夷陵區(qū)黃柏河中學(xué) 韓永慧 hyh31602003@yahoo.com.cn 

教育對每個孩子都應(yīng)該是平等的。盡管他們成績不夠好，但也知道愛，也有一顆金子般的心。

我教的另一個是差班，他們在年級考試中的分數(shù)很低，總共57人。

盡管包括我在內(nèi)的許多老師都鼓勵他們，說他們并不笨，盡量找他們的閃光點；即使批評也是委婉的，怕傷著自尊�？墒撬麄冞�是很貪玩、很調(diào)皮，同學(xué)之間遇到一點小事，就爭執(zhí)不休、拳腳相向；對老師也沒有多少禮貌，當(dāng)布置的作業(yè)量多時會起哄，討價還價；交來的作業(yè)不光出現(xiàn)太多的錯誤，就連字也寫不工整。

更可氣的是，前幾天，五個女生在寢室點蠟燭打撲克牌，散場后一女生上完廁所跑到旁邊寢室睡了，其他人仍燃著蠟燭等她回寢，這一等就直到人全部睡著、直到蠟燭燃盡、直到……

半夜12點鐘，陣陣刺鼻的煙味彌漫小小斗室 --屋內(nèi)發(fā)生了火災(zāi)！著了衣服、箱子、棉絮，還有愈燃愈烈的趨勢！嚇得她們驚惶失措：撲火、喊人，提水澆，搬滅火器噴，當(dāng)精疲力竭之時，一場意外之火完全熄滅，人一個個也成了濃抹重彩的大花臉。簡直讓老師很傷腦筋，可憐又可氣！

教室里常缺個把座位，“老師，我頭好疼，請假行嗎？”學(xué)生身體是大事，當(dāng)然同意他去看病。結(jié)果是：頭疼的、肚子不舒服的，都愿意在寢室躺著，好像睡覺能治百病。

快放假了，我在學(xué)校食堂吃飯，一盤炒菜上面蓋著一個煎雞蛋，端到餐桌上時，見對面坐著兩個極頑皮的學(xué)生，不過他們一掃平時的頑劣形象，埋頭吃碗中米飯，共用的一盤菜卻所剩無幾。我立即將太陽蛋夾給他們，希望他們能和著把飯吃下去�？伤麄�?nèi)�下五除二地吞吃一番之后，逃也似的跑了，蛋沒吃，唉，又浪費糧食！

我又回到辦公室批作業(yè)，一會兒門口響起輕輕的敲門聲，“進來！”推門而入的是剛才同桌共餐的一名學(xué)生，我很驚奇，不愿進辦公室的他莫非是來問題了，等走到跟前，他遞上兩個桔子，“老師，給！”然后飛快地跑出去了。

我端詳著這兩個桔子，金黃金黃的，薄薄的皮上依稀能辨鼓鼓的瓣兒，太美麗了�？墒�，他們帶到學(xué)校來吃的常是上等品賣過后剩下的桔子呀？我重拿起還帶著體溫，上面泛著被撫摸過無數(shù)次的光亮--兩個金黃的桔子，無比貴重！

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