姓名 林珊
課題 讓我認(rèn)識(shí)你--人物外貌描寫(xiě)要點(diǎn)學(xué)習(xí)
課型 作文輔導(dǎo)課
教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與能力；過(guò)程與方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀）
1、 懂得外面描寫(xiě)能表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和性格特征。
2、 學(xué)練結(jié)合，明確外貌描寫(xiě)要在觀察的基礎(chǔ)上捕捉人物的突出特征。
3、 領(lǐng)悟描寫(xiě)人物外貌的方法。
重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上有選擇、有重點(diǎn)的進(jìn)行外貌描寫(xiě)。
難點(diǎn) 抓住人物特征的方法及明確外貌描寫(xiě)的作用。
教學(xué)方法 主體性作文教學(xué)法
學(xué)法指導(dǎo) 講練結(jié)合
教學(xué)過(guò)程
一、 導(dǎo)入：
咱們大家在一起相處快兩年了，應(yīng)該說(shuō)彼此之間都比較熟悉了吧！今天，我就來(lái)描繪咱們班的一位同學(xué)，大家猜猜他是誰(shuí)。
咱們班有這樣一位同學(xué)，他個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)。
……
我沒(méi)有描繪出人物的特點(diǎn)，人物形象不鮮明，不生動(dòng)。那到底該怎么樣進(jìn)行外貌描寫(xiě)呢？外貌描寫(xiě)需要注意什么呢？
今天，我們這節(jié)課的內(nèi)容就是對(duì)人物外貌描寫(xiě)的學(xué)習(xí)。
二、 講解分析，觀察練習(xí)：
（一）、抓住人物外貌的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)--要點(diǎn)一
1、出示典型文例，猜猜他們是誰(shuí)。
例1、豬八戒 例2、貝多芬 例3、三毛
2、提問(wèn)：文段描寫(xiě)人物哪些方面的特征？
3、總結(jié)外貌描寫(xiě)的概念：
對(duì)人物長(zhǎng)相、衣著、身材、神情、姿態(tài)等的描寫(xiě)。
4、 看圖片，抓特征，口頭表述練習(xí)。
例1、魯迅 例2、李詠 例3、成龍
（二）、人物外貌描寫(xiě)展現(xiàn)人物性格特征--要點(diǎn)二
1、出示文例，自主品析。
例1、勤勞、慈祥
例2、文靜
2、觀察圖片，書(shū)面練習(xí)，展現(xiàn)人物性格
學(xué)生作品展示，師生共評(píng)
(三)、人物外貌描寫(xiě)反映人物內(nèi)心情感--要點(diǎn)三
1、觀察圖片，體會(huì)人物內(nèi)心情感，口頭表述練習(xí)。
例1、人物內(nèi)心：煩悶、郁悶、發(fā)愁……
例2、人物內(nèi)心：苦惱、痛苦、悲傷……
例3、人物內(nèi)心：開(kāi)心、喜悅……
2、出示文例，用所給句式加深體會(huì)。
句式：“我從……詞（句）中，體會(huì)到人物……情感�！�
例1、痛苦（憤怒）
例2、憤怒
三、 總結(jié)：
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了人物外貌描寫(xiě)的三要點(diǎn)，相信這會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有一點(diǎn)幫助。
四、 作業(yè)：片段練習(xí)（任選其一）
1、 他（她）笑了
2、 一個(gè)很怕吃辣（酸）的人吃辣椒（酸東西）后
板書(shū)設(shè)計(jì)
讓我認(rèn)識(shí)你
--人物外貌描寫(xiě)要點(diǎn)學(xué)習(xí)
人物 1、抓特征
外貌 2、顯性格
描寫(xiě) 3、映內(nèi)心
要點(diǎn)
作業(yè)布置 書(shū)面 片段練習(xí) （100字左右）
林珊
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