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歐陽行周文集序 文言文閱讀題答案及原文翻譯

發(fā)布時(shí)間:2016-1-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

(唐)李貽孫

歐陽君生于閩之里。幼為兒孩時(shí),即不與眾童親狎,行止多自處。年十許歲,里中無愛者。每見河濱山畔有片景可采,心獨(dú)娛之,常執(zhí)卷一編,忘歸于其間。逮風(fēng)月清暉,或暮而尚留,窅①不能釋,不自知所由,蓋其性所多也。未甚識(shí)文字,隨人而問章句,忽有一言契于心,移日自得,長(zhǎng)吟高嘯,不知其所止也。父母不識(shí)其志,每嘗謂里人曰:“此男子未知其指何如,要恐不為汨沒②之饑氓也。未知為吉兇邪?”鄉(xiāng)人有覽事多而熟于聞見者,皆賀之曰:“此若家之寶也,奈何慮之過歟! ”自此遂日日知書,伏圣人之教,慕愷悌之化,達(dá)君臣父子之節(jié),忠孝之際,唯恐不及。操筆屬詞,其言秀而多思,率人所未言者,君道之容易,由是振發(fā)于鄉(xiāng)里之間。建中、貞元時(shí),文詞崛興,遂大振耀,歐③閩之鄉(xiāng)不知有他人也。

會(huì)故相常袞來為福之觀察使,有文章高名,又性頗嗜誘進(jìn)后生,推拔于寒素中,唯恐不及。至之日,比君為芝英。每有一作,屢加賞進(jìn)。游娛燕饗,必召同席。君加以謙德動(dòng)不逾節(jié)常公之知日又加深矣君之聲漸騰于江淮且達(dá)于京師矣時(shí)人謂常公能識(shí)真。尋而陸相贄知貢舉,搜羅天下文章,得士之盛,前無倫比,故君名在榜中。常與君同道而相上下者,有韓侍郎愈、李校書觀,洎君并數(shù)百歲杰出,人到于今伏之。君之文新無所襲,才未嘗困。精于理,故言多周詳;切于情,故敘事重復(fù):宜其司當(dāng)代文柄,以變風(fēng)雅。一命而卒,天其絕邪!

君于貽孫言舊故之分,于外氏為一家。故其屬文之內(nèi)名為予伯舅所著者,有《南陽孝子傳》,有《韓城縣尉廳壁記》,有《與鄭居方書》,皆可征于集。故予沖幼之歲,即拜君于外家之門。大和中,予為福建團(tuán)練副使日,其子價(jià)自南安抵福州,進(jìn)君之舊文共十編,首尾凡若干首,泣拜請(qǐng)序。予諾其命矣,而詞竟未就。價(jià)微有文,又早死。大中六年,予又為觀察使,令訪其裔,因獲其孫曰澥。不可使歐陽氏之文遂絕其所傳也,為題其序,亦以卒后嗣之愿云。

【注】①窅(yǎo):悵惘。②汨沒:淪落。 ③歐:通“甌”。

9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,正確的一項(xiàng)是( )

A.蓋其性所多也 多:超過

B.由是振發(fā)于鄉(xiāng)里之間 振發(fā):努力奮發(fā)

C.尋而陸相贄知貢舉 知:主持

D.而詞竟未就 竟:竟然

10.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )

A.因獲其孫曰澥 項(xiàng)王即日因留沛公與飲

B.鄉(xiāng)人有覽事多而熟于聞見者 無如寡人之用心者

C.隨人而問章句 使天下之人,不敢言而敢怒

D.亦以卒后嗣之愿云 而彭祖乃今以久特聞

11.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是( )

A.君加以謙德動(dòng)/不逾節(jié)/常公之知日又加深矣/君之聲漸騰于江淮/且達(dá)于京師矣時(shí)/人謂常公能識(shí)真

B.君加以謙德/動(dòng)不逾節(jié)/常公之知日又加深矣/君之聲漸騰/于江淮且達(dá)于京師矣/時(shí)人謂常公能識(shí)真

C.君加以謙德動(dòng)/不逾節(jié)/常公之知日又加深矣/君之聲漸騰/于江淮且達(dá)于京師矣/時(shí)人謂常公能識(shí)真

D.君加以謙德/動(dòng)不逾節(jié)/常公之知日又加深矣/君之聲漸騰于江淮/且達(dá)于京師矣/時(shí)人謂常公能識(shí)真

12.下列對(duì)原文的賞析,不正確的一項(xiàng)是( )

A.本文敘述歐陽行周的成長(zhǎng)歷程,評(píng)定其文章特點(diǎn),最后交代為文集作序的緣由,有借作序?yàn)槠淞髦猓x此可知?dú)W陽行周為人為文之一斑。

B.作者痛惜歐陽行周英年早逝,未能充分施展才干,又嘆其身后蕭條寥落,將敬仰、追念故人的深情寓于敘事、議論之中,頗能感人。

C.歐陽行周寫文章語詞清秀,思維敏捷,能言人所未言,說理精辟,立論周密詳盡,擅長(zhǎng)抒情,敘事委婉曲折,是韓愈、李觀等人的同道。

D.歐陽行周年少時(shí)酷愛山水與讀書,盡管鄉(xiāng)人都不喜歡他,父母也為他的將來憂心忡忡,但他天資聰穎,文筆超群,終于成為福建最著名的文士。

13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)此若家之寶也,奈何慮之過歟。3分)

(2)操筆屬詞,其言秀而多思,率人所未言者。(3分)

(3)性頗嗜誘進(jìn)后生,推拔于寒素中,唯恐不及。(4分)

答案:

9.C【解析】A.多:喜好,推崇 B.振發(fā):顯揚(yáng) D. 最終

10.A【解析】

A.于是;B.助詞,定語后置的標(biāo)志/助詞,構(gòu)成名詞性詞組的標(biāo)志,表“…的情況”或“…的人”;C 表順承/表轉(zhuǎn)折 D目的連詞,來/連詞,憑借(或“因?yàn)椤币部桑?/p>

11.D

12.D【解析】解析:本題考查對(duì)文本的理解!班l(xiāng)人都不喜歡他”理解錯(cuò)誤,文中“里中無愛者”意為“鄉(xiāng)里(已經(jīng))沒有他喜歡的東西了”。

13.

