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《武松打虎》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

發(fā)布時(shí)間:2017-12-16 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

一、導(dǎo)入

觀看視頻片段,感知精彩情節(jié)。

二、深入文本,分析打虎語段。

(一)圈畫段落中的描寫

(二)分析描寫

1.那是一只怎樣的老虎?

明確:兇猛。

2.老虎是如何向武松發(fā)起進(jìn)攻的?找出最能概括老虎吃人招數(shù)的詞語,說說這些詞語有何作用?

明確:老虎吃人的招數(shù)體現(xiàn)在三個(gè)動作上:“一撲”、“一掀”、“一剪”,這些詞語寫出了老虎的兇猛。寫虎的“猛”,為了襯托人的“勇”。

3.面對老虎的兇猛進(jìn)攻,武松反應(yīng)如何?表現(xiàn)了武松怎樣的性格特點(diǎn)?

明確:武松的對策是:閃、躲、閃

4.體會“躲”、“閃”的妙處。

明確:“閃”,“躲”既是本能的反應(yīng),又是防御的手段。表現(xiàn)了武松的沉著,機(jī)智,動作敏捷迅速。面對突如其來的猛虎,武松既沒有驚慌失措,也沒有貿(mào)然的行動,可以看出他不僅勇于斗爭,而且善于斗爭。

5.等老虎這三招用完以后,老虎已經(jīng)氣性先自去了一半,而武松能夠躲過這三招,他自己的自信心也會大長,所以這三招下來以后,他開始主動出擊,反守為攻。自由讀課文,看武松打虎分別用了哪幾招,在課文中圈劃出描寫武松打虎的動詞。

明確:掄、劈、揪、按、捺、踢、提、打

6.分析打虎過程

(1)剛開始用什么打?

明確:梢棒

(2)結(jié)果呢?

明確:打折了

(3)武松沒有了梢棒,第二招是什么?

明確:腳踢

(4)老虎的反應(yīng)呢?

明確:扒土

(5)這時(shí)老虎還能咆哮,還能扒泥,武松仍然處在危險(xiǎn)之中,這時(shí)他又使出了第三招,是什么?

明確:拳打

(6)老虎又有什么反應(yīng)?

明確:七竅出血

(7)為什么說是“迸”出鮮血而不是流出?

明確:“迸”顯得流血之多,流血之快

(8)從打虎過程中體現(xiàn)出武松有怎樣的特點(diǎn)?

明確:機(jī)智勇敢、武藝超群。

小結(jié):武松打虎時(shí)先是機(jī)智的躲過老虎的撲、掀、剪;接著轉(zhuǎn)守為攻梢棒打虎;最后拳打腳踢把老虎打死!皰唷薄芭薄熬尽薄鞍础薄疤摺薄疤帷薄按颉钡葞讉(gè)字,字字千鈞,虎虎生風(fēng),形象生動地凸現(xiàn)了武松打虎的英雄氣勢,淋漓盡致地刻畫了武松過人的高大形象。這段精彩的打虎場面,緊張激烈,扣人心弦,顯示了《水滸傳》這部文學(xué)作品的藝術(shù)魅力。

三、分析其他語段

1.課文的其它內(nèi)容和“打虎”這部分有沒有關(guān)系?

明確:有。

2.武松喝酒和店家發(fā)生沖突,沖突是什么?表現(xiàn)了武松怎樣的特點(diǎn)?

明確:想喝酒與限制喝酒的沖突。

打虎前寫武松喝酒,作者用了大量篇幅窮形盡態(tài)地描繪了武松在酒店內(nèi)喝酒的情形。不管是“三碗不過岡”的酒幌和酒家“透瓶香”、“出門倒”的宣傳,還是武松“這酒好生有氣力!”“好酒!”“端的好酒!”的三番叫好,無非是為了渲染酒性之烈,然而武松竟連飲十八碗,“卻又不曾醉”,這就使得一個(gè)“大碗喝酒,大塊吃肉”,具有驚人的酒量和食量,性情豪爽的英雄形象躍然紙上。

體現(xiàn)了武松的性情豪爽。

也表現(xiàn)出了武松說話粗鄙的特點(diǎn)。

2.武松離開酒店上岡途中有兩次心理活動。這又表現(xiàn)了武松什么性格特征?

明確:好面子,“喝酒”和“上岡”這兩部分,不僅是情節(jié)發(fā)展的需要,而且還對武松性格的刻畫起到一定的作用,表現(xiàn)了武松豪放、倔強(qiáng)的性格和無所畏懼的英雄氣概,為下文他英勇打虎做了鋪墊。

表現(xiàn)了豪放、倔強(qiáng)和無所畏懼的特點(diǎn)。

也表現(xiàn)出了武松逞強(qiáng)好勝、自信剛烈的特點(diǎn)。

四、課堂練習(xí)

本文通過對武松言行心理的描寫,為我們塑造了一個(gè)栩栩如生的英雄形象。下面你看看這些句子運(yùn)用了那些描寫方法。指出下列句子運(yùn)用的描寫方法。

1、武松道:“休要胡說!沒地不還你錢!再篩三碗來我吃!”

2、武松焦躁,道:“我又不白吃你的!休要飲老爺性發(fā),通教你屋里粉碎!把你這鳥店子倒翻轉(zhuǎn)來!

3、武松讀了印信榜文,方知端的有虎;欲待轉(zhuǎn)身再回酒店里來,尋思道:“我回去時(shí)須吃他恥笑不是好漢,難以轉(zhuǎn)去!贝嫦肓艘换兀f道:“怕甚麼鳥!且只顧上去看怎地!”

4、武松再來青石上坐了半歇,尋思道:“天色看看黑了,儻或又跳出一只大蟲來時(shí),卻怎地斗得他過?

五、寫法探究

提問:選文是怎樣塑造武松這一形象的?

明確:正面描寫與側(cè)面襯托相結(jié)合

六、拓展延伸

《水滸傳》中還有許多栩栩如生英雄人物,還有許多生動感人的英雄故事,希望同學(xué)們課下去細(xì)細(xì)品味,汲取文學(xué)營養(yǎng)。

閱讀《水滸傳》中塑造武松形象的回目:

23、橫?げ襁M(jìn)留賓,景陽岡武松打虎

26、偷骨殖何九叔送喪,供人頭武二郎設(shè)祭

27.、母夜叉孟州道賣人肉,武都頭十字坡遏張青

28、武松威震安平寨,施恩義奪快活林

29、施恩重霸盂州道,武松醉打蔣門神

30、施恩三八死囚牢,武松大鬧飛云浦

31、張都監(jiān)血濺鴛鴦樓,武行者夜走蜈蚣嶺

32、武行者醉打孔亮,錦毛虎義釋宋江

七、作業(yè)

1.閱讀《水滸傳》中的“武十回”的后七回。

2.完成練習(xí)題。

板書設(shè)計(jì):

 

封志莉

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