼。
正如先生在〈〈南腔北調(diào)集、題記〉〉里所說到，“打雜的筆墨，是也得給各個編輯者設(shè)身處地的想一想，于是文章也就不能劃一不二，可說之處說一點，不能說之處便罷休�！边@也許就是--魯迅在這篇文章里使用曲折的筆墨和含蓄的語言的緣由吧。
江蘇睢寧高級中學 仝澤儉 （05168302402） 作者郵箱： ttongxin_001@163.com
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