江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué) 陳乃香
［說明：本系列共24講（“之一”到“之二十四”）］（10月1日到10月24日）
【能力解說】
《高考作文分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》將“感情真摯”列為基礎(chǔ)等級(jí)中的最高一等（第一等）�！案星檎鎿础�，即感情真誠(chéng)懇切�！罢妗奔凑嬲\(chéng)，真切；“摯”即誠(chéng)懇，懇摯�！案星檎鎿础笔侵肝恼轮兴磉_(dá)的對(duì)社會(huì)、人生、生活的發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)自然的感情，不是人云亦云，也不是無病呻吟。“感情真摯”是在“感情真實(shí)”的基礎(chǔ)上的升華。
【策略解讀】
“感情真摯”就是要求考生在文章中自然地表達(dá)真情實(shí)感，使感情的流露給人真實(shí)感、真誠(chéng)感，而不是生硬地附加裝飾，更不是虛情假意。
1．事要真。感情往往寄寓在一定的事情中，感情“真”首先需要事情“真”。而真實(shí)的事情不僅僅是作者的所見所聞和親身經(jīng)歷，它還包括作者的所想，只要符合“四此”--此時(shí)、此地、此人、能為此事，就可以視為“真”。題材“假冒偽劣”，其蘊(yùn)含或者引發(fā)的情感常常是虛假的；題材真實(shí)自然，情感也容易為人所認(rèn)可。“父母雙亡”，“父母離婚”，庸俗的虛構(gòu)，明顯的虛假，其情感自然令人質(zhì)疑。
2．情要真。要抒發(fā)有真切體驗(yàn)的情感。中學(xué)生的生活閱歷、情感閱歷都不可能太豐富，因此，在可以有多種選擇的情況下，如果不是真正的有感而發(fā)，一般很難寫出真情，特別是在考場(chǎng)作文中。無論命題怎樣寬泛，都要在規(guī)定的情境中作文，這時(shí)大多數(shù)情況是“為文造情”，弄不好就會(huì)矯揉造作，貽笑大方。矯揉造作的虛情假意，絕不可能打動(dòng)讀者的心靈。深層意義上的真情實(shí)感，必須在對(duì)客觀事物反復(fù)認(rèn)識(shí)、反復(fù)體察的基礎(chǔ)上才能獲得。
3．情要美。生活中有形形色色的人，人的思想境界、審美情趣也是形形色色的。作者抒發(fā)的感情，迎合哪些品類的趣味，誘發(fā)人性人情中哪一種因素，也有高雅粗俗之分。一般說來，即使面對(duì)同一景物，由于作者的個(gè)性素質(zhì)和心境不同，他們的感受也不可能一樣。千萬不要以為只要是真情實(shí)感就可以入文。應(yīng)當(dāng)知道，只有高尚的真情實(shí)感，才能產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。因此，要達(dá)到“以情動(dòng)人”的效果，所抒之情必須符合真善美的人性定位。
4．情要濃。心理學(xué)家告訴我們，情感有濃淡之分，濃烈深摯的情感來源于主體深刻的體驗(yàn)。這就告訴我們，作文選材要選那些自己融入其中的、自己被深深感動(dòng)了的材料，只有自己先感動(dòng)了，才能感動(dòng)別人。文學(xué)大師福樓拜在創(chuàng)作《包法利夫人》時(shí)，有一個(gè)朋友去看望他，敲幾次門，都沒人回應(yīng)。這位朋友推門一看，發(fā)現(xiàn)他正坐在地上痛哭流涕，傷心異常。一問，才得知他寫到包法利夫人死了，悲痛不能自已。大凡偉大的作品，都是作者自己濃烈感情的結(jié)晶。推及到高考，大凡高分作文，都是考生濃烈感情的結(jié)晶。
5．設(shè)定感情傾訴的對(duì)象�？忌谧魑臅r(shí)，往往無視讀者的存在，無對(duì)象、無目的地寫。假如，我們有了寫作的激情，找準(zhǔn)一個(gè)合適的激情傾訴對(duì)象，就便于淋漓盡致地抒發(fā)情感。比如，題材是校園生活的，可以對(duì)某個(gè)老師或者同學(xué)傾訴；題材是家庭方面的，可以對(duì)父母傾訴；題材是社會(huì)焦點(diǎn)的，可以對(duì)部分讀者（如同齡人）傾訴。
【例文解析】
話題：誠(chéng)信（2001年全國(guó)高考作文題）
我竟然是個(gè)“賊”?
