《犟龜》導(dǎo)學(xué)案(語文版七年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-8-22 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解童話特點(diǎn)，培養(yǎng)想象能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2、欣賞品味犟龜這一形象，全面理解“犟”的多層含義，從而正確理解文章的主題。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】了解童話特點(diǎn)；欣賞品味犟龜這一形象；全面理解“犟”的多層含義。

【導(dǎo)學(xué)方法】合作、探究、競(jìng)爭(zhēng)、表演，分角色朗讀

【導(dǎo)學(xué)過程】

一、文學(xué)常識(shí)：（課前預(yù)習(xí)查閱）

1、了解作者，介紹作者；

2、了解文體：這是一篇童話，你讀過學(xué)過哪些童話故事呢？它們都有哪些特點(diǎn)呢？

二、整體感知：

1、掌握生字詞，并給重要的字詞注音釋義。（課上交流）

2、閱讀課文，用一、二句話概括這個(gè)故事的內(nèi)容。

3、分角色表演：

　[提示：1、預(yù)習(xí)時(shí)按小組組合，排練表演并自行準(zhǔn)備動(dòng)物頭飾；2、將課文改編成課本劇，主要對(duì)動(dòng)物的對(duì)話給以加工創(chuàng)造，并配以相應(yīng)的動(dòng)作、神態(tài)；3、角色分配共6個(gè)同學(xué)，1個(gè)當(dāng)旁白，5個(gè)扮演作品中的動(dòng)物。]

三、解讀欣賞文本：

1、思考“犟”的含義？在課文中找到體現(xiàn)“犟”的語句勾畫下來。

2、請(qǐng)你說說這只犟龜與《龜兔賽跑》中小烏龜有哪些相同點(diǎn)？又有哪些不同點(diǎn)？為什么會(huì)有這些不同點(diǎn)呢？

3、能否把“為什么我不去參加這有史以來最熱鬧（獅王二十八世的婚禮）的婚禮呢？”中“這有史以來最熱鬧的”換成括號(hào)內(nèi)的詞語？

4、理解結(jié)尾句“我一直說，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到的！”的用意？

5、你怎樣評(píng)價(jià)“烏龜”的“犟”的性格？你自己的生活和學(xué)習(xí)中，什么時(shí)候也需要這般的“犟”？從這個(gè)故事中你得到什么啟發(fā)？懂得了什么道理？讓我們從古今中外名言警句中尋找答案來共勉吧。

6、完成課后練習(xí)三。

四、質(zhì)疑：

請(qǐng)把你預(yù)習(xí)時(shí)的疑惑和想考考同學(xué)們的問題寫下來。

五、小結(jié)：

談?wù)勀銓W(xué)習(xí)這篇文章后的收獲（知識(shí)、內(nèi)容、語言、寫法、感情等）

六、布置作業(yè)：