山東省墾利一中 陳常鋒 叢明娟
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切的表達(dá)思想感情和理解書(shū)面語(yǔ)言。高考試題一定會(huì)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的實(shí)用性。因此，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用應(yīng)與日常生活結(jié)合起來(lái)。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)已五年（1999-2003）未考，但《考試說(shuō)明》一直保留它作為考試備選內(nèi)容。據(jù)2004年高考最新信息，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)將重新成為高考考試內(nèi)容。因此，我們必須高度重視。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)共有16種，分為點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩類。點(diǎn)號(hào)主要表示語(yǔ)句中的各種停頓，有的兼表各種語(yǔ)氣；標(biāo)號(hào)標(biāo)明詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用。現(xiàn)列表如下：
點(diǎn)號(hào)及其位置（７種）
名稱 句末點(diǎn)號(hào) 句中點(diǎn)號(hào)
句號(hào) 問(wèn)號(hào) 嘆號(hào) 逗號(hào) 頓號(hào) 分號(hào) 冒號(hào)
形狀位置 。 ？ ！ ， 、 ； ：
標(biāo)號(hào)及其位置（９種）
名稱 破折號(hào) 括號(hào) 省略號(hào) 書(shū)名號(hào) 引號(hào) 連接號(hào) 間隔號(hào) 著重號(hào) 專名號(hào)
位置 -- （） …… 《 》 “ ” - . ____
備注 占兩格 占兩格 在右、左上角 占一格 標(biāo)字間 標(biāo)字下 標(biāo)字下
高考題一般帶有較高程度的綜合性和技巧性，考查涵蓋了七種點(diǎn)號(hào)和七種標(biāo)號(hào)，除了著重號(hào)、間隔號(hào)在高考試題中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，其余標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都已考查過(guò)。出現(xiàn)頻率比較高的知識(shí)點(diǎn)有：①句號(hào)的使用；②引號(hào)與相關(guān)點(diǎn)號(hào)的位置關(guān)系；③用句號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào),顯示文章的層次。涉及的題型有：選擇題、辨別題、改錯(cuò)題。
[例題1]（1994年全國(guó)高考題）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（ ）
A、耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說(shuō)，‘禮多人不怪嘛’�！�
B、要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕睦锏慕е陿?shù)木將怎么辦？
C、蟬的幼蟲(chóng)初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤?-矮樹(shù)、籬笆、野草、灌木枝等--蛻掉身上的皮。
D、現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“神形兼?zhèn)�，充滿生機(jī)。”
[解析]本題考查的是常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。A項(xiàng)“禮多人不怪”是“俗話”，其后的“嘛”是耿大媽用以表示自己說(shuō)話的語(yǔ)氣的，所以它應(yīng)置于后引號(hào)之外。B項(xiàng)的“這座立交橋?qū)⒃趺唇ā焙汀澳抢锏慕е陿?shù)木怎么辦”是“關(guān)心”的賓語(yǔ)，雖然有表疑問(wèn)的“怎么”，但不是兩個(gè)疑問(wèn)句，兩個(gè)問(wèn)號(hào)都用錯(cuò)，應(yīng)依次改為逗號(hào)和句號(hào)。D項(xiàng)“神形兼?zhèn)�，充滿生機(jī)”為句中引，句號(hào)應(yīng)移至后引號(hào)之后，表示全句陳述完畢后的停頓。C項(xiàng)考查的是破折號(hào)的使用，其作用是注釋，相當(dāng)于括號(hào)的作用。
［例題２］（1995年全國(guó)高考題）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A、小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。
B、證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。
C、他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫(xiě)信去報(bào)名。
D、“唉！”作者嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，還不是大海撈針嗎？”
［解析］本題考察常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。Ａ項(xiàng)頓號(hào)使用有誤，“三四里”是概數(shù)，中間不必用頓號(hào)。Ｂ項(xiàng)分號(hào)使用不準(zhǔn)確，前面是分說(shuō)，后面兩句是對(duì)前面兩句的總結(jié)，應(yīng)該用冒號(hào)。Ｃ項(xiàng)書(shū)名號(hào)使用有誤，“講習(xí)班”既不是書(shū)名篇名，又不是報(bào)名刊名，不應(yīng)用書(shū)名號(hào)，而應(yīng)用引號(hào)。Ｄ項(xiàng)使用正確。
本題容易出錯(cuò)的是Ｂ項(xiàng)，總結(jié)上文的冒號(hào)一般使用的較少，很難想到。
[例題3]（1997年全國(guó)高考題）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是（ ）
A、這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。