“你憂愁地望著鏡子里的頭發(fā)，你知道是誰偷走了里面的黑嗎?你焦慮的摸著臉上的皮肉，你明白是誰偷走了里面的紅嗎?”
“你的背開始彎曲，像一棵彎柳，你知道是誰在那里撐了一張弓嗎?你口中的痰越來越多，每天呼啦呼啦，你明白是誰在你的喉嚨里架起了風(fēng)箱?”
是你的兒子，一個(gè)不孝的兒子，一個(gè)整天對(duì)你撒謊，毫無誠(chéng)信可言的兒子。
你日漸衰老，眼見你青絲變成白發(fā)，我卻一直視它為生命在時(shí)間軸上的延續(xù)。后來我才發(fā)現(xiàn)，是你對(duì)兒子的誠(chéng)信使你更加衰老，而我對(duì)你的誠(chéng)信卻早已被我偷掉、賣掉，我竟然是個(gè)賊?
你總是望子成龍，“兒子，我相信你的實(shí)力”之類的話不知在我耳邊回響過多少次。
你下班歸來，看著剛剛坐在寫字臺(tái)前的我，說：“兒子，休息一會(huì)兒，放松一下，別太累�！倍銋s不知，兒子剛剛伴著“影視頻道”享受了半個(gè)上午，不信你去摸一摸，那電視機(jī)還是熱的。
而你卻從來沒去摸過，因?yàn)橛心銓?duì)我的信。而我也未曾懊悔過，因?yàn)槲乙淹蒂u了我對(duì)你的誠(chéng)。
于是，你更加倍地努力工作，因?yàn)閮鹤域_得你高興；于是你的臉又蒼白了許多；于是我更像是一個(gè)賊。
我翻看著桌子上的日記本，忽然發(fā)現(xiàn)有一頁似被抹過，我開始懷疑是你偷看的我的秘密，于是我對(duì)你大聲吆喝。你無話可說，你的背又開始彎駝，當(dāng)我哈哈大喜慶賀找到“真兇”，弟弟卻說是自己翻過。我無言，你無語，失去的誠(chéng)信成為了一道隔閡。而我卻深知，這不是你的錯(cuò)，是我這個(gè)“賊”的本色。
今天，我又被你送進(jìn)了考場(chǎng)，你依舊說：“兒子，我相信你！”而這次我卻誠(chéng)實(shí)地說：“我會(huì)盡力的�！庇谑俏以谶@個(gè)“牢里”寫下了一篇自白書，一封檢討，一章懺悔錄。我只想找回失去的誠(chéng)信，去彌補(bǔ)我的過錯(cuò)，我不想再是一個(gè)賊，永遠(yuǎn)不想。
15分鐘鈴剛剛響過，我似乎看見了你站在門口，還有那期待的目光。
可你知否，兒子從這里走出去的剎那，已經(jīng)不再是一個(gè)賊。
而以前失去的誠(chéng)信，也許永遠(yuǎn)是赤字，一輩子也還不上。
解析：本文的突出特點(diǎn)感情真摯。作者以自責(zé)的方式，對(duì)父親傾訴，找到了很好的情感宣泄之口，表達(dá)了深深的懊悔之情。大量“你”“我”的出現(xiàn)，仿佛使情感的交流更直接、更容易；文章的結(jié)尾，突起感情高潮，具有深切的感人力量。以情感人，打動(dòng)了閱卷者，博得了理想的分?jǐn)?shù)。
【請(qǐng)你試試】
1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
歌德的《敘事謠曲》中有這樣一個(gè)故事：耶穌帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得撿起來，不料彼得懶得彎腰，假裝沒聽見。耶穌沒說什么，自己彎腰撿起了馬蹄鐵，又用它在鐵匠鋪那兒換了3文錢，并用這些錢買了18顆櫻桃。出了城，師徒繼續(xù)趕路，二人經(jīng)過的茫茫荒野。耶穌猜到彼得一定會(huì)很渴，就讓藏在袖子里的櫻桃悄悄地掉出一粒，彼得一見，趕忙撿起來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰。于是耶穌笑著對(duì)彼得說：“要是你剛才彎一次腰，就不會(huì)后來沒完沒了地彎了那么多次腰了。小事不干，將在更小的事情上操勞�！�
材料中“彼得懶得彎腰”，主動(dòng)放棄了撿馬蹄鐵的這一“彎一次腰”的“機(jī)遇”，從而導(dǎo)致他“后來沒完沒了地彎了多次腰”的結(jié)果，由此看來，機(jī)遇是不可失的。請(qǐng)以“機(jī)遇”為話題，寫一篇文章。
