陜西師大附中 韓談判
一、２００５年中考作文的總要求
能根據(jù)寫作需要確定表達(dá)的內(nèi)容和中心,合理安排內(nèi)容的順序和材料的詳略,選擇恰當(dāng)?shù)奈捏w和表達(dá)方式,寫出真情實(shí)感,鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。（《2005年中考說明》）
二、２００４年作文的失誤
１．真情實(shí)感少，打動(dòng)人心的作品少。平庸之作占了８０%－９０％。
２．審題上的誤差大，將“承諾”錯(cuò)當(dāng)成了“誠信”。
（《摘自2004年陜西省中考評(píng)價(jià)報(bào)告》）
三、如何審題?
1．明確并落實(shí)中考作文的硬性要求。如不少于600字；文體不限；不能抄襲，甚至有些明確規(guī)定不能寫詩歌；或者出現(xiàn)真人名、校名、住址等。這些都不能違犯。
2.分析命題中的關(guān)鍵詞,并辨別與近義詞的區(qū)別。如“承諾”與“誠信”；“感恩”與“感謝”等。
2005年中考作文重視學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)及感受的不同，重視寫作與生活的關(guān)系�？赡軙�(huì)２個(gè)以上的作文題供學(xué)生選擇，擴(kuò)大學(xué)生的寫作選擇范圍，面對(duì)這種情況，我們?cè)撊绾芜x題呢？
四、怎樣選擇作文的題目？
例：請(qǐng)從下列兩道作文題中任選一道，按要求寫作：
1．在日常生活中，我們似乎已經(jīng)習(xí)慣了父母的的關(guān)心，師長(zhǎng)的恩賜。覺得這是理所當(dāng)然的事，甚至覺得這種關(guān)心很令人討厭，是一種不必要的東西。感恩的意識(shí)在我們的內(nèi)心已經(jīng)淡漠至沒有了。請(qǐng)以“學(xué)會(huì)感恩”為話題，文體自選，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的作文。不得抄襲。
2．請(qǐng)以“ 的啟示”( “生活”、“某件事”、“大自然”、“成功”、“失敗”……等)為題，寫一篇作文。先在空處填上合適的詞語，使作文題完整。要求文體自選，字?jǐn)?shù)不少于600字。不得抄襲。
1． 遵循選擇的原則：①選自己擅長(zhǎng)的、能自由駕馭的文題。 ② 選有真實(shí)感人而又典型充分的材料的文題。 ③選自己對(duì)作文的內(nèi)容和主旨理解準(zhǔn)確，肯定不會(huì)有偏差的文題。④對(duì)寫作功底扎實(shí)的同學(xué)，在可能的情況下，選擇能創(chuàng)新的文章。
2． 學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)財(cái)M題。如用修辭格（比喻、設(shè)問、對(duì)偶、擬人等）；套用名言、歌曲名、影視名等（保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)）；反彈琵琶，逆向命題（享受痛苦、感謝失敗）等，不宜照搬話題，沒有個(gè)性，用語不準(zhǔn)，出現(xiàn)語病，題目過長(zhǎng)，表意繁冗。
五、如何構(gòu)思：（歸納總結(jié)）
以上兩個(gè)作文的寫作訓(xùn)練。各2 人，例文2則，歸納：
（例一）拿什么來感謝您，我的母親？
當(dāng)我1歲的時(shí)候，母親喂我奶還給我洗浴，然而我卻只會(huì)用整晚的大哭大鬧來 “感謝”她。
當(dāng)我2歲的時(shí)候，母親教我學(xué)步，然而我卻只會(huì)在她叫我名字的時(shí)候淘氣地爬著跑來 “感謝”她。
……
當(dāng)我5歲的時(shí)候，母親給我穿上了節(jié)日的新衣，然而我卻只會(huì)弄得滿身泥漿來“感謝”她。
當(dāng)我6歲的時(shí)候，母親送我去上學(xué)，然而我卻只會(huì)大嚷著“我才不想去讀書哩”來“感謝”她。
……
當(dāng)我9歲的時(shí)候，母親提醒我不要玩某些游戲，然而我卻以她不在家時(shí)大玩特玩來“感謝”她。
……
當(dāng)我12歲的時(shí)候，母親在我的小學(xué)畢業(yè)典禮上哭了鼻子。然而我卻以在畢業(yè)舞會(huì)上玩了個(gè)通宵而不回家來“感謝”她。
當(dāng)我13歲的時(shí)候，母親支付了我的初中學(xué)費(fèi)，還一路提著我提沉甸甸的箱子，親自把我送進(jìn)了校園，然而我卻以你長(zhǎng)得難看，怕同學(xué)們笑話自己而把她擋在了宿舍門外來“感謝”她。
當(dāng)我14歲的時(shí)候，母親建議我去理一個(gè)她認(rèn)為適合我的發(fā)型。然而我卻以“老土”、“沒有品位”來“感謝”她。
當(dāng)我15歲的時(shí)候，母親下班回家時(shí)總期盼著我會(huì)給她送一杯水或擁抱她，然而我卻以不想理她，反鎖上房門來“感謝”她。
……
