廣東省平遠(yuǎn)縣黃畬中學(xué) 楊綿書
一、寫作背景介紹：東漢后期，人們開始重新審視人的本來(lái)價(jià)值。許多人生問(wèn)題，成為人們探討的目標(biāo)。同時(shí)，人們也再度感慨人生短促。在對(duì)待人生的這一問(wèn)題上，有兩種截然相反的態(tài)度，一種是以《西門行》為代表的及時(shí)行樂(lè)的消極態(tài)度；一種是以《長(zhǎng)歌行》為代表的奮發(fā)有為、有所建樹的積極態(tài)度。
二、內(nèi)容分析：
詩(shī)的前四句：青青園中葵，朝露待日x 。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生輝。
以園中郁郁青青的葵花說(shuō)起，闡述自然萬(wàn)物得益于春光普照而煥發(fā)出生命的光彩，呈現(xiàn)出一片旺盛的生機(jī)的道理，暗示青春年少的美好、難得。警示世人要珍惜青春年少的美好時(shí)光。
詩(shī)的五、六句：�？智锕�(jié)至，k n黃花葉衰。
進(jìn)一步從相反的一面指出自然萬(wàn)物由盛而衰、由生長(zhǎng)而消亡、由少壯到老大的自然規(guī)律。指出即使長(zhǎng)得再繁盛秀美的自然植物也終究逃不脫衰謝凋殘的命運(yùn)。這一句暗示了自然規(guī)律中盛衰更替的不可脫逃，并進(jìn)而提醒了人的一生也有少壯老衰的變化過(guò)程。警示世人要珍惜年華，把握現(xiàn)在。
詩(shī)的七、八句：百川到東海，何時(shí)復(fù)西歸？
以反問(wèn)的形式，用百川歸海，不可倒流的自然啟示，更深一層指出植物雖會(huì)由盛而衰，卻仍能周而復(fù)始，而人生卻不能死而復(fù)生的道理。暗示了人生的不可逆轉(zhuǎn)，時(shí)光的不可倒流，青春的不能復(fù)返。進(jìn)而更深刻地警示世人要珍惜光陰。
詩(shī)的最后兩句：少壯不努力，老大徒傷悲。
水到渠成點(diǎn)出詩(shī)歌的主旨所在：告誡人們不可蹉跎歲月，虛度年華，而要珍惜光陰，有所作為。
相關(guān)知識(shí)：《明日歌》、《論語(yǔ)》
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