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高考古詩(shī)詞鑒賞突破八法

發(fā)布時(shí)間:2016-1-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

江蘇省東臺(tái)市四灶中學(xué) 郟生祥

詩(shī)詞鑒賞是閱讀能力中層次最高的一個(gè)層級(jí),也是高考中考生失分較多的一項(xiàng)。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地把握作者的寫作意圖、解讀詩(shī)詞的意境、探尋詩(shī)詞的主題呢?我們可以從以下八個(gè)方面突破。

一、 從詩(shī)詞的標(biāo)題突破

標(biāo)題是文章的眼睛。有的標(biāo)題概括了作品的重要內(nèi)容,有的標(biāo)題揭示了作品的線索,有的標(biāo)題奠定了作者的感情基調(diào)。例如:

竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙

李益

微風(fēng)驚暮坐,臨牖思悠哉。

開門復(fù)動(dòng)竹,疑是故人來。

時(shí)滴枝上露,稍沾階下苔。

何當(dāng)一入幌,為拂綠琴埃。

標(biāo)題中的“聞風(fēng)”二字是全詩(shī)的線索,也是理解全詩(shī)內(nèi)涵的關(guān)鍵。首、頷兩聯(lián)寫臨風(fēng)而思友、聞風(fēng)而疑友來;頸聯(lián)寫風(fēng)吹葉動(dòng),露滴沾苔,用意還是寫風(fēng);尾聯(lián)入幌拂埃,也是說風(fēng),是遐想,期望風(fēng)至寄思友之意。可見,全篇緊緊圍繞“聞風(fēng)”進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思,通過微風(fēng)形象,表現(xiàn)詩(shī)人孤寂落寞的心情,抒發(fā)思念故人的情懷。

二、 從詩(shī)詞描寫景色的“冷”“暖”色調(diào)突破

古人寫詩(shī)作詞,常常是借景抒情,寓情于景。因此,鑒賞時(shí)首先要找出寫景的詞句,再體味所寫之

景的“冷”“暖”,進(jìn)而把握作者的思想感情。例如:

水檻遣心二首(其一)

杜甫

去郭軒楹敞,無村眺望賒。

澄江平少岸,幽樹晚多花。

細(xì)雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜。

城中十萬戶,此地兩三家。

這首詩(shī)中的寫景主要是在二、三聯(lián),詩(shī)人先用“澄江少平岸,幽樹晚多花”寫出開闊而幽美的草堂四周環(huán)境,再用“細(xì)雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜”勾畫出一幅生機(jī)勃勃的春景圖。你看,魚兒在毛毛細(xì)雨中搖曳著身軀,燕子在微風(fēng)的吹拂下輕盈地飛翔,多么歡快、多么自由啊!詩(shī)人正是通過繪制這樣的“暖”色之景,抒發(fā)了一種歷經(jīng)戰(zhàn)亂之后暫得安身的閑適而喜悅的心情。

三、 從詩(shī)詞所選取的意象突破

古詩(shī)詞中的許多意象都有特定的含義,詩(shī)人常常通過選取特定的意象來表達(dá)內(nèi)心獨(dú)特的情感。我們鑒賞時(shí)就要留心詩(shī)詞中出現(xiàn)的意象,調(diào)動(dòng)積累,揣摩意象的含義,從而理解作品的內(nèi)容。例如:

長(zhǎng)信秋詞五首(其一)

王昌齡

金井梧桐秋葉黃,珠簾不卷夜來霜。

熏籠玉枕無顏色,臥聽南宮清漏長(zhǎng)。

詩(shī)中首句用“梧桐”、“秋葉”這些帶有凄涼悲傷的意象來渲染蕭瑟冷寂的氣氛,第三句中的“熏籠”又進(jìn)一步烘托了深宮寒夜的環(huán)境。結(jié)合末句便知,這是由于詩(shī)人心境凄清、愁恨難眠,才感到來自南宮(皇帝的居處)的漏聲凄清、漫長(zhǎng)。

四、 從詩(shī)詞中所暗示的關(guān)鍵詞突破

詩(shī)詞是詩(shī)人“緣情而發(fā)”的產(chǎn)物,有時(shí)如能捕捉到詩(shī)詞中那些最能顯現(xiàn)詩(shī)人感情的字眼,便找到了鑒賞該詩(shī)詞的鑰匙。例如:

江 樓 感 舊

趙嘏

獨(dú)上江樓思渺然,月光如水水如天。

同來望月人何處?風(fēng)景依稀似去年。

首句中一個(gè)“思”字奠下了全詩(shī)的感情基調(diào),也成為我們窺視詩(shī)人內(nèi)心世界的窗口。詩(shī)人為何而“思”?思的對(duì)象又是什么?聯(lián)系下文方知,詩(shī)人是由于見到與去年相似的景物而觸發(fā)了對(duì)友人的思念。

五、 從作品中含有詩(shī)眼的句子突破

古人寫詩(shī)詞,尤其注重?zé)捵譄捑洌η笠蛔謧魃,一句傳神。而這些含有詩(shī)眼的句子往往最能體現(xiàn)作品的內(nèi)蘊(yùn)及表達(dá)技巧。例如:

魯郡東石門送杜二甫

李白

醉別復(fù)幾日,登臨遍池臺(tái)。

何時(shí)石門路,重有金樽開?

