山東青島膠州三中 張守衛(wèi)
綜觀2008年全國各省市高考語文試題，其中湖北卷的語言運用題是一個獨特的亮點。
請看例題：
下面是魯迅小說《藥》中的一段景物描寫。請從表達效果的角度予以點評。要求：語言表達準確、簡明、連貫，不超過40字。（4分）（2008年湖北卷第20題）
西關外靠著城根的地面，本是一塊官地；中間歪歪斜斜一條細路，是貪走便道的人，用鞋底造成的，但卻成了自然的界限。路的左邊，都埋著死刑和瘐斃的人，右邊是窮人的叢冢。兩面都已埋到層層疊疊，宛然闊人家里祝壽時候的饅頭。
點評：
【試題分析】這是一道景物描寫點評題。這道題要求從表達效果的角度對魯迅小說《藥》中的一段景物描寫予以點評。文段中有三句話，一二兩句只是敘述事實，介紹一塊官地的左右兩邊各自埋葬著死了的犯人和貧困潦倒的平民百姓（窮人）。最后一句是打比方，運用了比喻的修辭格，把以上兩類人的墳墓比作成闊人家里祝壽時候的饅頭。試題要求從表達技巧的角度來點評，如果掌握了表達技巧的相關知識的話，就很容易從第三句話中的比喻里找到答題點并進而去組織出答案。
【參考答案】墳墓像饅頭的比喻，把貧與富、死與生的尖銳對立揭示得多么深刻、多么意味深長�。�
思考：這種形式的考查，其實在2007年就已經(jīng)開始了。全國卷I、安徽卷和浙江卷的現(xiàn)代文閱讀中就已經(jīng)有所涉及了。
1、下面是散文《鄉(xiāng)村的風》中的兩段景物描寫。無形的風在文中被描繪得可見可感。試從修辭手法的角度，在以下兩個自然段中分別舉出一例并加以賞析。
①每次從城里回到老家豆村，第一個迎接我的便是風。我們雖然好年沒見面了，但它一點兒也不生分，先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發(fā)撥弄亂，再在我干凈的皮鞋和西服上,隨意撒些塵土與細碎的草屑。要是春天，風就像一只搖尾的小花狗，當我剛從汽車上走下來，視覺還沒來得及舒展開，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地撲過來，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走。如果是秋天，風里便有了果實發(fā)酵的味道，那幽微的醉意，好像一個去鎮(zhèn)上的打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隱隱地有些陶醉。
②鄉(xiāng)村里的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹，一座山，都與風息息相關。春風歸來遍地綠，它們不得不綠；秋風君臨千葉黃，它們不得不黃。在這回黃轉綠的變幻之中，永遠不老的似乎只有土地，只有風。一撥又一撥的風，吹了幾千年，幾萬年，它吹走了許多東西，又吹來了許多東西。莊稼在風中拔節(jié)，驢馬在風中發(fā)情，鳥雀在風中飛翔，蟋蟀在風中淺唱低吟……（2007年安徽卷 內(nèi)容有刪節(jié)）
答： ①
。
② 。
【試題分析】這是出現(xiàn)在現(xiàn)代文閱讀中的一道題。提供的文本是散文。要求考生從修辭手法的角度，從兩個自然段中分別舉出一例修辭格并加以賞析。文段中涉及到擬人、比喻、對偶等修辭格�？上仍谖亩沃姓页鱿嚓P的句子，然后結合上下文語境組織答案。
【參考答案】①第一自然段“用頑皮的小手……塵土與細碎的草屑”一句運用擬人修辭格，寫出風的輕柔，讓“我”感受到故鄉(xiāng)的溫暖、親切。（舉出“風就像一只搖尾的小花狗……”或“好像一個去鎮(zhèn)上的打酒的孩子”等句，并指出擬人、比喻等修辭手法并進行賞析均可）
②第二自然段“莊稼在風中拔節(jié)，驢馬在風中發(fā)情，鳥雀在風中飛翔，蟋蟀在風中淺唱低吟”句運用排比，描繪風中的動人景象，使讀者感受到風中的勃勃生機。（舉出“春風歸來遍地綠，它們不得不綠；秋風君臨千葉黃，它們不得不黃”句，并指出對偶的修辭手法進行鑒賞亦可）
選取其它兩例，讓你的弟子練練試試：
2、分析文中畫線部分的語言表達技巧。(5分)
從紅門到中天門一段，薄霧在風中婷婷裊裊，若輕紗纏繞于古松脖際，如輕煙出岫于山谷巖隙，為山色平添許多妖嬈。更有鷓鴣唱和，濕風潤面，真是無比清爽。過了中天門，霧氣突然變得沉重了，簡易雨披上的積水愈來愈多。目之所及，只有路邊影影幢幢的古樹，只有不遠處巖巖疊疊的山石．只有石壁上遒勁古樸的石刻。至于遠處的山峰，則全部迷失于蒼茫的霧中，我只能對著游覽圖上的提示，來想象它們的風采了。那霧中的樓臺，因霧氣輕薄得恰到好處，虛實變幻，頓生雅韻。而泰山的霧太粘稠，仿佛要遮掩一切似的，壓得人幾乎抬不動睫毛。那險峻無比的十八盤，在我而言只是喘氣更重、流汗更多而已。記得照片上的十八盤如蛇一般蜿蜒在峭壁上，在藍天蒼山下讓人望之凜然。可是現(xiàn)在，無論是抬頭仰視還是回首來路，我看到的最多也不過十來級臺階，絲毫感覺不到它的氣勢。原來，失去了烘托，巨人和矮子其實也沒有分別。如障的濃霧掩蓋了這一切，讓我只能在想象中獲得慰藉。上到天街，天空下起了小雨，霧更是濃得黏手，四五步開外就看不見人影了。摸到瞻魯臺邊，睜大了眼睛，自然仍然什么也看不見。(2007年浙江卷，內(nèi)容有刪節(jié))
答：
。
3、下面一段文字運用了哪些表現(xiàn)手法來描寫枯死的胡楊林？這樣寫有什么好處？（6分）
在戈壁上趕路，還能經(jīng)�？吹竭@樣的情景：一片片疤痕累累、粗壯結實的胡楊林，因缺水而死亡了。仿佛是一個剛剛經(jīng)歷了惡戰(zhàn)的古戰(zhàn)場，死亡的胡楊林挺立著身子不肯倒下，一條條高高舉起的瘟曲干枯的胳膊直指藍天，密密麻麻的胳膊匯成了一片吶喊的海洋，為活著的伙伴和為死去的自己�；哪瓯谏想S處可見被榨干了最后一滴水的枯枝敗草的尸體，唯有枯死的胡楊林的方陣總使我熱淚盈眶。（2007年全國卷I，內(nèi)容有刪節(jié)）
答：
。
附參考答案：
2、①通過排比、對比、夸張的使用，突出了泰山霧氣的濃重，表達了作者對濃霧籠罩泰山的遺憾之情。②通過疊字的使用，突出了霧中古樹、山石的特點。
3、運用比喻、擬人的修辭手法和想象的表現(xiàn)手法，生動形象地表現(xiàn)出胡楊林死而不屈的精神。
作者郵箱： zhangshouwei@qingdaonews.com
[從2008年湖北卷語言運用題談起(網(wǎng)友來稿)]相關文章：
1.文秘的常識題
4.貓閱讀題答案
6.關于古詩的閱讀題
7.霞閱讀題答案
8.心燈閱讀題答案
9.《狼》閱讀題答案
10.心愿閱讀題及答案