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守財(cái)奴(人教版高二必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2016-4-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 

[教學(xué)目的] 

一、 分析葛朗臺(tái)的行為、語(yǔ)言,把握人物的性格特征,即對(duì)金錢(qián)的無(wú)比貪婪和占有欲。 

二、 認(rèn)識(shí)葛朗臺(tái)的社會(huì)意義,即他展示的資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。 

三、 訓(xùn)練學(xué)生能通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)和行為描寫(xiě)把握人物性格,提高分析作品人物形象的能力。 

[教學(xué)重點(diǎn)] 

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析小說(shuō)具有個(gè)性化的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě),把握葛朗臺(tái)這個(gè)人物形象。 

[教學(xué)難點(diǎn)]理解葛朗臺(tái)形象的社會(huì)意義及小說(shuō)主題。 

[課時(shí)安排]2課時(shí)                 

                                 第一課時(shí) 

教學(xué)要點(diǎn):簡(jiǎn)介《人間喜劇》及作品有關(guān)情節(jié),分析小說(shuō)結(jié)構(gòu),理清行文思路。 

教學(xué)內(nèi)容和步驟: 

一、導(dǎo)入新課: 

1、導(dǎo)語(yǔ) 

世界文學(xué)史上有四大吝嗇鬼。英國(guó)戲劇家莎士比亞《威尼斯商人》中的夏洛克,俄國(guó)小說(shuō)家果戈里《死魂靈》中的潑留希金,法國(guó)劇作家莫里哀《慳吝人》中的阿巴貢,還有就是法國(guó)小說(shuō)家巴爾扎克的《歐也妮葛朗臺(tái)》中的葛朗臺(tái)。這四個(gè)吝嗇鬼寫(xiě)得都非常好,其中最生動(dòng)、最逼真,可以說(shuō)是吝嗇鬼中的吝嗇鬼的,就是葛朗臺(tái)。今天,我們一起來(lái)看一看節(jié)選自巴爾扎克《歐也妮葛朗臺(tái)》的課文《守財(cái)奴》中的葛朗臺(tái)是怎樣吝嗇的。

2、作者介紹 

二、整體感知,理清思路。 

1、請(qǐng)同學(xué)在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上為老葛朗臺(tái)填寫(xiě)檔案。 

年齡:七十六歲       職業(yè):箍桶匠  投機(jī)商       性格:吝嗇  專(zhuān)制  執(zhí)著狂  

嗜好:看到金子,占有金子                      人生信條:人生就是一場(chǎng)交 

2、課文思路(板書(shū)設(shè)計(jì)): 

搶奪梳妝匣: 發(fā)現(xiàn)--搶奪--交回   。◥(ài)財(cái)--惜財(cái)如命、兇狠、冷酷) 

誘騙繼承權(quán): 提出--誘騙--騙到       (騙財(cái)--狡猾奸詐、虛偽) 

看守密室:   守護(hù)金子--保管金子      (守財(cái)--貪婪、執(zhí)著) 

臨死抓金:   抓取法器--“看住金子”   (戀財(cái)--至死不變)  

3、學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,快速瀏覽課文,初步感知葛朗臺(tái)的形象。并完成下列表格。 

愛(ài)好 金子     

曾用名 箍桶匠、老頭兒、老家伙、守財(cái)奴 

事跡 搶梳妝匣、騙繼承權(quán)、看守密室、臨死抓“金” 

性格 吝嗇、貪婪、蠻橫、冷酷、狡詐、騙子 

人生格言 人生就是一場(chǎng)交易! 

    評(píng)價(jià) 資本主義原始積累時(shí)期一個(gè)視金如命、狡猾欺詐、貪婪執(zhí)著、冷酷無(wú)情的資產(chǎn)階級(jí)爆發(fā)戶、守財(cái)奴形象。 

4、如何形容葛朗臺(tái)的家庭關(guān)系? 

明確:他與妻子女兒的關(guān)系只是一種金錢(qián)關(guān)系。正如馬克思、恩格斯所說(shuō):“資產(chǎn)階級(jí)撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情的面紗,把這種關(guān)系變成了純粹的金錢(qián)關(guān)系!薄八谷伺c人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系,除了冷酷無(wú)情的‘現(xiàn)金交易’,就再也沒(méi)有任何別的關(guān)系了! 

