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近義詞辨析題解法例談(教師中心稿)

發(fā)布時(shí)間:2016-2-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

近義詞辨析題解法例談

近義詞辨析是語文試題中最常見的題型之一,它是語文基礎(chǔ)知識(shí)基本能力的重要檢測(cè)方法。但由于其內(nèi)容的廣泛性和使用的靈活性等特點(diǎn),這種體往往成為學(xué)生失誤率較高的題型。針對(duì)這種情況,我試結(jié)合有關(guān)例子來談?wù)劷獯鸬姆椒ā?/p>

1、存同求異,辨析詞語差異,結(jié)合語境正確選擇詞語。

在這一類題型中,所列近義詞相當(dāng)一部分都有這種“相同語素+相異語素”的結(jié)構(gòu),這就從結(jié)構(gòu)特征上給我們提供了一種有利條件,即相同的語素實(shí)際上可以不予考慮,只辨析相異成分即可。

例:有位作家說,要想使自己生活的扁舟輕駛,務(wù)必要讓它a(承載/裝載)的僅限于必不可少之物,不然輕則(徘徊)無以進(jìn),重則可能壓沉自己的生活之舟。道理很明白,什么都舍不得撒手,往往(導(dǎo)致)什么都不得不b(割愛/舍棄)。(96全國(guó)語文高考試題)

a處所需詞語在“承載”與“裝載”中選擇。兩詞的相同成分“載”可以不管,辨析相異語素:

裝,把東西放進(jìn)器物內(nèi);把器物放在運(yùn)輸工具上�?傊�,它是指把東西由一個(gè)地方放進(jìn)另一個(gè)地方,強(qiáng)調(diào)的是“轉(zhuǎn)移過程”。承,托著,接著。它強(qiáng)調(diào)某種事物支撐或連接的一種“狀態(tài)”。

結(jié)合原句前后文語境看,那“必不可少之物”上早已置之于“生活扁舟”之上的,句子所要強(qiáng)調(diào)的恰好是一種支撐的“狀態(tài)”,而與“轉(zhuǎn)移過程”無關(guān)。故選“承載”。

2、運(yùn)用語法知識(shí),根據(jù)詞語的語法功能正確辨析詞語。

根據(jù)語法知識(shí)我們知道,一般說來,一個(gè)詞語都有相對(duì)穩(wěn)定的詞性,不同詞性的詞語一般地說都相對(duì)穩(wěn)定地充當(dāng)某些語法成分。這就為我們提供了一種語法功能與次對(duì)應(yīng)的關(guān)系,運(yùn)用這種關(guān)系,就可以對(duì)結(jié)構(gòu)不同或詞性不同的近義詞進(jìn)行辨析。

例:這家企業(yè)改革的任務(wù),    是“減員”,更主要是“增效”。(98年全國(guó)考題)

該題在“不止”和“不只”之間選擇。

從詞性上分析,“不止”是動(dòng)詞,“不只”是副詞。根據(jù)原句分析,句子主語是“任務(wù)”,謂語是“是”,根據(jù)語法知識(shí)可以知道,謂語前面只能存在狀語,而判斷詞“是”前面不可能有其它動(dòng)詞作狀語,�!安恢弧笔歉痹~,正好可以作狀語。因而選擇“不只”。

3、辨明感情色彩,分清使用場(chǎng)合,正確選擇詞語。

詞語的感情色彩,有于表示表述者的感情傾向,一個(gè)句子或一個(gè)語段,總是能向讀者展示這種傾向性。句子整體的感情傾向要約束每一個(gè)構(gòu)成的感情色彩。據(jù)此,我們可以通過對(duì)詞語的感情色彩與語境是否對(duì)應(yīng)的辨析來正確選擇詞語。

例:“割愛”與“割舍”(見前面96年全國(guó)考題b空)

“割愛”指對(duì)心愛的東西的舍棄,是一個(gè)褒義詞;“舍棄”即放棄,不管是好是壞,是一個(gè)中性詞。從原句來看,“什么都舍不得撒手”的“什么”(即一切東西)顯然并不單指好的東西,自然不能用“割愛”一詞;用“舍棄”就恰好表現(xiàn)其中性色彩。所以選擇“舍棄”。

