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第四單元縮寫小說 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2016-1-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

第四單元   縮寫小說

一、訓(xùn)練目標(biāo):

1、學(xué)會從文章中提取主要信息,進行縮寫。

2、縮寫時應(yīng)忠于原文,不改變原文的主題或中心思想,不改變原文的體裁,保留原文的主要內(nèi)容。

3、思路清晰,暢通連貫,結(jié)構(gòu)完整。

二、寫作指導(dǎo):

(一)導(dǎo)入:

縮寫是作文中的一種常用形式。所謂縮寫,就是把內(nèi)容較多、篇幅較長的文章按一定的要求,在不改變基本內(nèi)容、不改變中心、不改變體裁、不改變順序的情況下寫成較短的文章。學(xué)會縮寫能幫助我們更好地理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力,進而提高語言表達能力。那么怎樣進行縮寫呢?具體的縮寫方法有以下三種。

(二)指導(dǎo):

1、摘錄法

抓住原文的中心和要點,以摘錄原文重要語句為主,適當(dāng)增加銜接語言,連綴成文?s寫記敘文可摘錄有關(guān)時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等重要語句縮寫議論文可摘錄原文的中心論點和分論點,保留主要論據(jù),次要的事例、引文等,有的可以略去,有的可以從中作些摘錄?s寫說明文,可把最能說明事物主要特征的部分較多地摘錄下來,而文中的枝節(jié)問題、與事物本質(zhì)特征關(guān)系不大的部分可少量摘錄或不錄。

2、刪除法

原文敘述或說明具體而細致,縮寫時將這些刪除,剪掉枝葉,留下主干?s寫句子,保留強調(diào)的分句。段落縮寫可以抓住段中主句,其余的字句適當(dāng)保留。如記敘文,可刪除次要人物、將要情節(jié)、非關(guān)鍵性的細節(jié),以及一些描寫和渲染性的語言等。說明文可刪除部分重復(fù)的例證、描寫、議論性的文字,刪除那些不直接影響說明對象的修飾性語言、敘述和次要細節(jié),保留事物特征和本質(zhì)的部分。議論文可刪除重復(fù)的分析、次要的例子以及非論證的部分。

3、概括法

用簡練的語言去概括原文的意思。記敘文,細致描寫的部分可壓縮成粗略的描寫,詳盡敘述的部分可壓縮為概括敘述,詳細的對話可以改為簡略的對話等。說明文,可概括那些對特征、本質(zhì)解釋的文字。議論文,可將理論論據(jù)由具體引用壓縮成概括引用,事實論據(jù)可由具體詳細敘述變成概括略述,有的論據(jù)還可以一語帶過。也可以把幾段文字壓縮成一段文字。還可以把段縮成句,長句縮成短句,以及把抒情性的句子縮成一般的陳述句。

以上三種方法可能結(jié)合使用,務(wù)必使縮寫后的文章盡量保留原文精彩的句子或中心句,做到結(jié)構(gòu)完整,中心明確,語言流暢,特別要使保留的部分和變更的部分銜接自然吻合。不能改變原文的體裁,打亂原文的順序,另起爐灶,重新組織材料,更不能隨意發(fā)揮,添枝加葉。

三、訓(xùn)練題目:

    讀了一篇好文章,你一定很受感動吧?要是你想把這個故事簡單地介紹給別人,你可以用縮寫的形式?s寫,就是把內(nèi)容較多、篇幅較長的文章按一定的要求,在不改變基本內(nèi)容、不改變中心、不改變體裁、不改變順序的情況下寫成較短的文章。從我們學(xué)過的文章中選擇一篇進行縮寫,篇幅不超過500字。

四、學(xué)生寫作:略

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