安徽省廬江第二中學(xué) 谷習(xí)長(zhǎng)
“正確使用詞語(yǔ)”是每年高考的一個(gè)必考點(diǎn)，很多考生在這一考點(diǎn)上敗走麥城。如果我們仔細(xì)研究這一考點(diǎn)的考查內(nèi)容、考查方式及應(yīng)試技巧，分三步去辨析選擇，那么，解答失誤一定會(huì)大大減少。
“正確使用詞語(yǔ)”的考查范圍包括兩個(gè)層面：一是正確理解詞語(yǔ)，二是正確使用詞語(yǔ)。即理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意義；根據(jù)語(yǔ)境使用詞語(yǔ)。
正確使用詞語(yǔ)在高考中包括這樣幾點(diǎn)：①辨析同義詞。同義詞用在不同的語(yǔ)境中，其側(cè)重點(diǎn)不同，含義也不盡相同。②辨析成語(yǔ)、熟語(yǔ)的使用情況�？疾橹攸c(diǎn)是那些常見(jiàn)但又容易用錯(cuò)的成語(yǔ)、熟語(yǔ)。③正確使用虛詞。虛詞考查主要涉及副詞、介詞及關(guān)聯(lián)詞等。正確使用詞語(yǔ)須掌握以下基礎(chǔ)知識(shí)：詞義、詞性、詞的感情色彩、詞的輕重等。
考查方式主要有以下幾種：結(jié)合語(yǔ)境辨析選擇同義詞、近義詞；結(jié)合語(yǔ)境辨析選擇成語(yǔ)、熟語(yǔ)；依據(jù)上下文選擇恰當(dāng)?shù)奶撛~等。
從考查內(nèi)容和考查方式分析中可以看出，解答此類試題，必須要從詞語(yǔ)、句子和句群三級(jí)語(yǔ)法層次入手，在不同的思維層次上辨析，一辨詞，二辨句，三辨句子之間的關(guān)系，才能作出正確的選擇，是為“選詞填空三步曲”。
一、辨詞。近義詞因?yàn)橐饬x相近，只有分辨出詞義的差異，才能作出正確的選擇。例如：①這家企業(yè)改革的任務(wù)， （不只，不止）是“減員”，更重要的是“增效”。②他已是滿頭白發(fā)，恐怕 （不只，不止）六十歲了�！颈嫖觥俊安恢埂笔莿�(dòng)詞，有“繼續(xù)不�！焙汀氨硎境瞿硞�(gè)數(shù)目或范圍”的意思，后面一般接名詞或數(shù)量詞；“不只”是副詞，是“不但”的意思，后面多接句子。所以，①選“不只”，②選“不止”。
二、辨句。找出近義詞之間的差別只是正確答題的第一步，之后還要審查整個(gè)句子，從成分是否搭配、適用范圍是否合理等角度看看哪個(gè)備選詞符合句意，然后才能作出較可靠的選擇。
例如，依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（1999年高考題）：
①日本政界的一些人妄圖 日本侵華的歷史，引起中日兩國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。
②端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)，這樣可以 疾病。
③見(jiàn)到這一情景，她那滿腔怨恨，似乎一下子 了。
A、竄改 驅(qū)除 融解 B、篡改 祛除 融解
C、竄改 祛除 溶解 D、篡改 驅(qū)除 溶解
【辨析】本題不僅要辨析近義詞，而且還要審查句子，看成分之間是否搭配，才能篩選出正確的選項(xiàng)B�！案Z改”指文字上的改動(dòng)，“篡改”不限于文字，且手段卑劣，曲解原意。根據(jù)搭配對(duì)象“歷史”，只能選“篡改”�！办畛币话阌糜诩膊�，“驅(qū)除”可用于人或物。根據(jù)句中搭配的對(duì)象“疾病”，宜選“祛除”�！叭诮狻庇腥诨囊馑�，而“溶解”是化學(xué)用語(yǔ)，指一種物質(zhì)溶于另一種物質(zhì)中。根據(jù)句中陳述對(duì)象“怨恨”，應(yīng)該選“融解”。
三、辨句子之間的關(guān)系。有些試題在解答過(guò)程中，不光要辨析詞義，看成分是否搭配，而且還要進(jìn)一步從句與句之間的關(guān)系入手，看語(yǔ)言風(fēng)格是否一致，是否符合邏輯，前后關(guān)聯(lián)是否恰當(dāng)。
1、風(fēng)格一致。例如：“有些書(shū)可供一 （嘗、讀），有些書(shū)可以吞下，而很有價(jià)值的書(shū)是應(yīng)當(dāng) （品味、咀嚼）消化的。”【辨析】整個(gè)句子是個(gè)比喻說(shuō)法，只有分別選擇“嘗”、“咀嚼”，才能與“吞下”風(fēng)格一致。
2、合乎邏輯。例如，填入下面句中較好的一項(xiàng)是：
我獨(dú)不解中國(guó)人的何以于舊狀況那么 ，于較新的機(jī)運(yùn)是那么疾首蹙額；于已成之局那么委曲求全，于初興之事就那么 。
A、安常處順 不以為然 B、熟視無(wú)睹 評(píng)頭品足
C、心平氣和 求全責(zé)備 D、喜聞樂(lè)見(jiàn) 吹毛求疵
【辨析】原句由兩大分句組成，每個(gè)分句皆從對(duì)立的兩個(gè)方面陳述，因此，第一空應(yīng)填上與“疾首蹙額”相對(duì)的“心平氣和”，第二空應(yīng)填上與“委曲求全”相對(duì)的“求全責(zé)備”。
3、關(guān)聯(lián)恰當(dāng)。例如：“盡管有的地方‘政績(jī)工程’看起來(lái)規(guī)模龐大，但是由于脫離現(xiàn)實(shí)，財(cái)力不堪重負(fù)，弄得勞民傷財(cái)，群眾 沒(méi)有受益， 加重了負(fù)擔(dān)�！保ú坏�/而且，不僅/反而）【辨析】“不但/而且”、“不僅/反而”都用來(lái)表示前后句的遞進(jìn)關(guān)系，但用“不但/而且”表示前后句的順進(jìn)，而用“不僅/反而”表示前后句的反進(jìn)。根據(jù)句子的反接關(guān)系，只有使用反進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“不但/反而”才能準(zhǔn)確表達(dá)原意。
總之，在高考復(fù)習(xí)過(guò)程中，解答選詞填空一類的試題時(shí)，只要按照辨詞、辨句、辨句子之間的關(guān)系的順序，一步一步地去審查辨析，就能比較迅速準(zhǔn)確地鎖定答案。
作者郵箱： wjinlu001@163.com
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