總起來說,以上三種方法,雖然各自范圍有限,但如果把它們綜合運(yùn)用在解答這類題型時(shí),則會(huì)明顯提高答題的成功率。

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近義詞辨析題解法例談

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1、存同求異,辨析詞語差異,結(jié)合語境正確選擇詞語。

在這一類題型中,所列近義詞相當(dāng)一部分都有這種“相同語素+相異語素”的結(jié)構(gòu),這就從結(jié)構(gòu)特征上給我們提供了一種有利條件,即相同的語素實(shí)際上可以不予考慮,只辨析相異成分即可。

例:有位作家說,要想使自己生活的扁舟輕駛,務(wù)必要讓它a(承載/裝載)的僅限于必不可少之物,不然輕則(徘徊)無以進(jìn),重則可能壓沉自己的生活之舟。道理很明白,什么都舍不得撒手,往往(導(dǎo)致)什么都不得不b(割愛/舍棄)。(96全國(guó)語文高考試題)

a處所需詞語在“承載”與“裝載”中選擇。兩詞的相同成分“載”可以不管,辨析相異語素:

裝,把東西放進(jìn)器物內(nèi);把器物放在運(yùn)輸工具上�?傊�,它是指把東西由一個(gè)地方放進(jìn)另一個(gè)地方,強(qiáng)調(diào)的是“轉(zhuǎn)移過程”。承,托著,接著。它強(qiáng)調(diào)某種事物支撐或連接的一種“狀態(tài)”。

結(jié)合原句前后文語境看,那“必不可少之物”上早已置之于“生活扁舟”之上的,句子所要強(qiáng)調(diào)的恰好是一種支撐的“狀態(tài)”,而與“轉(zhuǎn)移過程”無關(guān)。故選“承載”。

2、運(yùn)用語法知識(shí),根據(jù)詞語的語法功能正確辨析詞語。

根據(jù)語法知識(shí)我們知道,一般說來,一個(gè)詞語都有相對(duì)穩(wěn)定的詞性,不同詞性的詞語一般地說都相對(duì)穩(wěn)定地充當(dāng)某些語法成分。這就為我們提供了一種語法功能與次對(duì)應(yīng)的關(guān)系,運(yùn)用這種關(guān)系,就可以對(duì)結(jié)構(gòu)不同或詞性不同的近義詞進(jìn)行辨析。

例:這家企業(yè)改革的任務(wù),    是“減員”,更主要是“增效”。(98年全國(guó)考題)

該題在“不止”和“不只”之間選擇。

從詞性上分析,“不止”是動(dòng)詞,“不只”是副詞。根據(jù)原句分析,句子主語是“任務(wù)”,謂語是“是”,根據(jù)語法知識(shí)可以知道,謂語前面只能存在狀語,而判斷詞“是”前面不可能有其它動(dòng)詞作狀語,�!安恢弧笔歉痹~,正好可以作狀語。因而選擇“不只”。

3、辨明感情色彩,分清使用場(chǎng)合,正確選擇詞語。

詞語的感情色彩,有于表示表述者的感情傾向,一個(gè)句子或一個(gè)語段,總是能向讀者展示這種傾向性。句子整體的感情傾向要約束每一個(gè)構(gòu)成的感情色彩。據(jù)此,我們可以通過對(duì)詞語的感情色彩與語境是否對(duì)應(yīng)的辨析來正確選擇詞語。

例:“割愛”與“割舍”(見前面96年全國(guó)考題b空)

“割愛”指對(duì)心愛的東西的舍棄,是一個(gè)褒義詞;“舍棄”即放棄,不管是好是壞,是一個(gè)中性詞。從原句來看,“什么都舍不得撒手”的“什么”(即一切東西)顯然并不單指好的東西,自然不能用“割愛”一詞;用“舍棄”就恰好表現(xiàn)其中性色彩。所以選擇“舍棄”。

總起來說,以上三種方法,雖然各自范圍有限,但如果把它們綜合運(yùn)用在解答這類題型時(shí),則會(huì)明顯提高答題的成功率。

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