三、小結(jié) :縱觀全文,作者刻畫(huà)葛郎臺(tái),緊緊扣住他的貪婪、守財(cái)奴的性格特征,精心安排了矛盾沖突,以愛(ài)財(cái)---騙財(cái)----守財(cái)?shù)耐暾楣?jié),這些豐富多彩的情節(jié)組成了守財(cái)奴晚年的一部性格史,令人驚嘆世上還有這樣一種人! 

四、練習(xí): 

                                  第二課時(shí) 

教學(xué)要點(diǎn):通過(guò)分析小說(shuō)的語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)描寫(xiě),把握葛郎臺(tái)這個(gè)人物形象。深刻認(rèn)識(shí)小說(shuō)的主題。 

教學(xué)內(nèi)容和步驟: 

一、具體分析課文,歸納人物形象。 

快速閱讀課文,找出文中稱得上是“財(cái)”的東西。  

--匣子、路易、遺產(chǎn)、首飾、密室、金子、十字架…… (板書(shū))  

下面老葛朗臺(tái)這個(gè)守財(cái)奴看到財(cái)會(huì)做些什么呢?

“守” :1、搶匣子  

(1)當(dāng)葛朗臺(tái)無(wú)意中看到查理寄放在女兒這里的金光閃閃的匣子的時(shí)候,他的第一個(gè)反應(yīng)是什么?  

  明確:“瞪著金子的眼光”   

(2)“瞪”的意思是睜大眼睛,本沒(méi)有什么特殊的含義。但在這里葛朗臺(tái)的眼睛卻瞪得可怕、厲害、非同一般。從哪里可以看出來(lái)?  

  明確:“一看見(jiàn)丈夫瞪著金子的眼光,葛朗臺(tái)太太便叫起來(lái):‘上帝呀,救救我們!’”。  

(3)接著老葛朗臺(tái)做了些什么? 

明確:這個(gè)“執(zhí)著狂”一見(jiàn)到金子就頭腦發(fā)熱,欲火燃燒,于是不顧一切,只想占有。描寫(xiě)的動(dòng)作有“縱”、“撲”、“叫嚷”、“撬”,當(dāng)歐也妮想搶回梳妝匣時(shí),他是手臂“擺”,使勁“推”,表現(xiàn)出對(duì)金子的強(qiáng)烈的欲望和狂熱。語(yǔ)言上三次重復(fù)“金子”,并說(shuō)“這交易劃得來(lái)”。這是葛朗臺(tái)看到梳妝匣上鑲嵌金子時(shí)發(fā)出的狂叫,把原來(lái)對(duì)女兒將自己的積蓄送給查理的不滿變?yōu)榭裣病?nbsp;

(4)當(dāng)女兒看到自己的親人寄存的梳妝匣被父親占有時(shí),是如何阻止父親的?  

①“是的,父親,不是我的。這匣子是神圣不可侵犯的,是寄存的東西。”  

--別人的東西不能隨便動(dòng),這實(shí)際上是做人的基本原則,可是對(duì)葛朗臺(tái)先生來(lái)說(shuō)根本不頂用,他是怎么辯解的?(“他拿了你的家私,正應(yīng)該補(bǔ)償你。”)  

②“父親,父親,看在圣母面上……我得原封不動(dòng)地還他!  

--這是從宗教信仰的角度上勸阻,西方人非常信教,可是對(duì)葛朗臺(tái)這樣的人管用嗎?不管用。他又是怎樣講的?(“看比動(dòng)手更要不得。”)  

③歐也在手邊抓到了一把刀子……“父親,你的刀把金子碰掉一點(diǎn),我就用這刀結(jié)果我的性命!  

--女兒拿做人原則、宗教信仰、甚至自己性命來(lái)阻止都沒(méi)有用,看到黃金一切都拋棄了,這就是葛朗臺(tái)在金錢(qián)和女兒面前做出的選擇。 

(5)為什么太太暈倒,老葛朗臺(tái)九歸還了匣子,態(tài)度就變了呢?是不是他關(guān)心憐愛(ài)妻子呢? 

