毛片一区二区三区,国产免费网,亚洲精品美女久久久久,国产精品成久久久久三级

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力(教師中心稿)

發(fā)布時間:2016-3-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

翠微中學(xué)  蘭會榮

    葉圣陶先生在一次談話中說:“學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事,不調(diào)動他們的積極性,不讓他們自己學(xué),是無論如何也學(xué)不好的�!爆F(xiàn)代素質(zhì)教育要求教師立足于時代,依據(jù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

興趣也叫求知欲,往往是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性的源泉。一個中學(xué)生如果對語文學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,就會產(chǎn)生強烈的求知欲望,其學(xué)習(xí)潛能就會被充分地挖掘出來。當(dāng)代著名的物理學(xué)家楊振寧說過:“成功的真正秘訣是興趣�!惫沤裰型獾膶W(xué)者都為我們揭示了提高教學(xué)效率的科學(xué)途徑,這就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

    培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時,要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在這一學(xué)科的才能和價值,體味到學(xué)習(xí)帶來的成功與歡樂,最終才能培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)活動本身的興趣。

(一)熱情鼓勵學(xué)生,創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)氛圍

    教學(xué)中曾經(jīng)做過這樣一個實驗:讓三組學(xué)習(xí)能力相近的學(xué)生學(xué)習(xí)同樣的材料,在學(xué)習(xí)過程中對每一組學(xué)生每一階段的學(xué)習(xí)都給予總結(jié)、表揚,并提出下一階段的努力方向;對第二組學(xué)生也給出反饋意見,但經(jīng)常批評他們不夠努力;完全忽略第三組學(xué)生,不給他們?nèi)魏畏答仯瑳]有表揚也不去批評。一個星期后比較三組學(xué)生學(xué)習(xí)材料的成績后發(fā)現(xiàn):第一組的進步最快,學(xué)生的積極性也最高,總是自覺、主動地進行下一步的學(xué)習(xí);第二組也有進步,但學(xué)生的積極性不高;第三組幾乎沒有進步,學(xué)生對材料的學(xué)習(xí)完全處于一種松散的狀態(tài)。

    可見,對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動給予積極關(guān)注、指導(dǎo)并適時表揚,不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,更能幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的能力,樹立自信,樂于學(xué)習(xí)。當(dāng)他不斷體會到成功的喜悅時,學(xué)習(xí)就成為他們的一種主動行為了。如同口里叼著肉的烏鴉,本來五音不全,不善于唱歌,也知道當(dāng)時的情況不允許它唱歌,但在狐貍超乎尋常的熱情“鼓勵”下,終于忍不住要引吭高歌。我們不知道狐貍對烏鴉的積極關(guān)注如果能“持之以恒”,會不會創(chuàng)造出動物界的奇跡--使烏鴉成為鳥類中的歌唱家,但我們知道我們的孩子如果得到這種熱情鼓勵,一定會表現(xiàn)出他們的優(yōu)越的潛能,在學(xué)習(xí)中“引吭高歌”,唱出動人的旋律。

(二)激發(fā)情感,培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣

    ① 重視新課導(dǎo)入

     語文教學(xué)中,新課導(dǎo)入極為重要。在教學(xué)中運用精心設(shè)計的簡要、生動、有針對性的語言,把學(xué)生引入美好的氣氛中,使之產(chǎn)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣。青少年喜歡聽故事,故事本身有一種吸引人的魅力,結(jié)合課文實際,從故事、趣事、寓言、典故等方面導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    ② 范讀課文,激發(fā)情感

    對于優(yōu)美動人的散文、古詩采取范讀,引起學(xué)生對教材的極大興趣,使之進入一種審美境界,通過有表情的朗讀實現(xiàn)情感同化。

    ③ 分析課文,設(shè)疑激趣

    在課文分析的過程中,教師可以在學(xué)生初讀的基礎(chǔ)上,設(shè)計一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問題啟發(fā)學(xué)生思考,讓他們享受解決問題的樂趣。

    ④ 重視直觀演示(借助多媒體)

    通過實物、各種教學(xué)圖片、幻燈片、多媒體課件、教學(xué)電影,讓學(xué)生欣賞揣摩,可以收到自然感染的作用。除此之外,還可以發(fā)揮學(xué)生在制作、繪畫方面的特長。當(dāng)一盞小橘燈在教室亮起來的時候,當(dāng)一只活潑的小松鼠在黑板上呼之欲出的時候,會帶給學(xué)生極大的驚喜。

    ⑤ 設(shè)置競爭機制,開展各種競賽

    在教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)一種競賽情境,經(jīng)常開展各種競賽,如記憶比賽、速讀比賽、書寫競賽和圍繞課文進行智力搶答,會在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣時產(chǎn)生妙用。

    ⑥ 將課堂延伸到生活中

    語文學(xué)科充斥于整個社會,在教學(xué)中,不滿足于45分鐘的教學(xué),課余時間讓學(xué)生摘抄新聞、讀好書寫讀后感、作文欣賞、辯論賽,來激發(fā)學(xué)生的興趣,形成自主學(xué)習(xí)的能力。

所謂教學(xué)即教學(xué)生會學(xué),教師應(yīng)采用多種方法,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,使教學(xué)逐步走向科學(xué)化、現(xiàn)代化。

[激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力(教師中心稿)]相關(guān)文章:

1.新課改下如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力論文

2.中學(xué)生如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣廣播稿

3.教師個人自主學(xué)習(xí)計劃范本

4.數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)計劃

5.絕境才能激發(fā)潛能演講稿

6.初中心理健康說課稿

7.初中心理優(yōu)秀說課稿

8.初中心理說課稿模板

9.培養(yǎng)團隊精神演講稿

10.體育自主學(xué)習(xí)能力論文

翠微中學(xué)  蘭會榮

    葉圣陶先生在一次談話中說:“學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事,不調(diào)動他們的積極性,不讓他們自己學(xué),是無論如何也學(xué)不好的�!爆F(xiàn)代素質(zhì)教育要求教師立足于時代,依據(jù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

興趣也叫求知欲,往往是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性的源泉。一個中學(xué)生如果對語文學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,就會產(chǎn)生強烈的求知欲望,其學(xué)習(xí)潛能就會被充分地挖掘出來。當(dāng)代著名的物理學(xué)家楊振寧說過:“成功的真正秘訣是興趣�!惫沤裰型獾膶W(xué)者都為我們揭示了提高教學(xué)效率的科學(xué)途徑,這就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

    培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時,要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在這一學(xué)科的才能和價值,體味到學(xué)習(xí)帶來的成功與歡樂,最終才能培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)活動本身的興趣。

(一)熱情鼓勵學(xué)生,創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)氛圍

    教學(xué)中曾經(jīng)做過這樣一個實驗:讓三組學(xué)習(xí)能力相近的學(xué)生學(xué)習(xí)同樣的材料,在學(xué)習(xí)過程中對每一組學(xué)生每一階段的學(xué)習(xí)都給予總結(jié)、表揚,并提出下一階段的努力方向;對第二組學(xué)生也給出反饋意見,但經(jīng)常批評他們不夠努力;完全忽略第三組學(xué)生,不給他們?nèi)魏畏答仯瑳]有表揚也不去批評。一個星期后比較三組學(xué)生學(xué)習(xí)材料的成績后發(fā)現(xiàn):第一組的進步最快,學(xué)生的積極性也最高,總是自覺、主動地進行下一步的學(xué)習(xí);第二組也有進步,但學(xué)生的積極性不高;第三組幾乎沒有進步,學(xué)生對材料的學(xué)習(xí)完全處于一種松散的狀態(tài)。

    可見,對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動給予積極關(guān)注、指導(dǎo)并適時表揚,不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,更能幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的能力,樹立自信,樂于學(xué)習(xí)。當(dāng)他不斷體會到成功的喜悅時,學(xué)習(xí)就成為他們的一種主動行為了。如同口里叼著肉的烏鴉,本來五音不全,不善于唱歌,也知道當(dāng)時的情況不允許它唱歌,但在狐貍超乎尋常的熱情“鼓勵”下,終于忍不住要引吭高歌。我們不知道狐貍對烏鴉的積極關(guān)注如果能“持之以恒”,會不會創(chuàng)造出動物界的奇跡--使烏鴉成為鳥類中的歌唱家,但我們知道我們的孩子如果得到這種熱情鼓勵,一定會表現(xiàn)出他們的優(yōu)越的潛能,在學(xué)習(xí)中“引吭高歌”,唱出動人的旋律。

(二)激發(fā)情感,培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣

    ① 重視新課導(dǎo)入

     語文教學(xué)中,新課導(dǎo)入極為重要。在教學(xué)中運用精心設(shè)計的簡要、生動、有針對性的語言,把學(xué)生引入美好的氣氛中,使之產(chǎn)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣。青少年喜歡聽故事,故事本身有一種吸引人的魅力,結(jié)合課文實際,從故事、趣事、寓言、典故等方面導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    ② 范讀課文,激發(fā)情感

    對于優(yōu)美動人的散文、古詩采取范讀,引起學(xué)生對教材的極大興趣,使之進入一種審美境界,通過有表情的朗讀實現(xiàn)情感同化。

    ③ 分析課文,設(shè)疑激趣

    在課文分析的過程中,教師可以在學(xué)生初讀的基礎(chǔ)上,設(shè)計一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問題啟發(fā)學(xué)生思考,讓他們享受解決問題的樂趣。

    ④ 重視直觀演示(借助多媒體)

    通過實物、各種教學(xué)圖片、幻燈片、多媒體課件、教學(xué)電影,讓學(xué)生欣賞揣摩,可以收到自然感染的作用。除此之外,還可以發(fā)揮學(xué)生在制作、繪畫方面的特長。當(dāng)一盞小橘燈在教室亮起來的時候,當(dāng)一只活潑的小松鼠在黑板上呼之欲出的時候,會帶給學(xué)生極大的驚喜。

    ⑤ 設(shè)置競爭機制,開展各種競賽

    在教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)一種競賽情境,經(jīng)常開展各種競賽,如記憶比賽、速讀比賽、書寫競賽和圍繞課文進行智力搶答,會在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣時產(chǎn)生妙用。

    ⑥ 將課堂延伸到生活中

    語文學(xué)科充斥于整個社會,在教學(xué)中,不滿足于45分鐘的教學(xué),課余時間讓學(xué)生摘抄新聞、讀好書寫讀后感、作文欣賞、辯論賽,來激發(fā)學(xué)生的興趣,形成自主學(xué)習(xí)的能力。

所謂教學(xué)即教學(xué)生會學(xué),教師應(yīng)采用多種方法,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,使教學(xué)逐步走向科學(xué)化、現(xiàn)代化。

[激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力(教師中心稿)]相關(guān)文章:

1.新課改下如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力論文

2.中學(xué)生如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣廣播稿

3.教師個人自主學(xué)習(xí)計劃范本

4.數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)計劃

5.絕境才能激發(fā)潛能演講稿

6.初中心理健康說課稿

7.初中心理優(yōu)秀說課稿

8.初中心理說課稿模板

9.培養(yǎng)團隊精神演講稿

10.體育自主學(xué)習(xí)能力論文