B、當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶的伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。
C、出版社在1997年第一季度社科新書(shū)征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫(xiě)清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù)）。
D、今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。
[解析]本題考查常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。B項(xiàng)“海爾-波普”的引號(hào)為誤用。根據(jù)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用法》，引號(hào)主要用于“行文中直接引用的話”，“需要著重論述的對(duì)象”或“具有特殊含義的詞語(yǔ)”，但B項(xiàng)中的“海爾-波普”，不是要著重論述的對(duì)象，也不是具有特殊意義的詞語(yǔ)，因此引號(hào)為誤用。C項(xiàng)的括號(hào)為誤用。根據(jù)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用法》，括號(hào)是用于標(biāo)明“行文中注釋性的文字”的，但C項(xiàng)括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句并不是注釋性的文字，而是很重要的補(bǔ)充性的話語(yǔ)，應(yīng)此不應(yīng)放入括號(hào)中。修改方法是，將括號(hào)去掉，在“詳細(xì)地址”和“匯款單附言”中加上逗號(hào)。D項(xiàng)中，“任務(wù)重、工程難、規(guī)模大”的頓號(hào)誤用。根據(jù)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》，頓號(hào)用于“句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓”，D項(xiàng)中“任務(wù)重”“工程難”和“規(guī)模大”不是句子內(nèi)部的并列詞語(yǔ)，而是三個(gè)句子，因此它們之間不用頓號(hào)，該改為逗號(hào)。A項(xiàng)使用正確。
[例題3]（1998年全國(guó)高考題）依次填入下面一段話中劃線處的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
“寫(xiě)人寫(xiě)鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館齋堂寫(xiě)
的對(duì)聯(lián)�！皩�(xiě)人寫(xiě)鬼”，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事達(dá)到“刺貪刺虐”
的目的；“高人一等”，是評(píng)價(jià)蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在
創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織，讓我們來(lái)看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)
④
① ② ③ ④
A ， ， 《》 。
B 。 ； “” 。
C ， ； 《》 ？
D 。 ， “” ？
[解析]全句開(kāi)頭的“畫(huà)人畫(huà)鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”其實(shí)不能算一句話，而且后面還緊跟著“這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館齋堂寫(xiě)的對(duì)聯(lián)”，用“這”復(fù)指前面的對(duì)聯(lián)，文氣連接很緊，所以①處不能用句號(hào)，只能用逗號(hào)。句中引用“畫(huà)人畫(huà)鬼”“高人一等”和“入骨三分”來(lái)分別說(shuō)明《聊齋志異》在題材內(nèi)容上的特點(diǎn)、蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)和藝術(shù)上的造詣，這三句是并列的，因此每句后面用分號(hào)隔開(kāi)。但“它借狐鬼故事來(lái)達(dá)到‘刺貪刺虐’的目的”一句并非與這三句并列，而是對(duì)“‘畫(huà)人畫(huà)鬼’，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容”一句的補(bǔ)充，進(jìn)一步交代這種題材內(nèi)容的寫(xiě)作目的。因此②處不能用分號(hào)，只能用逗號(hào)�！洞倏棥肥瞧瑧�(yīng)用書(shū)名號(hào)。最后結(jié)尾一句，雖然句中出現(xiàn)了“是否”這樣的疑問(wèn)句，而是陳述句或類似于祈使句子的句子，所以④處不能用問(wèn)號(hào)，只能用句號(hào)。A項(xiàng)使用正確。
[標(biāo)點(diǎn)符號(hào)高考模擬題]
1、 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是（ ）
A、細(xì)細(xì)的秋雨--大約是今年的最后一場(chǎng)雨吧--在窗外靜靜地飄灑著。
B、“黯然銷魂者，唯別而已矣，”遙想古人送別也是一種雅人深致。
C、寫(xiě)什么景？怎樣寫(xiě)景？為什么寫(xiě)景？是我們閱讀分析散文時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。
D、抓住學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)，（預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、作業(yè)）是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效途徑。
2、 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，有誤的一項(xiàng)是（ ）
A、“行，”小陳停了一會(huì)兒說(shuō)，“叫我干什么我就干什么�！�
B、貴報(bào)《中外名人故事》專欄刊登的“刻苦自學(xué)的華羅庚”一文，我們都很喜歡讀。
C、故鄉(xiāng)正是給了我們生命的地方，那是不容置疑、無(wú)法忘懷的來(lái)自血緣的記憶。
