教學目標:
1、 了解作者及預言文體的特點,了解文中典故。
2、 理清思路,領(lǐng)悟所蘊涵的道理。
3、 學習本文故事新編式的作文。
教學重點：
體會本文形象說理的特點，理解課文寓意。
教學難點：
理解結(jié)尾甘霖欲降，莊周擊桶而歌的深意。
教學時數(shù)：
一課時
教學方法：
復述法、講授法、討論點撥法
教學步驟：
一、導入新課
在課前，我們先來做一道非常簡單的數(shù)學題：一百噸水，甲賣一元/噸，乙賣五十元/噸。因搞活動，乙的水打九折出售。問：買誰的更劃算？
（大家異口同聲的說買甲的劃算。）然而，我們今天的這位買水者卻偏偏買了乙的水，這是為何？現(xiàn)在我們就一起來看《莊周買水》。
二、作者簡介
勾畫《步步高》，補充劉征雜文：
三、初步感知，理解思路
1、 文體：寓言言式雜文（故事新編）
（回憶莊周，理解文體）
莊周--莊子，戰(zhàn)國時宋國人。道家學派的代表人物。思想上屬主觀唯心主義，政治上主張無為而治。和老子并稱“老莊”。莊周買水：把古人古事與今人今事聯(lián)系起來，造成一種生動、幽默而又含意深刻的效果。起到借古諷今、針砭時弊的作用。這種文體就叫寓言式雜文。也叫故事新編。（補充一高考作文）
2、 理清敘事思路
先讓學生復述故事，再明確：
莊周買水：海神若--一元每噸
河 泊--十元每噸
濠 梁--50元每噸
四、深層探究，理解寓意
1、作為文人的莊周，為何要下海經(jīng)商？
明確：潮流不可阻擋。補充背景：本文寫于1988年。在20世紀80年代我國的經(jīng)濟在部分價格放開，部分價格仍由行政機關(guān)控制的“雙軌制”下運行。在這樣的情況下，一些能依靠權(quán)力取得低價買進或高價賣出的人便可以大發(fā)橫財。這就叫做“官倒”�；蛘f是倒買倒賣，就是從別人那兒低價買出來然后高價賣出去。
3、 學生討論：本文的寓意是什么？
由莊周買水養(yǎng)魚的經(jīng)歷，揭露了社會中腐敗陰暗的一面：即當時社會買空賣空、倒買倒賣以及背后的以權(quán)謀私現(xiàn)象。各級官員層層剝皮，加重百姓的經(jīng)濟負擔。表達作者對這種不良社會現(xiàn)象的諷刺與批判。
當然，這是由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)為市場經(jīng)濟時出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，是市場經(jīng)濟發(fā)育不成熟的表現(xiàn)。官員下海以權(quán)謀私助長了腐敗。經(jīng)濟、政治體制改革勢在必行。作者把社會轉(zhuǎn)型時期官員將手中權(quán)力變?yōu)橘Y本這一重大問題概括為莊周買水受阻這一典型情節(jié)，使歷史人物莊周和神話人物海神若成為故事中的主要人物，寓深刻的道理和鮮明的傾向于寓言之中，又體現(xiàn)了雜文大中取小、以小見大的藝術(shù)特點。
五、本文的藝術(shù)特點
1、 化用典故，借題發(fā)揮
莊周夢蝶、蒼頡造字、濠梁觀魚、涸轍之鮒
2、 情節(jié)一波三折，耐人尋味
3、 生動形象的細節(jié)描寫
4、 時代性、個性化的語言
六、解決課后練習一
七、小結(jié)
這篇寓言式雜文，通過莊周買水到的一連串的問題，深刻地鞭撻了社會上買空賣空、倒買倒賣以及背后的以權(quán)謀私現(xiàn)象。文筆形象生動，具有強烈的諷刺性。
八、作業(yè)
學習本文作者的思路，從日常生活中，選取恰當?shù)耐黄瓶冢瑢τ嘘P(guān)引發(fā)人思索的現(xiàn)象作進一步的思考，寫一篇夾敘夾議的文章。
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