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有的人--紀(jì)念魯迅有感 教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大七年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2016-5-3 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)教師:常春榮

教學(xué)時(shí)間:2017年5月17日

教學(xué)目標(biāo)

1.在反復(fù)誦讀,品味詩(shī)歌語(yǔ)言所表達(dá)的情感。

2.理解對(duì)比寫(xiě)法的運(yùn)用及其作用。

3.理解詩(shī)中所含的深刻哲理,樹(shù)立正確高尚的人生觀。

教學(xué)重點(diǎn)

1.能正確、流利、有感情的誦讀本詩(shī);

2.品味詩(shī)歌語(yǔ)言所表達(dá)的情感。

教學(xué)難點(diǎn)

理解對(duì)比寫(xiě)法的運(yùn)用及其作用。

教學(xué)方法

朗讀法、討論法

教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

“魯迅的骨頭是最硬的,他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上代表全民族的大多數(shù)向著敵人沖鋒陷陣的最正確,最勇敢,最堅(jiān)強(qiáng),最忠實(shí),最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向就是中華民族新文化的方向! 

出示課題:《有的人》(--紀(jì)念魯迅有感)

二、我知道作者

1.作者            ,山東諸城人,     代詩(shī)人。他是聞一多先生的高徒,被譽(yù)為“農(nóng)民詩(shī)人”。他的第一本詩(shī)集是          ,其主要作品還有詩(shī)集《罪惡的黑手》《運(yùn)河》《春風(fēng)集》《泥土的歌》等。

2.背景資料

1936年10月19日,魯迅逝世,國(guó)民黨反動(dòng)派血腥鎮(zhèn)壓人民,不允許人民悼念他。直到1949年,魯迅逝世13周年紀(jì)念日,全國(guó)各地第一次公開(kāi)地隆重紀(jì)念他。臧克家參加了首都的紀(jì)念活動(dòng),目睹了人民群眾紀(jì)念魯迅的盛況,瞻仰了魯迅在北京的故居,睹物思人,百感交集,心中充滿(mǎn)了對(duì)魯迅的思念和崇敬,于1949年11月1日寫(xiě)下了這首詩(shī)。

三、我會(huì)讀--感知詩(shī)歌內(nèi)容

1.聽(tīng)讀注意: a.詩(shī)歌中字的讀音    b.朗讀的節(jié)奏和重音

2.我會(huì)讀,我認(rèn)識(shí)

注音:  

臧克家   不朽   摔垮  俯首  孺子牛

同音字辨析

儒            蠕

濡          

孺            嚅

3.學(xué)生朗讀,展示節(jié)奏

例:有的人/活著

他/已經(jīng)/死了;

有的人/死了

他/還活著。

4.集體朗讀

5.考考你

魯迅原名     ,字   ,浙江紹興人,中國(guó)文學(xué)家、        、       和教育家。有小說(shuō)集《  》《  》,散文詩(shī)集《  》,散文集《   》 。

我們學(xué)過(guò)他的文章《從百草園到三味書(shū)屋》《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》。

四、品讀詩(shī)歌,理解詩(shī)意。

1.副標(biāo)題為“紀(jì)念魯迅先生有感”,詩(shī)中直接贊頌魯迅的是哪幾句?

俯下身子給人民當(dāng)牛馬。    情愿作野草,等著地下的火燒。

2.學(xué)習(xí)詩(shī)歌第一節(jié)  

a.指定一學(xué)生朗讀;

b.這一節(jié)詩(shī)中兩個(gè)“活”字和兩個(gè)“死”字的意思是否相同??jī)蓚(gè)“他”指代的對(duì)象是否一致?

C.作者運(yùn)用了哪種寫(xiě)法來(lái)表現(xiàn)自己的愛(ài)憎之情?    

活(肉體)--死 (精神)     雖生猶死

對(duì)比

死(肉體)--活 (精神)     精神永存

他----對(duì)人民有害的人(反動(dòng)統(tǒng)治者)

對(duì)比                                                

他----對(duì)人民有利的人(魯迅和像魯迅那樣的人)

3.比較學(xué)習(xí)2.3.4節(jié)與5.6.7節(jié)

a.思考2.3.4這三節(jié)詩(shī)分別從哪三個(gè)方面將兩種人進(jìn)行了鮮明的對(duì)比?

b.齊讀5.6.7這三節(jié)詩(shī),與前面三節(jié)之間有什么聯(lián)系?這兩類(lèi)人不同的做法會(huì)得到怎樣的結(jié)局?

摔 垮 --打倒、推翻

對(duì)人民有害的人  早 爛 -- 被 遺 忘     唾棄

不能活--遺臭萬(wàn)年

對(duì) 比                                                      愛(ài)憎分明

永  記--流芳百世

對(duì)人民有利的人  到處是--精神被延續(xù)    頌揚(yáng)

抬  舉--崇敬、愛(ài)戴 

五、練一練   配套練習(xí)P64---------5.6.7題

六、小結(jié)

為了人民的人在人民心中永生,與人民為敵的人必將被人民唾棄。

啟示:略

七、作業(yè):背誦本詩(shī)。 

田峰

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