D、這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水--不，是他畢生的心血！
３、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，有誤的一項(xiàng)是（�。�
A、“多美啊，祖國(guó)的春天！”他站在山頂深情地贊嘆。
B、脫離實(shí)際，關(guān)起門來(lái)編故事，這樣創(chuàng)作要不出公式化和概念化才怪呢？
C、張老教導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“一定要采取實(shí)事求是的態(tài)度，‘知之為知之，不知為不知’，不要強(qiáng)不知以為知。”
D、他16歲時(shí)去黑龍江“屯墾戍邊”，25歲時(shí)回北京搞個(gè)體服裝經(jīng)營(yíng)：我所能了解到的也就這么多。
4、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一組是（ ）
A、自省，得從言行舉止上脫胎換骨，修養(yǎng)，要從頭到腳煥然一新。
B、我至今不明白鍛煉身體為什么要到健身房去騎那種模擬的車，徒然的耗費(fèi)精力？
C、我對(duì)“存錢”之所以樂(lè)此不疲，是覺(jué)得“手中有糧，心中不慌”，沒(méi)有儲(chǔ)蓄怎么面對(duì)將來(lái)。
D、“聞道欲來(lái)相問(wèn)訊，西樓望月幾回圓？”的詩(shī)句，出自唐代詩(shī)人韋應(yīng)物的《寄李儋元錫》一詩(shī)。
5、依次填入下面一段話中劃線處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
姜亞芬換好衣服，站在門外叫她①“文婷，走�、凇薄澳阆茸甙�！”陸文婷站住不動(dòng)，說(shuō)③“我等你。今天是我最后一次來(lái)醫(yī)院了④”
① ② ③ ④
A ， ！ ： ！
B ： ！ ， ！
C ， ！ ： 。
D ： ！ 。 。
[參考答案]
1、 答案A
B項(xiàng)逗號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外面；C項(xiàng)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D項(xiàng)逗號(hào)應(yīng)放在括號(hào)后面
2、 答案B
《刻苦自學(xué)的華羅庚》
3、 答案B
問(wèn)號(hào)應(yīng)改為嘆號(hào)（感嘆句和語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句、反問(wèn)句，末尾用嘆號(hào)）
4、 答案C
A項(xiàng)“脫胎換骨”后面應(yīng)該用分號(hào)；B項(xiàng)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)；D項(xiàng)應(yīng)去掉問(wèn)號(hào)
5、 答案D
“叫她”后面接的是說(shuō)話的內(nèi)容，是直接引用，應(yīng)該用冒號(hào)。
“走啊”是祈使句，在這里表示 比較強(qiáng)烈的語(yǔ)氣，應(yīng)該用嘆號(hào)。
“說(shuō)”的內(nèi)容在前面，而非在后面，而且后面的話是姜亞芬說(shuō)的，而非陸文婷說(shuō)的。
最后一句是簡(jiǎn)單的陳述句，不必用嘆號(hào)。
[標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考點(diǎn)歸納]
1、 句號(hào)：用于陳述句的結(jié)尾，語(yǔ)氣舒緩的祈使句也用句號(hào)。
2、 逗號(hào)：用于主謂之間。如：出來(lái)吧，你們！
用于聯(lián)合短語(yǔ)之間。如：她興趣很廣，什么唱歌呀，跳舞呀，都喜歡。
用于獨(dú)立語(yǔ)的前面或后面，或前后都用。如：這個(gè)孩子的嘴多巧，你聽(tīng)。
用于倒裝的句子成分之間。如：河邊上有許多好看的石子，紅的，黃的，白的。
3、 問(wèn)號(hào)：選擇句中間的停頓用逗號(hào)，句末用問(wèn)號(hào)。
如：通寶，你是賣繭子呢，還是自家做絲？
4、 嘆號(hào)：用于感嘆句和語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句、反問(wèn)句末尾。
如：世界上哪有不包含矛盾的事物�。ǚ磫�(wèn)句）
5、 頓號(hào)：句子中用“和”的地方不能用頓號(hào)。
做次序語(yǔ)時(shí)，用了括號(hào)，就不能用頓號(hào)。
并非所有的并列詞語(yǔ)之間都需要用頓號(hào)，如“省市領(lǐng)導(dǎo)”“五六十人”等。
6、 分號(hào)：幾個(gè)分句并列，分句內(nèi)部已用了逗號(hào)，分句之間用分號(hào)。有分清分句層次的作用。
7、 冒號(hào)：用在總提語(yǔ)之后。如：任弼時(shí)同志一生有三怕：一怕工作少，二怕麻煩人，三怕
用錢多。
用在總括語(yǔ)之前。例如：行動(dòng)，要靠思想來(lái)指導(dǎo)；思想，要靠行動(dòng)來(lái)證明：思想和行動(dòng)是緊密相聯(lián)的。
但沒(méi)有比較大的停頓不用冒號(hào)；冒號(hào)一般管到句終。
8、 引號(hào)：重要或有特定含義的詞語(yǔ)，可以用引號(hào)。引號(hào)內(nèi)又有引文，就用單引號(hào)。
后引號(hào)和點(diǎn)號(hào)連用時(shí)，如果引文是完整的照錄人家的話，引文末尾的點(diǎn)號(hào)就放在后引號(hào)之前；如果作為引用者文句的一部分，點(diǎn)號(hào)就放在后引號(hào)之后。
9、 括號(hào)：表示注釋性的話。只注釋句中一部分的叫句內(nèi)括號(hào)；注釋全句的叫句外括號(hào)。
句內(nèi)注釋緊挨著被注釋的詞語(yǔ)，括號(hào)內(nèi)文句的末尾不用句末點(diǎn)號(hào)。句外注釋放在句子之后，句外括號(hào)內(nèi)如有句末點(diǎn)號(hào)則需保留。
10、破折號(hào)：表示解釋說(shuō)明；用在文章的副標(biāo)題之前；還表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)換、遞進(jìn)、躍進(jìn)，
或語(yǔ)音的中斷、延長(zhǎng)。破折號(hào)雙用時(shí)相當(dāng)于括號(hào)。
[觸摸高考，把握高考最新脈搏（二）--2004年高考最新動(dòng)態(tài)及解決辦法(教師中心稿)]相關(guān)文章：
4.高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)教師工作總結(jié)
5.高三高考動(dòng)員演講稿