(1)這是你們家的寶貝啊,為什么要如此擔(dān)心呢!(若:你們 奈何:為什么 歟:句末語氣詞,表疑問)

(2)執(zhí)筆寫文章,語言秀美而主旨豐富,大多是別人沒有說過的。(操:拿 屬:寫 率:大多)

(3)(他)生性很喜歡引導(dǎo)后輩進(jìn)取,在家境貧寒、門第低微的人中推舉選拔(人才),生怕做不到。(性:生性 誘進(jìn):引導(dǎo)人進(jìn)取 推拔:推舉選拔 于寒素中:狀語后置)

參考譯文:

歐陽先生出生在福建的鄉(xiāng)下,他還是孩童的時(shí)候,就不和其他孩童親近嬉戲,行動(dòng)舉止大多獨(dú)自一人。十歲左右的時(shí)候,鄉(xiāng)里(已經(jīng))沒有他喜歡的東西了。每當(dāng)看到河邊山腳有美景可以觀賞,心里獨(dú)自以它們?yōu)闃,常常捧著一本書,沉醉在美景之中流連忘返。等到風(fēng)清月明,后者傍晚美景尚可停留,內(nèi)心悵惘不能釋懷,不知道由什么引起,大概是他的性情所喜好的吧。(開始時(shí)他)不是很精通寫文章,碰到人就詢問寫文章、詩(shī)詞的章法,忽然有一句話很契合心意,就高興很長(zhǎng)時(shí)間,吟詠詩(shī)篇高聲嘯歌,不知道什么時(shí)候才會(huì)停止。(他的)父母不了解他的志向興趣,常常對(duì)鄉(xiāng)里的人說:“我這個(gè)孩子不知道最主要的興趣志向是什么,恐怕也不會(huì)成為淪落的饑民。也不知道(他)以后的吉兇?”有飽覽世事并且見多識(shí)廣的鄉(xiāng)里人,都來祝賀他們說:“這是你們家的寶貝啊,為什么要如此擔(dān)心呢!”從此以后,(歐陽行周)就每天誦讀書本,順從圣人的教誨,仰慕和樂平易的教化,通曉君臣父子的節(jié)操、忠孝之道,在忠孝之間,唯恐自己做不到。拿起筆來寫文章,其文章言辭秀美而多具才思,大多是別人沒有說過的,先生卻很輕易地表達(dá)出來,(他的名聲)從此在鄉(xiāng)里之間傳揚(yáng)。建中、貞元年間,先生的文章興起,于是大放異彩,福建鄉(xiāng)里之人就不知道有別的文士了(先生成為福建最著名的文士)。

恰逢原來的承相常袞來?yè)?dān)任福建的觀察使,他有寫文章的大名,生性很喜歡引導(dǎo)后輩進(jìn)取,在家境貧寒、門第低微的人中推舉選拔(人才),生怕做不到。到任那天,他把先生比作芝英。先生每有一篇新作,常公就多次欣賞推薦。游樂宴飲,一定招來先生同席。加之先生有謙遜的美德,行動(dòng)舉止從不逾越禮節(jié),常公對(duì)先生的了解一天天加深。先生的美名漸漸傳布到江淮一帶,進(jìn)而傳到京城。當(dāng)時(shí)的人都說常公能識(shí)別真正的人才。不久陸相贄主持貢舉,搜羅天下的好文章,錄取的士人之多,之前從來沒有比得上的,所以先生也名列榜中。經(jīng)常和先生同道(為文)而水平相當(dāng)?shù),有侍郎韓愈,校書郎李觀等,等先生和數(shù)百年間的杰出人才齊名,人們直到今天仍佩服他。先生的文章有新意而沒有蹈襲前人的地方,才思不曾困頓。精于說理,所以大多說的周到詳盡;深于抒情,所以敘事反復(fù)申述:先生應(yīng)當(dāng)執(zhí)掌當(dāng)代文壇,來改變文風(fēng)。(可惜)一命嗚呼,難道上天要滅絕他嗎!

先生跟我有故交的情分,從外祖父家來說是一家(遠(yuǎn)親)。所以他寫的文章中稱為“我的伯舅所寫”,有《南陽孝子傳》,有《有韓城縣尉廳壁記》,有《與鄭居方書》,都可以在他的文集中得到驗(yàn)證。所以我小的時(shí) 候,就在外家門內(nèi)拜見先生。大和年間,我擔(dān)任福建團(tuán)練副使時(shí),他的兒子歐陽價(jià)從南安到福州,進(jìn)獻(xiàn)給我先生的舊文共十編,從頭到尾共有詩(shī)若干首,哭泣跪拜請(qǐng)求我寫序。我答應(yīng)了他,可是最終也沒寫成。歐陽價(jià)也有一些文章留下來,可惜他又早早去世。大中六年,我又擔(dān)任觀察使,讓人去尋訪歐陽先生的后裔,于是找到他的孫子澥。不能讓歐陽氏的文章就此失傳。我為文集寫下這篇序,也是用來實(shí)現(xiàn)他后人的愿望吧。

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