秋波落泗水,海色明徂徠。

飛蓬各自遠(yuǎn),且盡手中杯!

詩(shī)中的第三聯(lián)描寫生動(dòng),“落”“明”二字精練傳神,是該聯(lián)的詩(shī)眼!奥洹苯o“泗水”以動(dòng)感,好像從天上落下一般,使靜態(tài)的形象動(dòng)態(tài)化;“明”賦予靜態(tài)的自然色彩以動(dòng)感,不說徂徠山如何青綠,而說蒼綠色彩主動(dòng)有意地映照徂徠山。聯(lián)系全詩(shī),不難發(fā)現(xiàn)詩(shī)人把山水寫得如此雋美、秀麗,是為了襯托他與友人的情誼純潔無邪。

六、 從作者的人生經(jīng)歷突破

“詩(shī)言志”,作者的人生經(jīng)歷不同,他(她)通過詩(shī)詞所表現(xiàn)出來的思想傾向也就不同。因此,鑒賞

時(shí)不妨從作者所處的時(shí)代環(huán)境及其生活經(jīng)歷突破。例如:

清平樂獨(dú)宿博山王氏庵

辛棄疾

繞床饑鼠,蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨,破紙窗間自語。平生塞北江南,歸來華發(fā)蒼顏。布被秋

宵夢(mèng)覺,眼前萬里江山。

辛棄疾是南宋著名的愛國(guó)詞人,一生堅(jiān)持抗金復(fù)國(guó),但不受重用,抱恨而終。他的詞作多抒寫其力

圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛國(guó)熱情,傾訴壯志難酬的悲憤。這首詞就抒發(fā)了他的壯志難酬仍憂國(guó)憂民的宏大襟懷。

七、 從詩(shī)詞中典故的含義突破

古代詩(shī)人創(chuàng)作時(shí),有時(shí)借助一些典故來表現(xiàn)廣泛而深刻的主題。如果我們關(guān)注這些典故,了解這些

典故,無疑會(huì)有助于把握作品的主題。例如:

遣 懷

杜牧

落魄江湖載酒行,楚腰纖細(xì)掌中輕。

十年一覺揚(yáng)州夢(mèng),贏得青樓薄幸名。

詩(shī)中“楚腰纖細(xì)”典出《韓非子二柄》:“楚靈王好細(xì)腰,而國(guó)中多餓人!薄罢浦休p”典出《飛燕外傳》,指漢成帝皇后趙飛燕,“體輕,能為掌上舞”。詩(shī)人借用這兩個(gè)典故意在說明自己也曾沉湎酒色,放浪形骸。再看第三句,詩(shī)中“十年”與“一覺”相對(duì),給人以“很久”與“極快”的鮮明對(duì)比感,顯示出詩(shī)人感慨之深?v觀全詩(shī),可以發(fā)現(xiàn)詩(shī)人所遣之懷,不僅有懺悔之意,還有前程恍惚如夢(mèng)、不堪回首之意。

八、 從詩(shī)詞的注解突破

有的詩(shī)詞鑒賞在原詩(shī)之后附有注解,閱讀這些注解,可以幫助我們了解作者、作品的有關(guān)情況,以便更準(zhǔn)確地理解作者的情感及作品的內(nèi)容。例如:

與夏十二登岳陽樓

李白

樓觀岳陽盡,川迥洞庭開。

雁引愁心去,山銜好月來。

云間連下榻,天上接行杯。

醉后涼風(fēng)起,吹人舞袖回。

[注]此詩(shī)寫于李白流放途中遇赦之后的秋季,夏十二,李白的朋友,排行十二。

詩(shī)后注解提供了該詩(shī)的寫作背景,從“流放途中遇赦”這幾個(gè)字可以想見,詩(shī)人應(yīng)是帶著輕快的心情寫作此詩(shī)的。因此詩(shī)人筆下的自然萬物好象被賦予了生命:雁兒高飛,帶走了詩(shī)人憂愁苦悶之心;月出山口,仿佛是君山銜來了團(tuán)圓好月。這樣的有情有意之景便襯托出詩(shī)人遇赦后極其歡快的心情。

[說明]

“贏得青樓薄幸名”(《遣懷》)中的“幸”應(yīng)有單人旁,沒能打出,特此說明。

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