[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
思維啟導(dǎo)：怎樣對(duì)待機(jī)遇，抓住機(jī)遇有何重要意義，當(dāng)是本題寫作的主要內(nèi)容方面。法國(guó)著名作家拉伯雷說：“機(jī)會(huì)之神的頭發(fā)只長(zhǎng)在前額，一旦放她過去，光禿禿的后腦便什么也抓不住了。”材料中彼得拒絕撿馬蹄鐵，他沒有抓住“機(jī)會(huì)之神”失去了“機(jī)遇”，從而導(dǎo)致雖不情愿，但也要接二連三地彎那么多次腰。由此看來，抓住機(jī)遇、把握現(xiàn)在，善于處理目前的事情，完成最近的工作任務(wù)，是對(duì)未來的最好策劃。因?yàn)椋晒Φ拿卦E就是要養(yǎng)成迅速去做的習(xí)慣，要趁著潮水漲得最高的一剎那，非但沒有阻力，并且能幫助你迅速成功。否則，“該出手時(shí)不出手”，勢(shì)必錯(cuò)過良機(jī)，即使后來付出再多的氣力、做出再大的努力，也難以彌補(bǔ)曾經(jīng)的損失�？蓞⒖家韵铝⒁饣蛭念}：①該出手時(shí)就出手；②抓住機(jī)遇，把握現(xiàn)在；③先舍不得小的努力，必將花費(fèi)出更大的付出；④放棄機(jī)遇，必貽后患。
2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
《心靈后花園》中有這么一段話：經(jīng)常說將來自己要當(dāng)科學(xué)家、要當(dāng)將軍、要當(dāng)領(lǐng)袖的人，一定是孩子，因?yàn)楹⒆觽兊睦硐肱c夢(mèng)想是混在一起的。而一個(gè)成年人的理想是與現(xiàn)實(shí)分不開的。
我采訪過一個(gè)年過六旬名叫李世偉的老太太，她家貧如洗，沒有電視沒有冰箱沒有洗衣機(jī)�？伤齾s靠開著個(gè)小食雜店的收入收養(yǎng)了12個(gè)孤兒。我去采訪前，一心想寫出她的偉大�？晌以诓稍L過程中發(fā)現(xiàn)，這12個(gè)孤兒都是黑龍江省明水縣、拜泉縣兩個(gè)縣的，沒有一個(gè)別的地方的。老太太說她自己小時(shí)候是個(gè)孤兒，解放后是明水、拜泉兩個(gè)縣的孤兒院收養(yǎng)了她，所以她要報(bào)答這兩個(gè)縣的恩情。作為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的記者，我如實(shí)地寫了李世偉。幾家報(bào)社的編輯都說是格調(diào)太低，可惜了這么好的事。
我還采訪過一個(gè)84歲的老人孫德陽，他在美國(guó)有兩家大酒店，還有房地產(chǎn)公司，可他把這一切都交給了兒孫們--他在美國(guó)共有兒子、女兒、孫子、曾孫22人。他一個(gè)人回到沈陽定居，他的理想也很簡(jiǎn)單：“我生在沈陽，我想我應(yīng)該死在沈陽，把根留在生我的地方……”本來是一個(gè)很高大的壯舉，理由卻極其渺小，可我仍然如實(shí)寫了，因?yàn)槲覒?yīng)該寫出老人的真實(shí)想法。
請(qǐng)就“理想”為話題寫一篇文章。
[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
思維啟導(dǎo)：這個(gè)世界上有多種理想，即使許多個(gè)人的理想與追求是非常渺小的，我們也應(yīng)該承認(rèn)，因?yàn)槟鞘敲總�(gè)人生存的基礎(chǔ)。有一種人，他們永遠(yuǎn)有理想--遠(yuǎn)大的理想，但從來不實(shí)施自己的追求，還怨天尤人，好像自己永遠(yuǎn)是受難者。
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[（之三）話題作文能力分步提高感情真摯(網(wǎng)友來稿)]相關(guān)文章：
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