八年年級(jí) 語文 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案
課題： 新聞兩則 （第 2課時(shí)）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
課標(biāo)要求：
1、了解新聞的有關(guān)知識(shí)
2、把握新聞的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
3、培養(yǎng)閱讀能力 , 體會(huì)作者遣詞造句的語言美
目標(biāo)達(dá)成：
1、 通過分析課文把握新聞的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
2、體會(huì)作者遣詞造句的語言美
學(xué)習(xí)流程：
【課前展示】
1、給下列加劃線字注音。
銳不可當(dāng)（ ） 殲滅（ ） 阻遏（ ） 潰退（ ）
高屋建瓴（ ） 氣勢(shì)磅礴（ ）（ ） 回腸蕩氣
2、新聞的結(jié)構(gòu)
【創(chuàng)境激趣】
三路大軍橫渡長(zhǎng)江視頻
【自學(xué)導(dǎo)航】
1、學(xué)生指出這則新聞的六要素。
時(shí)間：1949年4 月20 日夜至22日22時(shí)
地點(diǎn)：西起九江（不含），東至江陰1000余華里長(zhǎng)江戰(zhàn)線
人物：人民解放軍百萬大軍
事件起因：國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石，解放全中國(guó)而發(fā)起渡江作戰(zhàn)
事件經(jīng)過與結(jié)果：中路軍30萬人首先突破安慶蕪湖線，占領(lǐng)長(zhǎng)江南岸。西路軍35萬人渡過三分之二，占領(lǐng)廣大南岸陣地。東路軍35萬人已渡過大部，經(jīng)過整天激戰(zhàn)，殲滅及擊潰 一切抵抗之?dāng)�，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江，切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。
2、新聞的結(jié)構(gòu)的劃分
【合作探究】
1、分清主體部分的層次，概括各層層意�！ �
第一層（從“20日夜起”到“已渡過30萬人” ）：寫中路軍渡江的時(shí)間、突破地點(diǎn)、渡過人數(shù)�！ �
第二層（從“21日下午五時(shí)起”到“不起絲毫作用）：寫西路軍渡江情況并加以評(píng)論，長(zhǎng)我軍士氣，滅敵人威風(fēng)�！ �
第三層（從“湯恩伯認(rèn)為“到篇末）：寫東路軍渡江情況。
2、主體部分為什么按“中路軍、西路軍、東路軍”的順序安排？
首先，中路軍最早渡江，所以先寫；其次，中、西兩路所遇抵抗，都很微弱，東路所遇抵抗，較 為頑強(qiáng)，所以中、西合寫在前，東路單寫在后。先寫中路軍，再寫西路軍，然后寫東路軍，這樣的順序反 映了三路大軍開始渡江的時(shí)間先后，也體現(xiàn)了人民解放軍渡江作戰(zhàn)中先從中間突破、再以三路并進(jìn)的戰(zhàn)略部署。根據(jù)時(shí)間發(fā)展及事件特點(diǎn)安排順序，清晰合理�！ �
3、這三個(gè)層次是怎樣緊密銜接在一起的？有哪些語句使三個(gè)層次連接成一個(gè)整體？
三個(gè)層次按 時(shí)間先后的順序銜接起來，“20日夜起”和“21日下午五時(shí)起”和“正是湯恩伯到蕪湖的那一天”等表明日期、時(shí)間的詞語 ，顯示了三個(gè)層次所敘事實(shí)在時(shí)間上的先后相承、緊密銜接�！ �
“和中路軍所遇敵情一樣……”銜接一、二層；“與西路軍同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)”銜接二、三層，第二層的“戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)”與第三層的“正是湯恩伯到蕪湖的那一天” 銜接，這些語句使全文連接成一個(gè)整體，被統(tǒng)領(lǐng)于導(dǎo)語之下，結(jié)構(gòu)的確十分嚴(yán)密�！ �
4、三路大軍的渡江情況，哪路詳寫?哪路略寫?為什么要這樣安排?
中路軍寫得簡(jiǎn)略，是因?yàn)樾氯A社在此前已經(jīng)有關(guān)于中路軍的詳細(xì)報(bào) 道，此處簡(jiǎn)略交 待即可轉(zhuǎn)入下文�！ �
西 路大軍寫得稍詳，是因?yàn)槎山?nbsp;在 進(jìn)行中，有些事情需要交待，如“至發(fā)電時(shí)止，該路35萬人民解放軍已渡過2／3，余部'23日可渡完”。已渡過的“正向南擴(kuò)展中”，預(yù)示了戰(zhàn)役的前景�！ �
東路軍寫得最詳，因?yàn)樗龅挚埂拜^為頑強(qiáng)”，勝利來之為易，故作詳細(xì)報(bào)道。一是較具體地寫了戰(zhàn)斗情況；二是更詳盡地寫了戰(zhàn)果�！�
5、分析導(dǎo)語的語言特點(diǎn)：
“百萬大軍”，寫出了參加渡江戰(zhàn)役人數(shù)之多，體現(xiàn)了一種排山倒海、無堅(jiān)不摧的力量；
“從1000余華里的戰(zhàn)線上”，說明了戰(zhàn)線之長(zhǎng)；
“沖破敵陣”，“橫渡長(zhǎng)江”，表現(xiàn)了攻勢(shì)之凌厲，我軍所向披靡，渡江戰(zhàn)役已取得決定性的勝利�！ �
“九江（不含）”一詞，準(zhǔn)確表明當(dāng)時(shí)九江尚未解放的狀況�！ �
“均是”二字概括戰(zhàn)線寬廣，勝利巨大
【展示提升】
典例分析 知識(shí)遷移
三路大軍為什么不以地點(diǎn)為序從東往西，或從西往東，而采用現(xiàn)在的順序有什么考慮？
【強(qiáng)化訓(xùn)練】
1、請(qǐng)用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容。
新華社北京10月7日電 今日凌晨4時(shí)33分，在經(jīng)過115小時(shí)32分鐘的太空飛行，完成我國(guó)真正意義上有人參與的空間科學(xué)試驗(yàn)后，“神 舟”六號(hào)載人飛船返回艙順利著陸，航天員費(fèi)俊龍、聶海勝安全返回。
【歸納總結(jié) 】
讀這一則新聞，可以感知，中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻階段以后，我軍完全掌握了全國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)，經(jīng)過一年多英勇奮戰(zhàn)，蔣介石全軍崩潰之勢(shì)已成，敗局已 無可挽回。
【板書設(shè)計(jì)】
新聞的六要素
時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件起因 事件經(jīng)過 與結(jié)果
【教學(xué)反思】
封志莉
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