學(xué)會(huì)感恩吧，同學(xué)們！感恩，猶如泥土，能夠種植世間萬物。永遠(yuǎn)不要低估感恩的力量。有責(zé)任，生命才有價(jià)值；擔(dān)義務(wù)，生活才有意義；能感恩，人生才有色彩。畢竟，只有母愛才是最無私的偉大呀！（陜西師大附中初三 楊雯）
(例二) 成功啟示
---成功是怎樣煉成的
冶煉原料
“相信自己”、“聽取別人的意見”、催化劑“艱苦奮斗”等。
冶煉機(jī)理
一、相信自己+相信自己+催化劑=成功
二、聽取別人的意見+聽取別人的意見+催化劑=成功
三、相信自己+聽取別人的意見+催化劑=成功
冶煉過程
一、取兩份“相信自己”，加入催化劑，經(jīng)急火六六三十六天冶煉，出爐，不加工或稍微加工即可。
二、取兩份“聽取別人的意見”，加入催化劑，經(jīng)旺火七七四十九天冶煉，出爐，不加工或稍微加工即可。
三、先取一份“相信自己”，再取一份“聽取別人的意見”，加入催化劑經(jīng)文火九九八十一天精煉，出爐，精雕細(xì)琢，檢驗(yàn)無誤，方可出廠。
產(chǎn)品說明
第一種產(chǎn)品成品率50％。原料廉價(jià)易得，燃料耗費(fèi)較少，生產(chǎn)周期較短，但產(chǎn)品強(qiáng)度不高，不能用于要求稍高的地方。據(jù)調(diào)查，其使用范圍頗為廣泛，產(chǎn)量很高，有時(shí)供不應(yīng)求。
第二種產(chǎn)品成品率50％：、原料成本昂貴，不易得，但生產(chǎn)過程簡(jiǎn)單，要求不是很高，燃料消耗比第一種產(chǎn)品更少。生產(chǎn)周期較第三種產(chǎn)品短些。產(chǎn)品強(qiáng)度亦不是很高，不能用于要求稍高的地方，但同樣具有很廣泛的使用范圍，生產(chǎn)量很大。
第三種產(chǎn)品成品率100％。原料價(jià)格不是很便宜，燃料消耗很高，生產(chǎn)周期最長(zhǎng)。其暫時(shí)利潤(rùn)不是很高，但長(zhǎng)遠(yuǎn)利潤(rùn)是無法估量的。其產(chǎn)品質(zhì)量很高，適用于各種要求的強(qiáng)度。然而調(diào)查結(jié)果表明，其適用范圍狹窄，生產(chǎn)量極小。目前．此產(chǎn)品已接近停產(chǎn)，這項(xiàng)傳統(tǒng)工藝瀕臨失傳。
大力呼吁
由于人們鼠目寸光，只顧眼前利益，大量甚至全部制造和使用第一、二兩種產(chǎn)品，結(jié)果浪費(fèi)了大量的寶貴資源，而人們的生活水平無法提高。在此強(qiáng)烈呼吁，人們要抵制使用第一、二兩種產(chǎn)品，廠家采取切實(shí)措施切斷其生產(chǎn)源頭，摧毀其銷售市場(chǎng)，轉(zhuǎn)而生產(chǎn)、銷售高質(zhì)量的第三種產(chǎn)品，這樣我們?nèi)祟惒艜?huì)進(jìn)步，才能發(fā)展，才可以迅速把生活水平提高。
(2004年高考滿分作丈)
作者以煉鋼喻人生的成長(zhǎng)，以煉鋼工藝喻人生態(tài)度，否定過于自負(fù)和過于聽信他人的做法，高度肯定了“相信自己+聽取別人的意見”的做法。文章以冶煉為喻，將抽象的道理具體化，更易于人們接受。本文巧借工業(yè)產(chǎn)品說明書的格式，寫出了一篇，具有哲理味的小品文。
1．搜羅：要拓展思路，廣泛聯(lián)想。積極調(diào)動(dòng)思維，搜羅相關(guān)的素材。平時(shí)要多留意，積累素材。平時(shí)還要對(duì)掌握的材料多思考，明白其中的道理和意義。以便考試中能迅速派上用場(chǎng)。
2．篩選：將已有的素材進(jìn)行科學(xué)的篩選，從中精選出最為典型，內(nèi)容充實(shí)新穎的材料來作文。
3．排列：將最后留下的材料，根據(jù)內(nèi)容的需要，以詳略、主次及其它的邏輯順序進(jìn)行恰當(dāng)排列。
4．提綱：列出文章的提綱，寫出怎樣開頭，主體內(nèi)容及結(jié)尾。注意開頭要新穎簡(jiǎn)潔，主體內(nèi)容要切題充分，結(jié)尾要引人關(guān)注或深思。提綱要細(xì)要明。
開頭
主體內(nèi)容
材料1
材料2
……
結(jié)尾
寫作訓(xùn)練一題
五、寫好考場(chǎng)作文寫作的幾點(diǎn)要求：
當(dāng)然，光是選好審好題構(gòu)思好并不意味著就能寫出一篇好作文。平時(shí)要多練文章的立意、結(jié)構(gòu)及語言表達(dá) 。追求立意正確高深，結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)合理，形式的新穎恰當(dāng)，語言的準(zhǔn)確生動(dòng)及形象。這些功夫都在平時(shí)，希望同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，平時(shí)有針對(duì)性地訓(xùn)練，在最后的中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
作者郵箱： fxymy@163.com
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