明確:葛朗臺(tái)太太暈倒后,葛朗臺(tái)的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變,語(yǔ)言是“下次決不了”,“咱們講和啦”,“你要什么有什么”等,動(dòng)作是扔梳妝匣,吻妻子手,拿出金路易,擁抱女兒。真是巴結(jié)討好一起來(lái),誘哄發(fā)誓不間斷。但我們透過(guò)這裝模作樣的表面現(xiàn)象就可以發(fā)現(xiàn),他只是擔(dān)心妻子突然死去,唯恐失掉太太的財(cái)產(chǎn)。他貪財(cái)吝嗇的本質(zhì)并沒(méi)有變,而且還可以看出他的虛偽狡詐,根本不是關(guān)心妻子。所以才有了下面的情節(jié)。 

2、騙遺產(chǎn) 

(1)對(duì)本來(lái)不屬于他的財(cái),也就是葛朗臺(tái)夫人死后應(yīng)該屬于他的財(cái)產(chǎn)他采取了什么方法? 

明確:騙遺產(chǎn)。騙財(cái)。(由愛(ài)財(cái)發(fā)展為騙財(cái)) 

(2)請(qǐng)同學(xué)自由鑒賞分析。(教師加以引導(dǎo)) 

動(dòng)作  :①“攙” 

攙,扶持的意思。一般場(chǎng)合,都是年青人攙扶老年人,健康者攙扶體弱者。這里,一個(gè)76歲的長(zhǎng)者去攙扶作為晚輩的年青人,真是悖于常理。一個(gè)“攙”的反常動(dòng)作,逼真地表現(xiàn)了葛朗臺(tái)的什么獨(dú)特心理?  

  --要守住財(cái)產(chǎn),就得讓女兒放棄財(cái)產(chǎn)繼承權(quán);要讓女兒痛快地放棄,就要討得女兒歡心。為了守財(cái),他不異以老邁之軀,低三下四,強(qiáng)作慈祥,騙取女兒的信仰。一個(gè)“攙”字,活畫(huà)出守財(cái)奴的騙子本質(zhì)。  

    “慈祥”  :他的眼神是什么眼神?--“差不多是很慈祥了。”差不多,差哪一點(diǎn)?  

  --“他瞅著女兒,仿佛她是金鑄的一般”。眼神慈祥,內(nèi)心不慈祥,少了點(diǎn)真誠(chéng),多了份虛假。  

②“哆嗦”  :他常在女兒面前哆嗦,他為什么哆嗦? --“哆嗦”是葛朗臺(tái)故意裝出一副可憐相,博得女兒的同情。  

語(yǔ)言  :①“咱們中間可有些小小的事得辦一辦!  

  --說(shuō)明他虛偽,他把繼承遺產(chǎn)看作是小小的事,實(shí)際上他在內(nèi)心卻看作是大事,和性命一樣的大事。他和女兒玩了一個(gè)花招。  

②“我不能讓事情擱在那兒牽腸掛肚。你總不至于要我受罪吧。”  

  --意思是說(shuō)如果你愛(ài)你的父親,如果你不要你的父親受罪,就趕快把遺產(chǎn)放棄,不然你父親就會(huì)像受罪一樣難過(guò)。  

③“乖乖,這可不是我的事。--克羅旭,你告訴她吧!  

  --他把這件事拋在克羅旭身上,表明這些決定都是克羅旭安排的,他也是和歐也妮一樣只是充當(dāng)一個(gè)旁觀者的角色,說(shuō)明他在繼續(xù)欺騙女兒。  

④“要是對(duì)你可憐的母親,你肯無(wú)條件拋棄繼承權(quán),把你的前途完全交托給我的話,我覺(jué)得更滿意!  

  --在這里葛朗臺(tái)提到了歐也妮的母親,意在博取同情心,利用女兒對(duì)母親的感情來(lái)達(dá)到自己的目的。  

3、看密室 

(1)葛朗臺(tái)的生命快要走到盡頭了,他有沒(méi)有人之將死其言也善? 

明確:父親快要去世了,女兒對(duì)父親格外的照顧、格外地眷念?墒沁@個(gè)父親關(guān)心的是什么?金子、錢(qián),守著的是裝滿金錢(qián)的密室。  

(2)自由鑒賞 

概述  

把寫(xiě)他一天到晚守住財(cái)產(chǎn)的段落找出來(lái),點(diǎn)學(xué)生讀一讀。  

明確:“從清早起,……不時(shí)用手摸一下!   

語(yǔ)言  

把他一天到晚念叨的幾句話劃下來(lái),點(diǎn)學(xué)生讀一讀。  

明確:“裹緊,裹緊,別給人家偷了我的東西。”“在那里嗎?在那里嗎?” “你看住金子!……拿來(lái)放在我面前!”“這樣好教我心里暖和!”  

這個(gè)人快死了,女兒這樣照顧他,他心里有沒(méi)有暖和?沒(méi)有。有沒(méi)有父女感情?沒(méi)有。這時(shí)唯一能給他安慰的是金子和錢(qián)。 

(3)在生命的最后階段,老葛朗臺(tái)做的唯一一件事是什么?體現(xiàn)了他怎樣的本性? 

明確:看密室。守財(cái)?shù)谋拘浴?nbsp;

4、抓十字架 

(1)在老葛朗臺(tái)即將死去的時(shí)候,他做了什么,讓人不禁會(huì)心一笑? 

動(dòng)作 :臨死的時(shí)候什么能打動(dòng)他?鍍金的十字架。只有黃金能打動(dòng)他,一把抓住十字架!斑@一下最后的努力送了他的命”  

語(yǔ)言 :這時(shí)女兒最希望的是什么?希望父親在臨死之前衷心祝福她。這個(gè)父親不祝福,他講的是一句什么話?齊讀一遍。  

明確:“把一切照顧得好好的!到那邊來(lái)向我交帳!”  

    他迫不得已要到“那邊”去,等到女兒也到了“那邊”再把錢(qián)交給他。自己死了之后女兒一個(gè)人孤零零地在這個(gè)世上生活怎么辦他沒(méi)有想過(guò),他至死念念不忘的還是金錢(qián)。至死戀的都只是財(cái)而已。 

二、小結(jié)人物形象: 

葛朗臺(tái)對(duì)于錢(qián)財(cái)進(jìn)行了不擇手段的獲取,如“搶”、“騙”、“看”、“抓”,這一切都可以用一個(gè)字來(lái)概括:“守”!笆亍痹谶@里的含義我認(rèn)為不是簡(jiǎn)單的看護(hù)、看守的意思,而是不斷的獲取、強(qiáng)烈的嗜好和瘋狂的死守。 

如果葛朗臺(tái)的守財(cái)是依靠正當(dāng)?shù)氖侄潍@的,是建立在顧全親情的基礎(chǔ)上的, 這些錢(qián)是用來(lái)消費(fèi)、享受或者賑災(zāi)、濟(jì)貧的話,那么葛朗臺(tái)應(yīng)該說(shuō)過(guò)的是一種非?鞓(lè)的生活,他也可能享受到親人間的天倫之樂(lè)。但是,他沒(méi)有這樣做。 他過(guò)的是一種什么樣的生活呢?這里補(bǔ)充一些葛朗臺(tái)平時(shí)生活的材料。  

    葛朗臺(tái)住的是破舊的陰暗的房屋,吃得極其儉省,不允許買(mǎi)肉吃。家里不允許同時(shí)點(diǎn)兩支蠟燭。不管春寒秋涼,每年冬天實(shí)在熬不下去了才點(diǎn)上壁爐取暖,春寒料峭的時(shí)候就要熄火。這一切都是他的“守財(cái)”的本性惹的禍。  

--他有很多錢(qián),多到什么程度呢?《項(xiàng)鏈》中瑪?shù)贍柕聤^斗了10年才償還清了一掛36000法郎的項(xiàng)鏈,而葛朗臺(tái)的財(cái)產(chǎn)達(dá)2000萬(wàn)法郎之多,需要一個(gè)資本主義社會(huì)的中產(chǎn)階級(jí)奮斗5000年。但是葛朗臺(tái)除了有那些錢(qián)外,可以說(shuō)是一無(wú)所有。  

葛朗臺(tái)占有金錢(qián)卻不懂得享受金錢(qián)可能帶給他的樂(lè)趣,他支配金錢(qián)又被金錢(qián)所支配,他既是金錢(qián)的主人,又是金錢(qián)的奴隸。  

從某種意義上來(lái)說(shuō),葛朗臺(tái)很窮,窮得只剩下錢(qián)了。尤為可嘆的是,是錢(qián)葬送了葛朗臺(tái)的命,而這些錢(qián)葛朗臺(tái)一分也帶不走。而我們很富有,我們擁有許多非常寶貴的東西,它們都是一些無(wú)價(jià)之寶,將伴隨著我們的一生甚至我們后來(lái)的人。 

人物形象: 

   葛貪婪、吝嗇、專(zhuān)橫、兇狠、虛偽,帶有資本原始積累時(shí)期資產(chǎn)者的特點(diǎn)。他是一個(gè)極端的利己主義者,以致這個(gè)大財(cái)主的家庭沒(méi)有任何幸福可言,相反成了一個(gè)“苦難的家庭”。他又是一個(gè)十足的拜金主義者,在他的一生中,占有金子是唯一的內(nèi)容。 

三、概括小說(shuō)主題 

課文以葛嗜財(cái)如命、貪婪成性為中心展開(kāi)情節(jié),充分揭露葛的性格特點(diǎn),暴露他對(duì)妻子女兒的殘酷無(wú)情,對(duì)金錢(qián)愛(ài)得如癡如狂的丑惡嘴臉,從而深刻揭露了資本主義社會(huì)中,人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。 

巴爾扎克嫻熟地運(yùn)用了漫畫(huà)式的夸張手法,運(yùn)用幽默離奇的語(yǔ)言,刻畫(huà)出一個(gè)極端貪婪、吝嗇的變態(tài)人物形象,讓人覺(jué)得既荒誕可笑,又真實(shí)可信。這個(gè)可憎的人物是由資本原始積累時(shí)期的社會(huì)土壤成就的。在今天物質(zhì)文明高度發(fā)展的社會(huì)里,我們每一個(gè)文明人都應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng),遠(yuǎn)離銅臭,與時(shí)俱進(jìn)! 

三、小結(jié)小說(shuō)主題: 小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)葛朗臺(tái)這個(gè)極端自私、極端貪婪的資產(chǎn)階級(jí)暴發(fā)戶的丑惡嘴臉,深刻揭露的拜金主義的罪惡,揭露了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。 

相關(guān)內(nèi)容介紹: 

葛朗臺(tái)何許人也?他是法國(guó)外省索漠城家藏萬(wàn)貫的首富,但是他極端的吝嗇。他的弟弟在巴黎破產(chǎn)而自殺,打發(fā)兒子查理來(lái)投靠伯父。查理一來(lái)就與葛朗臺(tái)的女兒歐也妮一見(jiàn)鐘情。但葛朗臺(tái)對(duì)弟弟的死和侄子的處境毫不同情,更不用說(shuō)把女兒嫁給一個(gè)破落戶了,于是他把查理送往印度去經(jīng)商,實(shí)際上是打發(fā)走一個(gè)窮漢。在臨別之際,歐也妮偷偷地把自己的全部積蓄6000法郎送給查理,查理也將母親留下的一個(gè)貴重精美的梳妝匣寄存在歐也妮這里。當(dāng)葛朗臺(tái)知道女兒把積蓄送給查理后,大發(fā)雷霆,氣急敗壞地把女兒關(guān)了起來(lái),不給她飯吃,就是喝冷水、黑面包。妻子又氣又急,病倒在床,他不理不睬。但是有一天聽(tīng)說(shuō),妻子去世,女兒有權(quán)繼承母親的財(cái)產(chǎn),這不啻于晴天霹靂,把他給嚇壞了,慌手慌腳跑到莊園里去想對(duì)策。課文就是從這里開(kāi)始的。

 

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